PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)32學校第一學期工會工作計劃模板堅持以“____”重要思想為指導，落實區(qū)教育工會部署，堅定不夠地貫徹落實黨的全心全意依靠工人階級的指導方針，圍繞桃花中小學教育中心工作，服從服務(wù)大局，全面履行工會職能，突出維護職能，為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會，團結(jié)動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創(chuàng)造活力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻.二、工作目標〔一〕增強三個意識1.進一步增強工會工作服從服務(wù)于教育發(fā)展大局意識;2.進一步增強維護意識;3.進一步增強創(chuàng)新意識.〔二〕營造五種氛圍1.營造民主和諧的校園氛圍;2.營造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍;3.營造有利于青年教師快速成長的工作學習氛圍;4.營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;5.營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍.三、主要工作：〔一〕不斷提高學校民主管理水平1.我校工會組織要切實履行好維護職能，在教育的改革和發(fā)展中維護教職工在政治上的民主權(quán)利，即民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;經(jīng)濟上的勞動權(quán)益;文化上的精神權(quán)益.適時召開工會委員會，工會組織要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，加強與黨政的溝通，依靠黨的領(lǐng)導和行政的支持，為職工辦實事、辦好事、解難事.2.加強教代會工作，不斷提高教代會工作水平.我校要繼續(xù)營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動性，共謀事業(yè)發(fā)展.我校將在5月召開七屆2次教代會，通過教代會修訂、審議我校一系列教育管理改革措施.3.深化校務(wù)公開，促進學校建設(shè).健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導體制和工作機制.在工作中不斷調(diào)整和擴大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度.〔二〕進一步加強師德建設(shè)，提高教職工師德素養(yǎng).1.要進一步提高對師德建設(shè)重要性的認識，做好提高教師隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，教育廣大教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強人民教師的責任感，形成愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德氛圍.要繼續(xù)開展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規(guī)范”為主題的文明禮儀普及活動，結(jié)合教育行風政風建設(shè)，按照“____”和構(gòu)建和諧社會的要求，圍繞職業(yè)禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動.大力弘揚身邊的先進人物事跡，進一步弘揚崇高的師德風范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍.〔三〕積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權(quán)益.1.力爭創(chuàng)造條件辦好“教工之家”.購置一些棋類、牌類等玩具，讓教工們有一個休閑娛樂活動場所，制定制度，科學管理，使教職工的身心能夠得到調(diào)整，大力促進教職工的身心健康.促進交流，凝聚人心，構(gòu)建和諧校園.2.舉行一次“教工籃球賽”，積極開展面向教職工群眾的校園文化體育活動，營造全民健身的良好氛圍，緩解教職工身心壓力.〔根據(jù)區(qū)教育工會的活動實時調(diào)整〕必要時與友鄰學校進行體育活動交流.3.搞好校園文化建設(shè).協(xié)助政教處、團總支辦好重大節(jié)日的板報宣傳.4.全面推進女職工素質(zhì)教育工程.女教職工是學校建設(shè)的一支重要力量，要關(guān)注女職工，深入開展女職工建功立業(yè)活動，積極營造和諧健康的教學教育環(huán)境.除了從教學上給予更多支持和幫助外，還要關(guān)心女職工生理和心理健康，維護女教職工特殊利益和合法權(quán)益.濃厚“三?八婦女節(jié)”氛圍，認真組織好“婦檢”工作.5.根據(jù)本年度我校退休教師較多的特點，擬在學期結(jié)束時集中舉行“退休教師歡送會”.6.暑期爭取學校行政的支持，組織教工外出參觀、考察.7.繼續(xù)做好送溫暖工作.適時地慰問病、困教工和退休職工.堅持“五必訪”〔生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退休、重大困難必訪〕制度，關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進行體檢，為教職工辦實事、好事.〔四〕努力圍繞區(qū)教育工會活動計劃并結(jié)合學校工作計劃而開展工作.1.圍繞學習十_大_中和__大精神，繼續(xù)開展學習討論，實踐研究的交流活動.認真學習新《勞動合同法》，明確工會干部的定位，準確把握工會面臨的社會環(huán)境和發(fā)展機遇，進一步激發(fā)廣大教職工的創(chuàng)造力.2.堅持以教職工為本，全面推進民主管理，不斷增強工會組織的凝聚力.加快工會干部提升與發(fā)展步伐，貫徹落實__市工會干部教育培訓規(guī)劃，提高工會干部的政治敏銳性和政治鑒別能力;圍繞創(chuàng)建和諧學校，要求各級工會做黨的路線方針的忠實執(zhí)行者、教職工合法權(quán)益的忠實維護者、困難教職工的忠實幫扶者、改革開放的忠實支持者、民主管理的忠實推進者、發(fā)展教育的忠實促進者.1．加強教職工隊伍建設(shè)，配合黨政做好教職工思想教育工作.緊密配合學校黨政領(lǐng)導，發(fā)揮工會的特色和優(yōu)勢，以“桂苑文化”為主題，推進校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境和工作環(huán)境，用桂花文化來凝聚人，以桂花精神來塑造人，樸實做人，踏實做事，塑造良好的教師品格.2.繼續(xù)組織開展“揚師德美、鑄中國夢”主題活動.進一步加強師德師風建設(shè)，組織教師學習身邊的師德典型，引導教職工立足本職、胸懷全局，把個人夢與__緊密聯(lián)系在一起，始終以主人翁姿態(tài)為教育工作作出貢獻.3．鼓勵教師樹立終身學習理念，努力提高學歷層次和實施素質(zhì)教育的能力和水平，掌握現(xiàn)代教育理論和多種基本技能，積極投身于學校的各項教改實驗中，不斷探索教育教學新途徑.3．積極配合學校行政，開展學習型校園建設(shè).在學校支部的領(lǐng)導下，以師德為核心，以青年教師為重點，關(guān)心青年教師的成長，計劃10月中旬組織新一輪師徒結(jié)對活動，為他們搭建快速成長的平臺，使更多的青年教師能脫穎而出，塑造學習型、知識型、創(chuàng)造型的教職工群體，提升學校聲譽.4.積極參與學校的教育教學工作，圍繞“生態(tài)課堂”教學，協(xié)助教導處開展教學競賽、示范課、教學比武、教學科研成果評展等活動，參與各教研組教研活動，認真總結(jié)和交流經(jīng)驗，促進教師隊伍素質(zhì)建設(shè)的新發(fā)展.協(xié)助教學處認真組織教職工技能培訓，積極參加縣、市、省各級教學技能大賽，力爭取得理想的成績.在學校黨支部的領(lǐng)導下，積極配合學校行政工作，著力構(gòu)建和創(chuàng)新學校工會_機制，進一步健全工會從源頭參與機制，維護教職工經(jīng)濟權(quán)益和保障民主權(quán)利機制，全面提高工會在教育教學工作中的參與程度，加大_力度.充分發(fā)揮工會組織在民主參與、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督中的作用，廣泛聽取教職工的意見和建議，構(gòu)建學校和教職工溝通的平臺，確保廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從而增強全體教職工的凝聚力.密切聯(lián)系群眾，傾聽教職工的呼聲，及時反映教職工的愿望，積極采納教職工正確合理的建議和意見，與教職工共同商討學校發(fā)展大計.關(guān)注教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，為教職工排憂解難.在干群之間做好協(xié)調(diào)工作，很好地發(fā)揮了橋梁作用.獻愛心、送溫暖，實施“健康工程”.從解決教職工困難入手，開展送溫暖活動，要把教職工中困難群體作為幫困的工作重點.對教職工生老病死等進行走訪、慰問，定期走訪、慰問離、退休老師.元旦前夕給整十歲的教職工過集體生日，讓他們體會到賓小這個“大家庭”的溫馨！組織教職工開展健康有益的文體活動.本學期，積極籌備和開展慶祝“教師節(jié)”和“慶元旦、迎新年”等活動，通過棋、牌、球賽等豐富多彩的活動，豐富教職工的業(yè)余生活，愉悅教職工的身心，增進同事之間的友誼和了解，增強教職工的凝聚力和向心力.四、加強建設(shè)，形成特色工會繼續(xù)開展“教工之家”建設(shè)活動，為教職工提供良好的學習、娛樂、休閑的活動場所.同時組織工會委員認真學習__屆六中全會和__大、全總__精神和新《工會法》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，提供服務(wù)大局、服務(wù)教職工、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、維護權(quán)益、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾等方面的能力，保持良好的工作作風和精神風貌，在教職工中樹立良好的形象.繼續(xù)加強工會“品牌工作”的創(chuàng)建.本學期，工會仍以“桂苑文化”為主題，繼續(xù)開展“以桂為媒，以新為體，勵志育人”的品牌工作，做到師生人人參與活動，以活動養(yǎng)品行，以活動促工作，以活動帶學習.同時不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，形成自己的特色.加強工會宣傳工作，做好信息報送工作.一、指導思想：201_年我校工會在縣教育工會、學校黨支部的直接領(lǐng)導下，以黨的__大精神為指導，深入學習貫徹執(zhí)行上級工會精神，堅定不移地落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導思想，加強學校民主管理，加強師德教育，加強工會自身建設(shè)，認真履行工會的基本職能，充分發(fā)揮工會的作用，團結(jié)動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創(chuàng)造活力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻.二、工作目標和措施（一）、重視教職工隊伍建設(shè)1.積極配合學校黨政，加強教職工思想政治教育，組織教職工學習領(lǐng)會“__大”精神，認真學習貫徹全總十五大精神，認清形勢，積極進取，開拓創(chuàng)新，認真做好本職工作.2.深入開展職業(yè)道德教育，通過表彰獎勵先進教師和優(yōu)秀教育工作者，宣__書育人先進事跡，引導職業(yè)道德建設(shè)健康發(fā)展.開展以“樹立師德形象，構(gòu)建和諧校園”為主題的師德建設(shè)活動，扎實開展師德考核工作.3.組織教職工學習《公民道德建設(shè)綱要》，引導教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚正氣，通過校園網(wǎng)、政治學習、黑板報等宣傳陣地樹立先進典型，進一步提高廣大教職工的道德素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，增強教書育人，管理育人，服務(wù)育人的自覺性.（二）加強工會自身建設(shè)，1.重視工會干部的自身提高，組織工會干部認真學習黨的政策和法律法規(guī)，如《工會法》、《教師法》、《勞動合同法》等，幫助教師和職工準確理解《勞動合同法》的內(nèi)涵.增強依法治校和依法_的自覺性.在黨支部的領(lǐng)導下，吸引團結(jié)教職工，依法獨立自主地開展各項工作.2.進一步加強工會自身建設(shè)，使工會工作再上一個新臺階.充分發(fā)揮委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內(nèi)努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調(diào)配合.培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍，充分調(diào)動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動.3.加強思想作風和工作作風的建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，為廣大教職工辦實事，為學校黨政分憂，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用.4.推進工會工作現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立工會資源.5.重視女工工作.關(guān)心、支持女工工作，充分調(diào)動女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻.6.關(guān)心離退休教職工，做好離退休教職工工作，開好重陽節(jié)的座談會，認真聽取并積極反映老教職工的意見和建議.（三）不斷推進學校民主建設(shè)1.堅持定期召開教職工代表大會制度，進一步創(chuàng)新教代會形式，認真履行教代會職權(quán)，提高教代會質(zhì)量.2.積極配合黨政，繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，進一步健全制度，規(guī)范運作，加強監(jiān)督，提高質(zhì)量，保證校務(wù)公開的真實性、有效性.校務(wù)公開的內(nèi)容包括：財務(wù)管理公開、收費公開、工程建設(shè)項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、有關(guān)學校發(fā)展的重大決策和與群眾密切相關(guān)的重要事情公開.依靠全體教師，虛心聽取意見，把工作落到實處.3.充分履行教代會職責，進一步增強廣大教職工參政議政的意識，積極主動參與學校的民主管理，凡涉及學校重大決策等問題須通過教代會審議通過，把學校的民主建設(shè)真正落到實處.4.認真履行工會的基本職責，維護教職工的合法權(quán)益，做好協(xié)調(diào)工作.（四）加大送溫暖工作力度關(guān)心教職工生活，對生病或有困難的教職工做好慰問工作，時刻把教職工的冷暖掛在心頭,把組織的溫暖送到教職工的心里.對因大病、突發(fā)性事件造成困難的教師，工會要做到“第一知情人，第一報告人，第一幫助人”的職責.（五）積極開展形式多樣的文體活動，創(chuàng)建市級優(yōu)秀職工之家豐富教職工業(yè)余生活，開展形式多樣的文體活動，豐富教職工業(yè)余文化生活，開展健身活動，增強教職工體質(zhì)，活躍教工身心.以活動為載體，凝心聚力，共謀發(fā)展.倡導健康文明的生活方式，關(guān)心教職工的身心健康.堅持重在參與的原則，積極開展面向全體教職工的校園文體活動，營造人人參與的良好氛圍，緩解教職工的身心壓力，充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建市級優(yōu)秀職工之家.PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)32

學校第一學期工會工作計劃模板〖2〗本學期，我校教學工作將緊緊圍繞市教育局教研室工作計劃精神及學校工作安排意見，以提高教學質(zhì)量，滿足人民群眾對接受優(yōu)質(zhì)教育的需求為宗旨，以課程改革為中心，以優(yōu)化課堂教學過程、實施“課堂教學質(zhì)量工程”為重點，以“課堂質(zhì)量工程達標學校評選”為契機，加強校本教研制度建設(shè)，加強教研管理扎實管理校本教研，提高本校教學質(zhì)量，深化課改，促進教育創(chuàng)新，抓教學質(zhì)量促學校發(fā)展，求真務(wù)實，以人為本，增強服務(wù)意識，強化教研、注重質(zhì)量，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積促進教師專業(yè)水平的發(fā)展，努力提高學校教育教學質(zhì)量.具體工作安排、加強自身學習，認真領(lǐng)會上級行政部門制定下發(fā)的各類文件精神并深入貫徹執(zhí)行.繼續(xù)學習自治區(qū)教育廳和市教育局“中小學課堂教學質(zhì)量工程”文件和有關(guān)教育理念，充實理論基礎(chǔ)，明確活動目的.掌握教育政策法規(guī)，學習優(yōu)秀的教育教學理論知識，轉(zhuǎn)變教育理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及管理藝術(shù)水平.加強教師的繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加在職進修，提高學歷水平.在課堂教學中收集“合作學習、探究性學習活動案例”，要求教師認真撰寫高質(zhì)量教學設(shè)計、教學論文，以此提高教師的教研能力.、抓好教師的學習培訓.充分利用好每周一的集體例會時間和各類繼續(xù)教育機會，向教師宣傳新的教育教學理念，從本校實際出發(fā)加大校本教研方面的培訓力度，更新教師教育理念，提高教師的教育教學水平，探討具有實效性的教學方法，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革.、狠抓學校教研組建設(shè).認真分析學校每位教師的具體情況，結(jié)合學校實際，健全學校教研組織.教研組制定出切合實際的工作計劃，注重實效，確保時間，明確分工，責任到人，使教研組成為本校教研活動的龍頭，在活動中相互學習，相互合作、探討教學中遇到的帶有普遍性的問題和個案問題、充分用好學校的各類學習資料，提高教研組的教科研能力，激活教師教研潛能，不斷提高教研工作的針對性、實效性、能動性；積極選派教研組長參加教研室組織的教研組長培訓，提高教研組長的理論水平和研究、組織管理能力，增強他們的責任感和使命感.、緊緊抓住骨干教師，充分利用骨干教師的示范帶頭作用，給他們安排具體的工作，增大壓力，使他們成為校內(nèi)教師的參照榜樣，有力的推動學校課堂教學向優(yōu)質(zhì)課堂邁進.、借教研員到基層學校上公開課、教研課的良機，對學校每位教師的課堂教學進行全面會診和研討，落實教研室安排的教研任務(wù).要求教研組安排好每位教師的講課時間.新教師必須上好亮相課，骨干教師帶頭上好示范課，年青教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課.根據(jù)教師任課情況，使講、聽、評具體落實到每一位教師.各教研組為每位講課教師錄一節(jié)課〔每周一人〕，以此為“標本課，”利用教研活動時間播放，大家進行講評，講課教師要認真撰寫說課稿、自評稿以及反思報告，剖析自己在教學中的行為表現(xiàn)，評課教師要全面、客觀、公平公正的評出教師課堂的優(yōu)劣之處，聽課教師能從課堂中吸取他人之長，力避自己之短，以利于改進自身教學工作，豐富自己的教學經(jīng)驗，積淀教學潛質(zhì)，使學校每位教師都能從教研活動中汲取教學水平的點滴“活水”.認真進行教師教學質(zhì)量工程達標活動，激勵骨干教師帶頭上課.在上課中各教研組根據(jù)教師所任教學科情況分布安排教師講課，在聽課教師評課的基礎(chǔ)上指定專人根據(jù)達標標準進行評課并撰寫評課稿，使每位教師都能熟悉標準，對照所評課找出自己的優(yōu)點與不足之處，就不足之處進行改進.對課堂中出現(xiàn)的一些帶有共性的問題，在教研活動中提出進行“協(xié)作研究”.開展“跨學科綜合式教研”，形成氛圍，定期開展活動，以求得到合理的改進方法，運用于教學之中.對于新聘用的教師，指定專人予以具體的幫組輔導，使其掌握標準，改進方法，逐步適應(yīng)所任學科的教學工作.、繼續(xù)推進教學“三統(tǒng)一”的常規(guī)管理制度，嚴格按照課程計劃開足、開齊課程，搞好日常教學工作，依據(jù)課程標準及學科特點，制定出切實可行的學科計劃，按時完成學科教學任務(wù).加強薄弱學科的常規(guī)管理，規(guī)范薄弱學科的教學工作，使薄弱學科逐步提高.本學期，教務(wù)處仍對教師教案實行期初、期中、期末的檢查簽制度，注重教案、作業(yè)的質(zhì)量評估并做好評估記錄，規(guī)范管理，把每次評估成績匯總后記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案，作為教師年終考核、評優(yōu)選模、職稱評聘時的重要依據(jù)之一并與教師的績效工資掛勾.、聚焦課堂教學，加強課堂教學的實效性和創(chuàng)新性.課堂教學是提高教學質(zhì)量最有效、最直接的途徑，抓好課堂教學，改進教學方法，能有效提高教學質(zhì)量.本學期，借“課堂教學質(zhì)量達標工程”和“課堂質(zhì)量達標學?！奔啊敖萄邢锣l(xiāng)的聽課月”活動，添置必要的硬件設(shè)備，輔助教師教學，加大對課堂教學的監(jiān)控力度.學校領(lǐng)導深入課堂，每月聽課不少于15節(jié)，講課教師嚴格按照“課堂教學質(zhì)量工程”達標進行講課，聽課領(lǐng)導對教師講課情況進行全面評估并做好后勤保障服務(wù)工作，力爭使遠程教育資源進入課堂，改善教學方式，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量.、積極組織教師參加片區(qū)教研活動，采取“請進來，送出去”的辦法，使教師通過各學校的教學開放周活動，吸取他人之長，開闊視野.同時在交流中發(fā)現(xiàn)自己的長處，改進不良的教學習慣，提高專業(yè)水平，更好的促進學校教研工作的深入開展.、在學生中開展創(chuàng)新活動.通過各種活動激發(fā)學生學習的興趣.由“教你學”引導學生“我要學”,由“不想學”激勵使其“我想學”，培養(yǎng)學生特長，發(fā)現(xiàn)學生閃光點，使學生由“我不學”產(chǎn)生“我能學”的欲望，達到提高學生綜合素質(zhì)的目的和熱愛學習的愿望.、開學初，認真進行學校教學質(zhì)量分析會，要從橫向，縱向上比較，對于成績優(yōu)秀地教師進行表彰，對存在問題地學科、教師，分析中要進行嚴厲地批評，共同找原因.教務(wù)處、教研組要加大監(jiān)控力度，從教師地備課、上課、作業(yè)批改、后進生輔導等方面進行督導，促進薄弱學科成績地提高.、加強中小學畢業(yè)班地管理工作，早安排早落實，督促師生抓緊課堂教學實效，創(chuàng)造機會與兄弟學校的任課教師交流經(jīng)驗，解決困惑，確保教學質(zhì)量.開學初學校將召開九年級畢業(yè)班學生家長會及任課教師會，加強對畢業(yè)班師生的目標管理，及時與教培中心聯(lián)系，掌握學生信息技術(shù)考試情況，做好畢業(yè)生的考試輔導工作.、抓好《學生成長記錄袋》的使用及管理，充分關(guān)注學生的成長過程，發(fā)揮《成長記錄袋》的評價、激勵功能，促使學生的自我反思，建立自信.、整理、續(xù)建好學校教育教學的各類檔案資料.總之，在本學期，我校要繼續(xù)借__市的“兩大工程”及“教學質(zhì)量兩大工程”的東風，把專家到我校調(diào)研指導與深挖內(nèi)部潛能有效地結(jié)合起來，研究制定有效地措施，克服工作中地種種困難、惰性及畏難思想，真抓實干，與時俱進，從源頭上扭轉(zhuǎn)學校教風、學風，調(diào)動一切可能調(diào)動的因素，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師進步與成長的工作環(huán)境與氛圍，轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量徘徊不前的現(xiàn)狀，提高學校的辦學聲譽，辦人民滿意的學校.一、指導思想：圍繞__區(qū)教委、__學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程.二、工作思路：規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使__小學教學工作科研化、教學研討經(jīng)?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化.三、工作重點：〔一〕實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì).1．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性.每學期教師聽課不少于10節(jié).由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習〔時間待定〕.組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；單周教研組使用；雙周學校使用.組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)交流〔教師的學習筆記、論文等〕——教師寫學習筆記每月2篇.落實教研組工作：教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處教研組工作：組長直接負責；有計劃、有活動記錄〔時間、地點、參加人、活動內(nèi)容〕、有總結(jié).加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶.分學科進行兩至三次教學專題研討活動2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成.加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次；區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課〔保存資料〕每周每個教研組推出一節(jié)研究課〔錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案〕新教師〔教齡在五年以內(nèi)，含五年〕全員參與說課比賽.〔二〕加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為.1．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實.強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理.做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明.本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》.2．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合.備課：普查、抽查與復查結(jié)合.開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu).上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤.課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂.提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課.學校教導處加強檢查監(jiān)控力度.作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批.提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用.組內(nèi)教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽.輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則.加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展.各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效.〔三〕結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高.1．聽課：第2.3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學.2.推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果.3.示范課：進行區(qū)、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動.4．評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰.5．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式.〔語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定〕6.開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與.對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采.〔時間另定〕7.復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法.〔四〕強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高.1．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位.以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展.2．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測.認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正.科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足.3．進行語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最后一周進行.對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控.4．單項訓練過關(guān)：單項訓練的驗收.加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收.語文：詞、朗讀、查典等；數(shù)學：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主.5．營造英語學習氛圍，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量.每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養(yǎng)興趣，強化訓練.英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等.〔五〕重視學科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性.1.完善低年級、高年級、科任學科大組建設(shè)，加強教師學科間交流研討.隔周進行學科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效.2.教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄.骨干教師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級活動后，要及時進行精神傳達.3.充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力.〔六〕關(guān)注學生差異，切實做好隨班就讀工作：關(guān)注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質(zhì)量.繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展.〔七〕其他每天教給孩子一個道理.寫在黑板上，教師進行講解.出版校園小報：古詩誦讀申報__五課題四、各月工作安排：九月：1．第一周公布本學期學校教學計劃，任課教師制定個人教學計劃.2．第二周進行假期教師備課普查.3．第二周開始進行普聽課，了解常態(tài)教學情況，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查.4．區(qū)級、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動.〔第一周定出開放時間；市區(qū)級上交中心〕十月：1．進行校內(nèi)教學評優(yōu)課活動.2．單項驗收：第三周語文〔二至六年級查典、一年級漢語拼音〕、第四周英語〔單詞〕、第四周數(shù)學〔口算〕十一月：1．進行全校學生作業(yè)檢查，進行學生作業(yè)展覽.2．單項驗收：第一周語文〔朗讀或背誦〕、第二周數(shù)學〔口算〕、英語〔單詞〕十二月：1．家長開放日：〔時間待定〕.2．抽查部分教師備課.3．單項驗收：第一周語文〔詞〕，第二周數(shù)學〔計算題〕英語單詞.4．檢查《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況一月：1．單項驗收：英語〔句型〕〔第一周〕2．制定復習計劃，進行語、數(shù)、期末復習研究課２至３節(jié).3．進行期末考試、閱卷等工作.4．收集骨干教師電子文材料.一、指導思想深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，適應(yīng)學校深化教育改革、提升內(nèi)涵發(fā)展的需要，在精細上做文章，在重點項目上做文章，在規(guī)范上做文章，狠抓學生的行為規(guī)范文明禮儀教育，開展豐富多彩寓教于樂的活動.通過多種形式、多種渠道，積極開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，努力培養(yǎng)學生樹立科學世界觀、人生觀和價值觀.二、重點工作〔一〕、班主任工作規(guī)范化建設(shè)1.開展班主任工作研修.利用召開班主任會議之際組織班主任學習相關(guān)的教育政策法規(guī)和《德育工作手冊》，每次學習內(nèi)容不必要多，但有一個主題，并且要強化“會上”與“會外”學習相結(jié)合.2.開展班主任工作交流.交流以“新聞發(fā)布會”形式為載體，一人主講一個主題，圍繞主題，理論依據(jù)或從工作藝術(shù)角度去看應(yīng)該怎么做?你是怎么做的?臺下的人提問.主講人員可以是富有管理經(jīng)驗的班主任，也可以是外出培訓過的老師.3.開展班主任工作反思與總結(jié).學期初要有計劃，計劃要去落實，落實后要有反思與總結(jié)，反思與總結(jié)不能只停留在口頭上，要撰寫成文，要上交檢查，檢查后必須要有反饋.這不僅是對班主任的推進和鼓勵，也是政教處本學期工作的自我加壓.在班主任撰寫總結(jié)或是其它材料前，規(guī)范好格式，比如說：數(shù)、號、體、行間距等.4.開展班主任工作案例評比.期末開展案例評比.案例一定是本學期發(fā)生在本班的真實人與事，但寫成文章可以不具真名.期末借鑒上學年的經(jīng)驗和教訓，舉辦班主任工作交流會.5.落實年級組長、班主任例會制度.每月召開二次年級組長和班主任會議〔其中月初由政教處組織召開，月中由年級組長組織召開〕，及時總結(jié)一段時期內(nèi)班主任工作中的成績，共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題，有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求.6.規(guī)范主題班隊課.學期初制定出全校性班隊課主題，學期中全校性主題與班級主題結(jié)合各班主任認真組織班隊課.政教處加強檢查監(jiān)督各班隊課開展情況并進行反饋考核.7.布置班主任開展家訪活動，特別重視做好學習有困難、家庭有困難、行為有偏差等學生的家長的經(jīng)常性聯(lián)系.8.抓好班主任、班級的量化性化管理考核.依據(jù)《德育工作手冊》上評比細則在過程跟蹤管理時進行終端考核，學期結(jié)束評比優(yōu)秀班主任和行為規(guī)范先進班集體.9.開展班主任“師生同行”活動，要求學生做到的班主任必須首先做到.〔二〕、優(yōu)美整潔校園建設(shè)“美化、凈化、整潔、整齊”是優(yōu)美整潔校園建設(shè)的終極目標，新校園它美麗的褪色不應(yīng)該是人為的.為此我們必須強化衛(wèi)生工作.強化衛(wèi)生工作從三個方面尋找著陸點.1.衛(wèi)生打掃.各班再次明確自己的包干區(qū)，再次學習《德育手冊》中衛(wèi)生方面的要求，到點到位打掃好.對于原先積累下的污垢，開學初的大掃除時必須要清除掉.每天兩掃基礎(chǔ)上每月或節(jié)假日重大活動全校性大掃除.2.保潔意識教育.現(xiàn)在的問題是學生打掃時衛(wèi)生可以，但保潔不夠，有些學生衛(wèi)生習慣不好，隨手亂扔亂置.班主任要加強保潔意識教育.同時實施“環(huán)境衛(wèi)生首遇制”，即在校園內(nèi)如誰離廢棄物垃圾最近，他〔她〕就有責任去清理它，否則一旦發(fā)現(xiàn)，則要批評教育;如能主動去清理的，則在班級流動紅旗評比中作加分處理.3.值周班每天常規(guī)檢查和校醫(yī)每周一次大查繼續(xù)進行.〔三〕、德育校本教材建設(shè)作為學校德育隊伍的主要力量，中學和小學的政教處要聯(lián)合其它部門在編輯___德育校本教材《___“禮善”碑廊底蘊》的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)涵.三、常規(guī)工作1.學習《德育工作手冊》并依章行為，在實際過程中不斷健全它.2.以年級組為單位，根據(jù)《德育工作手冊》和以值周班制度為載體案實施“全員德育”.3.加強學生“四個素質(zhì)”教育.政治素質(zhì)：以愛國主義教育為主題.抓好愛國主義教育、集體主義教育.通過班隊課、國旗下講話、教室墻刊等多種渠道，利用各種契機，如：教師節(jié)、慶祝新中國成立六十周年的系列活動、元旦等節(jié)日，落實各項教育.思想素質(zhì)：以學會負責為主題，通過活動和主題教育，培養(yǎng)學生對學習、對生活、對集體、對社會、對前途、對行為、要有責任感的良好習慣.道德素質(zhì)：以學會尊重、學會感恩為主題，通過活動和主題教育，培養(yǎng)學生尊重他人、感恩他人的高尚情操.心理素質(zhì)：要重視學生心理健康教育，由學校心理學專業(yè)老師或參加過培訓老師開設(shè)專題講座，開辦心理咨詢室，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導.4.注重對學生的行為規(guī)范教育.強化學生文明禮儀、校園環(huán)境衛(wèi)生、兩操等.切實加強行為規(guī)范教育的宣傳力度，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生行為規(guī)范》以及《___書院學生手冊》，使學生做到知行統(tǒng)一.重檢查、評比，及時反饋，狠抓落實.PAGE頁碼32/NUMPAGES總頁數(shù)32

學校第一學期工會工作計劃模板〖3〗本學期幼兒，共計32名，其中弟弟小朋友17名，妹妹小朋友15名，其中一名妹妹小朋友已經(jīng)轉(zhuǎn)學.本學期我們大四班繼續(xù)由費、秦老師和陸永妹保育員負責班級工作.兩年的時間和班上的家長相處下來，使得家長對我們老師和整個班級已經(jīng)非常的熟悉，對自己孩子的發(fā)展情況也有了一個很好的了解.我們的家長也越來越支持我們老師的工作，兩年來由于家長的支持我們各種教育活動都能順利的得以開展.相信在今后的道路上有我們家長和老師的共同努力，我們的孩子自將會發(fā)展的更好.孩子們經(jīng)過兩年幼兒園的學習鍛煉，各方面的能力都有了一定的進步，有較強的自理能力和交往能力.但是很多幼兒但是經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識已淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習；還有的幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象；部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好.針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和學習活動的教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步.本學期，作為教師的我們以全面貫徹落實內(nèi)涵建設(shè)為主要任務(wù)，繼續(xù)以“心、靈、美”為辦園理念從本園發(fā)展總體部署出發(fā)，堅持幼兒發(fā)展為本.在新學期中，根據(jù)園務(wù)計劃對幼兒的社會交往、語言和藝術(shù)方面能力的發(fā)展進行重點的指導和培養(yǎng)，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題.激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展.二、幼兒發(fā)展情況分析1.發(fā)展較好方面（1）、我班幼兒的自理能力較以前有了明顯的提高.通過小、中班這一學年的學習和指導大部分幼兒在身體發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有很大的提高.（2）、在經(jīng)過我們老師多方面的教育后我們的孩子養(yǎng)成了良好的吃飯、午睡習慣，吃飯是做到不挑食，集中精神，保持桌面、地面和衣物的干凈.用餐速度有了很大的提高.（3）、本班幼兒在語言方面的發(fā)展，從中班第一個學期到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步，在活動中回答問題時，他們能用完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行交流了.（4）、幼兒們的音樂節(jié)奏感很強，很多幼兒能跟著老師彈奏的音樂打拍子.（5）、孩子們現(xiàn)在已經(jīng)成為老師的小幫手，能主動的、并且基本有條理的收拾餐具、教室里的桌椅能擺放整齊.（6）、孩子們對運動活動很感興趣，都積極的參與到其中去.而且還能自己創(chuàng)造性的去玩我們所提供各種運動器械.（7）、本班孩子們的探索_很強，能積極的參與科學活動，樂于自己去尋找答案，有初步的環(huán)境保護意識和操作習慣及書寫習慣.2.發(fā)展緩慢方面（1）、很多小朋友缺乏足夠的耐心和自信心，特別是在動手操作這方面，一點點不會弄就要依賴老師.（2）、學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性仍然較大,比較自由,還是存在“放得開,收不攏”的感覺.我們將加強常規(guī)方面的培養(yǎng).（3）、生活自理方面還有個別幾位要加強教育指導，本學期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做，盡量讓孩子大小便不要在身上要開口跟老師說.（4）、幼兒們的動手能力有很大的欠缺，幼兒不愿意動手.（5）、我們班的做操是一個問題，有個別幼兒很不愿意動起來，做動作的幅度很小，都是懶懶的.三、個別幼兒工作1.張藝俊——張藝俊小朋友由于身體體質(zhì)比較差，所以隔三岔五就不來上幼兒園，而且家里家長比較寵他，在家里什么事情都幫他料理好，所以導致他生活自理能力很差，很多事情喜歡依賴家長和老師，自己不愿意動手，而且由于缺課的原因，他和班級中的孩子也是非常不合群，常常是一個人獨來獨往.對于這樣的一名幼兒我們老師首先要跟家長溝通，和家長做好工作，該放手時就放心，不要含在嘴里怕化，捧在手里怕燙.一起把幼兒身上的壞習慣改掉，培養(yǎng)孩子無論什么時候都能自己的事情自己做.再者我們要鼓動班級中的小朋友一起幫助張藝俊小朋友學會自己的事情自己做，讓孩子間建立友誼.四、班級工作總目標：1.加強培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣，能在__的鼓勵下愿意做力所能及的事情.2.引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培養(yǎng)幼兒的評價能力.3.在幼兒中引導他們樹立規(guī)則意識和任務(wù)意識等.4.營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主.形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力.5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感.愿意幫助有困難的人，包括小班和中班的弟弟妹妹們.6.鼓勵幼兒樂意探究周圍的環(huán)境，提高幼兒手機、交流各種信息的興趣和能力.7.引導幼兒了解生活中數(shù)的實際意義和數(shù)量關(guān)系，有初步的時空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性.9.開展主題活動，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話.10、結(jié)合本園的科技節(jié)傳統(tǒng)活動，在班上運用幼兒喜聞樂見的形式進行有效的活動.11.開展音樂、舞蹈整合教學活動，培養(yǎng)幼兒興趣.讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美.鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我.12.鼓勵幼兒清楚完整地報答自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力.13.引導幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達表現(xiàn)，進一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、報答能力.14.做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持.進一步挖掘家長資源，讓家長積極參與到幼兒園管理和教育教學工作中，同時進一步積極主動為家長服務(wù).五、具體措施通過二期課改的精神，本學期我們根據(jù)《課程指南》中的“幼兒的發(fā)展為本”的理念,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展、圍繞幼兒一日活動中的游戲、生活、學習、運動制定了一系列的措施.旨在為每一位幼兒提供一個良好的機會和空間,從而促進每一位幼兒的各方面得到全面的發(fā)展.（一）學習：目標：1.積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展.2.通過開展讀書、寫字等一系列的學習培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感.3.讓幼兒和教師一起參與班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，知道該為班級出謀劃策.4.生活中會及時地用正確完整的語句表達自己的心愿和要求，也能理解同伴和__的要求.5.學習正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的數(shù)字、筆畫和名字等.6.使幼兒能樂意參加科學活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn).7.學習按故事內(nèi)容創(chuàng)編動作、表演故事，學習有聲有色地講述故事片段.8.動中學習時空知覺，能用正確名稱稱呼，認識遠近、寬窄、由右對應(yīng)左的的認知、中間、兩邊、四周等.9.學習比較一個物體的前后變化，或比較兩個物體的同一方面，能正確找到不同點和主要相同處，開始在學習中接受“基礎(chǔ)概念”和上下層次概念的影響.10、弄清10以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系，辨清1-10數(shù)字和數(shù)的相應(yīng)關(guān)系，從操作中表示各種形式的序列關(guān)系（數(shù)序、形狀序、長短序等）.措施：1.加強班級環(huán)境建設(shè)，建立良好的學習氛圍，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平.2.繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，領(lǐng)悟《__市學前教育教師參考用書》.3.以“活動整合”為主要課程建構(gòu)形式，以預(yù)設(shè)為主、生成為輔開展主題活動.4.善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機.積極引導.關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動.5.充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料.根據(jù)主題內(nèi)容，準備適當?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣，并引導幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學”.6.注意動靜交替，保教并重，以幼兒為主體，尊重幼兒個性人格，注重個別差異，因材施教，在活動中深入了解觀察每位幼兒，采用分組、個別、集體等教育形式，加強隨機教育，通過觀察圖片、電化教育等多種手段，提高幼兒的學習積極性，深入開展主題教育活動，使幼兒在不同程度上得到提高.7.繼續(xù)嘗試各教學領(lǐng)域的整合，實施綜合活動，注重幼兒綜合能力的全面發(fā)展.并將積極利用家庭、園所、社區(qū)等有利資源，從幼兒實際需要出發(fā)，在教學中努力營造師幼互動的教學模式，形成快樂學習的氛圍.8.織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規(guī)則，增加幼兒對讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣.（二）游戲：目標：1.豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容.2.提供與主題相關(guān)的豐富的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持.3.讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題.給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法.4.做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助.5.鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，互相謙讓，輪流擔任主角和其他角色，在游戲中感到快樂.6.把游戲活動所體現(xiàn)的主體精神與課程相結(jié)合，在游戲中為幼兒創(chuàng)造與提供豐富多樣的學習活動與機會.7.伴間學習懂得以商量的方式制定游戲規(guī)則.8.學習用協(xié)商的方法處理玩中發(fā)生的各類爭議，不吵架，有關(guān)安全問題能求得__幫助.9.養(yǎng)幼兒主動專心地參與各類游戲并對游戲的成果感興趣.10、幼兒有始有終地玩游戲.措施1.為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，根據(jù)幼兒不同的游戲水平給予個性化的干預(yù)，為游戲順利進行提供隱性指導.2.通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容.3.讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則.4.鼓勵幼兒在游戲中進行雙向互動的親密接觸，如交談、傾聽、分享和磋商，促進幼兒繼續(xù)學習和思考，誘發(fā)游戲的“生成.”5.認真觀察幼兒游戲，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，做好觀察分析記錄，細致分析幼兒的游戲水平，適時地給予幫助、指導，包括觀察、詢問、評價以及教師直接的游戲參與.6.游戲后及時進行評價，評價能幫助整合幼兒的游戲經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，逐步深化游戲主題，順利開展下階段游戲（三）運動：目標：1.積極參加體育活動.2.繼續(xù)發(fā)展基本動作，要求姿勢正確、動作協(xié)調(diào).3.發(fā)展小肌肉動作和手眼動作協(xié)調(diào)性，正確使用多種操作工具和多種材料進行操作.4.學習小組形式的體育活動，學習與同伴保持動作、力量的協(xié)調(diào).5.運動后習慣洗手和喝水，運動前后或運動中自己增減衣服.6.愿意在室外積極運動，在不同季節(jié)里接受適量陽光，感受適度刺激和充足空氣，知道這是健康成長不可少的自然因素.措施：1.加強一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī).2.搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風，預(yù)防流行性疾病的發(fā)生.3.培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，繼續(xù)鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等活