考核內(nèi)容自主選擇中學數(shù)學中的一個概念、一個命題以及一個問題解決，分別進行教學設計和課件制作。完成形式（1）在進行教學設計和課件制作時，要求原創(chuàng)，可以參考但不能抄襲或者直接拷貝他人的成果。（2）可以1人獨立完成，也可以以小組形式合作完成，但每個小組人數(shù)不能超過4人。如果是合作完成，請在教學設計后附上“小組合作說明”，說明組內(nèi)成員是怎樣分工、怎樣選題、討論了哪些問題、怎樣進行教學設計，各個成員的貢獻是什么。提交材料每一個獨立內(nèi)容分別設計一份用word文檔制作的教學設計和ppt制作的課件?？己顺煽?65%*教學設計評價分+35%多媒體課件制作分提別提醒：每一份教學設計應在相應課題名稱之后注明完成人的姓名與學號，如果是合作完成，請陳列出全部合作同學的姓名與學號。每一份教學設計應在教學設計完成之后注明該教學設計有無特色、有無新意和亮點，如有，分別是什么，體現(xiàn)在何處。合作完成的教學設計一定附上“小組合作說明”。提交形式和提交時間要求提交材料以自選的中學數(shù)學內(nèi)容為文件名，將word文檔制作的教學設計和ppt制作的課件打包，于學期放假之前一天，，發(fā)給各班的科代表，然后，請科代表收集全班的作業(yè)后，于學期放假后三天之內(nèi)打包發(fā)給相應的授課教師。附件：評分標準考核成績=65%*教學設計評價分+35%多媒體課件制作分1、教學設計評價標準見下表（100分）項目內(nèi)容評價標準分值得分目標設計12分目標表述教學目標清楚、具體，易于理解，便于實施，行為動詞使用正確，闡述規(guī)范6要求與宗旨符合課標要求、學科特點和學生實際；體現(xiàn)對知識、能力與創(chuàng)新思維等發(fā)展要求6內(nèi)容分析8分教學內(nèi)容教學內(nèi)容前后知識點關系、地位、作用描述準確，重點、難點分析清楚8學情分析8分學生情況學生認知特點和水平表述恰當，學習習慣和能力分析合理8教學過程設計44分教學思路教學主線描述清晰，教學內(nèi)容處理符合課程標準要求，具有較強的系統(tǒng)性和邏輯性8教學重點與難點重點突出，點面結合，深淺適度；難點清楚，把握準確；化難為易，處理恰當8教學方法教學方法清晰適當，符合教學對象要求，有利教學內(nèi)容完成、難點解決和重點突出8教學手段教學輔助手段準備與使用說明清晰，教具及現(xiàn)代化教學手段運用恰當4教學環(huán)節(jié)內(nèi)容充實精要，適合學生水平；結構合理，過渡自然，便于操作；理論聯(lián)系實際，注重教學互動，啟發(fā)學生思考及問題解決12教學評價注重形成性評價及生成性問題解決和利用4延伸設計8分課時分配與作業(yè)答疑課時分配科學、合理；輔導與答疑設置合理，練習、作業(yè)、討論安排符合教學目標，有助強化學生反思、理解和問題解決8文檔規(guī)范8分內(nèi)容排版文字、符號、單位和公式符合標準規(guī)范；語言簡潔、明了，字體、圖表運用適當；文檔結構完整，布局合理，格式美觀8設計創(chuàng)新12分設計創(chuàng)新教學方案的整體設計富有創(chuàng)新性，較好體現(xiàn)課程改革的理念和要求；教學方法選擇適當，教學過程設計有突出的特色122.多媒體課件制作（100分）多媒體課件是用于實施教學活動的教學軟件，參賽者應在一定的學習理論和教學理論的指導下，遵循學生的認知規(guī)律，根據(jù)學習目標或教學目標設計反映某種教學策略和教學內(nèi)容的課件。課件應該形象、直觀、生動、快捷、高效，并具備參與交互功能，有助于優(yōu)化課堂教學，推進素質(zhì)教育。（1）要求：根據(jù)教學設計內(nèi)容制作課件一例，制作平臺不限。（2）課件制作評價標準見下表。項目內(nèi)容評價標準分值得分多媒體課件100分科學性30分課件取材適宜，內(nèi)容科學、正確、規(guī)范15課件演示符合現(xiàn)代教育理念15教育性40分課件設計新穎，能體現(xiàn)教學設計思想；知識點結構清晰，能調(diào)動學生的