七年級（6）班期中考試質(zhì)量分析本學期以來，經(jīng)過全體教師的共同努力，教學管理工作已經(jīng)取得了明顯的成果。現(xiàn)對期中考試成績進行分析。一、成績分析1、班級綜合成績：全班52人，參加考試人數(shù)52人。班級總體來看成績300分以上的沒有。年級前30名1人（276分）為胡雪瑩。年級前60名3人245分以上，分別為胡雪瑩、鎮(zhèn)思琪、劉曉碟；年級前80名（2225人，為曹家波、尹梁，年級前120名總共才12189分）245分至189分這一分數(shù)段是需要加強的地方。每科成績不高的總是固定幾個人，所以有待重點對待。2、學科成績分析：語文：總平均69.76分，雖然總體來看還是不錯的，但是語文成績最高分沒有其他兩個班的最高分高。所以，學生整體來看還是比較勻稱的，班級前3名的成績有待提高，及格率45%。數(shù)學：數(shù)學100分以上0人，平均分41.65，及格率12%。最高96分，需要加強對不及格人數(shù)的關注。100分以上090分以上2人平均分44.27，及格率。低于30分的有12人。72分以上7人，學生普遍基礎較差。二、原因分析1他們復習不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。12、部分學生的學習動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進一步規(guī)范與提高。3、平時學生所做的各科練習比較少，尤其是一些拓展題的訓練不足。4、學生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了；學生做完題不知道檢查，有一小部分學生做好的比較早，他們不認真檢查試卷。5、我們教師也有不足之處，對學生輔導不力，比如說課外閱讀題，平時引導學生訓練較少。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。三、考后措施根據(jù)此次期中考試我擬定以下改進措施。（1）對教學中存在的問題、現(xiàn)狀，與同年級其他班級比較結果，各科任老師認真研討改進措施。（2）加強研究，明確方向。根據(jù)成績認真分好學習小組，充分發(fā)揮小組在學習中的作用。派一到兩名成績優(yōu)秀的同學擔任組長進行輔導再加上老師培優(yōu)輔差等方式相結合進行輔導教學。（3）注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。課堂教學設計應符合班生實際、教學實際，提高“雙基”能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設置符合教學，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。2（5）分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發(fā)揮學生“結對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步。（6）結合班級實際，堅決進行課堂改革，逐步摸索，大膽采取多種方式調(diào)動學生的積極性，利用并發(fā)揮好課代表的作用，并及時聽取學生的意見和建議，注重內(nèi)容，講求實效，致力于課堂效率的提高。（7）利用一切可能利用的機會加強與學生的交流，聽取學生的心聲，并盡可能地給他們建議，在心理上走近學生，使學生能夠真正地尊其師、信其道。依此為基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學任務。爭取在期末考試