八年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷（滿分120分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（22分）1?詩(shī)句默寫(xiě)。（8分）TOC\o"1-5"\h\z（1）《長(zhǎng)歌行》中勸勉人們珍惜青春，應(yīng)及時(shí)努力的詩(shī)句是：,o⑵O⑷比喻君子不與世俗同流合污的語(yǔ)句是,《愛(ài)蓮說(shuō)》⑸一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。！室中勇無(wú)人。⑹《春望》中作者感時(shí)傷世的詩(shī)句-⑺《望岳》中表明作者抱負(fù)的O⑻鄉(xiāng)淚客中盡，O下列下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是：（）（2分）悼（ddo）念地窖（jiao）悠閑（yiOu）轉(zhuǎn)彎抹（m&）角B.仄（zQ）歪綏（tuB）靖拂（fd）曉顫（chdn）巍巍C.橫渡（heng）箱篋（qiQ）潰退（kul）殺戮（l￡i）D.鞠躬（j?荒謬（lido）阻遏@）杜聿（y￡i）明下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）百色以它得禾貍厚的旅游資源，吸引眾多旅游者前來(lái)觀光。宋如共來(lái)的強(qiáng)烈地震，摧毀了原本祥和安寧的玉樹(shù)小鎮(zhèn)。這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，扌平場(chǎng)顧地具有很強(qiáng)的感染力?？措娨暿怯斡[觀光最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不蛍尸，便可大飽眼福。4下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）保持艱苦樸素的作風(fēng)，是關(guān)系到能否繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使我們大家都提高了思想認(rèn)識(shí)。為了避免信用卡信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是：（）（2分）導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段?！短J花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的白洋淀。《蠟燭》寫(xiě)的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。雨果是英國(guó)作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情。6、請(qǐng)選出對(duì)杜甫的《春望》賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）首聯(lián)寫(xiě)景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。頷聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。頸聯(lián)中用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書(shū)的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)。這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。7仿照下面前后句子的寫(xiě)法，在中間寫(xiě)出一句話。（2分）在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽(yáng)光，你也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩；給別人,你也會(huì)；&用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)16個(gè)字）（2分）3月31H,江蘇省金壇市城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教育影片。中午12點(diǎn)40分左右，該校一、二年級(jí)的數(shù)百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，集中排隊(duì)向金壇城區(qū)金沙影劇院進(jìn)發(fā)。隊(duì)伍剛走出校門(mén)，一輛小轎車(chē)由西向東飛馳而來(lái)，危急中，52歲的殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，奮力將走在馬路中央的六七個(gè)學(xué)生推到了路旁，她自己卻被小轎車(chē)撞飛到25米外落下……學(xué)生得救了，可是以身軀擋車(chē)勇救學(xué)生的英雄教師殷雪梅老師，卻因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效，于4月5日凌晨1時(shí)在金壇市人民醫(yī)院去世。殷雪梅老師的事跡感天動(dòng)地，譜寫(xiě)了一曲人民教師的英雄贊歌。二、文言文閱讀（27分）（一）（13分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以，O無(wú)絲竹之亂耳，O南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：?9、請(qǐng)將文段中所缺的句子填寫(xiě)完整。（3分）10、解釋下列詞語(yǔ)。（4分）名斯白丁案牘11、用“I”標(biāo)出下列句子朗讀的節(jié)奏。（2分）無(wú)絲竹之亂耳②水不在深12、用原文語(yǔ)句回答。（2分）"陋室”所以不陋的原因是o與"陋室”主人交往的人都是o描寫(xiě)"陋室”環(huán)境的句子是,o本文表達(dá)了作者節(jié)操和的情趣。（2分）（二）、《桃花源記》閱讀（14分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?。得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，yl太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之,。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。14.解釋下列加點(diǎn)詞（2分）②尋向所④不足為外人道也②尋向所④不足為外人道也為宮室、器皿15.翻譯下面的句子（4分）①問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。）（2分）遂迷，不復(fù)得路太守即遣人隨臬往）（2分）遂迷，不復(fù)得路太守即遣人隨臬往下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是：（A.漁人甚異乙，忘路乙遠(yuǎn)近B.遂與外人間隔C.處處畜之尋向所著D.既出，得臬船1&聯(lián)系全文，你認(rèn)為桃源人為什么嘆惋？（2分）陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么,陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（10分）［A】第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱，一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。［町在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。用一句話概括上文的故事情節(jié)。（3分）［A］句和［B］句都是景物描寫(xiě)，請(qǐng)任選一句分析其作用。（2分）第④段加點(diǎn)的“張皇失措船卻走不動(dòng)”是表現(xiàn)老頭子緊張、恐懼的心理嗎？為什緲（23老頭子讓二菱看他這場(chǎng)“英雄的行為”原因何在？表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特點(diǎn)3分（）（二）、課外閱讀（11分）他打著一把雨傘漫步在一條寂靜的小街上，猛抬頭發(fā)現(xiàn)路邊一棵小樹(shù)下站著個(gè)大約^一二歲的姑娘。衣服全淋濕了，烏黑的長(zhǎng)發(fā)上雨水順著發(fā)梢往下滴。他急忙走到她跟前，揚(yáng)了一下傘說(shuō)：小姑娘在等誰(shuí)呢？快避避雨吧！他迅速將傘遮在她的頭頂上。小姑娘抑臉看著他，笑著說(shuō)：謝謝叔叔。你在等爸爸還是媽媽？他問(wèn)她。她搖搖頭說(shuō)：不，我等一個(gè)人，現(xiàn)在已經(jīng)等到了。小姑娘的聲音里含著快慰。等到的人呢？他疑惑不解地問(wèn)。我等的人么，就……就是您。她揚(yáng)頭笑嘻嘻地告訴他。小姑娘的話還真讓他莫名其妙，他笑笑試探著問(wèn)：你是不是認(rèn)錯(cuò)人了？小姑娘肯定地說(shuō)：一點(diǎn)不錯(cuò)，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的臉又說(shuō)：告訴您吧，我爸爸給了我一大筆財(cái)富，可我不想要，我要把它送給下雨天為我打傘的人?？磥?lái)，這個(gè)人就是我嘍？他似乎在試探或者好奇地問(wèn)。是的，所以我要把財(cái)富送給您。她把小手伸進(jìn)口袋里。他信口問(wèn)道：你要給我什么財(cái)富，多少，是金幣、美元還是其他？小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地從口袋里拿出來(lái)，手里當(dāng)真拿出一張閃閃發(fā)光的“鈔票”遞在他手里。他從未見(jiàn)過(guò)這么一張十萬(wàn)元的大鈔，不禁睜大了眼睛暗想：天吶，這是什么大鈔，這分明是一張?jiān)谟布埰袭?huà)的水彩鈔票。他不禁大笑起來(lái)：哈哈，真是一筆珍貴的財(cái)富！謝謝,我收下了。小姑娘眨巴著兩只大眼睛看著他問(wèn)：叔叔您不想知道我為什么要這樣做嗎？他說(shuō)：我當(dāng)然想知道嘍。小姑娘微微一笑說(shuō)：我實(shí)話告訴您吧，我近日讀了一篇外國(guó)小說(shuō)，講的是一個(gè)女孩兒，她的父親是州里首富，一天她對(duì)父親說(shuō)想要一筆價(jià)值十萬(wàn)美元的財(cái)富，要把它送給一個(gè)在雨天為她打傘的人。爸爸答應(yīng)了她的要求，就給她開(kāi)了一張十萬(wàn)美元的支票。等到下雨的那天，她就到街上去。找到那個(gè)人了嗎？他急不可待地追問(wèn)。小姑娘又接著說(shuō)：那天開(kāi)始下著小雨，后來(lái)越下越大。小姑娘站了整整一個(gè)上午，竟然沒(méi)人理她，她傷心地哭了。真是悲慘，他長(zhǎng)嘆一口氣……小姑娘又說(shuō)：我不服氣，也不相信，決定自己試一試。結(jié)果，您沒(méi)讓我失望！女孩咧嘴笑笑說(shuō)：可我沒(méi)有真實(shí)的財(cái)富，只是一張有象征意義的財(cái)富。他說(shuō)：不，你我都得到了財(cái)富，是一筆最珍貴的財(cái)富。24、?財(cái)富是指一切有價(jià)值的東西，它可以是有形的物質(zhì)，也可以是無(wú)形的精神；它或許是在困境中得到的一次幫助，或許是偶然中發(fā)現(xiàn)的一種品質(zhì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章后說(shuō)說(shuō)本文以"財(cái)富”為題的含義。（2分）25、本文以“財(cái)富”為題，講述了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的內(nèi)容。（2分