2022少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)報(bào)告范文_小學(xué)生少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作

總結(jié)曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到的教育效果?，F(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)一、以身作則，為孩子們樹立榜樣。古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，只要在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都會不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。二、關(guān)愛孩子，讓每個(gè)孩子健康成長?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十七年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利用班會、隊(duì)會給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進(jìn)行愛的教育，讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人。因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。在我的工作中，我從不把學(xué)生歸類為聰明和愚蠢，也從不歧視和漠視成績差的學(xué)生。不要給學(xué)生一個(gè)否定的結(jié)論，也不要給貧困學(xué)生施加壓力，而是要努力發(fā)現(xiàn)這些孩子的亮點(diǎn)，如果他們有任何進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我們班有一個(gè)叫陳陽的學(xué)生。他的父親在一家私人工廠工作，母親離家出走。他經(jīng)常和他的祖父住在一起。他的學(xué)習(xí)沒有監(jiān)督和指導(dǎo)，所以他的學(xué)習(xí)成績并不理想。所以我經(jīng)常和她交談，利用下午的課外活動(dòng)來補(bǔ)課，給她買書和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)。在我誠摯的關(guān)懷下，陳楊的學(xué)習(xí)取得了可喜的進(jìn)展。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好地開展工作。我還準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息，并把和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況一一記下，這樣大大地增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。三、精心搭建兒童獨(dú)立成長的平臺。為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能，培養(yǎng)中隊(duì)干部，讓他們成為中隊(duì)工作的智囊團(tuán)，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁，成立了“中隊(duì)干部活動(dòng)營”?；顒?dòng)營由中隊(duì)長主持工作，定期活動(dòng)，中隊(duì)干部共商中隊(duì)中的大事，討論中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，籌備各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。無論中隊(duì)開展什么活動(dòng)，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動(dòng)，分享快樂?；顒?dòng)營就像一個(gè)搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。四、設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子們積累寶貴的精神資源?；顒?dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“老師，我愛您”、“我健康我快樂”、“爭當(dāng)四好少年，，等活動(dòng)，豐富了隊(duì)員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實(shí)踐能力。幾次耕耘，幾次收獲。多年來，我中隊(duì)隊(duì)員興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)，在各種比賽中取得了令人滿意的成績。班主任的月量化分?jǐn)?shù)在同年級中分別為第一和第二。成就屬于過去，創(chuàng)造屬于未來。我將繼續(xù)以堅(jiān)持和勤奮為翅膀，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，為少先隊(duì)員的工作開拓更廣闊的天地。自從我擔(dān)任班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員以來，緊緊圍繞學(xué)校德育工作，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí)有效地開展了一系列的活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：建立一支熱心為班級服務(wù)、具有一定工作能力的干部隊(duì)伍。開學(xué)之初，我組織學(xué)生投票選出各方面優(yōu)秀的學(xué)生，組成新的班級小組委員會。分工明確，責(zé)任到人。我定期總結(jié)班干部的工作，肯定他們的成績，提出不足之處。不稱職的班干部可以連任。實(shí)踐證明，班干部的責(zé)任感得到了增強(qiáng)，學(xué)生感到非常公平和公正，這有利于班級工作的開展。繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自律性較差。我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)會認(rèn)真傾聽，作業(yè)要按時(shí)完成，書寫要整潔等。我尤其重視學(xué)生課間活動(dòng)，時(shí)刻把學(xué)生安全放在首位，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負(fù)責(zé)維持教室內(nèi)外的活動(dòng)秩序，防止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學(xué)生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導(dǎo)得法，我班學(xué)生在課間能夠安全、健康、文明地活動(dòng)，班級量化分始終處于“優(yōu)秀”等級。積極參與“一路跟我學(xué)”的閱讀活動(dòng)。上學(xué)期，針對學(xué)校開展的“爭做文明學(xué)生、創(chuàng)特色班級”活動(dòng)，我們班申請了“書香示范班”，制定了班級閱讀計(jì)劃，迅速建立了“讀書角”，扎實(shí)開展了一系列活動(dòng)，如“小書蟲筆記”、“讀書存折”、“陽光晨讀”、“日落閱讀”、“書漂”等，通過黑板報(bào)和文化墻展示學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成績。豐富多彩的閱讀活動(dòng)，使書籍與學(xué)生成為親密的朋友，讓書籍的芬芳飄蕩在孩子們的心中。如今，課間休息時(shí)瘋狂毆打的現(xiàn)象已經(jīng)消失，取而代之的是安靜有序的閱讀和摘錄等令人欣慰的場景。深化班級文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)特色定位于“寄情長江，厚德載物”，圍繞學(xué)校創(chuàng)特工作，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了窗簾，還有學(xué)生評價(jià)欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前，，的龍舟精神，時(shí)刻鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛校、樂學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范，班級的凝聚力增強(qiáng)了，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇爭第一的可喜局面，龍舟精神在學(xué)生中得到了很好的體現(xiàn)。5、積極參與“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”活動(dòng)。為了更好更全面地了解學(xué)生的情況，我通過家訪、填寫家校聯(lián)系簿、打電話等方式與家長建立聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解在校學(xué)生的情況。為了宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我走訪了班上所有的學(xué)生家庭，并與他們的家長進(jìn)行了充分的溝通。春節(jié)期間，我還特別慰問了班上兩名留守兒童。帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動(dòng)異彩紛呈，我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，在學(xué)生大力宣傳，鼓勵(lì)人人參與，耐心具體指導(dǎo)。由于落實(shí)到位，我班各項(xiàng)活動(dòng)成績斐然。如參加學(xué)?！叭烁卸黧w會征文”、“濱小校徵設(shè)計(jì)大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動(dòng)中心標(biāo)志設(shè)計(jì)”、“迎奧運(yùn)宣傳牌制作”、“濱小校報(bào)征稿”、“長江我的家手抄報(bào)比賽”、運(yùn)動(dòng)會投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多，而且質(zhì)量優(yōu)良?；顒?dòng)能鍛煉人，造就人，如今，我班學(xué)生的寫作、繪畫、表達(dá)、審美等能力得到了提高，已有數(shù)十篇學(xué)生習(xí)作在各大報(bào)刊、網(wǎng)站上發(fā)表，趙文暄同學(xué)還獲得了市作文競賽二等獎(jiǎng)，此外還有幾名學(xué)生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎(jiǎng)。7、任何時(shí)候都不能放松安全教育。為了提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，我利用夜會、班集體會、健康健康班等形式，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、健康教育和法制教育，教育學(xué)生珍惜生命，學(xué)會保護(hù)自己，做一個(gè)守法的小公民。結(jié)合“三城聯(lián)創(chuàng)”、手足口病預(yù)防和四川地震災(zāi)害，及時(shí)向?qū)W生宣傳相關(guān)預(yù)防知識。重點(diǎn)知識刊登在黑板報(bào)上，有的還做了特別的筆記，使安全意識深深扎根于學(xué)生心中。積極開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。我班有幾名留守兒童，由于缺乏監(jiān)督，學(xué)習(xí)成績普遍欠佳。針對這一情況，我組織班隊(duì)委在全班發(fā)起了“一幫一”活動(dòng)，為這幾名學(xué)生每人挑選了一位品學(xué)兼優(yōu)的“學(xué)習(xí)對子”。在老師和同學(xué)們的關(guān)心愛護(hù)下，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也向前邁開了大步。在我看來，輔導(dǎo)員的工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作。為了孩子們，我永遠(yuǎn)不會厭倦它;同時(shí)，輔導(dǎo)員工作也是一門藝術(shù)。我會用心去親近、理解、教育，與團(tuán)隊(duì)成員一起快樂成長。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我們要在做人梯，做蠟燭的同時(shí)，成就自己，成就自己的事業(yè)。在十年的教育工作中，我非常的慶幸我做了我十分愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，因?yàn)槲乙恢毙欧钗簳蠋煹囊痪湓挘鹤鼋處煻蛔鲋嘘?duì)輔導(dǎo)員，那真是失去了增長能力的機(jī)會。在這份工作中，我與我的學(xué)生一起喜、一起憂、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學(xué)生那里得到了無窮的樂趣和力量，所以我一走進(jìn)班級，心情就會豁然開朗。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩負(fù)的責(zé)任重大。我記得中國少年先鋒隊(duì)協(xié)會副會長陳海燕，曾經(jīng)總結(jié)過少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“如果你不是農(nóng)民，你應(yīng)該播種、耕種和灌溉;如果你不是醫(yī)生，你應(yīng)該診斷、糾正和護(hù)理；如果你不是士兵，你應(yīng)該總是伴隨著鼓、角和旗幟。這是一項(xiàng)重要的工作，有些人鄙視，許多人忽視，每個(gè)人都說這是重要的。這是一項(xiàng)同樣純潔的工作就像看著清澈的水，像高山一樣高，像管理錯(cuò)綜復(fù)雜的線一樣困難。這是一項(xiàng)你不能每天等待的工作，我們不能每個(gè)月都放松，每年都沒有完成的工作?！暗拇_，在過去十年的輔導(dǎo)員生涯中，我逐漸有了這方面的真實(shí)體驗(yàn)，并迎接了新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。我清醒地意識到，貫徹XX精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育理念和舊教育理念的深刻變革它不可能在一場戰(zhàn)斗中完成它的工作。重要的是，作為輔導(dǎo)員，在觀念、方法和觀念的轉(zhuǎn)變上，我們不能再堅(jiān)持傳統(tǒng)的工作模式。要形成新的教育思想，必須在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中進(jìn)行探索。轉(zhuǎn)變教育觀念，必須在教育實(shí)驗(yàn)探索中逐步升華和完善。一、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花少先隊(duì)的活動(dòng)是少先隊(duì)的生命。沒有活動(dòng)，少先隊(duì)就是徒勞的。目前，還沒有現(xiàn)成的少先隊(duì)活動(dòng)教材，更不用說固定的模式。每項(xiàng)活動(dòng)必須根據(jù)人員、時(shí)間和當(dāng)?shù)貤l件進(jìn)行。因此，創(chuàng)造力是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會活動(dòng)中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語提醒大家保護(hù)校園的一草一木-一--而且通過自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識。二、以校園環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，加快“綠色天使”行動(dòng)步伐。伴隨著中國申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識也越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做小小宣傳員一隊(duì)員們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保，投身環(huán)保。尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來，我們學(xué)校的校園環(huán)境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區(qū)農(nóng)村，但我們充分利農(nóng)村優(yōu)勢，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“綠色奧運(yùn)”的主題。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了一份“保護(hù)校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的［第頁］召開會議，向所有團(tuán)隊(duì)成員發(fā)出建議，提醒每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員注意校園環(huán)境。讓綠色裝飾我們的校園。他們五個(gè)就像五顆耀眼的小星星。他們在大型活動(dòng)中為學(xué)校增添了光彩。三、培養(yǎng)隊(duì)員的自信心，使“新世紀(jì)，我能行”深入人心?！靶率兰o(jì)我能行”是今年全國青年工作委員會的教育主題。為了使我的理念能夠深入到每一位團(tuán)隊(duì)成員的心中，我注意用適當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)團(tuán)隊(duì)成員參與活動(dòng)的積極性。例如,〃我為中隊(duì)添星〃活動(dòng)，要求隊(duì)員成為〃聰明的明星〃，為少先隊(duì)組織的活動(dòng)出謀劃策;；成為團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)合作的“石榴之星”；遵紀(jì)守法的〃邱紹云星"，；熱愛勞動(dòng)的“小蜜蜂之星”等，使目標(biāo)具體化、形象化，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員參與的積極性。此外，通過他們有趣、新鮮、有趣的活動(dòng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的參與，建立他們的自信。例如，“撲克牌代碼高層競爭”使兩張撲克牌相互支撐，并始終堆疊在一起，以免掉落。這項(xiàng)活動(dòng)本身既新鮮又富有挑戰(zhàn)性。這不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)成員的耐心，也激發(fā)了他們對成功的強(qiáng)烈渴望。此外，自建團(tuán)隊(duì)角為他們提供了一個(gè)展示自己的舞臺。例如，“新聞角”專門為隊(duì)員們收集當(dāng)天的重要新聞，并記錄在角落里的小黑板上。每個(gè)隊(duì)員輪流做記錄，并向整個(gè)中隊(duì)解釋。這不僅培養(yǎng)了少先隊(duì)員從小就關(guān)心國家大事，而且培養(yǎng)了他們的口才。四、建立與家長的和諧關(guān)系，中隊(duì)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。開學(xué)時(shí)，一些家長報(bào)告說他們早上起晚了。結(jié)果，他們連早餐都沒吃，而且遲到了。我總是在晚上看動(dòng)畫片，不喜歡做作業(yè)，甚至在學(xué)生生活中有一些小事情。怎么辦？我會和學(xué)生們討論個(gè)別問題。如果我不能糾正它們，我會在課堂上發(fā)布它們。請幫助全班同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母的艱辛，為父母做力所能及的事，為父母分擔(dān)煩惱，解決困難。一些學(xué)生反映，他們的父母脾氣暴躁，學(xué)習(xí)成績差或丟了東西，他們會挨打和責(zé)罵。因此，我請個(gè)別家長來學(xué)校談?wù)勼w罰對孩子身心的傷害，并與他們討論解決辦法。在與家長的合作中，我認(rèn)為家長愿意與老師溝通，但有時(shí)他們總是擔(dān)心。我有時(shí)通過電話或直接溝通讓家長明白，孩子犯錯(cuò)誤是正常的，但對于犯錯(cuò)誤的孩子，我們不能忽視他們或給他們一個(gè)打擊，而是幫助他們分析錯(cuò)誤的原因以及如何避免和糾正錯(cuò)誤，除了家長，老師是真正關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長的人，也是真正幫助你的人。只有通過家長與教師的合作，家長才能實(shí)現(xiàn)“期待孩子成功、期待女性成功”的愿望，得到家長的合作，中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作才會更加輕松。家長理解教師的良好意愿，并將全力支持教師的各項(xiàng)工作，使中隊(duì)的各項(xiàng)工作能夠順利開展。在這十年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，我不斷深入研究，大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，作為一個(gè)從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該做人民的梯子和蠟燭，同時(shí)成就自己和事業(yè)。在十年的教育中，我很高興我做了我非常愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，因?yàn)槲乙恢毕嘈盼簳蠋煹脑挘寒?dāng)一名教師而不是中隊(duì)輔導(dǎo)員真的失去了成長的機(jī)會。在這份工作中，我喜歡，擔(dān)心，學(xué)習(xí)和開展課外活動(dòng)與我的學(xué)生。我們的心融合在一起，我們的情感也融合在一起。我從學(xué)生那里得到無窮的樂趣和力量。因此，一進(jìn)教室，我的心情就會突然開朗起來。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。記得中國少先隊(duì)工作學(xué)會副會長陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號角和旗幟。這是一項(xiàng)有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項(xiàng)純?nèi)缤趟?，高如盤崇山，難如理亂絲的工作。這是一項(xiàng)天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結(jié)的工作。”的確如此，在近十年來的輔導(dǎo)員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時(shí)期少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我清醒地認(rèn)識到：貫徹xx大精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善。一、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)員活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)出創(chuàng)新的火花少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。沒有活動(dòng)，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來