《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案_第1頁
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案_第2頁
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教案_第3頁
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人教版數(shù)學三年級下冊-打印版兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學設(shè)計2、筆算乘法（4課時）10第1課時教學內(nèi)容：63頁例1、做一做，練習十五1、2題。教學目標：讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法（不進位）。教學過程：一、提出問題。呈現(xiàn)例1的畫面，讓學生觀察用完整的話把這幅圖的內(nèi)容、問題說一說。請學生說一說用什么方法解決這個問題，從而列出算式24×12。二、探討計算方法1、各組討論：怎樣計算24×12。請把想出的計算方法寫在紙上。2、組織交流。各組展示本組的算法。不容易說清楚的，就寫在黑板上。方法一：>24×10=24024×2=48240+48=288方法二： 2 4× 1 248 ……24×2的積2 4 ……24×10的積（0不寫）2 8 83、師生評議。請學生說一說，喜歡哪種方法？為什么？教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。重點評議筆算。用檢查豎式每一步計算的方式，再現(xiàn)筆算過程。三、練習1、嘗試練習。用豎式計算63頁“做一做”的8道題。請幾名學生上黑板板演，講評。2、獨立完成練習十六第1題。四、總結(jié)1、請學生討論筆算乘法時要注意什么問題，并交流。2、教師強調(diào)：用豎式計算時，每次乘得的數(shù)的

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