—物理老師個(gè)人工作計(jì)劃物理學(xué)是人們對(duì)無(wú)生命自然界中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變的學(xué)問做出規(guī)律性的總結(jié)。下面是給大家整理的物理老師個(gè)人工作方案，歡迎大家查閱，希望大家喜愛!物理老師個(gè)人工作方案11、突破學(xué)科本位的思想。以同學(xué)的全面進(jìn)展改變?yōu)槟繕?biāo)，注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多樣化，強(qiáng)化科學(xué)學(xué)問、社會(huì)教育，重視人文精神教育，從同學(xué)愛好、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究方法的方面動(dòng)身，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，解決開放性、實(shí)踐性試題，擴(kuò)高校生學(xué)問面。讓同學(xué)通過(guò)物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理學(xué)問，獲得觀看、試驗(yàn)的初步技能，并且在認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的過(guò)程中，了解人類如何通過(guò)探究自然而推動(dòng)科學(xué)文明的進(jìn)展，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到物理的重要性。2、深化鉆研新課標(biāo)、新教材。主動(dòng)參與新課改教研活動(dòng)，摸清同學(xué)情況，確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)，備好復(fù)習(xí)課、認(rèn)真選擇教法、學(xué)法，表達(dá)基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)技能、思維力量、動(dòng)手力量、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過(guò)程。3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，強(qiáng)化課堂優(yōu)化工作。使“四主”原則表達(dá)在課堂教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系，努力運(yùn)用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計(jì)的直觀教學(xué)，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)性。做好試驗(yàn)教學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練活潑，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活潑，秩序良好，重難點(diǎn)突出，使同學(xué)智力與非智力因素得到同步進(jìn)展。從培育同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐著手，多做試驗(yàn)，使物理教學(xué)面對(duì)應(yīng)用，強(qiáng)化趣味性，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。4、輔導(dǎo)遵循集體與個(gè)別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。有針對(duì)性集體訂正同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的學(xué)問錯(cuò)誤，對(duì)差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)優(yōu)生深化學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，發(fā)揮同學(xué)的潛在力量；促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培育工作，削減“拉后腿”同學(xué)數(shù)量，多進(jìn)教室，多讓同學(xué)找問題，為同學(xué)解惑，做好學(xué)問的聯(lián)系貫穿工作。5、適時(shí)過(guò)量地布置作業(yè)，做到內(nèi)容緊扣教材目的。有針對(duì)性、代表性和探測(cè)性，難度適中，有利于穩(wěn)固學(xué)問，培育力量。認(rèn)真批改作業(yè)，記錄情況，按時(shí)訂正存在的問題。做好單元學(xué)問要點(diǎn)歸納、小結(jié)及單元測(cè)試工作。落實(shí)每單元“一要點(diǎn)二突破三穩(wěn)固四測(cè)試”政策，做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。培育同學(xué)初步的分析、概括力量和應(yīng)用科學(xué)學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的力量；培育科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法，在案探究過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的愛好。加大檢查力度。不定期、不定量，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行逐個(gè)檢查，使檢查內(nèi)容既有局限性，又有任意性，做好檢查登記，使復(fù)習(xí)反應(yīng)工作能有步驟、扎實(shí)、反復(fù)的進(jìn)行。總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有鍥而不舍地努力，查找差距，縮短距離，我肯定會(huì)更好的成果!物理老師個(gè)人工作方案2一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理學(xué)問教學(xué)大綱和各班級(jí)教材，盡快熟識(shí)教材，把握試驗(yàn)器材的運(yùn)用及保養(yǎng)方法，為老師和同學(xué)上好試驗(yàn)課提供必要保證。二、認(rèn)真執(zhí)行《試驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》，努力鉆研業(yè)務(wù)，把握各類儀器原理、構(gòu)造、運(yùn)用和修理，保證儀器良好狀態(tài)，保證明驗(yàn)教學(xué)正常開展。三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。四、按時(shí)做好演示試驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。五、協(xié)作任課老師做好同學(xué)分組試驗(yàn)，依據(jù)教學(xué)要求配備好儀器，顯現(xiàn)故障按時(shí)排解。六、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號(hào)、造冊(cè)工作，并做好建檔匯總工作，為老師運(yùn)用器材提供必要參考。并為學(xué)校建好、建全試驗(yàn)室提供理論依據(jù)。七、認(rèn)真填寫“試驗(yàn)通知單”，主動(dòng)幫助老師輔導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)，完成各項(xiàng)試驗(yàn)。同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作。八、主動(dòng)制造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電節(jié)約及儀器安全工作。九、依據(jù)要求做好高二班級(jí)物理試驗(yàn)考查工作，并保證明驗(yàn)考查工作順當(dāng)完成。十、平常多向有經(jīng)驗(yàn)的老老師請(qǐng)教，并征求各方看法，為后期改進(jìn)工作提供依據(jù)。物理老師個(gè)人工作方案3一、認(rèn)真?zhèn)湔n：1、依據(jù)高二同學(xué)的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。2、認(rèn)真鉆研教材，力求精確把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破方法。3、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、強(qiáng)化演示試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用。二、認(rèn)真上課：上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。三、認(rèn)真輔導(dǎo)：按時(shí)批改作業(yè)。留意聽取同學(xué)的看法，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)：1、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)。2、主動(dòng)參與市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。3、留意專業(yè)學(xué)問和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與老師連續(xù)教育的學(xué)習(xí)。物理老師個(gè)人工作方案4一、指導(dǎo)思想通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其互相關(guān)系，嫻熟把握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，浸透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的力量。二、復(fù)習(xí)布置（一）緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)工作1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)學(xué)問，通過(guò)透徹理解，全面把握基礎(chǔ)學(xué)問，如對(duì)物理概念的理解，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行商量；對(duì)定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)從其試驗(yàn)基礎(chǔ)、根本內(nèi)容、公式形式、物理本質(zhì)、適用條件等作全面的分析。2、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)回來(lái)教材，要抓住重點(diǎn)，幫忙同學(xué)了解學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，形成完好的學(xué)問體系，使學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；如復(fù)習(xí)力學(xué)學(xué)問時(shí)，要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動(dòng)定律則將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起來(lái)，為解決力學(xué)問題提供完好的方法；曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用；動(dòng)量和機(jī)械能，則從空間的觀念開拓了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡(jiǎn)便的方法。從而使運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系成為一個(gè)有機(jī)的整體。3、依據(jù)我們同學(xué)的實(shí)際學(xué)情，以課本為重點(diǎn)，以統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料的根本題型為依托，深化淺出、舉一反三地加以推敲、延長(zhǎng)或恰當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法敏捷的根本題型的習(xí)題。（二）圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認(rèn)真研討五年海南高考試題特點(diǎn)結(jié)合《考試說(shuō)明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和進(jìn)展方向，有利于精確把握高考動(dòng)向，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作；搜集近五年海南的高考試題，研討試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。（三）細(xì)心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率1、細(xì)心講解，通過(guò)老師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析，商量和解答，“以題引路--借題發(fā)揮”，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易無(wú)視、易混淆、易遺忘的地方，要啟發(fā)同學(xué)“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。2、講練結(jié)合，多讓同學(xué)思索，留意恰當(dāng)做一些有肯定敏捷性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題力量的好題。做到講得透、練得精。（四）浸透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系1、在平日教學(xué)中，結(jié)合詳細(xì)的題目和章節(jié)，有意識(shí)的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的浸透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。2、通過(guò)例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的浸透，揭示思想方法在學(xué)問相互聯(lián)系、相互溝通中的作用。要讓同學(xué)逐個(gè)地把握物理思想方法的本質(zhì)，做到敏捷的運(yùn)用和運(yùn)用物理思想和方法去解決問題，突出思維方法教學(xué)。3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對(duì)比，比擬方法、技巧、思想，加深理解。（五）針對(duì)訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高同學(xué)順應(yīng)考試力量1、強(qiáng)化審題力量的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)讀題、審題，讓同學(xué)能精確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排解干擾因素，使同學(xué)在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語(yǔ)言、表示圖和方程等形式表達(dá)出來(lái)。2、強(qiáng)化獨(dú)立訓(xùn)練，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等，培育同學(xué)獨(dú)立解決和處理問題的力量。3、強(qiáng)化解題速度訓(xùn)練，結(jié)合聯(lián)考，要求在限時(shí)90分鐘，讓同學(xué)在80分鐘內(nèi)能答題完畢；要求同學(xué)把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來(lái)演練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)在考試中如何分配時(shí)間，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。4、強(qiáng)化解題技巧的訓(xùn)練，讓同學(xué)懂得選擇題（理解、規(guī)律推理）試驗(yàn)題（原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和敏捷運(yùn)用力量）和計(jì)算題（過(guò)程、模型、方法和力量）等不同類型題的題型分析、把握解題方法和解題技巧。把握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。5、研討評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化同學(xué)答題標(biāo)準(zhǔn)化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓同學(xué)把握應(yīng)試技巧，提高解題的標(biāo)準(zhǔn)性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。6、落實(shí)訓(xùn)練，穩(wěn)固成果，全面提升同學(xué)應(yīng)變搶分力量（1）由易到難，各個(gè)擊破，對(duì)于物理成果比擬差的同學(xué)，可以考慮有選擇地放棄一些“過(guò)難”的題目，讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率最大化；（2）會(huì)做的題能夠得全分，熟識(shí)高考評(píng)分細(xì)則，領(lǐng)悟其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理要透徹，表述要精確，標(biāo)準(zhǔn)答題，清楚無(wú)誤；（3）不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí)，有時(shí)分是題目較難，不能完好地解答出來(lái)，有時(shí)分是時(shí)間緊，沒有時(shí)間做出最終的結(jié)果，此時(shí)同學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)象發(fā)生的先后挨次，觸及幾個(gè)規(guī)律，寫幾個(gè)方程，要盡量多寫一點(diǎn)，當(dāng)然，要標(biāo)準(zhǔn)答題。物理老師個(gè)人工作方案5一、教學(xué)目標(biāo)初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲響、光、物態(tài)改變、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對(duì)物理的愛好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎休戚相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問的傳授，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。二、教材分析新教材主要是要求同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解與運(yùn)用，尤其要求同學(xué)將學(xué)問與社會(huì)相聯(lián)系，由于新教材增加了一個(gè)重要的學(xué)問點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說(shuō)明了新教材對(duì)培育同學(xué)的新的要求。同學(xué)只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。三、班級(jí)情況分析初二（2）班的同學(xué)上課紀(jì)律良好，但同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，答復(fù)問題不夠主動(dòng)。初二（1）班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比擬活潑，對(duì)新教材比擬能順應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?？偟膩?lái)講，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的主動(dòng)性都有待強(qiáng)化，需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想工作。四、詳細(xì)措施（一）做好教育常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，激勵(lì)同學(xué)提問，耐煩給同學(xué)講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。2、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更順應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。3、強(qiáng)化閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，主動(dòng)開展物理試驗(yàn)，也多些試驗(yàn)演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于商量，多思索，多觀看，多動(dòng)手。（二）基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。2、將各學(xué)問點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。3、充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。（三）教學(xué)試驗(yàn)1、課堂試驗(yàn)演示課前準(zhǔn)備好試驗(yàn)用具，并先作試驗(yàn)演示，看檢查試驗(yàn)的可行性，保證課堂上試驗(yàn)勝利。2、同學(xué)試驗(yàn)課前將試驗(yàn)的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗(yàn)的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗(yàn)。培育同學(xué)動(dòng)手、思索、和觀看等力量。試驗(yàn)后檢查同學(xué)的試驗(yàn)冊(cè)，看同學(xué)試驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看同學(xué)是否把握了試