《傘兒傘兒撐起來》（幼兒園PPT課件）1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇恕秱銉簜銉簱纹饋怼罚ㄓ變簣@PPT課件）《傘兒傘兒撐起來》（幼兒園PPT課件）1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內(nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇诵“嗾Z言4兒年兒起電現(xiàn)代社會的發(fā)展，經(jīng)濟的交流與溝通，讓英語成為了使用極為廣泛的語言。人們的思想觀念在不斷地進步，對教育的重視程度也在不斷加深，而英語教學是教育事業(yè)中極為重要的組成部分。在廣大農(nóng)村，由于各種條件的限制，如對教師培訓及教學設施建設的資金投入不足等，造成了初中英語教學出現(xiàn)了較多的問題，給學生英語水平的提高及農(nóng)村的英語教學事業(yè)的發(fā)展帶來了較大的困難與阻礙，需要我們積極地優(yōu)化教育條件，為英語教學創(chuàng)造出良好的條件，并探索出適合的教學方法，不斷提高教學效果。一、農(nóng)村英語教學存在的問題農(nóng)村的英語教育受到各種客觀因素及主觀因素的影響，存在較多的問題，需要引起重視。具體表現(xiàn)為以下幾點：①教師專業(yè)素質(zhì)有限。許多學校由于條件惡劣，無法引進較多的高素質(zhì)教育人才，而出現(xiàn)了教師結構不合理的問題，包括有專業(yè)英語學歷的教師較少、職稱高的教師比例小、高素質(zhì)教師的引進力度不足、教研組英語水平不高等。②教學方法落后?，F(xiàn)代社會形勢變化了，學生也呈現(xiàn)出了較多的現(xiàn)代特征，思維活躍，性格鮮明，但是許多英語教師還是使用較為傳統(tǒng)的教學方法，以教師為教學的中心，單方面的傳授知識，學生被動接受，課堂上缺乏師生互動及交流活動，教學效果不理想③教學設施缺乏。由于資金不足，許多學校缺乏基本的教學設備，教師無法利用設備輔助教學，不能很好地擴展學生的視野，也限制了老師教學水平的發(fā)揮④學生英語學習興趣不足。學校的各項設備不完善，課堂較為枯燥，學生會興趣索然，失去了對英語的學習興趣，英語成績無法迅速得到提高。二、相應的改進措施1.強化教師的培訓。教師的專業(yè)素質(zhì)與教學效果有著直接的關系。初中的許多英語老師英語發(fā)音的準確度不高，語調(diào)有誤，語法知識不扎實，導致學生無法學習到標準的發(fā)音及語調(diào)，給其聽力訓練及口語交流帶來了較大的障礙，語法知識不扎實也會造成學生的語法系統(tǒng)混亂。因此，需要重視英語教師團隊的建設，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教育部門需要創(chuàng)造較好的條件，派遣老師去其他學校進行調(diào)研考察，學習其他學校先進的教學方法，吸取較多有價值的教學經(jīng)驗。學校也應積極組織老師進行培訓，盡量提供更多的機會，使教師提高自身的教育理論水平，再將理論知識與教學實踐相結合，不斷提高教學效果。2.優(yōu)化教學方式。優(yōu)化教學方式應遵循以下幾個原則：①結合實際。每個地區(qū)學生的英語基礎情況、教學條件等均有較大的區(qū)別，因此，在學習先進的教學方法的同時，也應注意結合實際，不能全盤吸收某種教學模式，應根據(jù)實際情況，適當調(diào)整，以便適應學生的實際情況。在一段時間后，應根據(jù)學生的學習情況，不斷改進教學方法，達到最佳的教學效果。②注重個體差異。傳統(tǒng)教學較為注重集體教學，但是現(xiàn)代學生的個性十分鮮明，且英語基礎水平的差異十分嚴重，應該注重學生的個體差異，尊重每一個學生，將其學習潛力充分挖掘出來，培養(yǎng)其學習能力③重視實際應用。許多老師的教學目標僅僅是為了應付考試，但是時代的發(fā)展還需要學生具有較強的知識應用能力，因此在教學中應注意實際的應用，加強口語交流及聽力訓練，提高學生對英語的實際應用能力。3.加大教學設備建設的投入。英語教學具有實踐性強的特點，需要利用一定的教學設備進行輔助，從而達到更好的教學效果。但是由于農(nóng)村的經(jīng)濟條件有限，導致學校對于設備的基礎建設投入較少，如多媒體設備、語音教室及相關教學軟件等，因此需要加大教學設備的投入，購進相對較為先進的設備，并對老師進行操作培訓，如設備的使用、保養(yǎng)、文件的制作及相關注意事項等，使學生能夠從不同的方式進行英語學習，了解中西方文化的區(qū)別，從不同的角度感受英語的魅力。這樣，不僅能夠優(yōu)化教學效果，提高農(nóng)村英語教學質(zhì)量，還能夠有效的提高學生英語學習的興趣。4.重視英語學習興趣的培養(yǎng)。在初中英語的學習中，許多學生對于英語的重要性并沒有深刻的認識，對其進行的英語重要性的教育，學生并沒有深刻地體會。興趣是最好的老師，在英語的初級教育上，需要盡量激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其學習能力，對今后深入的英語學習有著極為重要的意義。老師首先需要要尊重學生，與學生建立較為親近的師生關系，消除學生的隔閡感，有效把握課堂氣氛。在課堂上，可以利用各種教學設備充分展現(xiàn)出英語的特點及魅力，讓學生對英語的認識有全新的體會，逐步培養(yǎng)起他們對于英語的興趣，建立較好的學習習慣?？傊?，教育事業(yè)的建設是一項系統(tǒng)的工程，需要經(jīng)歷較長的時間?，F(xiàn)代農(nóng)村的初中英語教學存在許多問題，需要政府及教育部門的支持及指導，加強資金的投入，認真做好基礎設施的建設。農(nóng)村教師不懈地努力，分析學生的英語基礎情況、心理特點及性格特征等，探索出適合實際情況的教學方法，努力提高學生的英語水平，促進農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展。暑假里，我參加了一個短期的Authorware多媒體課件制作培訓。由于身份的改變，我不再有叱咤風云的權威，走下了三尺講臺，成為一名普通學員，重新體驗“做學生”的感覺。其實，用多媒體制作課件對我來說并不陌生，但用Authorware來制作卻是一個全新的內(nèi)容，因此我們這些學員，相對于具有專業(yè)技能的輔導老師來說簡直就像是小學生，實戰(zhàn)操練時不是這里卡住了，就是那里出錯了，輔導老師時常掛在嘴邊的幾句話是：這還不簡單嗎？不是才講過嗎？你說該怎么做？聽到這一句句熟悉而又刺耳的口頭禪，我陷入了沉思。這幾句話，平時自己也是在不經(jīng)意間就說出來了，但這次我有了新的認識?！斑@還不簡單嗎”等于說對方笨。是的，10以內(nèi)的加減法，在我們看來是簡單，可是對于一個剛學會數(shù)數(shù)的孩子來說就是一件復雜的事，要扳著指頭數(shù)半天?！安皇遣胖v過嗎？”是的，才講過，但是講了那么多新知識，學生難道就能立刻消化吸收嗎？“你說該怎么做？”學生要知道該怎么做，還問老師干什么？表面看像是循循善誘，實質(zhì)上卻是一種居高臨下的“發(fā)難”，無視學生的自尊?？催^這樣一個故事：從前有家客棧，價格公道，布置溫馨，老板熱情好客，但生意蕭條入不敷出，老板只好向智者求教，智者說：太簡單了，改一下店名就行了，店名叫“三個燈籠”，但店門口要掛四個燈籠。老板問：為什么？智者說：你試試就知道了。老板心想不妨一試，結果大出意外，路過客棧的所有客人，幾乎都駐足進店幫助老板糾正這個錯誤，并自信地認為別人肯定沒發(fā)現(xiàn)這個小錯誤。一旦進店，就會被老板的熱情和店里的溫馨所吸引，店里的生意就漸漸地興旺了。僅僅只是改變一下店名，就能讓小店起死回生，可見智慧的力量多么無窮。蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！蔽页Ｏ?，代表世界科學領域最高榮譽獎的諾貝爾科學獎，為什么在漫長的百年之中，竟然沒有一位是我們中國本土的科學家？如果我們的教師都能像智者一樣善于動腦筋，讓學生成為發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，我們的教育事業(yè)能不蒸蒸日上嗎？“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望?！蔽覀冏鼋處煹膽摲诺透吒咴谏系纳矶?，讓學生體驗成功的喜悅，這樣才能激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的自信，彰顯學生的責任感和自豪感?！澳巷L效應”告訴我們溫暖遠比強硬更直抵人心，張愛玲在《傾城之戀》里說過“善于低頭的女人，是厲害的”，號稱“鐵娘子”的英國首相撒切爾夫人也時常在丈夫面前示弱……示弱是一種智慧，并不意味著無能、懦弱，更不代表簡單的退讓、遷就或拙劣的認輸，就像說話聲音大的人不一定代表他內(nèi)心強大。示弱是不顯山露水的俯身，是一種豁達、寬愛、充滿智慧的表現(xiàn)。第斯多惠說過：“教育的藝術不在于傳授知識，而在于鼓舞、激勵和喚醒?！痹该恳晃唤逃ぷ髡咴诮逃虒W實踐中，都能不斷地進行換位思考，設身處地想學生所想，思學生所思，尋找最適合自己的教育藝術，成為鼓舞、激勵和喚醒學生的智者?！秱銉簜銉簱纹饋怼罚ㄓ變簣@PPT課件）1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲1小班語言4兒年兒起小班語言2電電3《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義4《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義5飛的朋友飛的朋友6t的t的7aa條是是aa條是是8《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義9t的t的10《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義11《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義12《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義13《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義14《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義15《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義16《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義17《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義18《傘兒傘兒撐起來》(幼兒園課件)講義1951、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、20《傘兒傘兒撐起來》（幼兒園PPT課件）1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇恕秱銉簜銉簱纹饋怼罚ㄓ變簣@PPT課件）《傘兒傘兒撐起來》（幼兒園PPT課件）1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內(nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇诵“嗾Z言4兒年兒起電現(xiàn)代社會的發(fā)展，經(jīng)濟的交流與溝通，讓英語成為了使用極為廣泛的語言。人們的思想觀念在不斷地進步，對教育的重視程度也在不斷加深，而英語教學是教育事業(yè)中極為重要的組成部分。在廣大農(nóng)村，由于各種條件的限制，如對教師培訓及教學設施建設的資金投入不足等，造成了初中英語教學出現(xiàn)了較多的問題，給學生英語水平的提高及農(nóng)村的英語教學事業(yè)的發(fā)展帶來了較大的困難與阻礙，需要我們積極地優(yōu)化教育條件，為英語教學創(chuàng)造出良好的條件，并探索出適合的教學方法，不斷提高教學效果。一、農(nóng)村英語教學存在的問題農(nóng)村的英語教育受到各種客觀因素及主觀因素的影響，存在較多的問題，需要引起重視。具體表現(xiàn)為以下幾點：①教師專業(yè)素質(zhì)有限。許多學校由于條件惡劣，無法引進較多的高素質(zhì)教育人才，而出現(xiàn)了教師結構不合理的問題，包括有專業(yè)英語學歷的教師較少、職稱高的教師比例小、高素質(zhì)教師的引進力度不足、教研組英語水平不高等。②教學方法落后。現(xiàn)代社會形勢變化了，學生也呈現(xiàn)出了較多的現(xiàn)代特征，思維活躍，性格鮮明，但是許多英語教師還是使用較為傳統(tǒng)的教學方法，以教師為教學的中心，單方面的傳授知識，學生被動接受，課堂上缺乏師生互動及交流活動，教學效果不理想③教學設施缺乏。由于資金不足，許多學校缺乏基本的教學設備，教師無法利用設備輔助教學，不能很好地擴展學生的視野，也限制了老師教學水平的發(fā)揮④學生英語學習興趣不足。學校的各項設備不完善，課堂較為枯燥，學生會興趣索然，失去了對英語的學習興趣，英語成績無法迅速得到提高。二、相應的改進措施1.強化教師的培訓。教師的專業(yè)素質(zhì)與教學效果有著直接的關系。初中的許多英語老師英語發(fā)音的準確度不高，語調(diào)有誤，語法知識不扎實，導致學生無法學習到標準的發(fā)音及語調(diào)，給其聽力訓練及口語交流帶來了較大的障礙，語法知識不扎實也會造成學生的語法系統(tǒng)混亂。因此，需要重視英語教師團隊的建設，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教育部門需要創(chuàng)造較好的條件，派遣老師去其他學校進行調(diào)研考察，學習其他學校先進的教學方法，吸取較多有價值的教學經(jīng)驗。學校也應積極組織老師進行培訓，盡量提供更多的機會，使教師提高自身的教育理論水平，再將理論知識與教學實踐相結合，不斷提高教學效果。2.優(yōu)化教學方式。優(yōu)化教學方式應遵循以下幾個原則：①結合實際。每個地區(qū)學生的英語基礎情況、教學條件等均有較大的區(qū)別，因此，在學習先進的教學方法的同時，也應注意結合實際，不能全盤吸收某種教學模式，應根據(jù)實際情況，適當調(diào)整，以便適應學生的實際情況。在一段時間后，應根據(jù)學生的學習情況，不斷改進教學方法，達到最佳的教學效果。②注重個體差異。傳統(tǒng)教學較為注重集體教學，但是現(xiàn)代學生的個性十分鮮明，且英語基礎水平的差異十分嚴重，應該注重學生的個體差異，尊重每一個學生，將其學習潛力充分挖掘出來，培養(yǎng)其學習能力③重視實際應用。許多老師的教學目標僅僅是為了應付考試，但是時代的發(fā)展還需要學生具有較強的知識應用能力，因此在教學中應注意實際的應用，加強口語交流及聽力訓練，提高學生對英語的實際應用能力。3.加大教學設備建設的投入。英語教學具有實踐性強的特點，需要利用一定的教學設備進行輔助，從而達到更好的教學效果。但是由于農(nóng)村的經(jīng)濟條件有限，導致學校對于設備的基礎建設投入較少，如多媒體設備、語音教室及相關教學軟件等，因此需要加大教學設備的投入，購進相對較為先進的設備，并對老師進行操作培訓，如設備的使用、保養(yǎng)、文件的制作及相關注意事項等，使學生能夠從不同的方式進行英語學習，了解中西方文化的區(qū)別，從不同的角度感受英語的魅力。這樣，不僅能夠優(yōu)化教學效果，提高農(nóng)村英語教學質(zhì)量，還能夠有效的提高學生英語學習的興趣。4.重視英語學習興趣的培養(yǎng)。在初中英語的學習中，許多學生對于英語的重要性并沒有深刻的認識，對其進行的英語重要性的教育，學生并沒有深刻地體會。興趣是最好的老師，在英語的初級教育上，需要盡量激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)其學習能力，對今后深入的英語學習有著極為重要的意義。老師首先需要要尊重學生，與學生建立較為親近的師生關系，消除學生的隔閡感，有效把握課堂氣氛。在課堂上，可以利用各種教學設備充分展現(xiàn)出英語的特點及魅力，讓學生對英語的認識有全新的體會，逐步培養(yǎng)起他們對于英語的興趣，建立較好的學習習慣。總之，教育事業(yè)的建設是一項系統(tǒng)的工程，需要經(jīng)歷較長的時間?，F(xiàn)代農(nóng)村的初中英語教學存在許多問題，需要政府及教育部門的支持及指導，加強資金的投入，認真做好基礎設施的建設。農(nóng)村教師不懈地努力，分析學生的英語基礎情況、心理特點及性格特征等，探索出適合實際情況的教學方法，努力提高學生的英語水平，促進農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展。暑假里，我參加了一個短期的Authorware多媒體課件制作培訓。由于身份的改變，我不再有叱咤風云的權威，走下了三尺講臺，成為一名普通學員，重新體驗“做學生”的感覺。其實，用多媒體制作課件對我來說并不陌生，但用Authorware來制作卻是一個全新的內(nèi)容，因此我們這些學員，相對于具有專業(yè)技能的輔導老師來說簡直就像是小學生，實戰(zhàn)操練時不是這里卡住了，就是那里出錯了，輔導老師時常掛在嘴邊的幾句話是：這還不簡單嗎？不是才講過嗎？你說該怎么做？聽到這一句句熟悉而又刺耳的口頭禪，我陷入了沉思。這幾句話，平時自己也是在不經(jīng)意間就說出來了，但這次我有了新的認識。“這還不簡單嗎”等于說對方笨。是的，10以內(nèi)的加減法，在我們看來是簡單，可是對于一個剛學會數(shù)數(shù)的孩子來說就是一件復雜的事，要扳著指頭數(shù)半天。“不是才講過嗎？”是的，才講過，但是講了那么多新知識，學生難道就能立刻消化吸收嗎？“你說該怎么做？”學生要知道該怎么做，還問老師干什么？表面看像是循循善誘，實質(zhì)上卻是一種居高臨下的“發(fā)難”，無視學生的自尊。看過這樣一個故事：從前有家客棧，價格公道，布置溫馨，老板熱情好客，但生意蕭條入不敷出，老板只好向智者求教，智者說：太簡單了，改一下店名就行了，店名叫“三個燈籠”，但店門口要掛四個燈籠。老板問：為什么？智者說：你試試就知道了。老板心想不妨一試，結果大出意外，路過客棧的所有客人，幾乎都駐足進店幫助老板糾正這個錯誤，并自信地認為別人肯定沒發(fā)現(xiàn)這個小錯誤。一旦進店，就會被老板的熱情和店里的溫馨所吸引，店里的生意就漸漸地興旺了。僅僅只是改變一下店名，就能讓小店起死回生，可見智慧的力量多么無窮。蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！蔽页Ｏ?，代表世界科學領域最高榮譽獎的諾貝爾科學獎，為什么在漫長的百年之中，竟然沒有一位是我們中國本土的科學家？如果我們的教師都能像智者一樣善于動腦筋，讓學生成為發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，我們的教育事業(yè)能不蒸蒸日上嗎？“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望?！蔽覀冏鼋處煹膽摲诺透吒咴谏系纳矶?，讓學生體驗成功的喜悅，這樣才能激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的自信，彰顯學生的責任感和自豪感?！澳巷L效應”告訴我們溫暖遠比強