教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、多選題

以下哪些屬于理論心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容?_____

A:心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)

B:心理學(xué)方法論

C:身心問(wèn)題

D:學(xué)習(xí)心理機(jī)制

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：學(xué)習(xí)心理機(jī)制屬于教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。

2、單選題

1904年，清政府頒布_____，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。

A:《學(xué)校系統(tǒng)改革案》

B:《蒙養(yǎng)堂章程》

C:《欽定學(xué)堂章程》

D:《奏定學(xué)堂章程》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。該章程是中國(guó)近代第一個(gè)較為系統(tǒng)的法定學(xué)制。

3、單選題

教師進(jìn)修提高的最經(jīng)常、最普遍的形式是_____。

A:結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高

B:參加函授、電大課程學(xué)習(xí)

C:參加自學(xué)考試

D:脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教師進(jìn)修提高的最經(jīng)常、最普遍的形式是結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高；參加函授、電大課程學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)屬于其他輔助方式。

4、填空題

根據(jù)奧蘇貝爾的____，學(xué)習(xí)中當(dāng)學(xué)生能用自己的語(yǔ)言清楚地表達(dá)新的概念的主要特征時(shí)，該學(xué)生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識(shí)之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。

參考答案:有意義學(xué)習(xí)觀

5、填空題

奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生在課堂中主要的學(xué)習(xí)方式是____。

參考答案:有意義的接受學(xué)習(xí)

本題解釋:

參考解析：有意義的接受學(xué)習(xí)

6、多選題

學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是_____。

A:課程計(jì)劃

B:校舍安排

C:課程標(biāo)準(zhǔn)

D:教科書

E:教學(xué)指導(dǎo)書

參考答案:ACDE

本題解釋:

【答案】ACDE。解析：課程計(jì)劃體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)?；顒?dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù);課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)性文件;教科書是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化;教學(xué)指導(dǎo)書是一種輔助性教學(xué)依據(jù)。故ACDE選項(xiàng)均為學(xué)校教育的具體表現(xiàn)形式。

7、多選題

兒童間的認(rèn)知方式差異主要體現(xiàn)在_____。

A:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存

B:輻合型與發(fā)散型

C:沉思型與沖動(dòng)型

D:黏液型與抑郁型

E:果斷性與猶豫型

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A，B，C。參考解析：

ABC【解析】?jī)和g的認(rèn)知差異表現(xiàn)在場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存、沖動(dòng)型與沉思型、輻合型與發(fā)散型等方面。故選ABC。

8、單選題

在對(duì)待師生關(guān)系方面，新課程中教師的教學(xué)行為強(qiáng)調(diào)_____。

A:反思

B:合作

C:尊重、贊賞

D:幫助、引導(dǎo)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查新課程倡導(dǎo)的師生關(guān)系。在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。故選C。

9、單選題

正常行駛的汽車遇到意外故障的時(shí)候，司機(jī)緊急剎車，在這樣的情況下他所產(chǎn)生的特別緊張的情緒體驗(yàn)屬于_____

A:熱情

B:心境

C:應(yīng)激

D:激情

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應(yīng)激是對(duì)突發(fā)事件的一種反應(yīng)。

10、單選題

國(guó)家實(shí)行_____制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A:教師資格

B:教師競(jìng)聘上崗

C:逢進(jìn)必考

D:事業(yè)單位

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。故本題正確答案為A。

11、判斷題

課堂提問(wèn)學(xué)生答不上，或者答錯(cuò)了，懲罰學(xué)生是嚴(yán)師出高徒的表現(xiàn)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：課堂提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生答不上，應(yīng)該具體情況具體分析，即便是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不宜都使用懲罰，學(xué)生的氣質(zhì)類型不一樣，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的方法。

12、單選題

學(xué)生因上課專心聽(tīng)講受到老師表?yè)P(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣屬于_____。

A:經(jīng)典性條件反射

B:操作性條件反射

C:聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D:習(xí)慣成自然

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：操作性條件反射的基本過(guò)程是一個(gè)操作出現(xiàn)以后，有強(qiáng)化刺激尾隨，則該操作的概率就增加。因此.答案為B。

13、單選題

由于我考試作弊的原因，老師再也不會(huì)喜歡我。這句話表達(dá)的非理性信念是_____。

A:概括化

B:絕對(duì)化

C:糟糕透頂

D:以上都不是

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：絕對(duì)化，是最常見(jiàn)的一種非理性信念。指人們以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)某一事物懷有其必定會(huì)發(fā)生或必定不會(huì)發(fā)生這樣的信念，它常與“必須”、“應(yīng)該”這樣的詞連在一起，如“我必須做得最好”，“他肯定再也不會(huì)喜歡我了”等。概括化，它是一種以偏概全、以一概十的不合理信念。過(guò)分概括化的人在看問(wèn)題時(shí)容易走極端，往往導(dǎo)致對(duì)自身或他人的不合理評(píng)價(jià)。如一遇失敗便認(rèn)為自己“沒(méi)用”、“非常笨”、“不可救藥”，或別人稍有過(guò)失就認(rèn)為這個(gè)人無(wú)一可取，全面否定。糟糕透頂：這種不合理的信念認(rèn)為某一事情發(fā)生了，必定會(huì)非?？膳?、非常糟糕、非常不幸。個(gè)體一旦具有這種信念，就會(huì)產(chǎn)生焦慮、悲觀、抑郁等不良情緒體驗(yàn)。許多同學(xué)的考前焦慮多數(shù)是因?yàn)槌钟羞@種信念引起的。題干中學(xué)生從自己的意愿出發(fā)，推斷出老師會(huì)因自己考試作弊而再也不喜歡自己，屬于一種絕對(duì)化的非理性信念。

14、單選題

人的身心發(fā)展有共性也有個(gè)性，個(gè)體發(fā)展表現(xiàn)千差萬(wàn)別，教育要適應(yīng)年輕一代人身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要根據(jù)兒童的實(shí)際情況分別促進(jìn)兒童發(fā)展，做到_____。

A:循序漸進(jìn)

B:適時(shí)而教

C:因材施教

D:適度超前

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：因?yàn)閭€(gè)體存在差異性，就要求我們?cè)趯?duì)待兒童的教育教學(xué)上做到因材施教。

15、單選題

學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立體的體積公式V=SH，這屬于_____。

A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:上位學(xué)習(xí)

D:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：略。

16、單選題

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過(guò)觀察他人某種行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為_(kāi)____。

A:內(nèi)在強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:替代強(qiáng)化

D:無(wú)意強(qiáng)化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：題干闡述的是替代強(qiáng)化的含義。

17、單選題

提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____。

A:杜威

B:洛克

C:夸美紐斯

D:赫爾巴特

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)?！?/p>

18、單選題

學(xué)校教育在人的發(fā)展中起_____。

A:輔助作用

B:主導(dǎo)作用

C:強(qiáng)化作用

D:促進(jìn)作用

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：主導(dǎo)作用是指主要的并能引導(dǎo)事物向某方面發(fā)展的作用。學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用。指學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人的發(fā)展越來(lái)越依賴于學(xué)校教育，越來(lái)越?jīng)Q定于學(xué)校教育。故此題選B。

19、判斷題

從遷移的角度來(lái)看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：精選的教材只有通過(guò)合理的編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否則遷移效果小，甚至阻礙遷移的產(chǎn)生。從遷移的角度來(lái)看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

20、單選題

小紅上學(xué)經(jīng)常遲到，有一次小紅沒(méi)有遲到，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她，之后她很少遲到了。這屬于_____。

A:正強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:懲罰

D:自我強(qiáng)化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題是對(duì)強(qiáng)化概念的考查。強(qiáng)化分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化，其中，正強(qiáng)化是通過(guò)給予積極的、令人愉快的刺激以提高正確行為的發(fā)生率。

21、簡(jiǎn)答題

課程評(píng)價(jià)

參考答案:

參考解析：課程評(píng)價(jià)是以一定的方法、途徑對(duì)課程的目標(biāo)、實(shí)施和結(jié)果等有關(guān)問(wèn)題的價(jià)值和特點(diǎn)做出判斷的過(guò)程。它包括對(duì)課程本身的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)。

22、單選題

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育感化、挽救的方針，應(yīng)堅(jiān)持的原則是_____。

A:教育為主，懲罰為輔

B:客觀公正，實(shí)事求是

C:正面引導(dǎo)，表?yè)P(yáng)為主

D:榜樣示范。環(huán)境陶冶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

23、填空題

一名教師是否能較好地履行教師角色，根本上還在于教師的____。

參考答案:專業(yè)素養(yǎng)

本題解釋:

【答案】專業(yè)素養(yǎng)

24、多選題

下列屬于奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的條件的是_____。

A:材料本身必須具有邏輯意義

B:學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

C:學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性.并使兩名相互作用

D:學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】A,B,C解析：A屬于有意義學(xué)習(xí)的客觀條件，B、C屬于有意義學(xué)習(xí)的主觀條件。

25、單選題

“場(chǎng)獨(dú)立”和“場(chǎng)依存”這兩個(gè)概念最初來(lái)源于_____對(duì)知覺(jué)的研究。

A:桑代克

B:皮亞杰

C:威特金

D:布魯納

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】“場(chǎng)獨(dú)立”和“場(chǎng)依存”這兩個(gè)概念最初來(lái)源于威特金對(duì)知覺(jué)的研究。故選C。

26、多選題

以下對(duì)“重要他人”的說(shuō)法正確的是_____。

A:社會(huì)化發(fā)展

B:偶像性重要他人

C:互助性重要他人

D:與學(xué)生接觸的人都是重要他人

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：首先提出“重要他人’’概念的是美國(guó)社會(huì)學(xué)家米爾斯。重要他人指在個(gè)體社會(huì)化以及心理人格形成的過(guò)程中具有重要影響的具體人物。重要他人可能是一個(gè)人的父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹，也可能是老師、同學(xué)，甚至是萍水相逢的路人或不認(rèn)識(shí)的人。重要他人可區(qū)分為：互動(dòng)性重要他人；偶像性重要他人。故選BC。

27、單選題

教師在講課過(guò)程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。

A:強(qiáng)度律

B:差異律

C:活動(dòng)律

D:組合律解析：

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師在講課過(guò)程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律。

28、簡(jiǎn)答題

幼兒游戲的主要特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：幼兒游戲主要有以下特點(diǎn)：

（1）游戲是自發(fā)的、自愿的。幼兒每天都在自發(fā)地進(jìn)行游戲，不需要大人在旁邊督促，兒童都會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行游戲。

（2）游戲是自由自在的。兒童在游戲的時(shí)候沒(méi)有規(guī)定的模式，他們會(huì)根據(jù)自己的能力和喜好選擇不同的游戲。在游戲中，他們可以自由地表達(dá)自己的內(nèi)心，顯露內(nèi)在的潛力。

（3）游戲是愉快的。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，游戲是一種享受。在游戲中，他們可以自由地表達(dá)自己的思想，探索周圍事物。

（4）游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的。兒童在游戲過(guò)程中能夠充分發(fā)揮其想象力，創(chuàng)造不同的玩法。游戲的假想性是以模仿現(xiàn)實(shí)生活的某一個(gè)方面為基礎(chǔ)，但又不是照樣模仿，而是加入了人的想象活動(dòng)。

29、單選題

《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是_____。

①師德為先

②依法執(zhí)教

③能力為重

④學(xué)生為本

A:①②③④

B:①②③

C:②③④

D:①③④

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念是師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

30、單選題

按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)組織形式是_____

A:分組教學(xué)制

B:特朗普制

C:分班上課制

D:道爾頓制

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查課堂教學(xué)組織形式。分組教學(xué)制是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)；特朗普制即將大班上課、小班討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起，以靈活的時(shí)間單位代替固定統(tǒng)一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式。道爾頓制即教師每周進(jìn)行有限的集體教學(xué)，然后指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在各專業(yè)課堂自學(xué)，獨(dú)立完成作業(yè)，然后接受教師考查，又接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)組織形式。故選A。

31、判斷題

在音高辨別能力上，0～1歲的嬰兒有了初步的發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：√

32、多選題

下列選項(xiàng)中，屬于組織策略的是_____。

A:畫線

B:記筆記

C:列提綱

D:畫關(guān)系圖

E:記憶術(shù)

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：畫線是復(fù)述策略，記筆記、記憶術(shù)是精細(xì)加工策略。

33、單選題

教育對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用歸根到底還是要實(shí)現(xiàn)_____。

A:生產(chǎn)力的發(fā)展

B:政治制度的變革

C:人的發(fā)展

D:文化的發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教育對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用最終還是要實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。故選C。

34、單選題

下列屬于負(fù)強(qiáng)化的事例是_____。

A:老師對(duì)遲到的學(xué)生罰款

B:老師不再批評(píng)按時(shí)完成作業(yè)的小明

C:感覺(jué)屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離屋

D:上課扮怪相而不再有老師和同學(xué)理睬

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響”。負(fù)強(qiáng)化，主要是讓孩子擺脫厭惡刺激（撤消懲罰），從而增強(qiáng)其良好行為出現(xiàn)的概率。回避條件作用與逃避條件作用都是負(fù)強(qiáng)化的條件作用類型。A、D兩項(xiàng)撤消的是積極刺激，C項(xiàng)屬于回避條件作用。故本題選8。

35、填空題

感覺(jué)適應(yīng)是指由于刺激物對(duì)感受器的____使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

參考答案:持續(xù)作用

本題解釋:

參考解析：持續(xù)作用

36、多選題

下面關(guān)于能力表述正確的是_____。

A:能力通常分為一般能力和特殊能力

B:能力是順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征

C:特殊能力和一般能力是相互獨(dú)立的

D:節(jié)奏感和曲調(diào)感對(duì)于從事音樂(lè)活動(dòng)是必不可少的

E:觀察的精確性、記憶的精確性、思維的敏捷性是完成許多活動(dòng)必不可少的

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】A,B,D,E

37、單選題

主張教育目的要根據(jù)社會(huì)需要來(lái)決定，認(rèn)為個(gè)人只是教育加工培養(yǎng)的對(duì)象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民的觀點(diǎn)是_____。

A:個(gè)人本位論

B:社會(huì)本位論

C:形式教育

D:實(shí)質(zhì)教育

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]個(gè)人本位論認(rèn)為教育的目標(biāo)在于發(fā)掘人的本性，挖掘人的潛能；社會(huì)本位論的觀點(diǎn)是教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民。

38、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述幼師的職業(yè)素養(yǎng)。

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

（1）職業(yè)道德素養(yǎng)：①熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；②熱愛(ài)幼兒；③尊重教師集體和家長(zhǎng)。

（2）智能素養(yǎng)包括知識(shí)和能力兩個(gè)方面。①文化知識(shí)素養(yǎng)。教師要具備較為廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；教師要具備扎實(shí)的幼兒教育理論知識(shí)，只有這樣，才能對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的教育指導(dǎo)。②教育技能素養(yǎng)，包括：觀察和了解幼兒的能力；教育的組織能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；藝術(shù)表達(dá)能力；設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力；自我發(fā)展的能力。

39、簡(jiǎn)答題

標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)測(cè)驗(yàn)

參考答案:

【答案】標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)測(cè)驗(yàn)一般是由學(xué)科專家和測(cè)驗(yàn)編制專家或?qū)ｉT的測(cè)驗(yàn)編制機(jī)構(gòu)，按照一定的程序共同編制的，具有較高的效度和信度的一種測(cè)驗(yàn)方法。其突出優(yōu)點(diǎn)是具有客觀性和可比性。

40、簡(jiǎn)答題

愛(ài)因斯坦去任教，他除了向?qū)W校要桌子、粉筆、書等，還要了一個(gè)廢紙簍。大家問(wèn)他為什么要廢紙簍，他說(shuō)：“我要把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?！边@句話對(duì)我們教師很有啟示。我們要有海納百川的胸襟，有自我更新、積極開(kāi)放的心態(tài)，更正錯(cuò)誤的教育理念。

結(jié)合上述材料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

參考答案:

參考解析：（1）教師即研究者，意味著教師要在教學(xué)過(guò)程中以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中。同時(shí)，教師的研究也需要終身學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。這體現(xiàn)了教師的“研究者”“學(xué)習(xí)者”角色，也體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的教師角色。材料中愛(ài)因斯坦的“廢紙簍”體現(xiàn)了將不適應(yīng)學(xué)生需要的知識(shí)丟掉，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2）從教師專業(yè)發(fā)展的角度而言，愛(ài)因斯坦的這句話體現(xiàn)了他為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化所做的努力。這也是值得廣大教師學(xué)習(xí)的地方。

41、多選題

權(quán)威教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子容易形成_____的人格特征。

A:消極

B:依賴

C:唯我獨(dú)尊

D:懦弱

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：權(quán)威教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子容易形成消極、依賴、懦弱的人格特征。故選ABD。

42、單選題

教育的最基本途徑是_____

A:教學(xué)

B:課外活動(dòng)

C:社會(huì)實(shí)踐

D:校外活動(dòng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。

43、填空題

____通過(guò)對(duì)學(xué)前兒童心理和教育的長(zhǎng)期研究，提出了適合學(xué)前兒童發(fā)展的課程組織法，即“整個(gè)教學(xué)法”。

參考答案:陳鶴琴

本題解釋:

參考解析：陳鶴琴

44、判斷題

狹義的教育學(xué)科主要指師范和教育院校在師范院校進(jìn)行教師教育中所開(kāi)設(shè)的公共教育課。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

45、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述當(dāng)代教師依法執(zhí)教的義務(wù)。

參考答案:

（1）我國(guó)教育法制建設(shè)的逐步完善；（2）公民法律意識(shí)的不斷增強(qiáng)；

（3）教師法律素質(zhì)的亟待提高；（4）教師以德執(zhí)教的必然要求；

（5）教師依法維權(quán)的迫切需要。

46、單選題

_____也稱儲(chǔ)存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時(shí)間后，才能被提取。

A:保持

B:編碼

C:提取

D:記憶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

記憶是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)的過(guò)程。識(shí)記是信息的輸入和編碼過(guò)程：保持是信息的儲(chǔ)存；再現(xiàn)是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過(guò)程。

47、判斷題

教育從來(lái)就是具有而且將永遠(yuǎn)具有階級(jí)性的特點(diǎn)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。原始教育就沒(méi)有階級(jí)性。

48、簡(jiǎn)答題

如果你將在新學(xué)期任班主任，你將如何帶領(lǐng)同學(xué)組建這個(gè)班集體？

參考答案:

參考解析：（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)

目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力。教師要精