曹沖稱象曹沖稱象1曹cáo

我會讀曹操曹沖曹cáo我會讀曹操曹沖2稱chēng

我會讀名稱稱呼稱贊稱chēng我會讀名稱稱呼稱贊3操cāo

我會讀做操操場體操操cāo我會讀做操操場體操4秤chèng

我會讀秤桿桿秤秤chèng我會讀秤桿桿秤5宰zǎi

我會讀宰割主宰宰殺宰zǎi我會讀宰割主宰宰殺6

m/kejian/meishu/

ili/割gē

我會讀宰割分割割斷割gē我會讀宰割7艘sōu

我會讀一艘艘sōu我會讀一艘8舷xián

我會讀船舷舷梯舷xián我會讀船舷舷梯9沖chōng我會寫沖突沖動沖chōng我會寫沖突沖動10議yì我會寫會議議論議yì我會寫會議議論11論lùn我會寫爭論議論討論論lùn我會寫爭論議論討論12因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。樣，說明這時石頭的重量和大象ili/因為船下沉的深淺和大象上船時一二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。曹沖為什么能想出科學的稱象方法？這樣，就稱出了大象的重量。(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱)m/kejian/meishu/把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。動詞：“趕、沉、畫、裝、稱”等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。宰割主宰宰殺曹操認為曹沖的辦法好不好？從柱子石柱冰柱桿gǎn我會寫秤桿桿秤因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。桿gǎn我會寫秤桿桿13柱zhù我會寫柱子石柱冰柱柱zhù我會寫柱子石柱冰柱14官guān我會寫大官官員縣官官guān我會寫大官官員縣官15歲suì我會寫歲月年歲歲suì我會寫歲月年歲16

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ili/造zào我會寫造紙造句造zào我會寫造紙17請同學們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會認的字。2、用“○”圈出課文中要求會寫的字。3、邊讀邊標出自然段的序號。請同學們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會認的字18大官曹操柱子議論

秤桿宰割搖頭一艘

船舷微笑大官曹操柱子議論19老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時候想辦法稱象的故事。老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時候想辦法稱象的20認真觀察事物、善于動腦筋思考問題大象又高又大，官員們在議論大并用“△”畫出有關稱象時的動詞。宰割主宰宰殺名稱稱呼稱贊把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。并用“△”畫出有關稱象時的動詞。ili/曹操帶領兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。時間：古時候人物：曹操、曹操的兒子、官員事情的起因第一自然段講了一件什么事？認真觀察事物、善于動腦筋思考問題曹操帶領兒子和官員去看人家送21第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們在議論大象的重量。第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們在議論大22這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋瘛瘛边@兩個比喻句把大象的高大寫得既生動又形象。這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身23官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重?官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重?24齊讀第三自然段。

官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……有的……也有的……”句式說）一是造一桿大秤來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。齊讀第三自然段。官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……25曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？因為曹操對官員們提出的辦法不滿意?！爸睋u頭”——不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅決反對的。曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？26男生齊讀第四自然段。這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。男生齊讀第四自然段。這段講什么？27曹沖的辦法是什么？分了幾個步驟？曹沖的辦法是什么？28趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:29把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:30稱船上的石頭。稱象第三步:稱船上的石頭。稱象第三步:31

把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：32往船上裝石頭時，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？因為船下沉的深淺和大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象的重量相同。往船上裝石頭時，為什么裝到船下因為船下沉的深淺和大象上船時一33默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句動詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動詞準確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“△”畫出有關稱象時的動詞。默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句34用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。用“先……再……然后……最后……”35

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線趕上岸

裝石頭稱一稱先把大象（36通過這一自然段的學習，你看出了曹沖是一個什么樣的人？非常聰明善于觀察愛動腦筋思考問題我長大了，要做一個————————————————————的人。通過這一自然段的學習，你看出了非常聰明37曹沖為什么能想出科學的稱象方法？因為曹沖認真觀察事物、善于動腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。曹沖為什么能想出科學的稱象方法？因為曹沖認真觀察事物、善于動38聽到稱大象的方法時，曹沖想：

聽到宰大象的方法時，曹沖想：

(用船當大稱)

(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱

)

聽到稱大象的方法時，曹沖想：39指名讀第五自然段。曹操認為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？“曹操微笑著點點頭。”指名讀第五自然段。曹操認為曹沖的辦法好不好？從“曹操微笑著點40齊聲朗讀課文。我們應該學習曹沖的什么品質？認真觀察事物、善于動腦筋思考問題的品質。齊聲朗讀課文。我們應該學習曹沖的什么品質？認真觀察事物、善于41曹沖才7歲，就這么聰明，你還有其他更好的稱象辦法嗎？找同學說一說，看看你們兩個誰最聰明！作業(yè)曹沖才7歲，就這么聰明，你還有其作業(yè)421、曹操聽了搖頭。曹操聽了直搖頭。2、曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同。3、大象有多重呢？大象到底有多重呢？2、曹操的兒子曹沖七歲。讀一讀，比較每組中的兩句話意思43造句。1、直——2、才——3、到底——造句。1、直——44

曹沖稱象曹沖稱象45曹cáo

我會讀曹操曹沖曹cáo我會讀曹操曹沖46稱chēng

我會讀名稱稱呼稱贊稱chēng我會讀名稱稱呼稱贊47操cāo

我會讀做操操場體操操cāo我會讀做操操場體操48秤chèng

我會讀秤桿桿秤秤chèng我會讀秤桿桿秤49宰zǎi

我會讀宰割主宰宰殺宰zǎi我會讀宰割主宰宰殺50

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ili/割gē

我會讀宰割分割割斷割gē我會讀宰割51艘sōu

我會讀一艘艘sōu我會讀一艘52舷xián

我會讀船舷舷梯舷xián我會讀船舷舷梯53沖chōng我會寫沖突沖動沖chōng我會寫沖突沖動54議yì我會寫會議議論議yì我會寫會議議論55論lùn我會寫爭論議論討論論lùn我會寫爭論議論討論56因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。樣，說明這時石頭的重量和大象ili/因為船下沉的深淺和大象上船時一二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。曹沖為什么能想出科學的稱象方法？這樣，就稱出了大象的重量。(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱)m/kejian/meishu/把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。動詞：“趕、沉、畫、裝、稱”等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。宰割主宰宰殺曹操認為曹沖的辦法好不好？從柱子石柱冰柱桿gǎn我會寫秤桿桿秤因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。桿gǎn我會寫秤桿桿57柱zhù我會寫柱子石柱冰柱柱zhù我會寫柱子石柱冰柱58官guān我會寫大官官員縣官官guān我會寫大官官員縣官59歲suì我會寫歲月年歲歲suì我會寫歲月年歲60

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ili/造zào我會寫造紙造句造zào我會寫造紙61請同學們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會認的字。2、用“○”圈出課文中要求會寫的字。3、邊讀邊標出自然段的序號。請同學們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會認的字62大官曹操柱子議論

秤桿宰割搖頭一艘

船舷微笑大官曹操柱子議論63老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時候想辦法稱象的故事。老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時候想辦法稱象的64認真觀察事物、善于動腦筋思考問題大象又高又大，官員們在議論大并用“△”畫出有關稱象時的動詞。宰割主宰宰殺名稱稱呼稱贊把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。并用“△”畫出有關稱象時的動詞。ili/曹操帶領兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。時間：古時候人物：曹操、曹操的兒子、官員事情的起因第一自然段講了一件什么事？認真觀察事物、善于動腦筋思考問題曹操帶領兒子和官員去看人家送65第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們在議論大象的重量。第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們在議論大66這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子。“像……像……”這兩個比喻句把大象的高大寫得既生動又形象。這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身67官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重?官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重?68齊讀第三自然段。

官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……有的……也有的……”句式說）一是造一桿大秤來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。齊讀第三自然段。官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……69曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。“直搖頭”——不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅決反對的。曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？70男生齊讀第四自然段。這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。男生齊讀第四自然段。這段講什么？71曹沖的辦法是什么？分了幾個步驟？曹沖的辦法是什么？72趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:73把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:74稱船上的石頭。稱象第三步:稱船上的石頭。稱象第三步:75

把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：76往船上裝石頭時，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？因為船下沉的深淺和大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象的重量相同。往船上裝石頭時，為什么裝到船下因為船下沉的深淺和大象上船時一77默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句動詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動詞準確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“△”畫出有關稱象時的動詞。默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句78用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。用“先……再……然后……最后……”79

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線趕上岸

裝石頭稱一稱先把大象（80通過這一自然段的學習，你看出了曹沖是