Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000080305StartFragment:0000000127EndFragment:00000802872021年陜西省寶雞市統(tǒng)招專升本語文自考預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.詩歌創(chuàng)作各體兼工，風(fēng)格沉郁頓挫的盛唐詩人是（）

A.李白B.杜甫C.王維D.高適

2.我國保存原始神話資料最為豐富的著作是（）

A.《淮南子》B.《列子》C.《山海經(jīng)》D.《楚辭》

3.《楚辭》最鮮明的特點(diǎn)是（）

A.獨(dú)特的國別文化色彩B.獨(dú)特的時代文化色彩C.獨(dú)特的政治文化色彩D.獨(dú)特的地域文化色彩

4.峰巒如聚，波濤如怒所用的修辭手法是（）

A.比喻B.擬人C.夸張D.比興

5.《張中丞傳后敘》一文中所說的守一城，捍天下的城是指（）

A.洛陽B.長安C.睢陽D.汴州二、填空題(5題)6.人生代代無窮已，____

7.天無為以之清，____

8.元好問評論詩人____時說：一語天然萬古新，豪華落盡見真淳

9.詩集《飛鳥集》《園丁集》的作者是印度的____

10.南洪北孔的戲曲代表作分別是《長生殿》和____

三、判斷題(5題)11.馬致遠(yuǎn)的《夜行船·秋思》是寫秋思的名曲，被譽(yù)為秋思之祖（）

A.否B.是

12.《聽聽那冷雨》表達(dá)了大陸游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)思親之情（）

A.否B.是

13.《山居秋暝》描繪了秋日早晨一場新雨過后的山間景色（）

A.否B.是

14.《聲聲慢》（尋尋覓覓）是一首婉約詞，是李清照前期詞的代表作品（）

A.否B.是

15.《愛爾克的燈光》一文中，心靈的燈象征生活的悲劇和希望的破滅（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.分析《前赤壁賦》主客問答的結(jié)構(gòu)

17.試分析《鄭伯克段于鄢》中人物的不同性格

五、閱讀理解(2題)18.閱讀《鄭伯克段于鄢》節(jié)選，回答下列問題。

既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰：國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之;若弗與，則請除之。無生民心。公曰：無庸，將自及。大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：可矣，厚將得眾。公曰：不義不昵，厚將崩

這段話揭示了共叔段怎樣的性格特征？

19.下列關(guān)于本文的行文風(fēng)格說法正確的是（）

A.要言不煩B.論述周密嚴(yán)謹(jǐn)C.語言晦澀D.使用虛擬語六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.以下對文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第①段提出文章討論的對象，總領(lǐng)全文

B.第②到⑤段著重闡述了作者對考據(jù)的看法

C.第⑨⑩段分別對第⑦⑧段進(jìn)行了深入分析

D.第段總括了上文，提出了自己的主張

21.文章末尾寫道很多電視臺來聯(lián)系改編電視劇的事，前后大約有幾十家吧。天津電視臺的導(dǎo)演和制片人，往返多次，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？這樣寫有什么作用？

參考答案

1.B沉郁頓挫本是杜甫評揚(yáng)雄、枚乘辭賦的詞語，后人以之指杜詩的風(fēng)格特色。一般認(rèn)為，所謂沉郁，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂頓挫，主要指詩歌表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變

2.CC神話是上古文學(xué)的一種重要樣式，春秋戰(zhàn)國以后，它們被陸續(xù)記錄下來，散見于《山海經(jīng)》《淮南子》《列子》《莊子》《楚辭》等古代文獻(xiàn)，其中以《山海經(jīng)》中保存的原始神話資料最為豐富

3.D《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集，具有濃郁的楚國地方特色和神話色彩

4.B

5.CC安史之亂時，許遠(yuǎn)是睢陽太守。安慶緒攻睢陽，許遠(yuǎn)向張巡告急，二人遂一起堅(jiān)守睢陽城

6.江月年年只相似

7.地?zé)o為以之寧

8.陶淵明

9.泰戈?duì)?/p>

10.《桃花扇》

11.N×被譽(yù)為秋思之祖的是馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》

12.Y

13.N《山居秋暝》描繪的是秋日傍晚新雨過后的山間景色

14.N×《聲聲慢》（尋尋覓覓）是李清照后期詞的代表作。詞人遭逢國破家亡，流落南方，又值丈夫去世，晚景凄涼，積累成濃重的哀愁。詞中抒寫的就是她孤苦無依的生活境況和近乎絕望的傷痛心情

15.N×心靈的燈象征作者對新生活的信念和對理想的追求

16.主客問答的結(jié)構(gòu)是賦的常用方式?！肚俺啾谫x》也采用了這種結(jié)構(gòu)，設(shè)立主客相互問答，完成全篇。其中客人所說的代表了作者思想的一方面，而主人所說的代表了其思想的另一個方面。最終主人說服了客人，客人對主人的議論心悅誠服地接受，表明其思想上的矛盾達(dá)到了統(tǒng)一

17.（1）《鄭伯克段于鄢》一文中作者在刻畫人物時，以鄭莊公為中心，以共叔段、姜氏為映襯，以祭仲、公子呂、潁考叔等為烘托，使人物性格在相互映襯比照中更為突出。（2）姜氏：褊狹昏聵、以私情干政；鄭莊公：陰險(xiǎn)狠毒、工于心計(jì)；共叔段：貪婪狂妄、愚昧無知；祭仲：老成持重；公子呂：直率急躁；潁考叔：聰慧機(jī)敏等

18.共叔段命西鄙、北鄙貳于己，又收貳以為己邑，表現(xiàn)了他貪得無厭、狂妄愚蠢的性格和不斷擴(kuò)大勢力范圍圖謀與鄭莊公分庭抗禮乃至謀取王位的野心

19.ABDABD本文邏輯層次清晰，行文要言不煩，論述周密嚴(yán)謹(jǐn)。作者將一個關(guān)涉哲學(xué)認(rèn)識論的大論題，用通俗易懂的語言與讀者侃侃而談，又引入我的生活經(jīng)驗(yàn)作為論述的依托，使文章產(chǎn)生了親切、貼切的效果。文中還大量運(yùn)用了以如果開頭的句式，還有也許說不定設(shè)想一下等表意委婉的虛擬語，體現(xiàn)了作者謹(jǐn)慎的作風(fēng)與謙和的態(tài)度

20.CC第①段，提出文章的論述對象，即學(xué)者們把考據(jù)和批評當(dāng)作欣賞的誤解，從結(jié)構(gòu)上分析，這一段是總領(lǐng)全文的。第②到⑤段，主要介紹考據(jù)方面的內(nèi)容：第②段，介紹英國教授的做法；第③段，提出考據(jù)學(xué)這個名詞，對教授做法進(jìn)行評價(jià)；第④段，指出考據(jù)可以幫助欣賞但不是欣賞本身；第⑤段，指出富于考據(jù)癖的學(xué)者常犯兩種錯誤。由此可以看出這一部分主要寫作者對考據(jù)的看法。第⑦⑧段承接第⑥段，主要介紹兩類文學(xué)批評，即法官式的文學(xué)批評和法國印象主義的文學(xué)批評。第⑨段對比分析了兩種文學(xué)批評的區(qū)別。第段是作者對兩種文學(xué)批評所持的態(tài)度。第段，從總之可看出，是對上文的一種總結(jié)。由此可以判斷，不恰當(dāng)?shù)氖牵庙?xiàng)

21.作品《紅處方》是對人類屢禁不止的