分數(shù)的基本性質蘇教版五年級數(shù)學下冊

分數(shù)的基本性質蘇教版五年級數(shù)學下冊學習目標1.理解和掌握分數(shù)的基本性質，知道分數(shù)基本性質與整數(shù)除法中商不變性質的關系。2.能運用分數(shù)的基本性質把一個分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。學習目標1.理解和掌握分數(shù)的基本性質，知道分數(shù)基本性質與整數(shù)一、故事引人，揭示課題1．教師講故事。

猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃，它先把第一塊餅平均切成四塊，分給猴１一塊。猴2見到說：“太小了，我要兩塊?！焙锿蹙桶训诙K餅平均切成八塊，分給猴2兩塊。猴3更貪，它搶著說：“我要三塊，我要三塊?！庇谑?，猴王又把第三塊餅平均切成十二塊，分給猴3三塊。小朋友，你知道哪只猴子分得多嗎？討論：哪只猴子分得的多？請大家發(fā)表自己的意見?！斗謹?shù)的基本性質》分數(shù)的意義和性質課件4觀察：

觀察：觀察：

觀察和驗證，得出結論：

三只猴子分得的餅一樣多觀察：觀察和驗證，得出結論：如果有只猴子分四塊餅，你會怎樣分？如果有只猴子分四塊餅，你會怎樣分？2.引入：

聰明的猴王是用什么辦法來滿足小猴子們的要求，又分得那么公平的呢？同學們想知道嗎？學習了“分數(shù)的基本性質”就清楚了。

分數(shù)的基本性質2.引入：動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討214284214284＝＝214284214284＝＝填寫書上的括號。觀察左面的3組式子，分子、分母怎樣變化。用一句話概括；觀察右面的3組式子，分子、分母怎樣變化。用一句話概括；填寫書上的括號。將兩句話概括成一句話將兩句話概括成一句話

分數(shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質。

分數(shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），分數(shù)÷63＝63÷（）（）21＝＝21（）（）10

5＝××2110

5＝105（）（）＝201018

9＝189（）（）＝213535××22÷÷99在下面的（）里填上適當?shù)臄?shù)，在里填上“×”號或“÷”，使等式成立?！?3＝63÷（）（）21＝＝21（）（）105＝÷94＝94÷2332＝＝924436

8＝××92＝421.51.56

3＝××4254＝54÷2332＝×請你當法官（說明理由）（）（）（）（）√√××÷94＝94÷2332＝＝9244368＝××92＝42151＝1215（）189＝

6（）2015＝

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1（）在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)

3431827104251＝1215（）189＝6（）2015＝3（）4把相等的分數(shù)寫在同一個圈里43208156521812241816122015把相等的分數(shù)寫在同一個圈里43208156521812241

43把下面的分數(shù)化成分母是12而大小不變的分數(shù)

24167212316543把下面的分數(shù)化成分母是12而大小不變的分數(shù)24167把下面的數(shù)化成分子是1而大小不變的分數(shù)

551120536663763把下面的數(shù)化成分子是1而大小不變的分數(shù)5511205366這節(jié)課你有哪些收獲。這節(jié)課你有哪些收獲。夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法。——華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學習永遠不晚?！郀柣?、學習是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起?！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學知識仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝?。——孔?4、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子16、學而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?9、敏而好學，不恥下問?！鬃?0、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?1、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——德謨克利特22、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的?！獝垡蛩固?3、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。——斯大林24、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習?！勾罅?5、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學習，而且是更重要的學習。——毛澤東28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|29、學習必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了?！斞?0、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞浮斗謹?shù)的基本性質》分數(shù)的意義和性質課件4分數(shù)的基本性質蘇教版五年級數(shù)學下冊

分數(shù)的基本性質蘇教版五年級數(shù)學下冊學習目標1.理解和掌握分數(shù)的基本性質，知道分數(shù)基本性質與整數(shù)除法中商不變性質的關系。2.能運用分數(shù)的基本性質把一個分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。學習目標1.理解和掌握分數(shù)的基本性質，知道分數(shù)基本性質與整數(shù)一、故事引人，揭示課題1．教師講故事。

猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃，它先把第一塊餅平均切成四塊，分給猴１一塊。猴2見到說：“太小了，我要兩塊?！焙锿蹙桶训诙K餅平均切成八塊，分給猴2兩塊。猴3更貪，它搶著說：“我要三塊，我要三塊?！庇谑?，猴王又把第三塊餅平均切成十二塊，分給猴3三塊。小朋友，你知道哪只猴子分得多嗎？討論：哪只猴子分得的多？請大家發(fā)表自己的意見?！斗謹?shù)的基本性質》分數(shù)的意義和性質課件4觀察：

觀察：觀察：

觀察和驗證，得出結論：

三只猴子分得的餅一樣多觀察：觀察和驗證，得出結論：如果有只猴子分四塊餅，你會怎樣分？如果有只猴子分四塊餅，你會怎樣分？2.引入：

聰明的猴王是用什么辦法來滿足小猴子們的要求，又分得那么公平的呢？同學們想知道嗎？學習了“分數(shù)的基本性質”就清楚了。

分數(shù)的基本性質2.引入：動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討214284214284＝＝214284214284＝＝填寫書上的括號。觀察左面的3組式子，分子、分母怎樣變化。用一句話概括；觀察右面的3組式子，分子、分母怎樣變化。用一句話概括；填寫書上的括號。將兩句話概括成一句話將兩句話概括成一句話

分數(shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質。

分數(shù)的分子和分母同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），分數(shù)÷63＝63÷（）（）21＝＝21（）（）10

5＝××2110

5＝105（）（）＝201018

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8＝××92＝421.51.56

3＝××4254＝54÷2332＝×請你當法官（說明理由）（）（）（）（）√√××÷94＝94÷2332＝＝9244368＝××92＝42151＝1215（）189＝

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43把下面的分數(shù)化成分母是12而大小不變的分數(shù)

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