影背影學習目標理解文章中父親的幾次“背影體會父子間的真摯的情感教師示范照顧不周的心理。體現(xiàn)了父親對子無微不至 和疼愛請按照老師的賞析方法，認容和對“態(tài)度的描寫的語句，體惦念背

外動情態(tài)度：最不能忘望父買橘父刻畫背影外望父買橘父刻畫背影動他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。（細心關(guān)照，周到入微，愛子心切。一個慈父的形象躍然紙上。）望父買橘父刻畫背影動蹣跚（年紀較大，腿腳不便）地走到鐵道邊慢慢探身下去。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。行動不便，步履艱難（動作描寫，“探”，體胖動作不靈便，下鐵道翼翼“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子?！@望父買橘父刻畫背影動過鐵道時，他先將橘子散放在地上自己慢慢爬下，再抱起橘子走。將橘子一股腦兒放在皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土（完成了任務是一種踏實、望父買橘父刻畫背影語“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”（父親 望父買橘父刻畫背影語動?！保ǜ赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照 望父買 父刻畫背影心子在自己的心目中）心里很輕松似的（輕松的心情是望父買 父刻畫背 情 望父買橘父刻畫背影態(tài)度思想。望父買橘父刻畫背影態(tài)度我看見他的背影，淚很快地父子分手父惜別背影動走出去?；剡^頭看（一種不舍與留戀父子分手父惜別背影語“我走了；到那邊來信！”（父親又 刻也不能疏忽，叫兒子，什么都為父子分手父惜別背影情對兒子的愛惜、疼惜，戀戀不父子分手父惜別背 態(tài)度眼淚又來別后思念父再現(xiàn)背影語別后思念父再現(xiàn)背影心只是惦記著我，惦記 兒子（“我”是父親精神的全部別后思念父再現(xiàn)背影情對兒子的無限牽掛，愛意充滿別后思念父再現(xiàn)背 態(tài)度思念而產(chǎn)生的景象，既感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛望父買橘見背父親的穿戴黑、深影父親走路 蹣父親爬月臺動作探、攀、縮、翼翼；“攀”，既寫出月臺的高度， 兒子的希望，希望兒子能夠平平安安父親買橘子都是因為疼愛自己的兒請用一句話概括出本文 “我那時真是聰明過分，總覺得他說話大漂亮，非自己插嘴不可。運用了反語，恨自己當時沒有理解父親題思想。我心里暗笑他的迂……我現(xiàn)在想那時真是太聰明反語因為當時只知道批評父親的行為而不能體會父親的心情。的不理解到理諒、感動、思念，經(jīng)歷徐州見父，光景慘淡——之淚含淚讀信，再現(xiàn)背影——思念身體和心境都到了日薄的地步，作我與父親不相見已二年余了，我最能忘記的是他的背影感情基調(diào)，又提示全文內(nèi)容，突那年冬天，祖母死了，父親的差使交卸了，正是禍不單行的日子“我買幾個橘子去是這個片段內(nèi)容的提要 “蹣跚 再找不著了，我便進來坐下，眼淚特點，以及所表達的憐愛兒子的深情“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。目中，惟恐兒子有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送 “我走了，到那邊來“進去吧，里邊沒人。 這些話包含著許多的憐惜、體貼、依依不總結(jié)總結(jié)段落層惦記背影（思念父親別后思念再現(xiàn)背影（>父親是一座山，偉大而堅強。嚴酷的現(xiàn)實扭曲了情感，沉重的負擔壓彎了脊背，他從無怨言，默默地用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功 。一個不懂得享受