企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書職位說(shuō)明書能力模型與能力詞典能力評(píng)估與培訓(xùn)需求定位關(guān)鍵職位員工培訓(xùn)規(guī)劃企業(yè)培訓(xùn)課程庫(kù)建立培訓(xùn)制度建立與工程實(shí)施管理內(nèi)部講師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)體系建立咨詢工程內(nèi)容概要企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書1職位說(shuō)明書能力模型與能力詞典能力評(píng)估與培訓(xùn)需求定位關(guān)鍵職位員工培訓(xùn)規(guī)劃企業(yè)培訓(xùn)課程庫(kù)建立培訓(xùn)制度建立與工程實(shí)施管理內(nèi)部講師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)體系建立咨詢工程內(nèi)容概要職位說(shuō)明書培訓(xùn)體系建立咨詢工程內(nèi)容概要2職位清單成立職位說(shuō)明書撰寫小組設(shè)計(jì)職位說(shuō)明書模板職位說(shuō)明書范例進(jìn)展職位分析培訓(xùn)輔導(dǎo)撰寫職位說(shuō)明書職位族梳理職位說(shuō)明書匯報(bào)評(píng)審1、培訓(xùn)體系建立根底模塊〔1〕

—職位說(shuō)明書職位清單1、培訓(xùn)體系建立根底模塊〔1〕

—職位說(shuō)明書3能力模型的作用能力模型的建立管理能力專業(yè)能力職位能力匹配表能力模型匯報(bào)評(píng)審2、培訓(xùn)體系建立根底模塊〔2〕

—能力模型建立能力模型的作用2、培訓(xùn)體系建立根底模塊〔2〕

—能力模型建立4能力模型的作用能力模型績(jī)效管理培訓(xùn)管理職業(yè)生涯規(guī)劃人力規(guī)劃人才招募改變“主觀〞、“印象〞式績(jī)效評(píng)估方式清晰評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與人力資源其他制度結(jié)合，到達(dá)提升績(jī)效目的增加職業(yè)生涯規(guī)劃的透明化鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)改變“主觀〞、“印象〞式人才選拔方式，清晰選拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔優(yōu)秀人才降低不適人力對(duì)企業(yè)的影響提高招募效益“能力〞導(dǎo)向員工培訓(xùn)和開展而非隨機(jī)式鼓勵(lì)員工自發(fā)學(xué)習(xí)提高培訓(xùn)資源效益能力模型提供科學(xué)化人力規(guī)劃根底使企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施有適當(dāng)?shù)娜瞬?，配置和時(shí)機(jī)來(lái)支撐能力模型為人力資源管理體系中的多個(gè)模塊奠定良好的根底，它必須與這些模塊嚴(yán)密結(jié)合才能發(fā)揮其最大的作用。能力模型的作用能力模型績(jī)效管理培訓(xùn)管理職業(yè)生涯規(guī)劃人力規(guī)劃人5能力模型的建立–流程職位體系和能力模型是企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建的根底模塊，如果企業(yè)已經(jīng)完成了根底模塊工作，培訓(xùn)體系構(gòu)建可在此之上對(duì)接進(jìn)展。此模塊工程周期的長(zhǎng)短主要依據(jù)企業(yè)職位復(fù)雜程度和數(shù)量多少等因素決定。輸入輸出企業(yè)員工能力字典訪談-檢驗(yàn)討論-修改訪談-定義匯報(bào)-確認(rèn)工程小組直線經(jīng)理工程小組高層管理人員確認(rèn)調(diào)研程序與訪談名單建立能力模型框架能力詞典初稿與一線管理人員進(jìn)展訪談，檢驗(yàn)和明確工作崗位的能力需求描述是否支持業(yè)務(wù)目標(biāo)和開展確保工作技能和其級(jí)別需求在本公司取得平衡和一致的看法最終完成和確認(rèn)本公司的能力模型工作方法客戶案例工作分析1-2周2-4周2-4周4-8周能力模型的建立–流程職位體系和能力模型是6能力模型的建立–能力框架在能力框架中，關(guān)鍵的工作能力可以分為三類–專業(yè)能力、管理能力和核心價(jià)值,以幫助員工對(duì)如果到達(dá)優(yōu)秀的工作績(jī)效所需具備的知識(shí)、能力和行為達(dá)成共識(shí)。關(guān)鍵的工作能力核心價(jià)值專業(yè)能力管理能力履行一個(gè)工作崗位或角色所必須具備的產(chǎn)品、效勞、步驟流程和技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)和能力這一能力組合必須是明確的、可以衡量的并且和工作任務(wù)的業(yè)績(jī)相關(guān)的通過(guò)以下行為可以提高其熟練程度：培訓(xùn)工作經(jīng)歷的積累在組織中作為個(gè)人的晉升而附加的責(zé)任反映行業(yè)或組織的知識(shí)和履行不同的職能所必須具備的通用技能這一能力組合期望所有員工都具備，只是不同層次的員工熟練程度不同通過(guò)以下行為可以提高其熟練程度：培訓(xùn)工作經(jīng)歷的積累在組織中因個(gè)人的晉升而附加的責(zé)任所有的組織角色和工作崗位都需要具備的根本特點(diǎn)和品質(zhì)這一能力組合在很大程度上是天生的通過(guò)以下行為可以開展和延伸其能力：培訓(xùn)文化建立活動(dòng)注:核心價(jià)值不會(huì)在這份報(bào)告中詳述，請(qǐng)參照企業(yè)文化報(bào)告。能力模型的建立–能力框架在能力框架中，關(guān)鍵7能力模型的建立–能力級(jí)別能力模型應(yīng)針對(duì)不同的能力組合采取不一樣的能力級(jí)別。能力級(jí)別

專家級(jí)的高級(jí)的

有經(jīng)歷的受過(guò)訓(xùn)練的根本的可承受的不可承受的54321對(duì)某一個(gè)特定的能力，員工在不同的崗位上需要具備不同的能力級(jí)別，其差異之處會(huì)通過(guò)不同的行為指標(biāo)反映在不同的能力級(jí)別上能力級(jí)別應(yīng)反映最優(yōu)化的工作需求專業(yè)能力應(yīng)選用標(biāo)淮化的能力級(jí)別管理能力應(yīng)選用客戶化的能力級(jí)別核心價(jià)值管理能力專業(yè)能力核心價(jià)值應(yīng)選用非此即彼的能力級(jí)別戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者總監(jiān)經(jīng)理專業(yè)人員輔助人員54321能力級(jí)別

從“技能〞出發(fā)從“角色〞出發(fā)能力模型的建立–能力級(jí)別能力模型應(yīng)針對(duì)不同的能力組合采取8擬定關(guān)鍵職位清單組織角色矩陣圖管理能力清單管理能力行為指針專業(yè)能力清單專業(yè)能力行為指針編寫公司員工能力詞典職位能力匹配表能力模型建立輸出成果擬定關(guān)鍵職位清單能力模型建立輸出成果93、能力評(píng)估與培訓(xùn)需求定位輸入輸出本公司培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求定位需求整理崗位能力評(píng)估匯報(bào)-確認(rèn)工程小組經(jīng)理/內(nèi)部講師工程小組高層管理人員設(shè)計(jì)崗位能力評(píng)估方法確認(rèn)評(píng)估類別與評(píng)估對(duì)象組織能力評(píng)估培訓(xùn)需求定位方法輔導(dǎo)培訓(xùn)需求定位研討培訓(xùn)需求梳理培訓(xùn)需求與核心課程匹配需求整理匯報(bào)確認(rèn)本公司的培訓(xùn)需求課程清單本職位說(shuō)明書及能力詞典崗位能力評(píng)估方法培訓(xùn)需求調(diào)研方法1-2周1-2周2-4周2-4周3、能力評(píng)估與培訓(xùn)需求定位輸入輸出本公司培訓(xùn)需求定位需求整理10培訓(xùn)需求分析定位方法及客戶輔導(dǎo)關(guān)鍵人物訪談法崗位職能分類法能力等級(jí)定位法標(biāo)桿人物行為分析法考核結(jié)果評(píng)估法會(huì)議信息收集法公司業(yè)務(wù)開展匹配法干部梯隊(duì)培養(yǎng)定位法人力資源規(guī)劃定位法員工職業(yè)生涯開展規(guī)劃法需求分析模型應(yīng)用培訓(xùn)需求調(diào)查表的作用和缺陷培訓(xùn)需求分析定位方法及客戶輔導(dǎo)關(guān)鍵人物訪談法114、關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)規(guī)劃與客戶輔導(dǎo)根據(jù)客戶需求輸出以下內(nèi)容：關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)課程規(guī)劃關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)方法匹配關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)資源規(guī)劃關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯開展繪制企業(yè)員工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)地圖建立關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)模型年度培訓(xùn)方案等4、關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)規(guī)劃與客戶輔導(dǎo)根據(jù)客戶需求輸出以下內(nèi)容：12

5、企業(yè)培訓(xùn)課程庫(kù)建立

職位需求與能力詞典匹配企業(yè)開展與人力資源開展規(guī)劃匹配關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)開展重點(diǎn)匹配企業(yè)大學(xué)建立匹配企業(yè)員工培訓(xùn)課程手冊(cè)

5、企業(yè)培訓(xùn)課程庫(kù)建立

職位需求與能力詞典匹配13

6、培訓(xùn)制度建立與工程實(shí)施管理輔導(dǎo)

培訓(xùn)管理制度建立〔內(nèi)容討論、系列文件編寫輔導(dǎo)〕培訓(xùn)工程管理實(shí)務(wù)〔實(shí)用管理工具包介紹〕培訓(xùn)評(píng)估管理〔范例與輔導(dǎo)〕培訓(xùn)報(bào)表管理〔范例與輔導(dǎo)〕員工培訓(xùn)手冊(cè)〔范例與編寫輔導(dǎo)〕

6、培訓(xùn)制度建立與工程實(shí)施管理輔導(dǎo)

培訓(xùn)管理制度建立〔內(nèi)容147、內(nèi)部講師隊(duì)伍培養(yǎng)方法與訓(xùn)練課程企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練模型內(nèi)部講師訓(xùn)練TTT系列課程7、內(nèi)部講師隊(duì)伍培養(yǎng)方法與訓(xùn)練課程企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練模型15企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)咨詢項(xiàng)目建議書課件16

呂青教師設(shè)計(jì)主講的TTT系列課程課程模塊課程名稱課程對(duì)象課程時(shí)長(zhǎng)TTT一階段（1）：培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練企業(yè)初級(jí)培訓(xùn)師2-3天（2）：表達(dá)呈現(xiàn)與內(nèi)容組織管理人員、專業(yè)人員版2天（3）：活動(dòng)組織與培訓(xùn)師百寶箱企業(yè)培訓(xùn)師1天TTT二階段（1）：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)企業(yè)中級(jí)培訓(xùn)師2天（2）：指定課程內(nèi)容研討與講授訓(xùn)練企業(yè)中級(jí)培訓(xùn)師2-4天/門（3）：培訓(xùn)師經(jīng)典教法研討工作坊企業(yè)中高級(jí)培訓(xùn)師1天TTT三階段（1）：案例編寫應(yīng)用與引導(dǎo)式培訓(xùn)高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者2天（2）：如何訓(xùn)練初級(jí)講師高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者2天（3）：創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)與員工培訓(xùn)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者1天TTT擴(kuò)展內(nèi)容（1）：培訓(xùn)效果評(píng)估高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者1天（2）：內(nèi)部講師授課比賽與專家點(diǎn)評(píng)高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者1天（3）：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)工作坊高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者1天課程模塊課程名稱課程對(duì)象課程時(shí)長(zhǎng)（1）：培訓(xùn)師授課17培訓(xùn)體系建立咨詢工程工作周期項(xiàng)目模塊參與人員備選顧問(wèn)項(xiàng)目周期顧問(wèn)工作量費(fèi)用職位體系與職位說(shuō)明書項(xiàng)目組/公司領(lǐng)導(dǎo)HR顧問(wèn)

2-3周能力模型與能力詞典項(xiàng)目組/公司領(lǐng)導(dǎo)呂青HR顧問(wèn)4-8周能力評(píng)估與培訓(xùn)需求定位項(xiàng)目組/HR部2-4周關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)規(guī)劃課程庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目組/HR部呂青4-8周培訓(xùn)制度建設(shè)項(xiàng)目組/HR部2-4周合計(jì)周項(xiàng)目周期和顧問(wèn)工作量取決于企業(yè)規(guī)模、職位復(fù)雜程度、項(xiàng)目組成員構(gòu)成及客戶企業(yè)關(guān)鍵人員時(shí)間配合等多個(gè)因素；企業(yè)如果已有職位體系和能力詞典，可直接進(jìn)入后幾個(gè)培訓(xùn)模塊的咨詢工作。培訓(xùn)課程類參與人員備選講師課程單位課程數(shù)量課程費(fèi)用內(nèi)部講師訓(xùn)練系列課程內(nèi)部講師呂青1-2天/門多期系列課程15000元/天管理類課程各級(jí)管理人員內(nèi)外部篩選講師組合1-2天/門多門可選課程15000元/天培訓(xùn)體系建立咨詢工程工作周期項(xiàng)目模塊參與人員備選顧問(wèn)項(xiàng)目周期18培訓(xùn)管理資深參謀企業(yè)培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練專家企業(yè)員工培訓(xùn)與開展參謀中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師PTT國(guó)際銀章職業(yè)培訓(xùn)師歷任：北京大學(xué)深圳研究院培訓(xùn)總監(jiān)、天音通信集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、深圳思捷達(dá)管理咨詢資深參謀、招商局上市公司集團(tuán)人力資源部經(jīng)理、武漢大學(xué)講師等。堅(jiān)持企業(yè)管理領(lǐng)域的深入實(shí)踐，屢次主動(dòng)變換角色：從大學(xué)教師到職業(yè)經(jīng)理人到管理咨詢參謀。實(shí)踐企業(yè)管理人員梯隊(duì)培養(yǎng)、員工培訓(xùn)規(guī)劃，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)并實(shí)踐企業(yè)培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練模式，是國(guó)內(nèi)在本領(lǐng)域最先設(shè)計(jì)并實(shí)踐企業(yè)講師三階段集成管理訓(xùn)練模式的探索者。2007年榮獲中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)、新浪網(wǎng)、商戰(zhàn)名家排行榜“中國(guó)十大人力資源專家〞稱號(hào)、曾獲深圳市政府頒發(fā)的十佳培訓(xùn)工作者稱號(hào)。在深圳2家中國(guó)百?gòu)?qiáng)上市公司擔(dān)任集團(tuán)職能部門經(jīng)理和總監(jiān)10年。曾作為核心成員參與華信惠悅、華夏基石HR及企業(yè)文化咨詢工程組工作。工程參謀介紹

—呂青培訓(xùn)管理資深參謀工程參謀介紹

—呂青19

THANKYOUTHANKYOU20謝謝欣賞！2021/11/521謝謝欣賞！2021/11/521企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書職位說(shuō)明書能力模型與能力詞典能力評(píng)估與培訓(xùn)需求定位關(guān)鍵職位員工培訓(xùn)規(guī)劃企業(yè)培訓(xùn)課程庫(kù)建立培訓(xùn)制度建立與工程實(shí)施管理內(nèi)部講師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)體系建立咨詢工程內(nèi)容概要企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書企業(yè)培訓(xùn)體系建立咨詢工程建議書22職位說(shuō)明書能力模型與能力詞典能力評(píng)估與培訓(xùn)需求定位關(guān)鍵職位員工培訓(xùn)規(guī)劃企業(yè)培訓(xùn)課程庫(kù)建立培訓(xùn)制度建立與工程實(shí)施管理內(nèi)部講師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)體系建立咨詢工程內(nèi)容概要職位說(shuō)明書培訓(xùn)體系建立咨詢工程內(nèi)容概要23職位清單成立職位說(shuō)明書撰寫小組設(shè)計(jì)職位說(shuō)明書模板職位說(shuō)明書范例進(jìn)展職位分析培訓(xùn)輔導(dǎo)撰寫職位說(shuō)明書職位族梳理職位說(shuō)明書匯報(bào)評(píng)審1、培訓(xùn)體系建立根底模塊〔1〕

—職位說(shuō)明書職位清單1、培訓(xùn)體系建立根底模塊〔1〕

—職位說(shuō)明書24能力模型的作用能力模型的建立管理能力專業(yè)能力職位能力匹配表能力模型匯報(bào)評(píng)審2、培訓(xùn)體系建立根底模塊〔2〕

—能力模型建立能力模型的作用2、培訓(xùn)體系建立根底模塊〔2〕

—能力模型建立25能力模型的作用能力模型績(jī)效管理培訓(xùn)管理職業(yè)生涯規(guī)劃人力規(guī)劃人才招募改變“主觀〞、“印象〞式績(jī)效評(píng)估方式清晰評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與人力資源其他制度結(jié)合，到達(dá)提升績(jī)效目的增加職業(yè)生涯規(guī)劃的透明化鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)改變“主觀〞、“印象〞式人才選拔方式，清晰選拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔優(yōu)秀人才降低不適人力對(duì)企業(yè)的影響提高招募效益“能力〞導(dǎo)向員工培訓(xùn)和開展而非隨機(jī)式鼓勵(lì)員工自發(fā)學(xué)習(xí)提高培訓(xùn)資源效益能力模型提供科學(xué)化人力規(guī)劃根底使企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施有適當(dāng)?shù)娜瞬?，配置和時(shí)機(jī)來(lái)支撐能力模型為人力資源管理體系中的多個(gè)模塊奠定良好的根底，它必須與這些模塊嚴(yán)密結(jié)合才能發(fā)揮其最大的作用。能力模型的作用能力模型績(jī)效管理培訓(xùn)管理職業(yè)生涯規(guī)劃人力規(guī)劃人26能力模型的建立–流程職位體系和能力模型是企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建的根底模塊，如果企業(yè)已經(jīng)完成了根底模塊工作，培訓(xùn)體系構(gòu)建可在此之上對(duì)接進(jìn)展。此模塊工程周期的長(zhǎng)短主要依據(jù)企業(yè)職位復(fù)雜程度和數(shù)量多少等因素決定。輸入輸出企業(yè)員工能力字典訪談-檢驗(yàn)討論-修改訪談-定義匯報(bào)-確認(rèn)工程小組直線經(jīng)理工程小組高層管理人員確認(rèn)調(diào)研程序與訪談名單建立能力模型框架能力詞典初稿與一線管理人員進(jìn)展訪談，檢驗(yàn)和明確工作崗位的能力需求描述是否支持業(yè)務(wù)目標(biāo)和開展確保工作技能和其級(jí)別需求在本公司取得平衡和一致的看法最終完成和確認(rèn)本公司的能力模型工作方法客戶案例工作分析1-2周2-4周2-4周4-8周能力模型的建立–流程職位體系和能力模型是27能力模型的建立–能力框架在能力框架中，關(guān)鍵的工作能力可以分為三類–專業(yè)能力、管理能力和核心價(jià)值,以幫助員工對(duì)如果到達(dá)優(yōu)秀的工作績(jī)效所需具備的知識(shí)、能力和行為達(dá)成共識(shí)。關(guān)鍵的工作能力核心價(jià)值專業(yè)能力管理能力履行一個(gè)工作崗位或角色所必須具備的產(chǎn)品、效勞、步驟流程和技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)和能力這一能力組合必須是明確的、可以衡量的并且和工作任務(wù)的業(yè)績(jī)相關(guān)的通過(guò)以下行為可以提高其熟練程度：培訓(xùn)工作經(jīng)歷的積累在組織中作為個(gè)人的晉升而附加的責(zé)任反映行業(yè)或組織的知識(shí)和履行不同的職能所必須具備的通用技能這一能力組合期望所有員工都具備，只是不同層次的員工熟練程度不同通過(guò)以下行為可以提高其熟練程度：培訓(xùn)工作經(jīng)歷的積累在組織中因個(gè)人的晉升而附加的責(zé)任所有的組織角色和工作崗位都需要具備的根本特點(diǎn)和品質(zhì)這一能力組合在很大程度上是天生的通過(guò)以下行為可以開展和延伸其能力：培訓(xùn)文化建立活動(dòng)注:核心價(jià)值不會(huì)在這份報(bào)告中詳述，請(qǐng)參照企業(yè)文化報(bào)告。能力模型的建立–能力框架在能力框架中，關(guān)鍵28能力模型的建立–能力級(jí)別能力模型應(yīng)針對(duì)不同的能力組合采取不一樣的能力級(jí)別。能力級(jí)別

專家級(jí)的高級(jí)的

有經(jīng)歷的受過(guò)訓(xùn)練的根本的可承受的不可承受的54321對(duì)某一個(gè)特定的能力，員工在不同的崗位上需要具備不同的能力級(jí)別，其差異之處會(huì)通過(guò)不同的行為指標(biāo)反映在不同的能力級(jí)別上能力級(jí)別應(yīng)反映最優(yōu)化的工作需求專業(yè)能力應(yīng)選用標(biāo)淮化的能力級(jí)別管理能力應(yīng)選用客戶化的能力級(jí)別核心價(jià)值管理能力專業(yè)能力核心價(jià)值應(yīng)選用非此即彼的能力級(jí)別戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)者總監(jiān)經(jīng)理專業(yè)人員輔助人員54321能力級(jí)別

從“技能〞出發(fā)從“角色〞出發(fā)能力模型的建立–能力級(jí)別能力模型應(yīng)針對(duì)不同的能力組合采取29擬定關(guān)鍵職位清單組織角色矩陣圖管理能力清單管理能力行為指針專業(yè)能力清單專業(yè)能力行為指針編寫公司員工能力詞典職位能力匹配表能力模型建立輸出成果擬定關(guān)鍵職位清單能力模型建立輸出成果303、能力評(píng)估與培訓(xùn)需求定位輸入輸出本公司培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求定位需求整理崗位能力評(píng)估匯報(bào)-確認(rèn)工程小組經(jīng)理/內(nèi)部講師工程小組高層管理人員設(shè)計(jì)崗位能力評(píng)估方法確認(rèn)評(píng)估類別與評(píng)估對(duì)象組織能力評(píng)估培訓(xùn)需求定位方法輔導(dǎo)培訓(xùn)需求定位研討培訓(xùn)需求梳理培訓(xùn)需求與核心課程匹配需求整理匯報(bào)確認(rèn)本公司的培訓(xùn)需求課程清單本職位說(shuō)明書及能力詞典崗位能力評(píng)估方法培訓(xùn)需求調(diào)研方法1-2周1-2周2-4周2-4周3、能力評(píng)估與培訓(xùn)需求定位輸入輸出本公司培訓(xùn)需求定位需求整理31培訓(xùn)需求分析定位方法及客戶輔導(dǎo)關(guān)鍵人物訪談法崗位職能分類法能力等級(jí)定位法標(biāo)桿人物行為分析法考核結(jié)果評(píng)估法會(huì)議信息收集法公司業(yè)務(wù)開展匹配法干部梯隊(duì)培養(yǎng)定位法人力資源規(guī)劃定位法員工職業(yè)生涯開展規(guī)劃法需求分析模型應(yīng)用培訓(xùn)需求調(diào)查表的作用和缺陷培訓(xùn)需求分析定位方法及客戶輔導(dǎo)關(guān)鍵人物訪談法324、關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)規(guī)劃與客戶輔導(dǎo)根據(jù)客戶需求輸出以下內(nèi)容：關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)課程規(guī)劃關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)方法匹配關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)資源規(guī)劃關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯開展繪制企業(yè)員工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)地圖建立關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)模型年度培訓(xùn)方案等4、關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)規(guī)劃與客戶輔導(dǎo)根據(jù)客戶需求輸出以下內(nèi)容：33

5、企業(yè)培訓(xùn)課程庫(kù)建立

職位需求與能力詞典匹配企業(yè)開展與人力資源開展規(guī)劃匹配關(guān)鍵崗位員工培訓(xùn)開展重點(diǎn)匹配企業(yè)大學(xué)建立匹配企業(yè)員工培訓(xùn)課程手冊(cè)

5、企業(yè)培訓(xùn)課程庫(kù)建立

職位需求與能力詞典匹配34

6、培訓(xùn)制度建立與工程實(shí)施管理輔導(dǎo)

培訓(xùn)管理制度建立〔內(nèi)容討論、系列文件編寫輔導(dǎo)〕培訓(xùn)工程管理實(shí)務(wù)〔實(shí)用管理工具包介紹〕培訓(xùn)評(píng)估管理〔范例與輔導(dǎo)〕培訓(xùn)報(bào)表管理〔范例與輔導(dǎo)〕員工培訓(xùn)手冊(cè)〔范例與編寫輔導(dǎo)〕

6、培訓(xùn)制度建立與工程實(shí)施管理輔導(dǎo)

培訓(xùn)管理制度建立〔內(nèi)容357、內(nèi)部講師隊(duì)伍培養(yǎng)方法與訓(xùn)練課程企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練模型內(nèi)部講師訓(xùn)練TTT系列課程7、內(nèi)部講師隊(duì)伍培養(yǎng)方法與訓(xùn)練課程企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練模型36企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)咨詢項(xiàng)目建議書課件37

呂青教師設(shè)計(jì)主講的TTT系列課程課程模塊課程名稱課程對(duì)象課程時(shí)長(zhǎng)TTT一階段（1）：培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練企業(yè)初級(jí)培訓(xùn)師2-3天（2）：表達(dá)呈現(xiàn)與內(nèi)容組織管理人員、專業(yè)人員版2天（3）：活動(dòng)組織與培訓(xùn)師百寶箱企業(yè)培訓(xùn)師1天TTT二階段（1）：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)企業(yè)中級(jí)培訓(xùn)師2天（2）：指定課程內(nèi)容研討與講授訓(xùn)練企業(yè)中級(jí)培訓(xùn)師2-4天/門（3）：培訓(xùn)師經(jīng)典教法研討工作坊企業(yè)中高級(jí)培訓(xùn)師1天TTT三階段（1）：案例編寫應(yīng)用與引導(dǎo)式培訓(xùn)高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者2天（2）：如何訓(xùn)練初級(jí)講師高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者2天（3）：創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)與員工培訓(xùn)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者1天TTT擴(kuò)展內(nèi)容（1）：培訓(xùn)效果評(píng)估高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者1天（2）：內(nèi)部講師授課比賽與專家點(diǎn)評(píng)高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者1天（3）：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)工作坊高級(jí)培訓(xùn)師、資深培訓(xùn)管理者1天課程模塊課程名稱課程對(duì)象課程時(shí)長(zhǎng)（1）：培訓(xùn)師授課38培訓(xùn)體系建立咨詢工程工作周期項(xiàng)目模塊