第第頁美術(shù)教案：漂亮的顏色

美術(shù)教案：美麗的顏色1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過童話讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠顏色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同額顏色。

2、學(xué)習(xí)涂色的方法，并大膽地選擇自己喜愛的顏色，感受色調(diào)美。

【活動(dòng)預(yù)備】

圖形只紙假設(shè)干、城堡圖一張、白色蠟筆。

【活動(dòng)過程】

一、白色城堡引題

白色城堡國(guó)王覺得自己的王國(guó)都是白色不好看，于是他就派了白色蠟筆去查找美麗的顏色，

我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧！看看它能找到哪些顏色?

二、觀賞童話，認(rèn)識(shí)顏色

1、太陽公公給了它什么顏色？

2、花園里看見了什么顏色？

3、大海是什么顏色?

4、草地是什么顏色？

5、小結(jié)：我們跟隨白色蠟筆認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色，那你們還在什么地方看見這些顏色嗎？引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自身的衣服、教室里……

6、你們最喜愛什么顏色？想不想用你自己最喜愛的顏色畫畫呢？

三、操作活動(dòng)

1、每個(gè)小伙伴選擇自己喜愛的顏色為圖形穿衣服。

2、老師示范

在涂色的時(shí)候要留意先涂外再涂里面，要?jiǎng)蚍Q、細(xì)心，不能涂到外面哦。

3、幼兒作畫

要求幼兒穿好衣服后要告知大家你為圖形穿上什么顏色。

4、老師巡回指導(dǎo)。

四、講評(píng)

讓幼兒大膽表達(dá)自己為圖形涂上什么顏色，并把它送回家。

五、活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒到大自然中查找美麗顏色。

美術(shù)教案：美麗的顏色2

美麗的顏色〔美術(shù)〕

一.設(shè)計(jì)意圖：

美麗的顏色往往對(duì)幼兒有很大的吸引力，并給幼兒以美的享受。我班幼兒對(duì)顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先留意的'是這一事物的顏色。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們開展了“多彩的世界”主題活動(dòng)。

《美麗的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領(lǐng)小動(dòng)物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗(yàn)多彩的世界。同時(shí)，讓幼兒通過觀賞一幅幅不同色調(diào)的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能、想象力及制造力。

二.預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。

三.活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過繡球花、烏鴉、鯨魚。

2.教學(xué)圖片六幅、視頻展示儀、電視機(jī)、故事錄音、錄音機(jī)。

四.活動(dòng)過程：

㈠導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

師：今日，老師請(qǐng)來了幾位小客人，你們看是誰？

1.展示圖片㈠,提問：

你們喜愛哪位小客人呢？為什么？

2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜愛什么顏色呢？為什么？

3.我們來聽聽小動(dòng)物是怎么說的？〔聽錄音〕他們說什么？你們同意他們的看法嗎？

師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決斷帶小黑鼠、

小黑熊、小烏鴉去周游世界〔展示圖片㈡〕，小伙伴們想不想跟小動(dòng)物一起去呢？

㈡理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。

1.在猜猜、看看、聽聽中引導(dǎo)幼兒大膽想象、表述。

①你們猜猜綠蠟筆會(huì)帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢？為什么？

師：我們來看看小伙伴猜的對(duì)不對(duì)？〔展示圖片㈢〕

②接下來誰會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒兀?/p>

師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動(dòng)物們到了哪里？〔我們來聽一聽誰會(huì)帶小動(dòng)物去周游世界？他們到了哪里？〕看見了什么？〔聽錄音〕

提問：他們到了哪里？看見了什么？〔展示圖片㈣〕

③還有誰會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒?？藍(lán)蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里？看見了什么？〔展示圖片㈤〕

④接下來還有誰會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜?？紅蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里？看見了什么？〔展示圖片㈥〕

⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領(lǐng)下周游了世界，他們知道了哪些美麗的顏色？小動(dòng)物們終

于

知道了這么多美麗的顏色，原來，世界是這樣的五光十色，他們又會(huì)去干什么呢？

師：讓我們一起聽一聽故事——《美麗的顏色》。

2.完整觀賞故事。

邊聽邊看電視，提問：

①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了？

②他們又會(huì)找到哪些新顏色呢？

師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了很多美麗的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用美麗的顏色畫下來?！猜牎督加巍芬魳罚瑤煄в變撼龌顒?dòng)室〕

㈢延伸活動(dòng)：繪畫“美麗的顏色”

帶領(lǐng)幼兒到大自然里走走、看看，查找自己喜愛的顏色，讓他們?cè)诖笞匀焕锔兄嗟纳{(diào)。鼓舞幼

兒把自己看到的東西用美麗的顏色畫下來，并用語言表達(dá)自己對(duì)色調(diào)的感覺。

美術(shù)教案：美麗的顏色3

預(yù)備：

1、每個(gè)幼兒家里帶一件顏色美麗的物品。

2、幼兒試驗(yàn)的透亮小瓶子、吸顏料瓶子；每組桌上有紅、黃、藍(lán)、白四色顏色水。老師試驗(yàn)用具一套。

活動(dòng)過程；

一、顏色的美。

1、幼兒自由觀賞、共享帶來物品的顏色。

2、老師小結(jié)：很多東西都有顏色；有了各種美麗的顏色，世界才顯得這么漂亮。

二、顏色會(huì)變。

1、幼兒自由配色。提問：兩種顏色混在一起，會(huì)發(fā)生什么改變/？誰能用桌面的顏色配出老師出示的顏色。

2、幼兒進(jìn)一步配色。提問；你能配出更多的顏色嗎？怎樣配的？

幼兒配色的過程中，老師引導(dǎo)幼兒把操作的過程與結(jié)果講給旁邊的小伙伴聽。

3、幼兒表達(dá)自己操作的結(jié)果。老師“數(shù)一數(shù)，你一共配出幾種顏色；說一說，你能叫出其中的幾種顏色的名稱。”

4、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起，能把顏色分成幾類。

5、老師小結(jié)。把兩種顏種放在一起，會(huì)變成另一種顏色。

三、玩玻璃紙。

1、分給幼兒各色玻璃紙，請(qǐng)小伙伴把不同顏色的兩張玻璃紙合起來看，有什么改變。

延伸活動(dòng)；讓幼兒用自配的顏料著色。

選取此活動(dòng)的緣由：離園活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)玻璃紙產(chǎn)生深厚的愛好并自言自語的提出問題。所以選取此活動(dòng)使幼