第三單元誠信立身“誠信”二字中的“誠”指的是真實、誠懇，“信”指的是信任、信用?！罢\”“信”二字組合在一起，就是以真誠之心，行信義之事。減信滲透于我們生活的方方面面，是我們做人的基本準則。一個人如果沒有了誠信，就無法立足于社會，最終也將一事無成。我們要牢記古人的教海，做個誠實守信的人。經典驛站忠信為寶教學教學4850內容教學1.知道選文大意，了解誠信的重要意義。目標2.通過查字典了解“信”字含義、搜集誠信小故事等實踐活動，提升學生道德修養(yǎng)，在學習和生活中也能做到“誠信”二字。教學了解誠信的重要意義，提升學生道德修養(yǎng)，能在學習、生活重難中也能做到誠信。點教學過程講解文言文名句：誠信者，天下之結也?！豆茏訕醒浴纷⑨專航Y:紐帶。文意：誠信，是社會關系的組帶。儒有不寶全玉，而忠信以為寶?！抖Y記?儒行》注程：儒:儒學、儒家經典。這里泛指有道德修養(yǎng)的人。寶，動詞，珍視看重。文意：不看重金玉等錢財，而以忠信為寶。君子進德修業(yè)，忠信，所以進德也;修辭立其誠，所以居業(yè)也。?乾》居:積累。文意：君子要提高道德修養(yǎng)，擴大功業(yè)建樹，忠誠守信，這是用來提高一個人的道德修養(yǎng)的;修飾言辭以樹立誠意，是為了更好地積累功業(yè)。溫馨點擊：誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是連接人與人之間社會關系的精神紐帶，是人性中最重要的美徳。它讓我們的靈魂變得高貴，讓我們的品格變得高尚。我們一起查字典，找一找關于“信”字的解釋吧活動廣角：課文中這幾句話道理深刻，你能背誦下來嗎?1.誠實不懷疑，認為可靠崇奉消息函件隨便，放任你還知道些關于誠實守信的歷史小故事?請你和同學們一起分享吧！我知道”曾子殺豬與“學布一話干金”的改事，還知道......成長階梯：你對自己在活動中的表現(xiàn)滿意嗎?如果能把這幾句話背誦下來，就可以把紅旗插到C峰上;如果你通過查字典了解了信”字的不同含義，就可以把紅旗插到B降上;如果你能把這節(jié)課學到的知識講給爸爸、媽媽聽，就可以把紅旗插到A峰上啦！以信待人教學教材第51頁—第53頁。內容教學1.明白選文大意，了解在與人交往中的重要作用。目標2.通過查找與誠信有關的成語以及召開成語大會等實踐活動，進下步使學生加深對誠信的理解。體會誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學體會誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成以信待人的良重難好習慣。點教學過程講解文言文名句：以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。——(晉)楊泉《物理論》注釋：接:對待、交往。妻子:妻子和兒女。文意：以誠信的態(tài)度對人，天下人都會信任他;而不以減倍的態(tài)度對人，連妻兒都會懷疑他。父子有親，君臣有義，夫如有別，長幼有序，朋友有信。——《孟子滕文公上》注釋：序:秩序、次序。文意：父子之間有骨肉親情，君臣之間有上下禮義，夫婦之間有內外之別，長幼之間有尊卑次序，朋友之間有誠意信用。若有人今天一方，忠為衣今信為蒙?！?唐)盧照鄰《(中和樂九章?總歌》注釋：業(yè):裙子。古時衣服上身為農，下身為裝。后衣泛指衣服。文意：朋友之間即使天各一方，也可以用減信架起友誼的橋梁。言之所以為言者，信也。言而不信，何以為言?——《榖梁傳?僖公二十二年二十二年》文意：說出的話之所以被稱作“言”，是因為“信”。說出的話如果沒有信用，怎么能被稱作“言”呢?溫馨點擊：我們在與人交往時應做到誠實守信、言行一致，不隨隨便便作出承諾;而一旦作出承諾，就要努力實現(xiàn)自己的諾言。只有這樣，才能贏得別人的尊重和信任。希望我們都可以成為言而有信的君子，而不要做一個食言而肥的小人?；顒訌V角：你能找出一些關于誠信的成語嗎?我們一起來開個“成語大會”，比比，看誰積累的關于誠信的成語多吧！我們一起來填一填這些成語吧!（ 千金 （ 玉言 言而（ ）（）成長階梯：將自己精彩的表現(xiàn)記錄下來吧！如果你能把本課的選文準確流暢地讀下來，就可以為自己涂紅第一顆“聰明果”;如果你能找到一些關于誠實守德的名言，就可以為自己涂紅第二顆“聰明果”如無信不立教學教材第54頁—第57頁。內容義。能力目標：搜集有關“誠信”的名言警句、典故軼事及經典論述。通過文字、圖片、演講、辯論等形式，發(fā)現(xiàn)身邊誠教學目標培養(yǎng)學生的口語交際能力，掌握演講技巧。情感、態(tài)度與價值觀目標：感受生活中人們誠實做人、幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心。教學感受生活中人們誠實做人、講求信用的美好品質，懂重難得信賴別人和被別人信任。點教學過程講解文言文名句：民無信不立?！墩撜Z顏淵》注釋：立：立足、存在。文意：如果百姓對政府失去信任，國家根本就不能立足信，猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者?！?宋)朱熹《孟子章句集注?公孫丑章句上》注釋：五行:指金、木、水、火、土五種物質。中國古代思想家試圖用這五種物質來說明世界萬物的起源。待:依、憑借。沒有顯赫的威名，然而水、金、木等物質沒有不依賴土而存在的。古者言之不出，恥躬之不述也?！墩撜Z?里仁》注釋：恥:以……為恥。躬:自己、自身。逮：及、趕上。文意：古代人不輕易把話說出口，是因為他們以自己做不到為恥。子張問行。子曰:“言忠信，行篤敬，雖蠻貊“之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬故，雖州里行乎哉?立則見其參于前也，在與則見其倚于衡也。夫然后行?！墩撜Z?衛(wèi)靈公》注釋：行:做事通達、行得通。蠻貊:古代對南方與北方少數(shù)民族的蔑稱。州里:指家鄉(xiāng)。參:并立。輿:車。衡:車前的橫木。文意：子張問怎樣才能使自己在社會上行得通。孔子說:“只要說話忠實誠信，做事篤實恭謹，即使在野査落后的國家也能行得通。相反，如果說話不忠實、不誠信，做事不篤實、不恭謹即使是在自己家鄉(xiāng)，能行得通嗎?站立時仿佛看見“忠、信、篤、敬’這四個字就立在面前，坐在車中仿佛看見這四個字就在車前的橫木上。能溫馨點擊：更無法在這個社會上立足。只有擁有誠信，才能成就一番事業(yè)?；顒訌V角：《誠信中國》這首歌你聽過嗎?我們一起來欣賞下吧!花就是花，果就是果。甜就說甜，澀就說澀。拉鉤算數(shù)，說了就做。誠信品德，美好你我。你說話算話，我一諾千金誠信人人，人人誠信。誠信的中國，心想事成，前程似錦。成長階梯：評價項目 自我評價熟練誦讀選文 把明白的道理講給爸爸、媽媽聽 在以后的學習、生活中做到誠信在以后的學習、生活中做到誠信待人☆☆☆☆☆誠者自成教學教材第58頁—第60頁。內容教學情感態(tài)度價值觀目標：目標能力目標：知識目標：充分認識誠實的意義。教學教學重點：認識到誠實的積極意義。重難教學難點：讓學生意識到“老實人并不吃虧”。點教學過程講解文言文名句：誠者自成也，而道自道也。誠者物之終始不誠無物。是故君子誠之為貴?！吨杏埂纷⑨專撼?成全。道:通“導”，引導。文意：真誠是自我的完善，道義是自我的引導。萬物的發(fā)展要始終以真誠為本，沒有真誠就沒有萬物。因此，君子以真誠為貴自誠明，謂之性;自明誠，謂之教?！吨杏埂纷⑨專鹤?由。誠:真誠。明:明白。教:教育、教化。文意：由天賦的真誠而明白道理，這是人的天性;由明白道理而使內心真誠，這是教化的結果。以誠感人者，人亦以誠應?！?明)薛瑄《讀書錄附續(xù)錄》文意：用真誠感動別人的人，別人也會用真誠來回應他。修學不以誠，則學雜2;為事不以誠，則事敗;自謀不以誠，則是欺其心而自棄其志;與人不以誠，則是喪其德而增人之怨?！?宋)程顥、程顧《二程遺書》注釋：修學:學習。雜:龐雜、不精。然失敗;自己謀劃的時候若沒有誠心，就是欺騙自己的內心并放棄自己的志向;與人相處若沒有誠心，就會喪失自已的德行而增加別人的怨恨。溫馨點擊：文學家馮友蘭先生在《存誠敬》一文中說，“不欺人”“不自欺”才是“試”。無論何時何地，我們都要真誠地面對別人，坦誠地面對自己，做一個誠實守信、光明落的入。活動廣角：我要試著寫一句誠信格言，時刻提醒自己。成長階梯：快樂的學習旅程又結束了，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?快來評價一下吧!請將自己相應表現(xiàn)后的“智慧星”涂上喜歡的顧色。與同學、老師分享自己的手抄報，并請他們?yōu)槟愕氖殖瓐笞鱾€評價吧。(很好☆較好☆一般☆)能夠獨立完成一張關于誠信的手抄報。(很好☆較好☆一般☆)能夠準確、熟練地誦讀選文。(很好☆較好☆一般☆)治國以信教學教材第61頁—第64頁。內容教學目標既需要全社會加強社會義核心價值觀教育，堅守誠信道德，又需要加強制度建設，打造社會信用體系，懲戒失信、鼓勵信用觀念。教學引導學生充分認識造成誠信缺失問題的成因，了解國家重難在構建誠信社會上實施的有力舉措，增強對建設誠信社會的點信心。教學過程講解文言文名句：信，國之寶也，民之所庇也。注釋：庇：保護。

——《左傳?僖公二十五年》小信成則大信立，故明主積于信。賞罰不信，則禁令不行。外儲說左上》文意：小的誠信樹立了，大的誠信才會樹立起來，所以英明的君主是在不斷地積累誠信中產生的。賞罰不講誠信的話，那么法規(guī)禁令就無法推行。棄信背鄰，患孰恤之?無信患作，失援必斃?！蹲髠髻夜哪辍肺囊猓簛G掉信用，背叛鄰國，一且發(fā)生災難，誰還會同情你?不守信用，災禍就會產生;喪失援助，國家一定會滅亡。君子信而后勞“其民，未信則以為厲己也;信而后諫，未信則以為謗己也?！墩撜Z?子張》注釋：信:使…信服、信任。勞:役使、使…勞作。厲:殘害虐待。勸：勸諫，規(guī)勸。謗:誹謗、誣蔑，惡意地攻擊別人。文意：君子必須取得百姓的信任之后才能役使百姓，否則百姓就會以為這是在虐待他們;君子必須取得別人的信任之后才能去規(guī)勸別人，否則別人就會以為你是在說他的壞話。溫馨點擊：道德信念?；顒訌V角：誠信對于一個國家和民族原來有這么重要的意義我要把這幾句話背下來。讓我們每人制作一張誠信宣傳卡，走上街頭，走進社區(qū)，號召大家一起構建誠信社會吧!看了這幅“考場圖”，你有什么感想?在平時的學習中你該怎么做?成長階梯：評價項目同學評價評價方式老師評價 家長評價自我評價熟練背通選文☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆獨立制作一張誠信宣傳卡☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆走上街頭，走進社區(qū)，號召大家一起構建☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆誠信社會學習完了這一課，想信你一定收獲滿滿。請你和老師、父母同學一起對自己的表現(xiàn)作一個全方位的評價吧!人物長廊教學

1宋濂守信教材第65頁—第67頁。內容教學通過學習宋濂守信的故事，使學生名禮誠信，做一個誠實守目標信的人。使學生明白：誠信在現(xiàn)代社會中的重要性；誠信反面 欺詐，欺詐的危害；講不誠信的故事，造成了那危害；講誠信的故事，帶來了那些益處；魔高一尺，道高一丈，學會戰(zhàn)勝欺詐。教學重難點教學過程講解文言文名句：宋濂是明代著名的文學家、史學家。小時候，他喜歡讀書，但按時還書，從不逾期。正因為這樣，人們都樂意把書借給他次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期不是等著這書看?！彼握f:“不管人家等不等著看，到了約定的期溫馨點擊：一個人誠實守信，自然能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如其實是失去了朋友。這無異于“撞了芝麻，丟了西愿”，是得不償失的?；顒訌V角：誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。學了這節(jié)課你有什么感想?與小組內的同學一起交流一下吧！商鞅(宋)王安石自古驅民在信誠，言為重百金輕。我們一起讀一讀這首關于誠信的古詩吧!展開你想象的翅膀，把這個故事與同學們演一演吧!成長階梯：活動中，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?讓我們一起來點亮“誠信明燈”吧!看你能點亮幾“誠信明燈”。與同學分享學習本課的感想；背誦《商鞅》這首詩；把宋濂守信的故事講給爸爸、媽媽聽。、2董仲舒教學教材第68頁—第70頁。內容教學 了解“罷黜百家，獨尊儒術”主張的提出、內容及其目標響;通過了解董仲舒及其儒學成為正統(tǒng)思想的社會歷史背景，培養(yǎng)學生的概括歸納能力，通過比較黃老之學與董仲舒儒學的不同，培養(yǎng)學生分析問題的能力。教學：使學生認識到中國古代政治與思想是緊密項鏈的，對一種重難思想的評價要考慮到它與整個社會背景的關系。點教學過程講解文言文名句：董仲舒是西漢著名思想家、政治家、教育家。他將周代以來的宗教天道觀和陰陽五行等學說結合起來，吸收法家、道家、陰陽家政治、社會、歷史等問題給子了較為系統(tǒng)的回答。公元前134達兩千多年。仁人者，正其道不謀其利，修其理不急其功。——(漢)董仲舒《春秋繁露》君子不隱其短，不知則問，不能則學?！?漢)董仲舒《春秋繁露》溫馨點擊：漢初統(tǒng)治者奉道家思想，主張“無為而治”。雖然經濟發(fā)展很快，出現(xiàn)了“文景之治”，但在景帝時出現(xiàn)了“七國之亂”統(tǒng)一的國家面臨著分裂的危險。仲舒認為，要現(xiàn)固集中統(tǒng)一的政權，防止分裂割據局面的出現(xiàn)，首先須實現(xiàn)政治、思想的統(tǒng)。于是，他提出了“大一統(tǒng)”的理論，具有深遠的歷史意義?；顒訌V角：請你結合注釋談一談你對這幾句話的看法吧!請找出來給同學們講講這個故事吧。我能試著將董仲舒這兩句話背一背。僅憑這些材料來了董仲舒還不夠，讓我們課下再集一些有關藍仲舒的資料，來加深對他的了解吧！成長階梯：學完這一課，請評價一下自己的表現(xiàn)吧!如果你能結合注釋與同學們交流一下你對董仲部這幾句名言紅;如果你能把董仲舒“三年不窺園”的故事與同學們分享，就把第二枚“傳統(tǒng)文化小達人”勛章上的五角星涂紅;如果你能搜集到其他關于董仲部的資料井和同學們分享，就把第三枚“傳統(tǒng)文化小達人”勛章上的五角星涂紅。第四單元愛國如家愛國的內涵十分廣泛，如熱愛祖國的山河、民族的歷史關心國家的命運、民生的改善，在危難之時挺身而出，為國捐軀等等。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。儒家傳統(tǒng)文化中蘊含著許多愛國的民族精神，讓我們起通讀儒家經典，做一名熱愛祖國、愛護家園的小學生吧!經典驛站教學教學7274內容教學學習岳飛忠誠國家，獎罰分明，用兵如神，深得軍心、深得目標民心，深得民心者得天下。他流芳百世，就是因為他的精神可貴。教學重難我也要向他學習，將來做一個回報社會的人。點教學過程講解文言文名句：鞠躬盡瘁，死而后已?！?三國)諸葛亮《后出師表》(Cui)文意：恭敬謹慎、竭盡心力地工作，至死方休。平生鐵石心，忘家思報國。切勿輕書生，上馬能擊賊！文意：我平生的意志如鐵石一樣堅硬，置個人家庭于不顧，心只想報效國家。一定不要小看了書生，書生也可以上馬殺敵。一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家?！?明)于謙《立春日感懷》主釋：丹心:赤誠的心。文意：我懷著一顆赤誠的心渴望報效國家，身在他鄉(xiāng)、思念家人又不禁使我淚流成行。溫馨點擊：“少年智則國智，少年強則國強?！弊鳛樾聲r代下成長起來的少年，我們要適應現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，正確認識中國的歷史和現(xiàn)實，增強振興中華的責任感，樹立中華民族的自尊心和自信心，熱愛祖國的名山大川，維護中國的形象做一個愛國的好少年!活動廣角：讓我們一起搜集一些甲午海戰(zhàn)的資料，了解丁汝昌和鄧世昌這等英雄人物以身報國的事吧！威海劉公島是全國著名的愛國主義教育基地，也是中國近代史上第一支海軍的證生地。島上人文景觀豐富，既有千年以上的戰(zhàn)國遺址，又有清朝北洋海軍提督署、水師學堂、古皰臺等甲午戰(zhàn)爭遺址。如果有機會，讓家長帶我們觀看一次甲午海戰(zhàn)的電影吧!我找到了后人悼念鄧世昌的挽聯(lián)此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。成長階梯：你對自己在活動中的表現(xiàn)滿意嗎?如果你能記住課文中的詩句以及作者，就可以把紅旗插到C峰上;如果你能明白詩句的意思，并講給爸爸、媽媽聽，就可以把紅旗插到B峰上;如果你能講出這些歷史故事，就可以把紅旗插到A峰上啦!以身許國教學教材第75頁—第77頁。內容教學1.目標2.體會陸游等人為國家建立功業(yè)的情感。3.《左傳》所體現(xiàn)的捐軀為國、視死如歸的崇高精神。教學重難點教學過程講解文言文名句：茍利社稷，死生以之?！蹲髠髡压哪辍纷⑨專浩?如果。社稷:指國家。社，土神。稷，谷神。文意：只要有利于國家，個人的生死就由它去吧!男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州2。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯”?位。文意：男兒在國家有難的時候要挺身而出，身佩寶劍，血戰(zhàn)沙場，而不是做一個咬文嚼字的書生?？纯刺铺跒榧o念開國功臣而立的凌煙閣，哪個書生能享有萬戶侯這般的榮耀?一身報國有萬死，雙鬢向人無再青?！?宋)陸游《夜泊水村》文意：我一生全力報國，萬死不辭，如今兩斑白，再也無法喚回年輕的歲月了。溫馨點擊：代，勤勤地工作是愛國;而對于我們小學生來說，好好學習，不斷提高自身素質和能力，將來成為有用之オ，就是愛國?；顒訌V角：林則徐，因其主張嚴禁鴉片，在中國有“民族英雄”之。他在受欽差大臣入廣州查處禁煙時曾嚴正聲明:“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理?！绷謩t徐曾引用《左傳》中的詩句寫過這樣一首詩：赴院登程口占示家人(其一)成長階梯：

力微任重久神疲，再媧衰庸定不支。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。讓我們來評價一下自己的表現(xiàn)吧!如果你能背通本課的三段選文，就可以在“愛國樹”上為自己涂紅第一顆“聰明果”;如果你能講出兩則古人愛國的故事，與同學們分享，就可以在“愛國樹”上為自己涂紅第二顆“聰明果”如果你能做一個愛國的小少年，就可以在“愛國樹”上為自己涂紅第三顆“聰明果”！治國齊家教學教材第78頁—第80頁。內容教學1.目標2.通過誦讀，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀。3.通過誦讀，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感。教學采用各種方法讀《大學》，演譯《大學》，領悟《大學》的重難內涵。點教學過程講解文言文名句：古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知。致知在格物?！洞髮W》注釋：明:彰明。明德:美德、光明之德。齊:整治。致知：增長學識。格物：探索事物的內在規(guī)律。要治理好國家，先要治理好自己的家庭;要治理好自己的家庭，先要端正自己的思想態(tài)度，先要有誠心;要想有誠心，先要增長自己先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。文意：在天下人憂愁之前優(yōu)愁，在天下人享樂之后享樂。赤心事上，憂國如家?！?唐)韓愈《上李尚書書》注釋：赤心:忠心。事:侍奉。上:君王。文意：文忠心侍奉君王，憂慮國事就如憂慮自已的家事一樣。利于國者愛＂之，害于國者惡2之?！蛾套哟呵铩绕G上》的事情，百姓就會厭惡你。溫馨點擊：國是由無數(shù)個家組成的，家是國必不可少的一部分。家需要國為其提供一個穩(wěn)定的社會環(huán)境，保證家的正常運轉;而沒有了家的支持，國就是孤立的、空虛的。所以，我們既要愛國，又要愛家，二者是不可分割的整體。活動廣角：我們來舉行一個有關治國齊家主題的朗誦會吧!我要朗讀范仲淹的《岳陽樓記》。我來朗誦韓愈的《早春呈水部張十八員O⊙外》我還會唱《國家》這首歌:玉ロ中國，一瓦頂成家。都說國很大，其實一個家。心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家。在世界的國，在天地的家。有了強的國，オ有富的家。成長階梯：你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?來評價一下自己吧!評價項目 自我評價能背誦課文 ☆☆☆☆☆能查閱其他有關治國齊家的經典 名句能在以后的學習、生活中一個自 覺愛國的小小少年憂國之患教學教材第81頁—第83頁。內容教學 了解社會主義偉大建設的偉大成就使學生更加熱愛祖目標國;要建設好祖國，就一定要努力學好科學文化知識，練好建設祖國的本領。教學：使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休重難戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。點教學過程講解文言文名句：先國家之急而后私仇也。——《史記·廉頗藺相如列傳》注釋：私仇:個人恩怨。文意：把國家急難放在前面，把個人恩怨放在后面。位卑未敢忘憂國，事定猶須待棺。——(宋)陸游《病起書懷》注釋：卑:低微。忘憂:忘卻優(yōu)慮。闔棺:指死亡，詩中意指蓋棺定論。闔，閉。文意：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事，人要死后才能蓋棺定論。憂國者不顧共身，愛民者不罔其上。注釋：罔：欺騙、隱瞞。

——(宋)林道《省心錄》他的上級。溫馨點擊：“愛國”是一種使命，是對自我精神的最高要求。從古至今，仁人志士從未停止對愛國精神的踐行和傳承為了國家興亡，他們甚至可以舍棄生命」唐代大詩人杜南就曾經寫下《春望》:“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝?！痹娭斜磉_了作者強烈的愛國之情?；顒訌V角：我們組織一次愛國故事會吧!我知道文學家朱自清的愛國故事，我來講給你們聽！我還知道陸游也是一位偉大的愛國詩人，下面這首詩就是他的代表作：十一月四日風雨大作成長階梯：

(宋)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?？鞓返膶W習旅程又結束了，你的表現(xiàn)怎么樣?快請同學來評價一下吧請將自己相應表現(xiàn)后面的“智慧星”涂上喜歡的顏色。背誦兩首贊頌愛國情懷的古詩。(很好☆較好☆一般☆)背誦兩首贊頌愛國情懷的古詩。(很好☆較好☆一般☆)誓報國仇教學教材第84頁—第86頁。內容教學目標神和崇高的民族氣節(jié)。培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。教學重難點教學過程講解文言文名句：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?唐)王昌齡《從軍行》注釋：青海:指青海湖。雪山:這里指甘肅省的祁連山脈。樓蘭:西域古國名，此處指侵犯西北邊境的數(shù)人。文意：青海湖上空的烏云遮住了雪山，站在孤城上看著遠方的玉門關。邊關外的將士身經百戰(zhàn)，雖然盔甲都破了，但他們發(fā)哲不打敗敵人決不還家。能執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷，可無殤也。——《左傳哀公十ー年》注釋：執(zhí):拿起。干戈:武器的統(tǒng)稱。以:來。殤:未成年而死。文意：拿起武器，奔赴戰(zhàn)場，為保衛(wèi)國家而戰(zhàn)死，沒什么成年不成年(葬禮)的區(qū)分。國恥未雪，何由成名?——(唐)李白《獨漉篇》注釋：雪:洗去、除去。文意：國家蒙受的恥辱還沒有洗刷，還談什么個人名利?匈奴未滅，何以家為?——(漢)霍去病注釋：匈奴:我國古代北方的少數(shù)民族。文意：匈奴還沒有消滅，我怎么能夠成家呢?溫馨點擊：邊塞詩是以邊疆地區(qū)的軍民生活和自然風光為題材的詩，在唐代發(fā)展興盛?！度圃姟分兴盏倪吶娋瓦_2000余首。這些詩不但是文學發(fā)展的寶貴財富，而且極具歷史價值?；顒訌V角：唐朝詩人創(chuàng)作了很多邊塞詩，我來背誦一首吧!塞下曲月黑雁飛高，單于夜道逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。那我也來背通一首：京州詞成長階梯：

(唐)王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。學習完了這一課，相信你一定收獲滿滿。請你和父母、老師、同學一起對自己的表現(xiàn)作一個全方位的評價吧!同學評價老師評價同學評價老師評價家長評價自我評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆把文天祥的愛國故事講給同學聽試著創(chuàng)作一首表現(xiàn)愛國主題的古體詩人物長廊1文天祥寧死不降教學教