部編版《木蘭詩》課件優(yōu)質(zhì)教學》21部編版《木蘭詩》課件優(yōu)質(zhì)教學》22花木蘭其人

花木蘭是北朝時河南省虞城縣營廓人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱旋，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠，祠內(nèi)現(xiàn)存元代立《孝烈將軍祠像辨正記》和清立《孝烈將軍祠辨誤正名記》石碑，詳細記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來，又修復(fù)了木蘭祠大殿等一大批景點?；咎m祠已收入《中國名勝詞典》。

花木蘭其人

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木蘭祠花木蘭塑像

木蘭祠4小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。朔(shuò)氣傳金柝（tuò）：北方的寒氣傳送著打更的聲音。有節(jié)奏地朗讀和背誦課文；古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人?！爬ㄉ衔?句，表現(xiàn)木蘭的矯健雄姿你特別欣賞她的哪一點？（我喜歡木蘭，因為她，你看……）可汗（kèhán）：古代西北地區(qū)民族對君主的稱呼萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。她勤勞善良又堅毅勇敢；得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。軍帖（tiě)：征兵的文書。所謂“互文”即上下句的意思是互相交錯、互相補充的。萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。鞍韉（）戎（）機“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”之外，還有哪些詩句用了哪些“互文”的修辭手法？帖（tiē）花黃：帖”通假字學習目標1.有節(jié)奏地朗讀和背誦課文；2.學習并積累文言詞匯；3.用自己的語言完整地復(fù)述木蘭替父從軍的故事。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。學習目標1.有節(jié)奏地朗讀和背誦課5作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府雙璧《木蘭詩》《孔雀東南飛》古代敘事詩的雙璧作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩6如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？可汗（kèhán）：古代西北地區(qū)民族對君主的稱呼通讀課文，概括各段的內(nèi)容。女扮男妝，代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。形式上：整齊勻稱，節(jié)奏明快?；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。初讀課文，把握課文大意“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”之外，還有哪些詩句用了哪些“互文”的修辭手法？軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。句意：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；二人智勇雙全，登壇掛帥。唐太宗貞觀年間人，父樊洪為西涼國（西突厥）寒江關(guān)守將，后投唐，與薛丁山結(jié)為夫婦。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。胡騎（jì）：胡人的戰(zhàn)馬。唐初，追封為孝烈將軍。唐初，追封為孝烈將軍。何為“樂府詩”？

樂府是漢朝的音樂機關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？7樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。2.運用多種藝術(shù)手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。8機杼（）軍帖（）可汗（）金柝（）鞍韉（）戎（）機轡（）頭燕（）山胡騎（）傍（）地zhùkè

hánjiānpèiyānjìrónɡtuòtiěbànɡ字詞注音機杼（）軍帖（）zhùkè9正確停頓：這首詩是五字句，讀法是二字三字停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字停頓，或一字二字停頓。例如：唧唧/復(fù)—唧唧，木蘭/當戶—織，不聞/機杼—聲，惟聞/女—嘆息。讀準節(jié)奏：正確停頓：讀準節(jié)奏：10傾聽錄音傾聽錄音11初讀課文，把握課文大意初讀課文，把握課文大意12句意：嘆息聲唧唧又唧唧，木蘭對著門織布。聽不到織布機的響聲，只聽到木蘭一陣陣的嘆息。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。唧唧（jījī）：紡織機的聲音當戶（dānghù）：對著門或在門旁，泛指在家中。機杼（zhù）聲：織布機發(fā)出的聲音。機：指織布機。杼：織布梭（suō）子。惟：只。句意：嘆息聲唧唧又唧唧，木蘭對著門織布。聽不到織布機的響聲，13問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。何：什么。憶：思念，惦記句意：問木蘭在想什么，在思念什么呢？女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。何：什么。句14昨夜見軍貼，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。軍帖（tiě)：征兵的文書?？珊梗╧èhán）：古代西北地區(qū)民族對君主的稱呼軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。十二，表示很多，不是確指。下文的“十二轉(zhuǎn)”、“十二年”，與此相同。爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。句意：昨夜看見軍中的文告，知道皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷都有父親的名字。昨夜見軍貼，軍帖（tiě)：征兵的文書。句意：昨夜看見軍中的15愿為市鞍(ān）馬：為(wèi)，為此。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。句意：父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有年長的哥哥，我愿意為了這次征兵去買鞍馬，從此代替年老的父親從軍去打仗。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。愿為市鞍(ān）馬：為(wèi)，為此。句意：父親沒有長大成16東市買駿馬，西市買鞍韉；南市買轡頭，北市買長鞭。韉（jiān）：馬鞍下的墊子。轡（pèi)頭：駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩。句意：在集市各處購買馬具。（到東市集市上買一匹好馬，到西邊集市上買馬鞍和鞍墊，到南邊集市上買嚼子和韁繩，到北邊集市上買根長長的馬鞭。）東市買駿馬，西市買鞍韉；南市買轡頭，北市買長鞭。韉（17木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。運用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。近年來，又修復(fù)了木蘭祠大殿等一大批景點。女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。本詩出了兩條成語，它們是：一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？音調(diào)上：音韻優(yōu)美，音樂感強。唐初，追封為孝烈將軍。當窗理云鬢，對鏡帖花黃?；咎m祠已收入《中國名勝詞典》。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。風格明朗剛健，質(zhì)樸生動。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為千百年來家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。雄雌兩兔一起并排貼著地面跑，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？既是巾幗英雄又是平民少女；不聞機杼聲，惟聞女嘆息。軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。說說你知道的其他巾幗英雄，與同學們交流。旦：早晨。辭：離開，辭行。但聞：只聽見濺濺（jiānjiān）：水流激射的聲音。句意：早晨辭別父母上路，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸18胡騎（jì）：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。啾啾（jiūjiū）：馬叫的聲音。句意：木蘭早晨辭別黃河上路，傍晚到達燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡馬的馬叫聲。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾。胡騎（jì）：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。句意19句意：木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣越過關(guān)塞和群山。萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。戎(róng)機：指戰(zhàn)爭。關(guān)山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。度，越過。

萬里赴戎機，

關(guān)山度若飛。句意：木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣越過關(guān)塞和群山。萬里赴戎20句意：北方的寒氣傳來打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。朔(shuò)氣傳金柝（tuò）：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。金柝，即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報更。一說金為刁斗，柝為木柝。寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。句意：北方的寒氣傳來打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士的鎧甲。21天子：即“可汗”。明堂：明亮的廳堂，此指宮殿。策勛十二轉(zhuǎn)(zhuǎn)：記很大的功。策勛，記功。轉(zhuǎn)，勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高勛級。十二轉(zhuǎn)：不是確數(shù)，形容功勞極高。賞賜百千強(qiáng）：賞賜很多的財物。百千：形容數(shù)量多。強，有余。

歸來見天子，天子坐明堂。

策勛十二轉(zhuǎn)，

賞賜百千強。句意：木蘭從前線回來拜見天子，天子高坐在舉行大典的朝堂上；木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。天子：即“可汗”。歸來見天子，句意：木蘭從前線回來拜見22句意：天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。問所欲：問（木蘭）想要什么。不用：不愿意做。尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關(guān)。愿馳千里足：希望騎上千里馬。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。句意：天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬23句意：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。郭：外城。扶：扶持。將（jiāng）：助詞，不譯。姊（zǐ）：姐姐。理：梳理。紅妝（zhuāng）：指女子的艷麗裝束。霍霍（huòhuò）：模擬磨刀的聲音。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。句意：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽24句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。著(zhuó)：通假字通“著”，穿。云鬢（bìn）：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖（tiē）花黃：帖”通假字通“貼”。花黃，古代婦女的一種面部裝飾物。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房25句意：出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚；同行多年，竟然不知道木蘭是個姑娘

“火”：通“伙”。古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人。行：讀xíng。

出門看火伴，

火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。句意：出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚；同行多年，竟然26句意：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空中時，雄兔的兩只前腳時時動彈，雌兔的兩只眼睛時常瞇著（所以容易辨認）。雄雌兩兔一起并排貼著地面跑，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？撲朔，動彈。迷離，瞇著眼。傍(bàng)地走：貼著地面并排跑。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？句意：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空中時，雄兔的兩只前腳時時動27重要詞語記一記重要詞語記一記28對鏡帖花黃出門看火伴“帖”通“貼”，粘貼?！盎稹蓖ā盎铩?，伙伴。通假字對鏡帖花黃“帖”通“貼”，粘貼。“火”通“伙”，伙伴。通假字29有余

強壯，強大

外城

姓氏

有余強壯，強大外城姓氏30瞇著眼

模糊而難以分辨清楚跑行走瞇著眼模糊而難以分辨清楚跑行走31將領(lǐng)助詞，不譯。

愿意希望將領(lǐng)助詞，不譯。愿意希望32名詞，集市動詞，買文告同“貼”名詞，集市動詞，買文告同“貼”33名詞動詞買名詞動詞記名詞動詞買名詞動詞記34之賓語問女所思何，問女所憶何之賓語問女所思何，問女所憶何35這首詩講述了花木蘭什么故事？有哪些情節(jié)？請概括一下。整體感知這首詩講述了花木蘭什么故事？有哪些情節(jié)？請概括一下。整36通讀課文，概括各段的內(nèi)容。1-237456代父從軍。準備出征奔赴戰(zhàn)場。十年征戰(zhàn)的生活。還朝辭官。親人團聚。用比喻作結(jié)。通讀課文，概括各段的內(nèi)容。1-237456代父從軍。準備出征37順序木蘭女扮男裝替父從軍從軍前從軍時功成后作出決定征戰(zhàn)準備征戰(zhàn)南北建立功勛辭官還鄉(xiāng)回復(fù)女兒身時間事件順序木蘭女扮男裝從軍前從軍時功成后作出決定征戰(zhàn)南北辭官還38

第二課時

39學習目標1.賞析花木蘭這古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會課文所表現(xiàn)的思想感情。2.體會詩歌形象而優(yōu)美的語言。學習目標1.賞析花木蘭這古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會課文所表現(xiàn)的40思考探究2.你特別欣賞她的哪一點？（我喜歡木蘭，因為她

，你看……）3.如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？4.一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？1.詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?思考探究2.你特別欣賞她的哪一點？（我喜歡木蘭，因為她41

1.詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?——詳寫——詳寫——略寫——略寫詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。（在內(nèi)容上）突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。好處家中（愿代父征）途中（辭家而去）戰(zhàn)場（十年征戰(zhàn)）朝堂（建功受封）家中（親人團聚）——詳寫1.詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?—42分析人物形象：女扮男妝，代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。你特別欣賞她的哪一點？請結(jié)合詩中描述，用下面的句子來發(fā)表你的意見。我喜歡木蘭，因為她

，你看……勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸……分析人物形象：女扮男妝，代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。你43唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息?！趧谛㈨樳筮髲?fù)唧唧，木蘭當戶織?！趧谛㈨?4阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉砸阒倚扇敓o大兒，“愿”45旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺?！畠呵閼训┺o爺娘去，——女兒情懷46萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈—勇敢堅強的英雄氣慨萬里赴戎機，征途之遙—勇敢堅強的47歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴，甘過普通百姓生活。歸來見天子，——不慕榮華富貴，甘過普通百姓生活。48爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！秩練w家的歡樂氣氛爺娘聞女來，—渲染歸家的歡樂氣氛49互文是古詩文中常用的一種修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。唐初，追封為孝烈將軍?！爬ㄉ衔?句，表現(xiàn)木蘭的矯健雄姿萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。音調(diào)上：音韻優(yōu)美，音樂感強。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。句意：出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚；句意：天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?？偨Y(jié)概括花木蘭的形象特點：不慕高官厚祿而熱愛和平生活。句意：天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)?！谐讨挥袃商?，夸張的表現(xiàn)木蘭進兵神速，軍情緊迫，心情急切，寫出了戰(zhàn)爭的緊張氣氛。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。在民間傳說中，她是一個敢愛敢恨、胸懷寬廣的大唐奇女，武藝高強、神通廣大、文武全才的兵馬大元帥?？偨Y(jié)概括花木蘭的形象特點：開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃?！秩練w家及回復(fù)女兒身的喜悅，突出女兒情懷?；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互50出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！獧C智、謹慎出門看火伴，火伴皆驚忙，——機智、謹慎51總結(jié)概括花木蘭的形象特點：既是巾幗英雄又是平民少女；她勤勞善良又堅毅勇敢；淳厚質(zhì)樸又機敏活潑；熱愛親人又報效國家；不慕高官厚祿而熱愛和平生活?！偨Y(jié)概括花木蘭的形象特點：既是巾幗英雄又是平民少女；523.如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？

這是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”即上下句的意思是互相交錯、互相補充的。如此句翻譯：到東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。這四句的意思是到街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣東西，四句鋪陳，表現(xiàn)木蘭置辦軍備物資急切而井然有序。

3.如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭53這是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯、互相補充的?；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）關(guān)于互文這是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”54開我東閣門，坐我西閣床。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”之外，還有哪些詩句用了哪些“互文”的修辭手法？詩歌除了運用“互文”以外，還運用了哪些修辭方法？試舉例說明。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”之外，還有哪些詩句用了哪些“互文”55修辭手法簡介：對偶：古代詩文里經(jīng)常把結(jié)構(gòu)相同（或基本相同）、字數(shù)相等（或基本相等）的兩個短語、句子或句子成分，相稱地排列在一起，表達相似、相反或相關(guān)的意思，這種修辭手法叫對偶。作用:

1.形式上：整齊勻稱，節(jié)奏明快。

2.音調(diào)上：音韻優(yōu)美，音樂感強。

3.表意上：凝煉集中，高度概括。修辭手法簡介：對偶：古代詩文里經(jīng)常把結(jié)構(gòu)相同（或基本相同）、56…女亦無所憶問女何所思…反復(fù)…女亦無所憶反復(fù)57—緊張購買戰(zhàn)馬、用具，操辦急切，渲染臨行緊張氣氛東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。排比、互文—緊張購買戰(zhàn)馬、用具，操辦急切，東市買駿馬，排比、互文58——行程只有兩天，夸張的表現(xiàn)木蘭進兵神速，軍情緊迫，心情急切，寫出了戰(zhàn)爭的緊張氣氛。也寫出了女兒的思鄉(xiāng)情懷。旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾反復(fù)、夸張——行程只有兩天，夸張的表現(xiàn)木蘭進兵神速，軍情緊迫，心情急切59歸來見天子，天子作明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。頂真——功勞大賞賜多夸張歸來見天子，頂真——功勞大賞賜多夸張60修辭手法簡介：頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。運用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。修辭手法簡介：頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以61昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名?！娗榫o急頂真昨夜見軍帖，可汗大點兵?！娗榫o急頂真62花木蘭祠已收入《中國名勝詞典》。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物?！疤蓖ā百N”，粘貼。敘述情節(jié)詳略得當，突出人物性格的豐富性。女扮男妝，代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。句意：昨夜看見軍中的文告，知道皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷都有父親的名字。不聞機杼聲，唯聞女嘆息?！谐讨挥袃商?，夸張的表現(xiàn)木蘭進兵神速，軍情緊迫，心情急切，寫出了戰(zhàn)爭的緊張氣氛。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。雄雌兩兔一起并排貼著地面跑，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。傍(bàng)地走：貼著地面并排跑。下文的“十二轉(zhuǎn)”、“十二年”，與此相同。轡（）頭燕（）山機杼（zhù）聲：織布機發(fā)出的聲音。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。有節(jié)奏地朗讀和背誦課文；萬里赴戎機，關(guān)山度若飛?！爬ㄉ衔?句，表現(xiàn)木蘭的矯健雄姿夸張花木蘭祠已收入《中國名勝詞典》。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛?！?3朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！吶姞I的艱苦生活對偶將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。對偶、互文朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！吶姞I的艱苦生活對偶將軍百戰(zhàn)644、一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？

因為木蘭在國家需要當頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為千百年來家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。

4、一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？

65本詩出了兩條成語，它們是：磨刀霍霍撲朔迷離本詩出了兩條成語，它們是：磨刀霍霍66

《木蘭詩》通過木蘭從軍，英勇征戰(zhàn)，凱旋團聚的故事，塑造了一位巾幗女英雄形象，充分體現(xiàn)了我國古代勞動人們勤勞、智慧、謹慎、果敢、堅強、不慕高官厚祿而熱愛和平生活的優(yōu)秀品質(zhì)。

主題思想《木蘭詩》通過木蘭從軍，英勇征戰(zhàn)，凱旋團聚的故67藝術(shù)特色1.敘述情節(jié)詳略得當，突出人物性格的豐富性。2.具有民歌風格。（語言生動質(zhì)樸，運用頂真、問答、排比、復(fù)沓、對偶等句式）3.風格明朗剛健，質(zhì)樸生動。藝術(shù)特色1.敘述情節(jié)詳略得當，突出人物性格的豐富性。68

千百年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛。說說你知道的其他巾幗英雄，與同學們交流。拓展延伸千百年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛。說說你知道的其69雄雌兩兔一起并排貼著地面跑，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。句意：北方的寒氣傳來打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士的鎧甲。南市買轡頭，北市買長鞭。不慕高官厚祿而熱愛和平生活。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。愿馳千里足：希望騎上千里馬。句意：昨夜看見軍中的文告，知道皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷都有父親的名字。可汗（kèhán）：古代西北地區(qū)民族對君主的稱呼句意：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空中時，雄兔的兩只前腳時時動彈，雌兔的兩只眼睛時常瞇著（所以容易辨認）。濺濺（jiānjiān）：水流激射的聲音。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物?！灸鹿鹩ⅰ吭瓰槟驴抡掠鹬?，武藝超群、機智勇敢，傳說有神女傳授神箭飛刀之術(shù)。因陣前與楊宗保交戰(zhàn)，生擒宗保并招之成親，歸于楊家將之列，為楊門女將中的杰出人物。雄雌兩兔一起并排貼著地面跑，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌70

與楊家將一起征戰(zhàn)衛(wèi)國，屢建戰(zhàn)功。佘太君（佘賽花）百歲掛帥，率十二寡婦西征，她五十歲尤掛先鋒印，深入險境，力戰(zhàn)番將，大獲全勝。是中國古典文學巾幗英雄的典型形象。與楊家將一起征戰(zhàn)衛(wèi)國，屢建戰(zhàn)功。佘太君（佘賽花）百歲71【樊梨花】唐太宗貞觀年間人，父樊洪為西涼國（西突厥）寒江關(guān)守將，后投唐，與薛丁山結(jié)為夫婦。二人智勇雙全，登壇掛帥。在薛家滿門抄斬后，她率子薛剛殺進長安，除奸報仇。在民間傳說中，她是一個敢愛敢恨、胸懷寬廣的大唐奇女，武藝高強、神通廣大、文武全才的兵馬大元帥。【樊梨花】72課外作業(yè)：想像作文：《木蘭到家第二天》（小作文：不少于300字）課外作業(yè)：想像作文：《木蘭到家第二天》（小作文：不少于30073部編版《木蘭詩》課件優(yōu)質(zhì)教學》274部編版《木蘭詩》課件優(yōu)質(zhì)教學》275花木蘭其人

花木蘭是北朝時河南省虞城縣營廓人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱旋，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠，祠內(nèi)現(xiàn)存元代立《孝烈將軍祠像辨正記》和清立《孝烈將軍祠辨誤正名記》石碑，詳細記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來，又修復(fù)了木蘭祠大殿等一大批景點。花木蘭祠已收入《中國名勝詞典》。

花木蘭其人

76

木蘭祠花木蘭塑像

木蘭祠77小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。朔(shuò)氣傳金柝（tuò）：北方的寒氣傳送著打更的聲音。有節(jié)奏地朗讀和背誦課文；古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人?！爬ㄉ衔?句，表現(xiàn)木蘭的矯健雄姿你特別欣賞她的哪一點？（我喜歡木蘭，因為她，你看……）可汗（kèhán）：古代西北地區(qū)民族對君主的稱呼萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。她勤勞善良又堅毅勇敢；得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。軍帖（tiě)：征兵的文書。所謂“互文”即上下句的意思是互相交錯、互相補充的。萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。鞍韉（）戎（）機“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”之外，還有哪些詩句用了哪些“互文”的修辭手法？帖（tiē）花黃：帖”通假字學習目標1.有節(jié)奏地朗讀和背誦課文；2.學習并積累文言詞匯；3.用自己的語言完整地復(fù)述木蘭替父從軍的故事。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。學習目標1.有節(jié)奏地朗讀和背誦課78作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府雙璧《木蘭詩》《孔雀東南飛》古代敘事詩的雙璧作品簡介花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩79如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？可汗（kèhán）：古代西北地區(qū)民族對君主的稱呼通讀課文，概括各段的內(nèi)容。女扮男妝，代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。形式上：整齊勻稱，節(jié)奏明快?；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。初讀課文，把握課文大意“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”之外，還有哪些詩句用了哪些“互文”的修辭手法？軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。句意：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；二人智勇雙全，登壇掛帥。唐太宗貞觀年間人，父樊洪為西涼國（西突厥）寒江關(guān)守將，后投唐，與薛丁山結(jié)為夫婦。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。胡騎（jì）：胡人的戰(zhàn)馬。唐初，追封為孝烈將軍。唐初，追封為孝烈將軍。何為“樂府詩”？

樂府是漢朝的音樂機關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？80樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。2.運用多種藝術(shù)手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。81機杼（）軍帖（）可汗（）金柝（）鞍韉（）戎（）機轡（）頭燕（）山胡騎（）傍（）地zhùkè

hánjiānpèiyānjìrónɡtuòtiěbànɡ字詞注音機杼（）軍帖（）zhùkè82正確停頓：這首詩是五字句，讀法是二字三字停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字停頓，或一字二字停頓。例如：唧唧/復(fù)—唧唧，木蘭/當戶—織，不聞/機杼—聲，惟聞/女—嘆息。讀準節(jié)奏：正確停頓：讀準節(jié)奏：83傾聽錄音傾聽錄音84初讀課文，把握課文大意初讀課文，把握課文大意85句意：嘆息聲唧唧又唧唧，木蘭對著門織布。聽不到織布機的響聲，只聽到木蘭一陣陣的嘆息。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。唧唧（jījī）：紡織機的聲音當戶（dānghù）：對著門或在門旁，泛指在家中。機杼（zhù）聲：織布機發(fā)出的聲音。機：指織布機。杼：織布梭（suō）子。惟：只。句意：嘆息聲唧唧又唧唧，木蘭對著門織布。聽不到織布機的響聲，86問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。何：什么。憶：思念，惦記句意：問木蘭在想什么，在思念什么呢？女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。何：什么。句87昨夜見軍貼，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。軍帖（tiě)：征兵的文書?？珊梗╧èhán）：古代西北地區(qū)民族對君主的稱呼軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。十二，表示很多，不是確指。下文的“十二轉(zhuǎn)”、“十二年”，與此相同。爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。句意：昨夜看見軍中的文告，知道皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷都有父親的名字。昨夜見軍貼，軍帖（tiě)：征兵的文書。句意：昨夜看見軍中的88愿為市鞍(ān）馬：為(wèi)，為此。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。句意：父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有年長的哥哥，我愿意為了這次征兵去買鞍馬，從此代替年老的父親從軍去打仗。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。愿為市鞍(ān）馬：為(wèi)，為此。句意：父親沒有長大成89東市買駿馬，西市買鞍韉；南市買轡頭，北市買長鞭。韉（jiān）：馬鞍下的墊子。轡（pèi)頭：駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩。句意：在集市各處購買馬具。（到東市集市上買一匹好馬，到西邊集市上買馬鞍和鞍墊，到南邊集市上買嚼子和韁繩，到北邊集市上買根長長的馬鞭。）東市買駿馬，西市買鞍韉；南市買轡頭，北市買長鞭。韉（90木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。運用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。近年來，又修復(fù)了木蘭祠大殿等一大批景點。女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。本詩出了兩條成語，它們是：一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？音調(diào)上：音韻優(yōu)美，音樂感強。唐初，追封為孝烈將軍。當窗理云鬢，對鏡帖花黃?；咎m祠已收入《中國名勝詞典》。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。風格明朗剛健，質(zhì)樸生動。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為千百年來家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。雄雌兩兔一起并排貼著地面跑，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？既是巾幗英雄又是平民少女；不聞機杼聲，惟聞女嘆息。軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。說說你知道的其他巾幗英雄，與同學們交流。旦：早晨。辭：離開，辭行。但聞：只聽見濺濺（jiānjiān）：水流激射的聲音。句意：早晨辭別父母上路，傍晚宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河的流水聲。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸91胡騎（jì）：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。啾啾（jiūjiū）：馬叫的聲音。句意：木蘭早晨辭別黃河上路，傍晚到達燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡馬的馬叫聲。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾。胡騎（jì）：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。句意92句意：木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣越過關(guān)塞和群山。萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。戎(róng)機：指戰(zhàn)爭。關(guān)山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。度，越過。

萬里赴戎機，

關(guān)山度若飛。句意：木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣越過關(guān)塞和群山。萬里赴戎93句意：北方的寒氣傳來打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。朔(shuò)氣傳金柝（tuò）：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。金柝，即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報更。一說金為刁斗，柝為木柝。寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。句意：北方的寒氣傳來打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士的鎧甲。94天子：即“可汗”。明堂：明亮的廳堂，此指宮殿。策勛十二轉(zhuǎn)(zhuǎn)：記很大的功。策勛，記功。轉(zhuǎn)，勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高勛級。十二轉(zhuǎn)：不是確數(shù)，形容功勞極高。賞賜百千強(qiáng）：賞賜很多的財物。百千：形容數(shù)量多。強，有余。

歸來見天子，天子坐明堂。

策勛十二轉(zhuǎn)，

賞賜百千強。句意：木蘭從前線回來拜見天子，天子高坐在舉行大典的朝堂上；木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。天子：即“可汗”。歸來見天子，句意：木蘭從前線回來拜見95句意：天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。問所欲：問（木蘭）想要什么。不用：不愿意做。尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關(guān)。愿馳千里足：希望騎上千里馬?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。句意：天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬96句意：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。郭：外城。扶：扶持。將（jiāng）：助詞，不譯。姊（zǐ）：姐姐。理：梳理。紅妝（zhuāng）：指女子的艷麗裝束。霍霍（huòhuò）：模擬磨刀的聲音。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。句意：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽97句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。著(zhuó)：通假字通“著”，穿。云鬢（bìn）：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖（tiē）花黃：帖”通假字通“貼”?；S，古代婦女的一種面部裝飾物。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房98句意：出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚；同行多年，竟然不知道木蘭是個姑娘

“火”：通“伙”。古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人。行：讀xíng。

出門看火伴，

火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。句意：出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚；同行多年，竟然99句意：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空中時，雄兔的兩只前腳時時動彈，雌兔的兩只眼睛時常瞇著（所以容易辨認）。雄雌兩兔一起并排貼著地面跑，怎能分辨得出哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？撲朔，動彈。迷離，瞇著眼。傍(bàng)地走：貼著地面并排跑。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？句意：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空中時，雄兔的兩只前腳時時動100重要詞語記一記重要詞語記一記101對鏡帖花黃出門看火伴“帖”通“貼”，粘貼?！盎稹蓖ā盎铩?，伙伴。通假字對鏡帖花黃“帖”通“貼”，粘貼。“火”通“伙”，伙伴。通假字102有余

強壯，強大

外城

姓氏

有余強壯，強大外城姓氏103瞇著眼

模糊而難以分辨清楚跑行走瞇著眼模糊而難以分辨清楚跑行走104將領(lǐng)助詞，不譯。

愿意希望將領(lǐng)助詞，不譯。愿意希望105名詞，集市動詞，買文告同“貼”名詞，集市動詞，買文告同“貼”106名詞動詞買名詞動詞記名詞動詞買名詞動詞記107之賓語問女所思何，問女所憶何之賓語問女所思何，問女所憶何108這首詩講述了花木蘭什么故事？有哪些情節(jié)？請概括一下。整體感知這首詩講述了花木蘭什么故事？有哪些情節(jié)？請概括一下。整109通讀課文，概括各段的內(nèi)容。1-237456代父從軍。準備出征奔赴戰(zhàn)場。十年征戰(zhàn)的生活。還朝辭官。親人團聚。用比喻作結(jié)。通讀課文，概括各段的內(nèi)容。1-237456代父從軍。準備出征110順序木蘭女扮男裝替父從軍從軍前從軍時功成后作出決定征戰(zhàn)準備征戰(zhàn)南北建立功勛辭官還鄉(xiāng)回復(fù)女兒身時間事件順序木蘭女扮男裝從軍前從軍時功成后作出決定征戰(zhàn)南北辭官還111

第二課時

112學習目標1.賞析花木蘭這古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會課文所表現(xiàn)的思想感情。2.體會詩歌形象而優(yōu)美的語言。學習目標1.賞析花木蘭這古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會課文所表現(xiàn)的113思考探究2.你特別欣賞她的哪一點？（我喜歡木蘭，因為她

，你看……）3.如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？4.一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？1.詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?思考探究2.你特別欣賞她的哪一點？（我喜歡木蘭，因為她114

1.詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?——詳寫——詳寫——略寫——略寫詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。（在內(nèi)容上）突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。好處家中（愿代父征）途中（辭家而去）戰(zhàn)場（十年征戰(zhàn)）朝堂（建功受封）家中（親人團聚）——詳寫1.詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?—115分析人物形象：女扮男妝，代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。你特別欣賞她的哪一點？請結(jié)合詩中描述，用下面的句子來發(fā)表你的意見。我喜歡木蘭，因為她

，你看……勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸……分析人物形象：女扮男妝，代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。你116唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息?！趧谛㈨樳筮髲?fù)唧唧，木蘭當戶織?！趧谛㈨?17阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉砸阒倚扇敓o大兒，“愿”118旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺?！畠呵閼训┺o爺娘去，——女兒情懷119萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈—勇敢堅強的英雄氣慨萬里赴戎機，征途之遙—勇敢堅強的120歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴，甘過普通百姓生活。歸來見天子，——不慕榮華富貴，甘過普通百姓生活。121爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！秩練w家的歡樂氣氛爺娘聞女來，—渲染歸家的歡樂氣氛122互文是古詩文中常用的一種修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。唐初，追封為孝烈將軍?！爬ㄉ衔?句，表現(xiàn)木蘭的矯健雄姿萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。音調(diào)上：音韻優(yōu)美，音樂感強。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。句意：出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚；句意：天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?？偨Y(jié)概括花木蘭的形象特點：不慕高官厚祿而熱愛和平生活。句意：天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)?！谐讨挥袃商?，夸張的表現(xiàn)木蘭進兵神速，軍情緊迫，心情急切，寫出了戰(zhàn)爭的緊張氣氛。句意：木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對著窗戶對著鏡子梳理頭發(fā)貼飾物。在民間傳說中，她是一個敢愛敢恨、胸懷寬廣的大唐奇女，武藝高強、神通廣大、文武全才的兵馬大元帥?？偨Y(jié)概括花木蘭的形象特點：開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃?！秩練w家及回復(fù)女兒身的喜悅，突出女兒情懷?；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互123出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！獧C智、謹慎出門看火伴，火伴皆驚忙，——機智、謹慎124總結(jié)概括花木蘭的形象特點：既是巾幗英雄又是平民少女；她勤勞善良又堅毅勇敢；淳厚質(zhì)樸又機敏活潑；熱愛親人又報效國家；不慕高官厚祿而熱愛和平生活。……總結(jié)概括花木蘭的形象特點：既是巾幗英雄又是平民少女；1253.如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？

這是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”即上下句的意思是互相交錯、互相補充的。如此句翻譯：到東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。這四句的意思是到街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣東西，四句鋪陳，表現(xiàn)木蘭置辦軍備物資急切而井然有序。

3.如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭126這是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯、互相補充的?；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）關(guān)于互文這是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”127開我東閣門，坐我西閣床。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”之外，還有哪些詩句用了哪些“互文”的修辭手法？詩歌除了運用“互文”以外，還運用了哪些修辭方法？試舉例說明。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”之外，還有哪些詩句用了哪些“互文”128修辭手法簡介：對偶：古代詩文里經(jīng)常把結(jié)構(gòu)相同（或基本相同）、字數(shù)相等（或基本相等）的兩個短語、句子或句子成分，相稱地排列在一起，表達相似、相反或相關(guān)的意思，這種修辭手法叫對偶。作用:

1.形式上：整齊勻稱，節(jié)奏明快。

2.音調(diào)上：音韻優(yōu)美，音樂感強。

3.表意上：凝煉集中，高度概括。修辭手法簡介：對偶：古代詩文里經(jīng)常把結(jié)構(gòu)相同（或基本相同）、129…女亦無所憶問女何所思…反復(fù)…女亦無所憶反復(fù)130—緊張購買戰(zhàn)馬、用具，操辦急切，渲染臨行緊張氣氛東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。排比、互文—緊張購買戰(zhàn)馬、用具，操辦急切，東市買駿馬，排比、互文131——行程只有兩天，夸張的表現(xiàn)木蘭進兵神速，軍情緊迫，心情急切，寫出了戰(zhàn)爭的緊張氣氛。也寫出了女兒的思鄉(xiāng)情懷。旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾反復(fù)、夸張——行程只有兩天，夸張的表現(xiàn)木蘭進兵神速，軍情緊迫，心情急切132歸來見天子，天子作明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。頂真——功勞大賞賜多夸張歸來見天子，頂真——功勞大賞賜多夸張133修辭手法簡介：頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。運用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。修辭手法簡介：頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以134昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名?！娗榫o急頂真昨夜見軍帖，可汗大點兵?！娗榫o