第頁(yè)關(guān)于初中的老師作文匯編5篇初中的老師作文篇1

在教室里，有一顆常青樹(shù)始終辛勤地工作著，站著……這棵樹(shù)就是老師呀！

上課時(shí)，唯有老師站著，為我們播撒著學(xué)問(wèn)與實(shí)力的種子。老師大手一揮，多數(shù)甘泉被勻稱地分給了我們。老師的歲月，也就在我們享受甘露之際悄然消逝。

現(xiàn)在上初中了，語(yǔ)、數(shù)、外，三科老師那是每天必見(jiàn)的。通過(guò)老師一每天的教育，我的一每天汲取。這半年來(lái)，我收獲了不少。現(xiàn)在，我就來(lái)談?wù)勥@三位可敬的初中老師吧。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，鄧?yán)蠋煱?。鄧?yán)蠋焸€(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉很有學(xué)問(wèn)的樣子。

剛進(jìn)入初中沒(méi)幾天，我就相識(shí)到了初中老師與小學(xué)老師的不同。小學(xué)語(yǔ)文老師上課時(shí)，總是提一些很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。而且做閱讀時(shí)，常常告知我們答案。而鄧?yán)蠋熒险n，總在有目標(biāo)地訓(xùn)練我們，比如：畫(huà)結(jié)構(gòu)圖，品析詞句之類的。每節(jié)課，鄧?yán)蠋煻际窃跒槲覀兛荚嚂r(shí)作著打算。

鄧?yán)蠋熛矏?ài)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)力。所以每堂語(yǔ)文課前，都讓一名學(xué)生上臺(tái)演講。老師希望同學(xué)們不怯場(chǎng)，要大方，擁有領(lǐng)導(dǎo)氣概。

在鄧?yán)蠋熒砩?，我學(xué)到了很多。

再談?wù)勎覀兊挠⒄Z(yǔ)鄭老師。鄭老師也戴一副眼鏡，總是一副平淡而仔細(xì)的樣子。

鄭老師估計(jì)是想熬煉我們的心理素養(yǎng)。實(shí)行“每周一考”。我們已經(jīng)被“烤”熟了，從“烤”中悟出了很多道理。鄭老師總讓同學(xué)們背來(lái)默去。大家都被整得苦笑。但我也理解。老師不也是想讓我們將英語(yǔ)學(xué)得更牢嗎？

從鄭老師那里，我也學(xué)到了很多。

最終是數(shù)學(xué)王老師。王老師年紀(jì)比較大，有豐富的數(shù)學(xué)閱歷。王老師比較幽默，上課講三種語(yǔ)言：一般話，武漢話，英語(yǔ)。同學(xué)們有事被逗得捧腹。王老師上課也有嚴(yán)厲的一面。那鷹眼掃遍全班，不得不讓人聚精會(huì)神。王老師總讓我們多做題，把我打球的時(shí)間都占了。老師的行為也可以理解，學(xué)生還是要“以學(xué)為主”嘛。王老師特別負(fù)責(zé)，我有不懂的題目，她總是耐性地教育?？芍^“誨人不倦”。

老師們“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。老師像一名辛勤的園丁，種了多數(shù)棵果樹(shù)，待到結(jié)果之際，卻將果實(shí)送給了我們；老師像一只百靈，悅耳的歌聲中，學(xué)問(wèn)的甘泉被我們汲取，留給自己的只有嘶啞……

我的初中老師，NO，是全部老師，他們，豈不受人敬重？

初中的老師作文篇2

每個(gè)人的一生都會(huì)有一些別出心裁的老師，因?yàn)樗隙ń虝?huì)你許多學(xué)問(wèn)和做人的道理。

我今年是小學(xué)六年級(jí)，三個(gè)任課老師各有特色：語(yǔ)文老師親善可親，總是耐性地給我們講解；數(shù)學(xué)老師幽默嚴(yán)厲，總是怕我們學(xué)不會(huì)；英語(yǔ)老師溫順美麗，總是從她嘴里吐出一個(gè)個(gè)美麗的單詞。

我最喜愛(ài)的是數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)，我就細(xì)說(shuō)一下這位看著難接近的老師吧！你們可要細(xì)心聽(tīng)喲！在我的眼里，他是一位很特殊的又有點(diǎn)怪異的老師。先說(shuō)長(zhǎng)相吧：169的身高，總是那一兩身衣服，由此可看出他是多么的會(huì)過(guò)生活；方方的臉，戴著一副金絲邊眼鏡，他是博學(xué)的。課堂上的他總是一本正經(jīng)，總能把我們嚇得不知所措。他講課時(shí)不像別的老師一樣照本念經(jīng)，而是先讓我們預(yù)習(xí)然后找學(xué)生自己試講，他在一邊指導(dǎo)我們。這樣既試練了我們的膽識(shí)，又強(qiáng)化了我們的學(xué)習(xí)實(shí)力，更熬煉了我們強(qiáng)大的內(nèi)心。數(shù)學(xué)老師講課特別好玩，有一次，老師挑我背公式的時(shí)候，我說(shuō)不會(huì)背。老師就笑著說(shuō)，那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽(tīng)了都哈哈大笑，這時(shí)，我們覺(jué)得數(shù)學(xué)老師也不是那么的可怕了。

我是一個(gè)膽小的人，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使會(huì)，也是要等到老師叫到才回答。數(shù)學(xué)老師總是激勵(lì)我們說(shuō)：“你們答錯(cuò)了，別人也不會(huì)訕笑你。訕笑別人的人才是最沒(méi)出息的，我又不會(huì)打你們，你們?yōu)槭裁匆懬?呢？”經(jīng)此一談，我現(xiàn)在上課回答問(wèn)題主動(dòng)多了，而且也變得英勇了。我們的學(xué)習(xí)熱忱更高了！更愛(ài)上數(shù)學(xué)課了！

我們正是在這樣一位不一樣的老師的教育中強(qiáng)壯成長(zhǎng)。是他讓我們變得堅(jiān)毅、英勇……

初中的老師作文篇3

“老師”，多么親切的稱呼，這個(gè)稱呼是除“爸爸”“媽媽”外，孩子叫得最多的，也是孩子心中的一棵恒久高大、不倒的樹(shù)。在我幼小的心靈里，也種植著這樣一棵樹(shù)，她就是我小學(xué)三年級(jí)的班主任紀(jì)老師。

小時(shí)候的我比較害羞、羞澀。有時(shí)上課都不敢大聲回答她的問(wèn)題。細(xì)心的她，當(dāng)然發(fā)覺(jué)了。在那以后，但凡是有大型的活動(dòng)，她總是讓我參與。給我印象最深的是那次“幻想課堂”的開(kāi)幕式。那天早晨，大大小小的轎車如約來(lái)到學(xué)校。人群黑壓壓地坐在臺(tái)下，而我卻忐忑擔(dān)心，手中拿著學(xué)生代表演講稿。聽(tīng)見(jiàn)她在臺(tái)上說(shuō)：“請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。”聽(tīng)到這兒，我感到我的腿在不住地顫抖，邁不開(kāi)步伐來(lái)。不過(guò)，我還是上去了。

紀(jì)老師，那時(shí)不知您是望見(jiàn)了我驚慌的神色，還是望見(jiàn)了我哆哆嗦嗦的步履，您拍了拍我的肩頭，為我送來(lái)了一個(gè)微笑，仿佛在說(shuō)：“加油！我信任你可以！”這微笑，猶如一粒定心丸，讓我從容地念完了稿子。

記得期末考試后，你給每位同學(xué)都制定了一份特別的考試試卷。而我的試卷，卻那么難：對(duì)校進(jìn)步行一次采訪，主題是學(xué)校的曾經(jīng)與將來(lái)的發(fā)展。當(dāng)時(shí)，我整個(gè)人都懵了。校長(zhǎng)，在我心中是多么的高大，要去采訪他，這怎么可能？我始終在擔(dān)憂，直到紀(jì)老師督促著我們交試卷。這幾天來(lái)，我不是沒(méi)試過(guò)，幾乎每天我都在校長(zhǎng)辦公室門(mén)前徘徊。為了我有一份令人滿足的答卷，我硬著頭皮敲了敲校長(zhǎng)辦公室的門(mén)。您應(yīng)當(dāng)知道，當(dāng)時(shí)我的臉有多紅，心有多慌，但我還是精彩地完成了采訪。直到現(xiàn)在，望見(jiàn)這個(gè)敢于負(fù)責(zé)、大膽的我，我才慢慢明白您的良苦專心。

紀(jì)老師不但在做人上啟迪我們，在生活上也非常無(wú)微不至。從四年級(jí)起先，我們就在學(xué)校住讀了，每天晚上您查房時(shí)，我總能隱隱隱約感覺(jué)到您在給我們蓋被子。冬天，寢室的窗戶總是您幫我們關(guān)；夏天，寢室里的蚊香總是您幫我們點(diǎn)，對(duì)天這樣一個(gè)猶如父母的老師，我們又怎會(huì)不喜愛(ài)？上您的課，我們從來(lái)不分神。放假回家時(shí)，我們總是戀戀不舍地向您告辭。啊！老師，我愛(ài)您！我感謝您對(duì)我的付出，感謝您向我傳授無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)！

您猶如一支蠟燭，點(diǎn)亮我們，犧牲自己；您猶如一棵大樹(shù)，用自己的身軀，為我們遮擋風(fēng)雨；您猶如一位園丁，恒久守護(hù)在花園中，照看花朵。我感謝您！我的好老師！

初中的老師作文篇4

一副黑色的眼鏡被“丟”到了桌子上，那是董老師的，董佳荻老師的。其實(shí)，董老師是近視的，她將眼鏡卸下來(lái)，使得她顯得非常青春、年輕、美麗。一雙烏黑亮麗的眼眸子，似乎天上的星星，一閃一閃，水靈靈，顯得楚楚動(dòng)人。一挺小巧的鼻子，像洋人一樣，鼻尖向上翹起，非常可愛(ài)。一張大小適中的小嘴，總能發(fā)出奇妙的聲音，好像音樂(lè)播放器一般。

辣

據(jù)我所知，董老師在幫舞蹈隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，是非?！袄薄钡摹?/p>

“最終合唱完咯！”我們走出合唱室，回到教室，在教室門(mén)口，嘻嘻，看到多功能室，學(xué)校舞蹈隊(duì)正在做最終的排練。哇，望見(jiàn)林順博了！他正在賣力的做著舞蹈動(dòng)作……“停！”我們正看得興致勃勃時(shí)，突然被“導(dǎo)演”給卡了。只聽(tīng)導(dǎo)演董老師滿腔火藥怒倒出來(lái)的聲音，“××，你的位置怎么找不到？”“×××，你的動(dòng)作怎么像僵尸？”這火足可以將雞蛋燒糊?！岸颊f(shuō)是柔的啰，你們還有人做得那么僵硬，像僵尸！”咆哮聲中露出一個(gè)火辣辣的性格。

人都說(shuō)我梁琳莎“辣”，那是因?yàn)槲沂谴米?，可作為湖北妹子的董老師，怎么也這么辣。“我們還是先閃吧，不要等會(huì)兒也嗆到來(lái)！”我們搖搖頭走進(jìn)了教室。

柔

今日的音樂(lè)課用來(lái)排我們的合唱，因?yàn)樵龠^(guò)幾天就要參與學(xué)校六一合唱節(jié)了。我們極度興奮……

合唱?jiǎng)幼饔晌液蛥茄诺?lái)排，董老師兼任我們的動(dòng)作顧問(wèn)。“同學(xué)們，我們先來(lái)排《共同的家》，第一個(gè)動(dòng)作是把……”，還沒(méi)說(shuō)完就被班主任Miss楊給打斷了：“做示范就行了?！甭曇艉谩昂卑?，我們不知所措，僵硬中……好簡(jiǎn)單做完示范，下面一片埋怨聲，我們都自認(rèn)為不滿足?！班?，這樣吧，這個(gè)動(dòng)作就是把手輕輕搭在嘴角，身體前傾露出臉來(lái)?！倍蠋熒蟻?lái)了，邊說(shuō)邊做，身形優(yōu)美，聲音也非常溫順，給人感覺(jué)非常親切，大家似乎都迷住了似的，頻頻點(diǎn)頭，沒(méi)有一點(diǎn)兒熱鬧聲?？磥?lái)大家都“吃軟不吃硬”。

冷

音樂(lè)辦公室。

“你是什么顏色？”“紫色?！薄拔沂撬{(lán)色！”“我是黃色”……高老師叫我們來(lái)剪頭飾，合唱隊(duì)的一班女生興奮得亂叫。高老師亂了，說(shuō)：“紫色的先來(lái)，紫色的?。　?/p>

“你是什么顏色？”“紫色。”“我是藍(lán)色！”“我是黃色”……任憑高老師怎么喊，就是沒(méi)有人停下來(lái)。

五分鐘后。

“紫色的到這邊來(lái)！”一聲斷喝，我們的視線一樣朝聲音發(fā)出的.地方望去，哇，原來(lái)這聲音是從一向?qū)ξ覀儨仨樀亩蠋熆谥斜某鰜?lái)。“都說(shuō)了，紫色的到這邊來(lái)，黃色的到那邊去！”寒，極寒，南極寒啊……

這就是我們班的董老師，捉摸不透，改變不斷，你要想知道董老師那些多重性格，具備不怕死的精神，那你就親身來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。嘻嘻……

初中的老師作文篇5

“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，光明的燈光照射我心房，啊每當(dāng)想起你您，尊敬的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。

沒(méi)有大地媽媽的呵護(hù)，就沒(méi)有大樹(shù)的強(qiáng)壯成長(zhǎng)；沒(méi)有水源，就沒(méi)有魚(yú)的活蹦亂跳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但是假如沒(méi)有老師的訓(xùn)誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語(yǔ)言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤(rùn)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。您——老師的愛(ài)，天下最宏大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭靜默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，靜默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。靜默奉獻(xiàn)，假如沒(méi)有桑樹(shù)的品行，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵強(qiáng)壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問(wèn)撒在我們的心里。老師