個人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文 4篇時間依然遵循其亙古不變的規(guī)律延續(xù)著，又一個年頭成 為歷史，下面是XX搜集整理的個人年度工作總結(jié)范文。篇一：教師年度工作總結(jié)在這一年里，本人堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事 業(yè)。思想端正，工作認(rèn)真負責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精 力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守教師職 業(yè)道德，時時約束自己，鞭策自己，順利完成了各項教學(xué)工 作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我 就本年度的工作小結(jié)如下：本人無論是在思想上， 還是在工作上，都積極追求進步， 平時利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，在思想上保持與 時俱進。在業(yè)務(wù)方面，積極參加學(xué)校的教研活動，虛心學(xué)習(xí) 其他老師好的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論書籍，更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。在工作上，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。服從分配，顧全大局，不遲到，不早退，時時處處嚴(yán)格要求 自己。 一年來，我政治上不斷錘煉自己擁護黨的路線，方 針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛 澤東思想，精品辦公范文薈萃認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué) 發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作 上，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書育人。在工作中，我深入實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就 常到班上去，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情 況。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了 "一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕 的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 在教學(xué)中業(yè)務(wù)上不斷超越自己，我注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、 要效益，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)， 分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教 法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教 學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué) 生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn) 化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵學(xué)生 及時完成作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進 研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué) 生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點放到培 養(yǎng)學(xué)生的好奇精品辦公范文薈萃心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保 持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教 學(xué)的首要位置。本人在知識上不斷充實自己，積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進 修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法， 研究教學(xué)新模式，做到既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又 能結(jié)合語文教學(xué)實際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進學(xué)生整體 素質(zhì)的發(fā)展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)無止境，教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教 材，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能， 常教常新。提高學(xué)生語文的掌握理解能力客觀評價素質(zhì)，力 爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑 通幽加強溝通。此外，又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺的參與，促進學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實踐使我深深的認(rèn)識到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時代發(fā)展的步伐。教師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得 不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，通過觀摩、聽課、反思、 汲取優(yōu)精品辦公范文薈萃秀教師的寶貴經(jīng)驗， 反思自己的課堂教學(xué)，找出缺點， 找準(zhǔn)提升點，提高自己的教學(xué)水平 ；認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。認(rèn)真學(xué) 習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更 新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的 教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、 有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處 理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、 對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的 糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。以上是我過去的一學(xué)年里，在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下 的功夫，取得了一定的成績。在以后的工作中，我將繼續(xù)努 力，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng) ，開拓進取，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展做出更 大的貢獻，為黨的教育事業(yè)奉獻自己應(yīng)有的力量。我相信自 己會有更大的進步和收獲。篇二：語文教師年度工作總結(jié)精品辦公范文薈萃20xx年下半年，我任教高三文科 xxx班和高三理科 xxx班兩個班的語文課，一期來，我努力學(xué)習(xí)，辛勤耕耘，取得 了不錯的業(yè)績，好像找到了實現(xiàn)自己跨越發(fā)展的方向和平 臺。語文教學(xué)到了高三，應(yīng)該怎么做 ？我要有條不紊地重點突出地梳理教材的背誦篇目和各個知識點，我要研究考試說 明和近幾年的高考語文試卷，然后逐一對照、條分縷析，以 便把握各種題型的命題特點、規(guī)律和走向以及解題的基本思 路和操作要領(lǐng)，最重要的是我要在浩如煙海的各種復(fù)習(xí)訓(xùn)練 題中尋章摘句，精心挑選，剪切拼湊出一套又一套的練習(xí)題， 然后讓學(xué)生做，做完以后批改，批改以后講解，講解以后再 做，一輪又一輪，一天又一天??我一直試圖找尋一種切實可行的方法體系，能實現(xiàn)訓(xùn)練 次數(shù)減少與獲取效益提高，以運用于高三語文教學(xué)實踐。通過探索，我感到高三語文教學(xué)的靈魂在于“管理”二字。對于“管理”，不可望文生義，不可簡化為“管”，更 不可幼稚地認(rèn)定為“管教”。教學(xué)管理的生命是“導(dǎo)”，是“指”，是引導(dǎo)學(xué)生的精力的投放，時間的安排 ；是對學(xué)生方法的啟發(fā)，主體欲望的催生和學(xué)習(xí)激情的激活。如何從根 本上提高高三學(xué)生語文的實戰(zhàn)能力和競技水平 ？如何讓學(xué)生卓有成效地進行語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí) ？我有自以為獨特的理解和方法。精品辦公范文薈萃一、加負永遠是失敗之舉高三，無論對教師還是對學(xué)生而言，都是非常時期。在 高三，人們覺得進行大劑量高難度的訓(xùn)練名正言順又在情理 之中，以考促學(xué)，一舉多得：可以檢查水平，可以看出問題， 可以推進復(fù)習(xí)，可以??真是一箭多雕，何樂不為 ？教師的意圖很好，出發(fā)點不錯，似乎就無可非議，無庸置疑了，但 這種步入誤區(qū)的做法，這種給師生加負的舉措， 既無科學(xué)性， 又無操作價值，因此不可能獲得預(yù)期的效果，所以也是永遠 得不償失的失敗之舉。事實告訴我們：首先，語文學(xué)習(xí)成績與考試頻率、難度 之間不存在正相關(guān)關(guān)系，而且無“質(zhì)”的保障的“量”的疊加，并不能導(dǎo)致“質(zhì)”的飛躍；另外，提升難度并不能穩(wěn)固知識的基礎(chǔ)。因為學(xué)科特點決定了語文的教學(xué)與理科類學(xué)科 有天壤之別，其內(nèi)容、要求、目的、運用方式、知識結(jié)構(gòu)都要求教師注目于學(xué)生對語文知識的懂、悟、聯(lián)、用——即明白原理、理解體驗、聯(lián)系聯(lián)想、遷移運用，而語文學(xué)習(xí)中，“懂”“悟”的極端重要性是其他任何一門學(xué)科都無法比擬 的，是必須讓學(xué)生首先達到的目標(biāo)，學(xué)生的“懂”“悟”既不是教師可以代勞的，也不是通過考試就能辦到的。據(jù)此可見，當(dāng)前高三語文教學(xué)最大的弊端在于教師將教學(xué)的重心誤投于頻繁的無休止的也將是無益的考查考試上 了。其精品辦公范文薈萃次，師生在頻繁的考查考試中，只得窮于應(yīng)付，疲于 奔命，由于學(xué)生缺乏必要的消化吸收和積極準(zhǔn)備，因此效益很差，必會缺乏成就感，令人身心疲憊，也讓人悲觀失望。為什么考試都不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感呢 ？這是很多語文教師無奈的嘆息一一這恰恰表明：那種津津樂道于并孜孜不倦于考試萬能的做法，已經(jīng)走進了死胡同。我以為教師的教學(xué)應(yīng)該而且必須遵循學(xué)生心理需要的原則才是成功的。成功的高三語文教學(xué)就是要讓學(xué)生獲得成 績，主動學(xué)習(xí)；要達到這一目的，方法有兩個：一是降低考試難度，降低考試頻率；二是加強管理，積極引導(dǎo)，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，由此提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、讓高三學(xué)生擁有成就感高三學(xué)生學(xué)習(xí)語文缺乏成就感，與教學(xué)模式、教學(xué)重點、教師對學(xué)生的導(dǎo)向、學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望、條件之間存在著因果關(guān)系?，F(xiàn)在，已經(jīng)到了思考以下問題并作出抉擇的時候 了：①為什么語文知識和考點都比較少，但學(xué)生還學(xué)不出 色，教師還教得不滿意孑②師生最需要的結(jié)果到底是什么 ?為什么我們在追求結(jié)果的路上常常迷失在手段的迷霧中 ？③高考語文題總體難度不高，而我們的學(xué)生為什么總是做得不 盡如人意？精品辦公范文薈萃我們需要的結(jié)果是學(xué)生獲取優(yōu)良的成績，但偏多偏難偏 怪的訓(xùn)練正是學(xué)生獲取優(yōu)良成績道路上的攔路虎。學(xué)生語文 成績較差，從表面的邏輯推理得出的結(jié)論將簡單扼要而又似 乎令人信服：學(xué)生“雙基”確實太差 ；其實，追根究底，語文學(xué)習(xí)不能令人滿意，是語文教學(xué)模式的落伍和誤導(dǎo)的必然 惡果：偏多的訓(xùn)練，取締的是學(xué)生必要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、消化吸 收、補充整固；偏難的訓(xùn)練，消耗的是師生的熱情和信念， 給人以教師勞而無功，學(xué)生學(xué)無所成的錯覺。長此以往，肖 U弱的是向前的動力，增長的是失敗的情緒，弱化的是學(xué)生自 學(xué)的能力，降低的是教學(xué)的質(zhì)量，浪費的是寶貴的時間。正確之舉是盡快降低語文訓(xùn)練的難度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中 充分感受學(xué)習(xí)的成效，而難度恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練同樣能讓人發(fā)現(xiàn)問題。在這樣的語文測試與訓(xùn)練中。我們才有條件大膽地承認(rèn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)，成績是主流，問題是枝葉 ；這不僅能激發(fā)學(xué)生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn)、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復(fù)習(xí)正確之舉在于盡快降低考查或訓(xùn)練的頻率，使師生均有 反思過去、修正現(xiàn)實、規(guī)劃未來的時間地帶，使教師擁有指 導(dǎo)學(xué)生的機會，使學(xué)生擁有知識儲備的條件。把時間交給學(xué) 生去使用，而不是握在教師手上進行無價值的、不厭其煩的 考查。養(yǎng)兵千日，用兵一時；不“養(yǎng)”，談何“用” ？沒有儲備，怎能應(yīng)戰(zhàn)？這不是一個簡單而又深刻的道理嗎 ？精品辦公范文薈萃教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進行自主的、有效的學(xué)習(xí)和 復(fù)習(xí)，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績 的顯著提高。在這樣的任務(wù)定位的條件下，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。第三篇：2019員工年度工作總結(jié)如果說從到公司來就一直以火一般的熱忱投入到工作 中，那是虛偽的空話?？梢哉f，這段時間工作的過程也是我 自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。最初覺得只要充分發(fā)揮自 己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都不會覺得工作上的 勞苦，但捫心自問，原來學(xué)的知識何以致用，你的特長在哪 里，剛參加工作的我便迷茫的不知自己的定位。沒有一絲的 心理準(zhǔn)備，公司安排我做信息收集整理工作，乍看起來信息 收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計似乎枯燥乏味、平淡無奇，要把工作完成是很 容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易的。所 以，調(diào)整好心態(tài)的我漸漸的明白了，在各個崗位都有發(fā)展才 能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡 的工作，也能成為最精巧的工人 ；如果以冷淡的態(tài)度去做最 高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全 力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失 敗。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的 秘訣，那么他也就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主 動、努力的精神來精品辦公范文薈萃工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富 他人生的經(jīng)歷。擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功。其次，對我半年來的工作狀況做一個小結(jié)。（一）學(xué)習(xí)無止境，注重自身的職業(yè)發(fā)展，多參加管理培 訓(xùn)課程。職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識運用到工作中，并進一步提高、升華。我的主要工作是負責(zé)行業(yè)的信息整理工作，通過對信息 技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，將公司開發(fā)與經(jīng)營全過程中產(chǎn)生的 大量動態(tài)數(shù)據(jù)、行業(yè)供應(yīng)等市場主要數(shù)據(jù)和各級政府機關(guān)頒 布的政策法規(guī)進行及時、準(zhǔn)確、全面的采集、處理，為公司今后宏觀決策提供依據(jù)。這使我能在第一時間接觸到各類行業(yè)政策和投資信息，極大地擴充了我的知識量。在對信息進 行整理的過程中，又提高了我對office等辦公軟件的熟練程度，同時也增進了對檔案管理知識的認(rèn)識。除此之外，我還嘗試著進行了 XX項目的成本估算，使我 有機會能接觸到估算實踐工作，對成本估算知識有了一個從 理論到實踐的升華過程。結(jié)合學(xué)校里學(xué)的相關(guān)知識，我覺得需要進一步摸索和思考，活學(xué)活用，來解決實際的問題。（二）即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進，以提高工作效率。精品辦公范文薈萃我工作的很大一部分內(nèi)容，與信息檔案的收集、整理有 關(guān)，本來以為這是一種比較枯燥的工作，其實，如果有心多 思考一下，檔案管理也會更賦于人性化。接觸工作至今，我 發(fā)現(xiàn)需要保存的資料類目繁多、信息量大。于是，我在按常 規(guī)進行整理的同時對一些資料從地區(qū)、級別等方面進行橫向 比較，當(dāng)然，隨著工作的深入，還有更多新的內(nèi)容等待我去 學(xué)習(xí)，去思索。當(dāng)然，我在工作中還存在著一些不足之處，如過于注重 工作的進度對工作內(nèi)容的全面性考慮不足等。在接下來的工 作中，我將本著對本職工作的認(rèn)真和責(zé)任心，把工作做好做 精。總之，我將以公司的經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己的知識背 景和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛、接受能 力強的優(yōu)勢努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和領(lǐng)先技術(shù)，為公司的發(fā)展盡 我綿薄之力。第四篇：2019年新員工年度工作總結(jié)自從八月一號到單位報到后，我便正式地成為了一名南 網(wǎng)人，并為擁有這一身份而感到驕傲和自豪。 回首三個月前，那些焦急與不安的日子，隨著充實的職場生活而漸漸消失， 取而代之的是一顆進取與拼搏的心。初到南網(wǎng)，便經(jīng)歷了一場為期十八天的崗前培訓(xùn)。紅楓 湖畔，**電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園內(nèi)傳出一聲聲響亮的口 號：“咱南網(wǎng)的人，就是不一樣，為了萬家的燈火，堅守在 崗位上”；綠茵場上，整齊的隊伍正進行著有序的軍事訓(xùn)練 拓展場里，一個個精品辦公范文薈萃年輕的面孔組成一支支勇敢的隊伍，他們正在攀越“電網(wǎng)”每每這些記憶的畫面劃過腦海，心里便是一陣陣的悸動。在紅楓的那些日子，教會了我勇敢，教會了我堅強，教會了我感恩，那兒儲藏了我許許多多的感動、愛與被愛。通過對南網(wǎng)公司企業(yè)概況、企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到：融入企業(yè)，必須要認(rèn)同企業(yè)，每個企業(yè)都有其獨特的歷史背景和企業(yè)文化，只有認(rèn)同企業(yè)及其歷史、文化內(nèi)涵，才能深刻地認(rèn)識它，進而發(fā)自內(nèi)心地接受它、融入它。短短十多天的時間，我深刻地體會到了團隊合作的力量，倍感溫暖，也倍加珍惜。結(jié)束了第一階段的培訓(xùn)，隨即轉(zhuǎn)到畢節(jié)供電局進行第二階段的培訓(xùn)和輪崗實習(xí)。到了**，就像是到了自己的家，之前在紅楓培訓(xùn)時認(rèn)識的一些**局的新同事，此時又聚到了一起，彼此間就像是久違的親人，一樣親切，一樣溫暖。畢竟大家都是剛走出象牙塔的大學(xué)生，與真正的