回顧近幾年的教學(xué)改革,反思我的課堂教學(xué)回顧近幾年的教學(xué)改革,反思我的課堂教學(xué)回顧近幾年的教學(xué)改革,反思我的課堂教學(xué)資料僅供參考文件編號：2022年4月回顧近幾年的教學(xué)改革,反思我的課堂教學(xué)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：回顧近幾年的教學(xué)改革，反思我的課堂教學(xué)記憶中，在原來的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們教師是整個教學(xué)過程的控制者、各種教學(xué)活動的組織者、課堂教學(xué)內(nèi)容的制定者以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)的評價者，甚至是評判者，可以說老師的地位是絕對的權(quán)威。而新時代的師生關(guān)系已不僅僅是簡單的知識傳遞，更為重要的是以師生情感交流為紐帶，努力去營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系。最近，在我們學(xué)校的大力支持下，我們一行人又親自到淄川實驗中學(xué)學(xué)習(xí)，使我有了更大的觸動，更深深感到教改的責(zé)任之重大?；貞浭畮啄陙淼慕虒W(xué)歷程，我對教學(xué)改革有了一些粗淺的看法，具體的做法有以下幾點：第一、發(fā)揮學(xué)生主體性，讓課堂活起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我認(rèn)為，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面以及各個方面的的發(fā)展，只有在學(xué)生的有意義的實踐中才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此，在我的課堂中，我覺得我能夠做到根據(jù)班級學(xué)生的實際情況和具體的情境需要去調(diào)適教材。而且我能夠注重教與學(xué)方式的改變，探索多樣化的、有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。并且在課堂教學(xué)中，我一直堅持以生為本、讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，用自己的方式去探求問題，去發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生真有所獲，確有所得，讓不同的學(xué)生學(xué)不同層次的數(shù)學(xué)，讓課堂活起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第二、投身課改，響應(yīng)課改。我一直在學(xué)校的指引下投身課改實踐，努力改變單一的、傳統(tǒng)的教學(xué)方式，探索和運用啟發(fā)式、探索式等教學(xué)方式，讓學(xué)生在問題情境中探索，在解決問題的過程中合作與交流。發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。特別是小組合作教學(xué)的實踐，取得了不錯的效果。第三、用心用智，結(jié)合教學(xué)實踐，針對每個階段的問題做好調(diào)整，從細(xì)節(jié)做起。例如，有一個階段學(xué)生的課堂參與積極性不高，我針對出現(xiàn)的問題，采取了一些做法：1、結(jié)合我校的小組合作教學(xué)，每節(jié)課預(yù)設(shè)幾個小組，爭取讓多個不同的小組展示，盡量不要重復(fù)叫某一個小組。初一的學(xué)生，多數(shù)表現(xiàn)欲還是比較強的，即使沒有很成熟的觀點，也會積極發(fā)言，起碼有那種欲望，因此，老師要給予學(xué)生盡量多的機會，而且要耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，積極評價，促進(jìn)學(xué)生更加積極的加入課堂。2、對于學(xué)生的課堂展示要求，要盡量細(xì)化。交流、展示什么問題——在交流之前就明確到位，并且注意給學(xué)生的是明確的有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有探究、交流的必要性，并且是學(xué)生跳一跳就能夠得著。哪位同學(xué)展示——在準(zhǔn)備展示時提出，一個可以考察學(xué)生小組的交流成果、交流情況，有沒有濫竽充數(shù)、充當(dāng)看客的；另一個可以給每一個同學(xué)提供展示的機會。當(dāng)然這就要求老師要有計劃性，不可以天天叫那幾個小組。3、注意課堂評價。展示之后的評價——讓學(xué)生談?wù)劷ㄗh（優(yōu)點、缺點），大力表揚優(yōu)點；教師對于學(xué)科方面的好的做法，也好大力表揚，不要吝嗇表揚的語言。展示之后的量化得分——初一學(xué)生對分?jǐn)?shù)看的很重，因此要盡量把得分說出來，寫到小組得分欄內(nèi)。4、及時做好課后評價。這包括學(xué)生的個人和小組評價等，并適當(dāng)及時的給與鼓勵及小小的物質(zhì)獎勵，這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5、教師的指導(dǎo)作用不可忽視。合作學(xué)習(xí)之初，學(xué)生不太會合作、不太會交流，教師要加入部分小組，作為小組一員給予指導(dǎo)。并且這種指導(dǎo)要遍及每個小組。對于有難度的問題，學(xué)生小組合作也難以準(zhǔn)確解決時，教師要果斷的調(diào)控，適時的點撥。6、學(xué)生的訓(xùn)練要做好監(jiān)控。學(xué)生的課堂參與，不僅僅是回答問題、小組交流的參與。課堂訓(xùn)練的參與不正是人人參與嗎！因此教師要注意做好監(jiān)控，盡量多讓學(xué)生板演，臺下同學(xué)要做好關(guān)注，不允許任何一個同學(xué)掉隊。上述內(nèi)容只是一個時期結(jié)合某一問題自己的淺顯的認(rèn)識與相關(guān)的做法?？梢哉f，不僅僅是這一工作，任