談?wù)効萍紕?chuàng)新

“科技創(chuàng)新”一詞是約定俗成的用法，經(jīng)不得科學(xué)推敲的。都這么用了，就這么用著吧！

談?wù)効萍紕?chuàng)新1科學(xué)

技術(shù)

任務(wù)認(rèn)識(shí)世界改造世界

手段

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

成果

獲得知識(shí)創(chuàng)造技術(shù)

產(chǎn)權(quán)

共享專利

*“不用為用，眾用所基”——徐光啟科學(xué)技術(shù)2

內(nèi)容

●中國(guó)正迫切需要科技創(chuàng)新

●捆幫科技創(chuàng)新的三根繩索

●應(yīng)該防止科技創(chuàng)新的貶值

●要堅(jiān)持科學(xué)良知努力創(chuàng)新內(nèi)容3中國(guó)正迫切需要科技創(chuàng)新

恩格斯在馬克思墓前的講話：“在馬克思看來(lái)，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的，革命的力量”?！笆菤v史的有力的杠桿，是最高意義上的革命力量”。中國(guó)正迫切需要科技創(chuàng)新4社會(huì)形態(tài)的發(fā)展石器時(shí)代

漁獵經(jīng)濟(jì)原始社會(huì)青銅器時(shí)代

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)奴隸社會(huì)鐵器時(shí)代

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)封建社會(huì)蒸氣機(jī)時(shí)代

工業(yè)經(jīng)濟(jì)資本主義社會(huì)信息時(shí)代

知識(shí)經(jīng)濟(jì)?社會(huì)形態(tài)的發(fā)展5

社會(huì)革命

科技革命產(chǎn)業(yè)革命

●科學(xué)家：哥白尼、牛頓、伽里略等誕生●新技術(shù)：紡織機(jī)、蒸汽機(jī)、采礦、冶金等問(wèn)世●商業(yè)：金融、信貸、證券等運(yùn)作

6中國(guó)喪失了多次歷史機(jī)遇

●明末清初，滿清封建皇族入主中原●“康乾盛世”拒絕了科技“康乾盛世”后無(wú)力發(fā)展科技●洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌政變●辛亥革命后，資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)未實(shí)現(xiàn)?！袢珖?guó)解放后20多年左傾錯(cuò)誤科研條件遭破壞，知識(shí)分子被打擊中國(guó)喪失了多次歷史機(jī)遇71978年十一屆三中全會(huì)后撥亂反正鄧小平：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”“知識(shí)分子是勞動(dòng)人民的一部分”江澤民：“科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代生產(chǎn)力中最活躍的因素和最主要的推動(dòng)力量”?！翱萍歼M(jìn)步是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素”。“21世紀(jì)科技創(chuàng)新將進(jìn)一步成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量”。1978年十一屆三中全會(huì)后撥亂反正8農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

科技

工業(yè)經(jīng)濟(jì)

科技

知識(shí)經(jīng)濟(jì)

中國(guó)要趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，就要靠跨越式進(jìn)步800$20,000$可見(jiàn)，科技創(chuàng)新對(duì)中國(guó)何等重要！農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)科技工業(yè)經(jīng)濟(jì)科技知識(shí)9

經(jīng)濟(jì)全球化科技全球化信息全球化法律全球化（？）文化全球化（？）

經(jīng)濟(jì)全球化10

捆幫科技創(chuàng)新的三根繩索

在社會(huì)政治狀況基本改善后，當(dāng)前捆綁中國(guó)科技創(chuàng)新的三根繩索是：

●文化傳統(tǒng)

●應(yīng)試教育

●應(yīng)試科研捆幫科技創(chuàng)新的三根繩索11中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響●儒家思想的負(fù)面影響

一）士農(nóng)工商、重本抑末二）安土重遷、不尚競(jìng)爭(zhēng)三）天道不變、反對(duì)變革四）復(fù)古倒退、今不如昔中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響12●近古以來(lái)中國(guó)社會(huì)科學(xué)的落后

一)實(shí)證方法和形式邏輯沒(méi)有誕生在中國(guó)

二)中國(guó)的社會(huì)科學(xué)缺乏理性

理性，指超越自我中心，追求客觀真理的品性。——中國(guó)重倫理，但沒(méi)有倫理學(xué)——中國(guó)有教育，但沒(méi)有教育學(xué)——中國(guó)有法律，但沒(méi)有法學(xué)——中國(guó)有政治，但沒(méi)有政治學(xué)●近古以來(lái)中國(guó)社會(huì)科學(xué)的落后13

西方中國(guó)封建社會(huì)1500年2700年后封建社會(huì)210年90年封建：后封建50∶790∶3西方中國(guó)14應(yīng)試教育的影響●從科舉應(yīng)試到高考應(yīng)試——積極方面：提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)——消極方面：不可能保證公平競(jìng)爭(zhēng)●應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾——大規(guī)模人才選拔不能廢除考試——考試的重壓沖擊了基本的素質(zhì)教育——應(yīng)試教育埋沒(méi)了有個(gè)性特長(zhǎng)的人才——素質(zhì)教育的核心：①如何做人②如何發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)應(yīng)試教育的影響15

從小要求背書一字不差，答題不離標(biāo)準(zhǔn)，作文引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)話循規(guī)蹈矩，處世四平八穩(wěn)，辦事按部就班，寫詩(shī)要合格律，唱戲必遵流派。

“異想天開(kāi)”、“想入非非”、“別出心裁”、“標(biāo)新立異”等反映一點(diǎn)創(chuàng)新活動(dòng)的詞都是貶義詞。從小要求背書一字不差，答題不離標(biāo)準(zhǔn)，作文引經(jīng)16●教育模式的改革

——不會(huì)輕而易舉，以整個(gè)社會(huì)改革為背景——但必然會(huì)與時(shí)俱進(jìn)——國(guó)際的沖擊和本土的進(jìn)步●教育模式的改革17應(yīng)試科研的影響

●科研應(yīng)試無(wú)處不在——碩士、博士、博士后——實(shí)研、助研、副研、正研、碩導(dǎo)、博導(dǎo)——課題執(zhí)行人、負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)人、領(lǐng)導(dǎo)人——基金論證、申請(qǐng)、答辯、總結(jié)、驗(yàn)收——論文撰寫、投寄、審稿、修改、刊登——成果申報(bào)、院審、軍審、部審、國(guó)審——專利申報(bào)、查詢、審批、公告、應(yīng)用應(yīng)試科研的影響18●規(guī)范管理與創(chuàng)新空間

科研管理需要規(guī)范，規(guī)范就要求應(yīng)試。越規(guī)范越不會(huì)出格，但自由探索的空間就越少。

申請(qǐng)基金時(shí)都要求說(shuō)清楚“創(chuàng)新點(diǎn)”。其實(shí)，真正待創(chuàng)新的，是說(shuō)不清楚的；能說(shuō)清楚的，就不是創(chuàng)新的了。

●規(guī)范管理與創(chuàng)新空間19

由于以上社會(huì)政治的、教育的、科研體制的因素，中國(guó)近現(xiàn)代出不了大思想家、大文學(xué)家、大教育家、大工程師，出不了有世界影響的大師級(jí)學(xué)者。由于以上社會(huì)政治的、教育的、科研體制的因素，中國(guó)20應(yīng)該防止科技創(chuàng)新的貶值

●江澤民：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”?！皠?chuàng)新，包括理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新及其他創(chuàng)新”。應(yīng)該防止科技創(chuàng)新的貶值21

“我們進(jìn)行科技創(chuàng)新，就是要使科學(xué)技術(shù)成為我國(guó)跨世紀(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力量。面對(duì)世界正在發(fā)生的深刻的新科技革命，我們必須抓住那些對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防和社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用的重大科技課題，抓緊攻關(guān)，自主創(chuàng)新。堅(jiān)持有所為有所不為的方針，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，力爭(zhēng)在有條件的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，力爭(zhēng)在基礎(chǔ)科學(xué)上有所發(fā)現(xiàn)、在技術(shù)上有所發(fā)明，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展”?！拔覀冞M(jìn)行科技創(chuàng)新，就是要使科學(xué)技術(shù)成為我國(guó)22●科技創(chuàng)新貶值的表現(xiàn)

要求：處處創(chuàng)新，事事創(chuàng)新，人人創(chuàng)新

不能用群眾運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)推動(dòng)科技創(chuàng)新。

過(guò)去說(shuō)：“群眾運(yùn)動(dòng)是天然合理的”。其實(shí)，群眾運(yùn)動(dòng)是天然不會(huì)合理的。

過(guò)去說(shuō)：“真理愈辯愈明”。其實(shí)是，“愈辯愈不明”?！窨萍紕?chuàng)新貶值的表現(xiàn)23●科技創(chuàng)新貶值的后果

——庸俗化——干擾正常規(guī)范工作——急功近利、科技浮躁、學(xué)術(shù)腐敗

浮躁→虛妄表淺的成績(jī)→暫時(shí)的鼓勵(lì)→進(jìn)一步浮躁“竭澤而漁，非不得魚，明年無(wú)魚”。曇花一現(xiàn)泡沫一陣▲科技成果不少轉(zhuǎn)化不多▲科技論文不少引用不多▲科技創(chuàng)新不少高水平原始創(chuàng)新絕無(wú)僅有

●科技創(chuàng)新貶值的后果24科技界的浮躁自上到下都存在

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)●制定計(jì)劃規(guī)劃時(shí)強(qiáng)調(diào)出成果的數(shù)量、速度、檔次比較多強(qiáng)調(diào)內(nèi)在質(zhì)量比較少●提供條件時(shí)注意經(jīng)費(fèi)、待遇、儀器、實(shí)驗(yàn)室等有形條件多注意人才素質(zhì)、環(huán)境氛圍、人際合作等無(wú)形條件少●目前的管理辦法

一刀切。適合于管常規(guī)工作。便于管理者

科技界的浮躁自上到下都存在

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)●制定25科技工作性質(zhì)不同，標(biāo)準(zhǔn)和辦法應(yīng)不同科研成果的價(jià)值體現(xiàn)：—社會(huì)效益—經(jīng)濟(jì)效益—理論的升華—論文的檔次和數(shù)量—知識(shí)的傳播—當(dāng)時(shí)看不出意義，若干年后才被認(rèn)識(shí)挖掘—當(dāng)時(shí)受傳統(tǒng)觀念抵制，社會(huì)實(shí)踐后才被接受

★后兩種，評(píng)不上，卻有些可能是原始創(chuàng)新

科技工作性質(zhì)不同，標(biāo)準(zhǔn)和辦法應(yīng)不同科研成果的價(jià)值體現(xiàn)：26于是，就出現(xiàn)這樣的怪圈：領(lǐng)導(dǎo)渴望早出多出原始創(chuàng)新成果，采取的措施卻常常不利于原始創(chuàng)新研究的開(kāi)展，結(jié)果又哀嘆原始創(chuàng)新的缺如。韓愈《雜說(shuō)?千里馬》：“策（駕御）之不以其道，鳴之而不能通其意，執(zhí)策（馬鞭）而臨之曰：天下無(wú)馬。嗚呼，其真無(wú)馬耶？其真不知馬也”。

于是，就出現(xiàn)這樣的怪圈：領(lǐng)導(dǎo)渴望早出多出原始創(chuàng)新27具體科研單位向下，夸大刮成風(fēng)；向上，夸大助成勢(shì)別出心裁、層層加碼，推出各種短期行為的措施

—逐級(jí)定指標(biāo)、攤?cè)蝿?wù)、制量表、造聲勢(shì)借助新聞媒體，大肆炒作

—想做的；剛做的；剛有苗頭的；剛完的；……玩新名詞、新概念—國(guó)外的，杜撰的；詞匯創(chuàng)新，口頭創(chuàng)新，會(huì)議創(chuàng)新●3年前，“一個(gè)實(shí)驗(yàn)室一年內(nèi)完成全部人類基因組測(cè)定”●最近，“5年內(nèi)完成全部人類器官的復(fù)制”

——天方夜譚式的口頭創(chuàng)新具體科研單位向下，夸大刮成風(fēng)；向上，夸大助成勢(shì)28有些措施一定條件下是積極的，絕對(duì)化了，有片面性如博士生國(guó)外發(fā)表論文授予學(xué)位有積極作用，但不能絕對(duì)?！翱砂l(fā)表論文”:旱澇保收（？）研究生自身創(chuàng)新（？）另類研究生培養(yǎng)方針：良好的人生創(chuàng)新時(shí)期

前沿拼搏沖擊難點(diǎn)起點(diǎn)高角度新后勁足“以天下為己任”這樣的學(xué)生好？還是導(dǎo)師卵翼下旱澇保收的好？

“籠雞有食方寸小，野鶴無(wú)糧天地寬”。

一類是鷹，一類是雞。有些措施一定條件下是積極的，絕對(duì)化了，有片面性如博士生29科研人員自身●社會(huì)普遍浮躁，難以沉穩(wěn)●有“為科學(xué)而科學(xué)”的獻(xiàn)身精神的人是個(gè)別的●把科技崗位看成是一種職業(yè)，是一種謀生的手段（馬克思）。受功利的驅(qū)動(dòng)?！裆鐣?huì)改革方向：業(yè)績(jī)與利益掛鉤●業(yè)績(jī)靠可以量化的評(píng)估體系來(lái)進(jìn)行●評(píng)估出利益（業(yè)績(jī)—評(píng)估—利益）●評(píng)估導(dǎo)向，科技人員只能就范

科研人員自身●社會(huì)普遍浮躁，難以沉穩(wěn)30我們的教育在應(yīng)試我們的科研也在應(yīng)試

●應(yīng)試科研體制：束縛聰明才智，耗損創(chuàng)新意識(shí)

一兩個(gè)數(shù)據(jù)寫論文，一兩點(diǎn)苗頭報(bào)成果，大項(xiàng)目化整為零。

●以任現(xiàn)職級(jí)的成果為依據(jù)：

每三、四年為周期安排工作

適合于低層計(jì)量工種，不適合中高層創(chuàng)新科研

Watson(25歲)和Click(37歲)發(fā)表DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

Tsvet（24歲）發(fā)表《色譜分析原理》

我們的教育在應(yīng)試我們的科研也在應(yīng)試

●應(yīng)試科研體制：束31被評(píng)的人、評(píng)人的人、管評(píng)的人，誰(shuí)都不滿意，誰(shuí)都有道理，誰(shuí)都沒(méi)辦法，誰(shuí)都照著干。誰(shuí)都在埋怨，可誰(shuí)也怨不著。

《尷尬的科技評(píng)估》表白：我沒(méi)有意思要否定對(duì)科技人員的考核評(píng)估。如果沒(méi)有考核評(píng)估，將滋長(zhǎng)懶惰和對(duì)社會(huì)無(wú)責(zé)任，結(jié)果會(huì)更糟。我強(qiáng)調(diào)的是對(duì)考核評(píng)估的改進(jìn)和完善。被評(píng)的人、評(píng)人的人、管評(píng)的人，誰(shuí)都不滿意，誰(shuí)都32

科技人員只能迎合，無(wú)力反潮流

如果每個(gè)人只圖適應(yīng)自保，那么整個(gè)科研群體就難以統(tǒng)一協(xié)調(diào)。宏觀協(xié)調(diào)就十分困難。我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生界近20年來(lái)的幾大誤區(qū)：●小成果多如牛毛，大成果寥若晨星。結(jié)核、血吸蟲病回潮。肝炎、艾滋病、毒癮、性病蔓延●基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究在進(jìn)步，醫(yī)學(xué)模式在倒退“生物-心理-社會(huì)-醫(yī)學(xué)”模式“生物-醫(yī)學(xué)”模式●人類疾病譜已變化，科技界習(xí)慣做老問(wèn)題

科技人員只能迎合，無(wú)力反潮流

如果每個(gè)人33

●熱炒國(guó)外的新觀點(diǎn)、新技術(shù)，不計(jì)結(jié)果

如前幾年，“細(xì)胞凋亡”、“LAK細(xì)胞”和“c-fos”、“c-jun”等基因的研究幾乎遍及生物醫(yī)學(xué)基金的各個(gè)領(lǐng)域。沒(méi)幾年就冷卻了，什么大問(wèn)題也沒(méi)有解決。這幾年，藥物研究領(lǐng)域中，“組合化學(xué)”、“高通量篩選”、“基因組藥物學(xué)”等又炒得很熱。其實(shí)，國(guó)外也只是作為一種技術(shù)手段在試探。至少1995年以來(lái)，還沒(méi)有靠這些方法研制出一個(gè)創(chuàng)新的上市藥物。我國(guó)應(yīng)該跟上，但不要一哄而上。

滿足于花花哨哨、熱熱鬧鬧。不深謀遠(yuǎn)慮，不未雨綢繆。

●熱炒國(guó)外的新觀點(diǎn)、新技術(shù)，不計(jì)結(jié)果

如前幾34為什么沒(méi)有大陸的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者？

為什么自然科學(xué)獎(jiǎng)和發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，四年空缺？

為什么科技競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際排序從13位下滑到28位？

為什么學(xué)術(shù)腐敗頻繁而嚴(yán)重？

---------小焉者也科技體制的總體格局科技工作的主要面向科技人員的基本素質(zhì)科技運(yùn)行的正常秩序

----------害莫大焉

為什么沒(méi)有大陸的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者？

為什么自然科學(xué)獎(jiǎng)和發(fā)明獎(jiǎng)一35堅(jiān)持科學(xué)的良知努力創(chuàng)新

●科技創(chuàng)新的個(gè)人動(dòng)機(jī)

●科技創(chuàng)新的應(yīng)有素質(zhì)

●科技創(chuàng)新的來(lái)源

●科技創(chuàng)新的歷程堅(jiān)持科學(xué)的良知努力創(chuàng)新36●科技創(chuàng)新的個(gè)人動(dòng)機(jī)

1.好奇心為科學(xué)而科學(xué)

2.責(zé)任心為國(guó)家和人類進(jìn)步而研究

3.功利心略同于責(zé)任心，道德含量最低●科技創(chuàng)新的個(gè)人動(dòng)機(jī)37●科技創(chuàng)新者的應(yīng)有素質(zhì)

正直、勤奮、執(zhí)著、機(jī)遇、創(chuàng)造力、天賦★科技創(chuàng)新與學(xué)習(xí)引進(jìn)

學(xué)習(xí)引進(jìn)是發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)引進(jìn)是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)●科技創(chuàng)新者的應(yīng)有素質(zhì)38

●科技創(chuàng)新的來(lái)源

1.自然現(xiàn)象的探索2.科學(xué)規(guī)律的發(fā)展3.偶然現(xiàn)象的捕捉4.國(guó)家需求的促進(jìn)★科技創(chuàng)新與國(guó)際接軌

科技創(chuàng)新不考慮國(guó)際接軌不和國(guó)際接軌不好判斷科技創(chuàng)新

●科技創(chuàng)新的來(lái)源39●科技創(chuàng)新的歷程

王國(guó)維《人間詞話》：做學(xué)問(wèn)的三個(gè)境界

1.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望斷天涯路——晏殊《鵲踏枝》

2.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴——柳永《鳳棲梧》3.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處?！翖壖病肚嘤癜浮贰窨萍紕?chuàng)新的歷程40百年科技話創(chuàng)新路甬祥著湖北教育出版社百年科技話創(chuàng)新41謝謝大家謝謝大家42談?wù)効萍紕?chuàng)新

“科技創(chuàng)新”一詞是約定俗成的用法，經(jīng)不得科學(xué)推敲的。都這么用了，就這么用著吧！

談?wù)効萍紕?chuàng)新43科學(xué)

技術(shù)

任務(wù)認(rèn)識(shí)世界改造世界

手段

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

成果

獲得知識(shí)創(chuàng)造技術(shù)

產(chǎn)權(quán)

共享專利

*“不用為用，眾用所基”——徐光啟科學(xué)技術(shù)44

內(nèi)容

●中國(guó)正迫切需要科技創(chuàng)新

●捆幫科技創(chuàng)新的三根繩索

●應(yīng)該防止科技創(chuàng)新的貶值

●要堅(jiān)持科學(xué)良知努力創(chuàng)新內(nèi)容45中國(guó)正迫切需要科技創(chuàng)新

恩格斯在馬克思墓前的講話：“在馬克思看來(lái)，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的，革命的力量”?！笆菤v史的有力的杠桿，是最高意義上的革命力量”。中國(guó)正迫切需要科技創(chuàng)新46社會(huì)形態(tài)的發(fā)展石器時(shí)代

漁獵經(jīng)濟(jì)原始社會(huì)青銅器時(shí)代

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)奴隸社會(huì)鐵器時(shí)代

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)封建社會(huì)蒸氣機(jī)時(shí)代

工業(yè)經(jīng)濟(jì)資本主義社會(huì)信息時(shí)代

知識(shí)經(jīng)濟(jì)?社會(huì)形態(tài)的發(fā)展47

社會(huì)革命

科技革命產(chǎn)業(yè)革命

●科學(xué)家：哥白尼、牛頓、伽里略等誕生●新技術(shù)：紡織機(jī)、蒸汽機(jī)、采礦、冶金等問(wèn)世●商業(yè)：金融、信貸、證券等運(yùn)作

48中國(guó)喪失了多次歷史機(jī)遇

●明末清初，滿清封建皇族入主中原●“康乾盛世”拒絕了科技“康乾盛世”后無(wú)力發(fā)展科技●洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌政變●辛亥革命后，資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)未實(shí)現(xiàn)?！袢珖?guó)解放后20多年左傾錯(cuò)誤科研條件遭破壞，知識(shí)分子被打擊中國(guó)喪失了多次歷史機(jī)遇491978年十一屆三中全會(huì)后撥亂反正鄧小平：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”“知識(shí)分子是勞動(dòng)人民的一部分”江澤民：“科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代生產(chǎn)力中最活躍的因素和最主要的推動(dòng)力量”?！翱萍歼M(jìn)步是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素”?！?1世紀(jì)科技創(chuàng)新將進(jìn)一步成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量”。1978年十一屆三中全會(huì)后撥亂反正50農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

科技

工業(yè)經(jīng)濟(jì)

科技

知識(shí)經(jīng)濟(jì)

中國(guó)要趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，就要靠跨越式進(jìn)步800$20,000$可見(jiàn)，科技創(chuàng)新對(duì)中國(guó)何等重要！農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)科技工業(yè)經(jīng)濟(jì)科技知識(shí)51

經(jīng)濟(jì)全球化科技全球化信息全球化法律全球化（？）文化全球化（？）

經(jīng)濟(jì)全球化52

捆幫科技創(chuàng)新的三根繩索

在社會(huì)政治狀況基本改善后，當(dāng)前捆綁中國(guó)科技創(chuàng)新的三根繩索是：

●文化傳統(tǒng)

●應(yīng)試教育

●應(yīng)試科研捆幫科技創(chuàng)新的三根繩索53中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響●儒家思想的負(fù)面影響

一）士農(nóng)工商、重本抑末二）安土重遷、不尚競(jìng)爭(zhēng)三）天道不變、反對(duì)變革四）復(fù)古倒退、今不如昔中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響54●近古以來(lái)中國(guó)社會(huì)科學(xué)的落后

一)實(shí)證方法和形式邏輯沒(méi)有誕生在中國(guó)

二)中國(guó)的社會(huì)科學(xué)缺乏理性

理性，指超越自我中心，追求客觀真理的品性。——中國(guó)重倫理，但沒(méi)有倫理學(xué)——中國(guó)有教育，但沒(méi)有教育學(xué)——中國(guó)有法律，但沒(méi)有法學(xué)——中國(guó)有政治，但沒(méi)有政治學(xué)●近古以來(lái)中國(guó)社會(huì)科學(xué)的落后55

西方中國(guó)封建社會(huì)1500年2700年后封建社會(huì)210年90年封建：后封建50∶790∶3西方中國(guó)56應(yīng)試教育的影響●從科舉應(yīng)試到高考應(yīng)試——積極方面：提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)——消極方面：不可能保證公平競(jìng)爭(zhēng)●應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾——大規(guī)模人才選拔不能廢除考試——考試的重壓沖擊了基本的素質(zhì)教育——應(yīng)試教育埋沒(méi)了有個(gè)性特長(zhǎng)的人才——素質(zhì)教育的核心：①如何做人②如何發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)應(yīng)試教育的影響57

從小要求背書一字不差，答題不離標(biāo)準(zhǔn)，作文引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)話循規(guī)蹈矩，處世四平八穩(wěn)，辦事按部就班，寫詩(shī)要合格律，唱戲必遵流派。

“異想天開(kāi)”、“想入非非”、“別出心裁”、“標(biāo)新立異”等反映一點(diǎn)創(chuàng)新活動(dòng)的詞都是貶義詞。從小要求背書一字不差，答題不離標(biāo)準(zhǔn)，作文引經(jīng)58●教育模式的改革

——不會(huì)輕而易舉，以整個(gè)社會(huì)改革為背景——但必然會(huì)與時(shí)俱進(jìn)——國(guó)際的沖擊和本土的進(jìn)步●教育模式的改革59應(yīng)試科研的影響

●科研應(yīng)試無(wú)處不在——碩士、博士、博士后——實(shí)研、助研、副研、正研、碩導(dǎo)、博導(dǎo)——課題執(zhí)行人、負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)人、領(lǐng)導(dǎo)人——基金論證、申請(qǐng)、答辯、總結(jié)、驗(yàn)收——論文撰寫、投寄、審稿、修改、刊登——成果申報(bào)、院審、軍審、部審、國(guó)審——專利申報(bào)、查詢、審批、公告、應(yīng)用應(yīng)試科研的影響60●規(guī)范管理與創(chuàng)新空間

科研管理需要規(guī)范，規(guī)范就要求應(yīng)試。越規(guī)范越不會(huì)出格，但自由探索的空間就越少。

申請(qǐng)基金時(shí)都要求說(shuō)清楚“創(chuàng)新點(diǎn)”。其實(shí)，真正待創(chuàng)新的，是說(shuō)不清楚的；能說(shuō)清楚的，就不是創(chuàng)新的了。

●規(guī)范管理與創(chuàng)新空間61

由于以上社會(huì)政治的、教育的、科研體制的因素，中國(guó)近現(xiàn)代出不了大思想家、大文學(xué)家、大教育家、大工程師，出不了有世界影響的大師級(jí)學(xué)者。由于以上社會(huì)政治的、教育的、科研體制的因素，中國(guó)62應(yīng)該防止科技創(chuàng)新的貶值

●江澤民：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”?！皠?chuàng)新，包括理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新及其他創(chuàng)新”。應(yīng)該防止科技創(chuàng)新的貶值63

“我們進(jìn)行科技創(chuàng)新，就是要使科學(xué)技術(shù)成為我國(guó)跨世紀(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力量。面對(duì)世界正在發(fā)生的深刻的新科技革命，我們必須抓住那些對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防和社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用的重大科技課題，抓緊攻關(guān)，自主創(chuàng)新。堅(jiān)持有所為有所不為的方針，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，力爭(zhēng)在有條件的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，力爭(zhēng)在基礎(chǔ)科學(xué)上有所發(fā)現(xiàn)、在技術(shù)上有所發(fā)明，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展”?！拔覀冞M(jìn)行科技創(chuàng)新，就是要使科學(xué)技術(shù)成為我國(guó)64●科技創(chuàng)新貶值的表現(xiàn)

要求：處處創(chuàng)新，事事創(chuàng)新，人人創(chuàng)新

不能用群眾運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)推動(dòng)科技創(chuàng)新。

過(guò)去說(shuō)：“群眾運(yùn)動(dòng)是天然合理的”。其實(shí)，群眾運(yùn)動(dòng)是天然不會(huì)合理的。

過(guò)去說(shuō)：“真理愈辯愈明”。其實(shí)是，“愈辯愈不明”?！窨萍紕?chuàng)新貶值的表現(xiàn)65●科技創(chuàng)新貶值的后果

——庸俗化——干擾正常規(guī)范工作——急功近利、科技浮躁、學(xué)術(shù)腐敗

浮躁→虛妄表淺的成績(jī)→暫時(shí)的鼓勵(lì)→進(jìn)一步浮躁“竭澤而漁，非不得魚，明年無(wú)魚”。曇花一現(xiàn)泡沫一陣▲科技成果不少轉(zhuǎn)化不多▲科技論文不少引用不多▲科技創(chuàng)新不少高水平原始創(chuàng)新絕無(wú)僅有

●科技創(chuàng)新貶值的后果66科技界的浮躁自上到下都存在

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)●制定計(jì)劃規(guī)劃時(shí)強(qiáng)調(diào)出成果的數(shù)量、速度、檔次比較多強(qiáng)調(diào)內(nèi)在質(zhì)量比較少●提供條件時(shí)注意經(jīng)費(fèi)、待遇、儀器、實(shí)驗(yàn)室等有形條件多注意人才素質(zhì)、環(huán)境氛圍、人際合作等無(wú)形條件少●目前的管理辦法

一刀切。適合于管常規(guī)工作。便于管理者

科技界的浮躁自上到下都存在

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)●制定67科技工作性質(zhì)不同，標(biāo)準(zhǔn)和辦法應(yīng)不同科研成果的價(jià)值體現(xiàn)：—社會(huì)效益—經(jīng)濟(jì)效益—理論的升華—論文的檔次和數(shù)量—知識(shí)的傳播—當(dāng)時(shí)看不出意義，若干年后才被認(rèn)識(shí)挖掘—當(dāng)時(shí)受傳統(tǒng)觀念抵制，社會(huì)實(shí)踐后才被接受

★后兩種，評(píng)不上，卻有些可能是原始創(chuàng)新

科技工作性質(zhì)不同，標(biāo)準(zhǔn)和辦法應(yīng)不同科研成果的價(jià)值體現(xiàn)：68于是，就出現(xiàn)這樣的怪圈：領(lǐng)導(dǎo)渴望早出多出原始創(chuàng)新成果，采取的措施卻常常不利于原始創(chuàng)新研究的開(kāi)展，結(jié)果又哀嘆原始創(chuàng)新的缺如。韓愈《雜說(shuō)?千里馬》：“策（駕御）之不以其道，鳴之而不能通其意，執(zhí)策（馬鞭）而臨之曰：天下無(wú)馬。嗚呼，其真無(wú)馬耶？其真不知馬也”。

于是，就出現(xiàn)這樣的怪圈：領(lǐng)導(dǎo)渴望早出多出原始創(chuàng)新69具體科研單位向下，夸大刮成風(fēng)；向上，夸大助成勢(shì)別出心裁、層層加碼，推出各種短期行為的措施

—逐級(jí)定指標(biāo)、攤?cè)蝿?wù)、制量表、造聲勢(shì)借助新聞媒體，大肆炒作

—想做的；剛做的；剛有苗頭的；剛完的；……玩新名詞、新概念—國(guó)外的，杜撰的；詞匯創(chuàng)新，口頭創(chuàng)新，會(huì)議創(chuàng)新●3年前，“一個(gè)實(shí)驗(yàn)室一年內(nèi)完成全部人類基因組測(cè)定”●最近，“5年內(nèi)完成全部人類器官的復(fù)制”

——天方夜譚式的口頭創(chuàng)新具體科研單位向下，夸大刮成風(fēng)；向上，夸大助成勢(shì)70有些措施一定條件下是積極的，絕對(duì)化了，有片面性如博士生國(guó)外發(fā)表論文授予學(xué)位有積極作用，但不能絕對(duì)。“可發(fā)表論文”:旱澇保收（？）研究生自身創(chuàng)新（？）另類研究生培養(yǎng)方針：良好的人生創(chuàng)新時(shí)期

前沿拼搏沖擊難點(diǎn)起點(diǎn)高角度新后勁足“以天下為己任”這樣的學(xué)生好？還是導(dǎo)師卵翼下旱澇保收的好？

“籠雞有食方寸小，野鶴無(wú)糧天地寬”。

一類是鷹，一類是雞。有些措施一定條件下是積極的，絕對(duì)化了，有片面性如博士生71科研人員自身●社會(huì)普遍浮躁，難以沉穩(wěn)●有“為科學(xué)而科學(xué)”的獻(xiàn)身精神的人是個(gè)別的●把科技崗位看成是一種職業(yè)，是一種謀生的手段（馬克思）。受功利的驅(qū)動(dòng)?！裆鐣?huì)改革方向：業(yè)績(jī)與利益掛鉤●業(yè)績(jī)靠可以量化的評(píng)估體系來(lái)進(jìn)行●評(píng)估出利益（業(yè)績(jī)—評(píng)估—利益）●評(píng)估導(dǎo)向，科技人員只能就范

科研人員自身●社會(huì)普遍浮躁，難以沉穩(wěn)72我們的教育在應(yīng)試我們的科研也在應(yīng)試

●應(yīng)試科研體制：束縛聰明才智，耗損創(chuàng)新意識(shí)

一兩個(gè)數(shù)據(jù)寫論文，一兩點(diǎn)苗頭報(bào)成果，大項(xiàng)目化整為零。

●以任現(xiàn)職級(jí)的成果為依據(jù)：

每三、四年為周期安排工作

適合于低層計(jì)量工種，不適合中高層創(chuàng)新科研

Watson(25歲)和Click(37歲)發(fā)表DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

Tsvet（24歲）發(fā)表《色譜分析原理》

我們的教育在應(yīng)試我們的科研也在應(yīng)試

●應(yīng)試科研體制：束73被評(píng)的人、評(píng)人的人、管評(píng)的人，誰(shuí)都不滿意，誰(shuí)都有道理，誰(shuí)都沒(méi)辦法，誰(shuí)都照著干。誰(shuí)都在埋怨，可誰(shuí)也怨不著。

《尷尬的科技評(píng)估》表白：我沒(méi)有意思要否定對(duì)科技人員的考核評(píng)估。如果沒(méi)有考核評(píng)估，將滋長(zhǎng)懶惰和對(duì)社會(huì)無(wú)責(zé)任，結(jié)果會(huì)更糟。我強(qiáng)調(diào)的是對(duì)考核評(píng)估的改進(jìn)和完善。被評(píng)的人、評(píng)人的人、管評(píng)的人，誰(shuí)都不滿意，誰(shuí)都74

科技人員只能迎合，無(wú)力反潮流

如果每個(gè)人只圖適應(yīng)自保，那么整個(gè)科研群體就難以統(tǒng)一協(xié)調(diào)。宏觀協(xié)調(diào)就十分困難。我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生界近20年來(lái)的幾大誤區(qū)：●小成果多如牛毛，大成果寥若晨星。結(jié)核、血吸蟲病回潮。肝炎、艾滋病、毒癮、性病蔓延●基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究在進(jìn)步，醫(yī)學(xué)模式在倒退“生物-心理-社會(huì)-醫(yī)學(xué)”模式“生物-醫(yī)學(xué)”模式●人類疾病譜已變化，科技界習(xí)慣做老問(wèn)題