欣賞《快樂的諾蘇》

教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：

1、認識目標：了解彝族的人文風情、生活、風俗等知識，認識彈撥樂器。

2、能力目標：聽賞《快樂的諾蘇》，能積極地隨樂參與表現(xiàn)活動，能隨樂哼唱并記住歌曲主題旋律。

3、情感目標：感受彝族音樂的風格特點，培養(yǎng)熱愛少數(shù)民族文化的感情，宏揚民族音樂。

教學(xué)重點：聆聽彈撥樂合奏《快樂的諾蘇》，讓孩子們感受彝族音樂的風格特點。

教學(xué)難點：能隨著音樂用肢體動作來表現(xiàn)歡樂、活潑地情緒。

教學(xué)過程：

一、

組織教學(xué)，師生問好：

律動導(dǎo)入：《彝家娃娃真幸福》

1、

律動進教室。

2、

師生問好。

二、導(dǎo)入新課：

剛才我們聽到的這段音樂的名字叫做《彝家娃娃真幸?！?，今天我們就跟繼續(xù)隨彝家娃娃的腳步走進他的家鄉(xiāng)——彝族，彝家娃娃為了歡迎小朋友的到來，還給我們準備了一首美妙的音樂，大家想聽嗎請大家閉上眼睛，我們一起來聆聽。

1、初聽樂曲：感知音樂情緒

聆聽的時候請大家思考：（1）這首樂曲的情緒是怎樣的（歡快的、活潑的等）

（2）請學(xué)生給這首樂曲取名字,看看作曲家為樂曲取的名字,趣味揭題：《快樂的諾蘇》

2、

了解“諾蘇”：是彝族的語言，是四川﹑貴州和云南等省部分地區(qū)彝族人對自己的稱呼。

三、欣賞《快樂的諾蘇》

1、

那你們知道彝族人民的生活習(xí)慣、文化、服飾等有哪些特點嗎我們一起來看。（一邊播放PPT一邊介紹，背景樂：《快樂的諾蘇》）

2、這么美妙的音樂你知道是用什么樂器演奏的嗎展示音樂中出現(xiàn)的主奏樂器：琵琶、阮、月琴、揚琴、柳琴等。

（課件出示）

3、《快樂的諾蘇》是根據(jù)彝族民間音調(diào)改編而成的彈撥樂合奏，具有濃郁的民族風格，充滿了舞蹈性的節(jié)奏，表現(xiàn)了彝族人民歌唱幸福生活、載歌載舞的熱鬧場面。

3、學(xué)唱主題旋律

（1）音樂主題中出現(xiàn)了5個音符，大家愿意和它們交朋友嗎看看第一個跟大家見面的是誰呢（指名學(xué)生帶領(lǐng)大家唱，強調(diào)手勢，唱歌的狀態(tài)）

（2）我們已經(jīng)跟這五個音符交上了朋友，下面讓我們請出音樂主題。

出示主題音樂：

1=G

（3）教唱音樂主題，在強拍時拍手，弱拍時拍肩膀，感受四二拍的強弱規(guī)律。

（4）聆聽音樂主題，在11

6

處加入拍手或跺腳參與表現(xiàn)。

（5）接龍游戲：熟悉主題旋律，

師生兩個小節(jié)輪唱樂譜。（從慢到快的練習(xí)）

5、復(fù)聽《快樂的諾蘇》

（1）音樂無處不在，你只需聆聽，在聆聽的過程中，請大家數(shù)一數(shù)這個主題旋律在歌曲中出現(xiàn)了幾次師生一起畫圖譜。（只畫主題音樂部分）

（2）跟隨圖譜再次聆聽。這十次重復(fù)出現(xiàn)的音樂主題都完全一樣嗎（高低、強弱、快慢的變化，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整首樂曲音樂主題在不同的音區(qū)運用不同的樂器以及不同的速度與力度來反復(fù)演奏。）

（3）聆聽音樂，用手勢區(qū)分音樂主題出現(xiàn)的高、

中、低音區(qū)，

（4）你聽，又有一段美妙的音樂向我們走來，學(xué)生聆聽，師畫圖譜。

（5）解釋圖譜，邊聆聽邊畫圖譜。

（6）用打擊樂器伴奏。

（7）完整聆聽，劃分段落。

根據(jù)圖譜為音樂劃分樂段，ABA’三個樂段。

四、律動：

1、彝族是一個能歌善舞的民族，看，彝家娃娃已經(jīng)迫不及待的跳起來了，我們也來加入吧！

2、火把節(jié)是彝族最重要的節(jié)日，下面也讓我們來感受一下火把節(jié)的熱鬧氣氛。（請第一組學(xué)生把第二組學(xué)生圍起來，第二組學(xué)生小手舉高，模仿火把）

五、結(jié)束語

音樂了解彝族的音樂特點、風俗習(xí)慣、風