第讀《大雪之后》有感讀《大雪之后》有感篇一

今天，我讀了《大雪之后》這篇課文。

北京在新年的伊始下了一場大雪。孩子們都愛玩雪，可有些父母卻十分“疼愛〞孩子，不要孩子出去玩雪鍛煉。

學(xué)完了這篇課文，我想到了我們這個(gè)國家的父母。我想到的不僅僅是北京的父母，還是全中國的父母。您們都太“疼愛〞自己的孩子了，這樣只會(huì)破壞了您們的孩子的美好前程。當(dāng)他〔她〕長大后，只會(huì)依賴父母，一但遇到了挫折，只會(huì)想到放棄，而不會(huì)努力、堅(jiān)強(qiáng)的去克服挫折。

我曾經(jīng)看過一篇類似如這樣的報(bào)道，這篇報(bào)道講了：“日本和中國的孩子去軍訓(xùn)七天。但是中國的孩子十分弱小，不是生病的，就是吵著這次軍訓(xùn)沒意思，要父母接他〔她〕回家。剩下來的中國孩子，父母根本上都陪著他們，‘保護(hù)’他們?？墒侨毡镜暮⒆訁s從沒發(fā)生過這樣的情況。〞從這次的軍訓(xùn)，我們可以體會(huì)到中國的“小太陽〞“小皇帝〞實(shí)在是太弱了，連小小日本的孩子都不會(huì)這樣子。

哎，親愛的父母們，請您們不要再這樣“疼愛〞中國的“花朵〞了。好嗎？

讀《大雪之后》有感篇二

今天，我讀了《大雪之后》這篇課文，它給我留下了很深的印象。那些家長們怕這怕那，不讓孩子們出來活動(dòng)，這樣孩子們是不會(huì)獨(dú)立的，反而回嬌生慣養(yǎng)，什么事都沒有勇氣去做，也不會(huì)做。

當(dāng)我讀到“記得從前故土的雪一冬不化，入冬以后孩子們的主要娛樂活動(dòng)就是玩雪，打雪仗，滾雪球，堆雪人，甚至干脆就在雪地里打滾……〞時(shí)，非常開心，眼前浮現(xiàn)出小孩們在雪地里盡情玩耍，歡天喜地的景象，這場雪也著實(shí)讓人神往。在我的家鄉(xiāng)，幾年都下不到一場雪，更是享受不了在雪地里玩耍的快樂，我真羨慕他們啊。

當(dāng)我讀到“我想今天準(zhǔn)會(huì)熱鬧非凡。然而，走進(jìn)院子，我想象的情景并未出現(xiàn)，這里不見孩子們的身影，只有大人在掃雪〞時(shí)，我感到莫大的失望，這些家長們根本不考慮孩子的感受，不讓他們接觸大自然，接觸世界，這樣孩子們只會(huì)成為溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的摧殘。

當(dāng)我讀到“‘不行，我們孩子怕濕氣’‘太冷了，別凍到了手’在家長的斥責(zé)聲中，孩子們一個(gè)個(gè)悻悻地回屋〞時(shí)，一種從未有過的氣憤從心底涌了上來，家長們以為精心照料孩子是對他們的愛嗎？不是，真正的愛是給予他們鍛煉的時(shí)機(jī)，讓他們學(xué)會(huì)在大自然中生存。

如果我是那些家長的孩子，我會(huì)對他們說：“爸爸，媽媽，請你們給我鍛煉的時(shí)機(jī)，不要把大自然拒之門外，我不可能永遠(yuǎn)生活在你們身邊，總有一天我會(huì)踏入社會(huì)，踏入大自然，到時(shí)候，你們也許又會(huì)搖頭擺腦，捶胸頓足，大罵：這孩子怎么這樣不爭氣，一進(jìn)入社會(huì)就驚慌失措，這以后可怎么過??？你們哪知道，這一切都是你們過份關(guān)心造成的，要不是你們當(dāng)初不給鍛煉時(shí)機(jī)也不會(huì)有今天?？墒侨绻銈兎砰_些，把大自然賜予我們鍛煉的時(shí)機(jī)還給我們，讓我們盡情揮灑，盡情鍛煉，可能到時(shí)候我回?fù)碛泻軓?qiáng)的適應(yīng)能力，所干的事業(yè)也會(huì)蒸蒸日上，這兩者你們愿選擇哪一個(gè)呢？〞

讀《大雪之后》有感篇三

從小，我的家教就特別嚴(yán)，能做的事情一定自己做。對此，我常常抱怨父母的無情。當(dāng)我讀了《大雪之后》才明白了家長的用心良苦。

《大雪之后》描寫的是北京下了一場難得一見的大雪，作者在自己住的四合院里看到大人們在掃雪，于是上前要求給孩子留下塊娛樂的空間，而家長們卻怕孩子凍著，又怕孩子摔著等種種原因，不讓孩子來滑雪。玩耍，是孩子們的天性。而這種自由被家長無情的剝奪了。孩子們聽到的最多的話就是不許這樣，不許那樣，而家長這樣做的出發(fā)點(diǎn)還都是愛孩子，使得孩子能更健康地成長?？杉议L們卻不知道在這種愛的包圍下，孩子們生活的并不快樂，甚至孩子的未來也是一片茫然。曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)笑話：一個(gè)出身富貴而被家長寵著的小姑娘去旅游，她的媽媽怕她餓著，便煮了幾個(gè)雞蛋給她，而她回來的時(shí)候，媽媽放的雞蛋一個(gè)也沒有少，她問：“寶貝，你不餓嗎？〞“餓！啊呦！我都快餓死了！〞“那為什么不吃雞蛋？〞“我……我不會(huì)剝殼，〞可笑，可嘆，可悲！看！這個(gè)出身富貴的小女孩，被媽媽視為掌上明珠。

結(jié)果，小女孩連最起碼的生存本領(lǐng)都沒有。一篇文章是這樣寫的：一只美麗的畫眉鳥一直被圈養(yǎng)在金絲籠里，它沒有感受過籠子以外的世界。一天，它的主人聽從別人的勸告決定翻開鳥籠放飛，讓它成為在藍(lán)天下自由翱翔的鳥兒，可畫眉鳥卻猶豫著不肯走出去。主人只好把它從籠中取出，拋向藍(lán)天。畫眉鳥笨拙的飛了出去?？墒沁^了幾天，主人又見到了那只畫眉鳥，此時(shí)，畫眉鳥早已餓死，而在它身邊的正是一片茂盛的麥田……如果早一些放手讓鳥兒在空中自由自在地飛翔，我想這樣的悲劇絕不會(huì)發(fā)生。我們不是也一樣？這些孩子在父母編制的花環(huán)里無憂無慮，沒有經(jīng)受風(fēng)吹雨打