高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃（精選13篇）高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃（精選13篇）

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇1作為高三的班主任，應(yīng)該特殊注意班級(jí)的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期在管理過(guò)程中，要注意加強(qiáng)學(xué)生的自律性、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)全班學(xué)生實(shí)施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀。繼續(xù)開(kāi)展主題班會(huì)教育課，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。要繼續(xù)培育學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從我做起，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展。

一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化墻

1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識(shí)清單名校名院簡(jiǎn)介體育特長(zhǎng)生欄目三部分。

2、創(chuàng)設(shè)方法：

(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題方法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯(cuò)公式和知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)文、外語(yǔ)兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬(wàn)能句型、趣聞閱讀理解等。

(2)班委會(huì)定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻。(3)體特生搜集專項(xiàng)訓(xùn)練基本常識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。

二、培育優(yōu)生自主管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1、繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生出勤時(shí)間。早6：40住宿生必須到校學(xué)習(xí)，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語(yǔ)語(yǔ)篇和語(yǔ)文素材、背誦古詩(shī)詞10-20分鐘，其余時(shí)間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅(jiān)持6：30準(zhǔn)時(shí)到班督查學(xué)生的情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。

2、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一是引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí)。

二是在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)會(huì)記。督促學(xué)生培育動(dòng)手能力，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項(xiàng)內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽(tīng)課的目的性在課堂上用來(lái)記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)或知識(shí)要點(diǎn)課后總結(jié)，分條縷析所學(xué)到的知識(shí)，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。

三是合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。四是重視錯(cuò)題積累，要求學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，針對(duì)考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行專心分析，弄清原因。

三、敬重信任，喚起特長(zhǎng)生的上進(jìn)心

敬重、信任特長(zhǎng)生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。

1、對(duì)特長(zhǎng)生要求要適度。特長(zhǎng)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)潔的、他們有能力接受的方法去做。定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)在班里表?yè)P(yáng)激勵(lì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。幫老師做做小事、抄抄寫寫，

2、讓特長(zhǎng)生獲得成功。可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)募?lì)。

3、讓特長(zhǎng)生充分進(jìn)展自己的才能，充分展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

4、持之以恒，反復(fù)教育，增強(qiáng)特長(zhǎng)生分辨是非的能力。常常找特長(zhǎng)生談話，對(duì)他們說(shuō)理要透徹，結(jié)合榜樣教育和詳細(xì)事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

5、建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，表彰幫扶特長(zhǎng)生的同學(xué)。

四、召開(kāi)主題班會(huì)，注意學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育

本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)四次主題班會(huì)課：

1、開(kāi)學(xué)第三周召開(kāi)《超越自我，無(wú)悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法溝通會(huì)。

2、第二次月考后召開(kāi)《邁向大學(xué)，放飛幻想》主題班會(huì)。

3、第三次月考后召開(kāi)《認(rèn)清形勢(shì)，正視自己》主題班會(huì)。

4、期末考試前召開(kāi)《如何面對(duì)考試》主題班會(huì)。

總之，高三班主任在工作中要擅長(zhǎng)給學(xué)生鼓勁，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)重形勢(shì)。抓好立志教育，培育學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想打算，有迎難直上的精神讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展，奮力拼搏就一定能夠成功。

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇2高三，作為一個(gè)高考班，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上句號(hào)的時(shí)候了。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責(zé)任重大。必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我的高三班主任工作計(jì)劃如下：

一、班情分析

高三、二班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生23人女生30人住校生49人走讀生4人作為六個(gè)理科一般班之一，在新泰市統(tǒng)測(cè)中前50名占5人，進(jìn)入前100名的學(xué)生有15人，尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差,,整體成果較差，但只要本學(xué)期我們高三、二班全體師生共同努力，專心挖掘，潛能無(wú)限，前途一定是光明的。

二、指導(dǎo)思想

本班參差不齊的學(xué)生素養(yǎng)、思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)落后面巨大的班級(jí)現(xiàn)狀不但給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難，更是給我一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。

三、行動(dòng)指南

1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對(duì)高三、二班學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

①理想教育——確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

②態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性)。

③典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。

④信心教育——信任自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即學(xué)生的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)專心真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)專心真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)專心真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)專心真地改。

②一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考形式，專心討論教學(xué)管理的新對(duì)策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

①教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。

②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，執(zhí)行分層推動(dòng)。

③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

④發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

⑤當(dāng)好任課老師和學(xué)生的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。

4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。詳細(xì)做到：

①定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展閱歷溝通和思想教育活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

②分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)、專心、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5.強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張勞碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

四、主要措施

1、以學(xué)制班，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，繼續(xù)在班上營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對(duì)知識(shí)的渴望。

2、面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注意點(diǎn)，大力抓好尖子生的培育。信心一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)和作業(yè)落實(shí)，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短保中，注意各科平衡進(jìn)展。

3、通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消除學(xué)生對(duì)高考的懼怕感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建樂(lè)觀向上的班級(jí)氛圍汲取優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5、老師，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生樂(lè)觀向上的內(nèi)在動(dòng)力。

6、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

7、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。信任在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)取得令人滿意的成果的。

總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培育學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想

為了讓本班學(xué)生盡快的更加明確的樹(shù)立人生目標(biāo)，培育學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，我擬訂班主任工作計(jì)劃如下：

二、工作目標(biāo)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，做好班級(jí)穩(wěn)定工作，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)重形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志二要培育學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想打算三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

2、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有較大地進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

3、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育討論邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教育處、班級(jí)組等各部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、措施與要求

1、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。主要從四個(gè)方面進(jìn)行：

A、通過(guò)班會(huì)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。

B、課堂教學(xué)上培育學(xué)生的自信心,利用文化熏陶樹(shù)立學(xué)生信心。

C、激情宣誓張揚(yáng)自信。

D、發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。

大力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)典型，立正氣。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中大張旗鼓的表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)努力、成果突出的典型事例.、樹(shù)立學(xué)生榜樣展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生始終繃緊學(xué)習(xí)這根弦，勤奮學(xué)習(xí)，取得應(yīng)有的成果。抓好培優(yōu)工作。為了弘揚(yáng)個(gè)性，對(duì)智力好，學(xué)習(xí)成果拔尖的學(xué)生，如徐碧琮、彭媛媛、康熳熳等，要求他們永不停止的努力，加大學(xué)習(xí)的份量，加深學(xué)習(xí)難度，以充分挖掘他們的潛能，向更高的目標(biāo)沖刺，為班級(jí)同學(xué)樹(shù)榜樣，為學(xué)校增光打基礎(chǔ)。抓好補(bǔ)弱工作。本班級(jí)學(xué)習(xí)困難生比較多，要繼續(xù)搞好幫扶工作。

對(duì)學(xué)習(xí)困難生，這類學(xué)生以穩(wěn)住為底線，常常性地耐心地教育，以真情感動(dòng)他們，使他們漸漸變好，不出大的違紀(jì)事件，不給班級(jí)帶來(lái)危害，不為學(xué)校造成嚴(yán)重的不良影響。同時(shí)留意要結(jié)成學(xué)習(xí)互幫對(duì)子，幫助他們盡快提高學(xué)習(xí)成果，回復(fù)他們的自信心。

圍繞“繼續(xù)注意心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”這一主題，我要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素養(yǎng)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

2、狠抓理想、法制和平安教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，專心抓好、中、差生的教育和管理。落實(shí)本班老師與“臨界生”的幫教組，可實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化閱歷，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

3、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

4、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培育學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。

5、狠抓藝術(shù)類特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹(shù)立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

6、注意與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)電話、適時(shí)走訪等形式，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi)。

7、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

8、做好日常管理，完成學(xué)校、班級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。

平常強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、留意財(cái)物平安和人身平安。

2、禁止打架斗毆、吸煙、喝酒、賭博、玩手機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、大力提倡學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、專心維護(hù)班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，留意保持室內(nèi)外的清潔。

5、愛(ài)惜公物，班內(nèi)全部公共設(shè)施執(zhí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。

6、校服的整潔和規(guī)范，頭發(fā)長(zhǎng)短的規(guī)范。

7、強(qiáng)調(diào)男女生正常交往，其行為舉止符合中學(xué)生要求。

總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培育學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對(duì)知識(shí)的渴望。

2、經(jīng)過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消除學(xué)生對(duì)高考的懼怕感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)和高考幻想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)幻想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建進(jìn)取向上的班級(jí)氛圍

1、汲取優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位職責(zé)制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐本事、社會(huì)職責(zé)感得到提高。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作

開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)努力構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同提高。

6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，經(jīng)過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生(班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn))

1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶學(xué)習(xí)上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生進(jìn)取向上的內(nèi)在動(dòng)力。

2、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱忱，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的幻想、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、經(jīng)過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

4、全面啟動(dòng)自信心培育的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成果都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，激勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同提高。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康進(jìn)展。

四、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，構(gòu)成合力

1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)，總結(jié)分析每次月考的成果并改善計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下常常與科任老師溝通溝通，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注意效率，構(gòu)成合力。

初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，僅有絲絲情感沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，僅有扎扎實(shí)實(shí)地工作我深信天道酬勤，但求無(wú)愧于心。

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇5時(shí)間消逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼，新學(xué)期又開(kāi)頭了。本學(xué)期已進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，為了讓學(xué)生能在此階段獲得更好的學(xué)習(xí)效益和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想，我認(rèn)為本期班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱忱與激情。

一、營(yíng)造高考氛圍

激勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培育學(xué)生耐得住孤獨(dú)?????、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)收心、備考主題班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)把學(xué)生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、進(jìn)行高考沖刺主題班會(huì)，提出最后九十多天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。

4、將個(gè)性化輔導(dǎo)工作進(jìn)行到底。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)，加強(qiáng)管理

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。

2、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)，親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)和學(xué)生進(jìn)行思想溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的狀態(tài)。

3、針對(duì)學(xué)生每一次周考、月考成果，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況，監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持跑操。

5、強(qiáng)化入靜、入定、入神自習(xí)課堂要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。

7、多陪他們，做凳子班主任以提供更好的服務(wù)。

三、重視團(tuán)隊(duì)，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班研會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通

通過(guò)電話短信等方式同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

總之，本學(xué)期班主任的工作，重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱忱與激情。在執(zhí)行中重在堅(jiān)持，步步有落實(shí)。作為班主任，我將為把高三（17）班帶成一個(gè)思想狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升，身體健康，班風(fēng)純正的班集體而努力奮斗！爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成果。

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇6一、班級(jí)情況分析：

實(shí)習(xí)班普遍不錯(cuò)。全班有40名學(xué)生。班風(fēng)活躍健康，學(xué)生樂(lè)觀團(tuán)結(jié)，班干部工作能力強(qiáng)，衛(wèi)生工作做得好。但是四班級(jí)學(xué)生的獨(dú)立性還是比較弱，所以大部分學(xué)生都沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：眼保健操做得不好，自習(xí)課的紀(jì)律性有待提高，作業(yè)無(wú)法完成。當(dāng)然，這個(gè)班的作業(yè)是按時(shí)交的，早讀班的學(xué)生都遵守紀(jì)律。沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)早晚遲到或早退的現(xiàn)象。八周要協(xié)助班主任進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立，自覺(jué)遵守紀(jì)律，樂(lè)觀學(xué)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1.協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培育良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、維護(hù)班級(jí)集體榮譽(yù)的思想觀念。

2.協(xié)助班主任營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，完善班級(jí)管理制度，凝聚和挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3.協(xié)助班主任加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)的重要性，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生相處融洽，建立新型的師生關(guān)系。

三、實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)和任務(wù)的主要措施和方法：

(一)做好學(xué)生思想工作

(1)讓個(gè)別學(xué)生耐心交談，直到有效為止。

(2)多了解和關(guān)心學(xué)生，盡量開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡量做心理專家和指導(dǎo)。

(3)利用課余時(shí)間在課堂上與學(xué)生溝通，常常與學(xué)生交談，了解課堂上的進(jìn)展趨勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

(4)對(duì)于一些想要進(jìn)步的同學(xué)，要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，激勵(lì)他們更上一層樓。

(2)日常工作：

7:40-8:10巡邏晨讀

9:00-9:20，督促學(xué)生去操場(chǎng)上課練習(xí)(周一升旗儀式)

10:10-10:15督促學(xué)生做眼保健操

11:35餐飲管理

中午12:35-13:15管理

14:15-14:20督促學(xué)生做眼保健操

15:10-15:50保持自習(xí)班紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

15:50，全隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生出校門

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、與班主任和輔導(dǎo)員溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2.為特殊學(xué)生進(jìn)展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成果差、行為習(xí)慣差、自制力差的學(xué)生，要和班主任商量，了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生自身情況制定培育計(jì)劃，用真心激勵(lì)。

3.加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培育，樂(lè)觀培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，利用主題班會(huì)或小組日活動(dòng)開(kāi)展各種活動(dòng)。

四、詳細(xì)安排：

第一周：通過(guò)與班主任交談，了解4(3)班學(xué)生的基本情況，包括班級(jí)情況、各級(jí)學(xué)生的構(gòu)成和特點(diǎn)、作息時(shí)間安排、學(xué)習(xí)氛圍、班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律問(wèn)題，熟悉班級(jí)制度，關(guān)注學(xué)生個(gè)人情況。同時(shí)，制定班主任的工作計(jì)劃。通過(guò)和個(gè)別學(xué)生談天來(lái)了解和熟悉學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。將進(jìn)行主題為培育學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題班會(huì)，為培育習(xí)慣做打算。

第二周：協(xié)作班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，

第三周：協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù)，開(kāi)展校本課程，介紹專用校園的花朵，做到知識(shí)與學(xué)校特色相結(jié)合。根據(jù)課堂上的問(wèn)題，制定計(jì)劃并實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生。

第四面：協(xié)作班主任管理班級(jí)事務(wù)。本周將有一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。因此，運(yùn)動(dòng)會(huì)的全部打算工作都將進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，做好班級(jí)紀(jì)律，查好學(xué)生記錄，做好學(xué)生平安，做好班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生工作。

第五周：協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù)。這一周是平安教育周，帶領(lǐng)學(xué)生參加全校范圍的平安消防演練，管理集合紀(jì)律，維護(hù)上下樓梯的秩序。

第六周：協(xié)作班主任管理班級(jí)事務(wù)。這周有期中考試。為了讓學(xué)生更加重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握，他們會(huì)介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開(kāi)頭復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引入仙人掌的校本課程將結(jié)合學(xué)校的特色公園、學(xué)校和花園進(jìn)行。第七周：協(xié)作班主任管理班級(jí)事務(wù)，檢查并填補(bǔ)班級(jí)管理中的空白。

第八周：上周的重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)。本月是平安月，將舉辦平安教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通、日常生活、校園平安。最后一周是實(shí)習(xí)總結(jié)周，我們會(huì)向班主任匯報(bào)實(shí)習(xí)結(jié)果，請(qǐng)她指出需要改進(jìn)的地方，提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議，整理實(shí)習(xí)閱歷。

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇7第一要先了解學(xué)生，熟悉學(xué)生。

班主任只有深入、全面地了解學(xué)生，才能真正熟悉學(xué)生，把握學(xué)生的品質(zhì)和特點(diǎn)，才能制定切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，提高班主任工作的針對(duì)性、預(yù)見(jiàn)性，順利地建立優(yōu)良的班群眾。為此，首先，我專心地、仔細(xì)地閱讀記載全班學(xué)生狀況的書面材料，如學(xué)生狀況登記表、學(xué)籍表、學(xué)生成果表、家長(zhǎng)聯(lián)系簿以及學(xué)生的自我介紹等，這樣教育才會(huì)得心應(yīng)手。

第二學(xué)生自主管理，細(xì)化管理；班主任專心協(xié)作，常抓不懈。＂

我剛接手高一.一班，由于學(xué)生來(lái)自全縣各所學(xué)校，還不太適應(yīng)一中的制度和學(xué)習(xí)、生活。所以我利用軍訓(xùn)，多觀察、了解，查找有關(guān)檔案，初步組建幾個(gè)班級(jí)管理的委員，耐心細(xì)致地教育，使之成為今后班級(jí)管理的骨干。

班級(jí)管理首先是要選好班干部，然后在班主任的掌握下逐步放手讓他們開(kāi)展工作。班主任首先要明確班級(jí)有何有關(guān)事項(xiàng)，先把開(kāi)學(xué)初要做的工作和這幾個(gè)委員先討論，先明確班級(jí)工作的任務(wù)，主要是衛(wèi)生、出勤、養(yǎng)成教育、紀(jì)律這四大塊資料。再將這些事項(xiàng)劃分為若干條，由班干部分頭負(fù)責(zé)，指導(dǎo)班干部把分管的工作細(xì)化，明確職責(zé)，分工到人，班級(jí)“人人有事做，事事有人做”，并且配上一套嘉獎(jiǎng)罰懶的措施。力求使全班學(xué)生盡心盡力，也使班干部在工作時(shí)“有法可依”。

做到小事情找班干部，大事情找班主任。

這樣班主任基本上退出班級(jí)的詳細(xì)日常事物，同時(shí)也能培育學(xué)生的管理潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的專心性。學(xué)生由被管理者轉(zhuǎn)為相互管理者。使學(xué)生自我意識(shí)和自我約束、自我服務(wù)潛力得到加強(qiáng)。當(dāng)然，這種管理一開(kāi)頭，個(gè)性是起始年段是較累的。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，要全天候跟蹤班級(jí)，放手讓這幾個(gè)委員在自己的跟蹤下工作，工作之前要匯報(bào)、討論，引導(dǎo)到較全面科學(xué)的工作上。個(gè)性是剛剛開(kāi)頭，班主任辛苦工作，養(yǎng)成了學(xué)生的習(xí)慣、潛力，就會(huì)有條有理。

第三利用一切可利用的形式，建立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)培育學(xué)生群眾榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

自從軍訓(xùn)開(kāi)頭，我一向在觀察班級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生愛(ài)評(píng)頭論足，口頭不夠禮貌，我就從專心方面去引導(dǎo)，來(lái)壓住邪氣，樹(shù)立正氣，讓同學(xué)們明辨是非。我認(rèn)為只有班風(fēng)好，才會(huì)學(xué)風(fēng)好，才會(huì)成果好。

對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾榮譽(yù)感，就應(yīng)以傳統(tǒng)美德教育、優(yōu)秀文化教育、現(xiàn)代禮貌教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)和審美意識(shí)，讓學(xué)生擁有健全的人格和較強(qiáng)的自我掌握力，同時(shí)培育他們能夠關(guān)心體諒他人的品行，使他們富有職責(zé)心。

詳細(xì)做法上，我想班會(huì)是一項(xiàng)最為重要的資料，一個(gè)學(xué)期透過(guò)幾次有打算的主題班會(huì)，有效地開(kāi)展，能更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)的目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。為此，我計(jì)劃在每個(gè)學(xué)年開(kāi)頭都要和班委們計(jì)劃開(kāi)展各種資料廣泛，形式多樣的主題班會(huì)，重點(diǎn)是提高學(xué)生的思想修養(yǎng)，培育他們良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，目的是強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主參加班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生之間的理解和相互協(xié)調(diào)，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為群眾感情。我想就應(yīng)我想今后應(yīng)多搞些群眾活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培育小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，其次，能夠聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如籃球競(jìng)賽，足球競(jìng)賽等方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

第四營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成果對(duì)于他們還是最重要的，成果的好壞凹凸，都會(huì)影響到學(xué)生情緒的起伏。所以首先我想教育他們有刻苦學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，比如早自習(xí)，晚自習(xí)早到，學(xué)會(huì)整理筆記，不會(huì)的或者聽(tīng)不懂的留意整理到筆記本上，便于復(fù)習(xí)。學(xué)會(huì)掌握自己、管理自己，激勵(lì)他們努力和其他學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。另外加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)成果。充分利用黑板報(bào)介紹學(xué)習(xí)方法，召開(kāi)一次學(xué)法閱歷溝通會(huì)。

由于學(xué)生的智商都差不了多少，主要是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，假如自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問(wèn)題了，對(duì)于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙做工作，同時(shí)請(qǐng)課任老師幫忙觀察、了解，在班級(jí)內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們，這樣在心理上過(guò)一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，找到他們感愛(ài)好的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好，從而能夠主動(dòng)去學(xué)，將成果提高。

第五搞好自身的教育教學(xué)工作計(jì)劃

由于作為班主任同時(shí)也是一位任課老師，假如由于班主任工作占去了超多的時(shí)間，而影響了你的備課與上課，那么你在學(xué)生心中的形象會(huì)大打折扣。所以當(dāng)你用你的真正的高超的教學(xué)水平制服學(xué)生時(shí)，學(xué)生就會(huì)佩服你，就會(huì)更加的協(xié)作你的班級(jí)管理工作。

總之，高中班主任的工作是很重要的，由于就人的一生來(lái)說(shuō)，高中階段是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步構(gòu)成的時(shí)候，而高中班主任是對(duì)這階段最有影響的。我想班主任假如常常去多思考，多學(xué)習(xí)，不斷地反思、總結(jié)，必須能找出自己的工作方法來(lái)，也必須能把高中班主任工作計(jì)劃做好。同時(shí)學(xué)生是活潑的、專心向上的，大部分同學(xué)都十分有潛力，我會(huì)盡力把這個(gè)班帶好！

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇8一、了解班級(jí)學(xué)生基本狀況：

1、排出特殊學(xué)生名單(家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等)，對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。

2、民主選舉產(chǎn)生班級(jí)干部(班主任提名)。

3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也便于把握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。

二、加強(qiáng)道德教育：

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感。

2、培育學(xué)生專心負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(熟悉自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)自主與責(zé)任教育。

3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展如何正確對(duì)待男女生交往、誠(chéng)懇守信、學(xué)習(xí)閱歷溝通、我的大學(xué)夢(mèng)、給父母一份滿意的答卷、考場(chǎng)上的我等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培育我能行，我一定能行的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培育，樂(lè)觀培育學(xué)生的制造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)、午自習(xí)等時(shí)段的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力氣，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一法寶的重大作用。利用家長(zhǎng)會(huì)多與家長(zhǎng)深入溝通。

五、詳細(xì)安排：

1、每周一次主題班會(huì)。

2、開(kāi)創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度，好人好事堅(jiān)持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每日三掃。

4、加強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)持每周的健康教育。

5、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄袋的工作。

6、對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，對(duì)成果不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，樂(lè)觀參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

7、做好學(xué)校每次統(tǒng)一考試考試動(dòng)員和總結(jié)工作。

8、組織好學(xué)校組織的每一次重大班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，如國(guó)慶、元旦晚會(huì)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇9前進(jìn)的帶路太過(guò)勞碌，不知不覺(jué)間，我們___班已經(jīng)走到了最終的一個(gè)學(xué)期了。走在道路上，這幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人覺(jué)得不舍?？墒牵鳛槔蠋煹奈乙裁靼?，越是到這個(gè)時(shí)候，我們就越不能帶著這樣的感情!這是賭上三年拼搏的一戰(zhàn)，是同學(xué)們十二年籌備的一戰(zhàn)!我們不能輸，更不能在這最終的沖刺中犯下錯(cuò)誤!

為此，我將這段時(shí)間對(duì)班級(jí)的工作計(jì)劃規(guī)劃好，期望這最終的一段時(shí)間，同學(xué)們都能做好自我，拿出自我情的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。我的計(jì)劃如下：

一、做好防護(hù)

危險(xiǎn)剛過(guò)，學(xué)生們?cè)俅位氐綄W(xué)校，我們作為老師，要在平安和健康上做好監(jiān)管。并且監(jiān)督學(xué)生，愛(ài)惜健康，堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生以及學(xué)校衛(wèi)生。防止出現(xiàn)流行病等。

為此，開(kāi)學(xué)的第一天，我就要做好相關(guān)工作，召開(kāi)班會(huì)，做好平安培訓(xùn)。帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)寢室和教室做好大掃除等工作。

二、加強(qiáng)管理

這次的假期格外的漫長(zhǎng)，盡管有經(jīng)過(guò)網(wǎng)課授課，可是不明白多同學(xué)會(huì)應(yīng)為環(huán)境的變化而出現(xiàn)各種問(wèn)題!

可是，作為高三的下學(xué)期的學(xué)生和老師，我們已經(jīng)耽誤了這么久，再?zèng)]有剩余的時(shí)間讓我們浪費(fèi)了。所以在班級(jí)紀(jì)律的管理上，我必須做到嚴(yán)格!嚴(yán)厲!絕不允許出現(xiàn)問(wèn)題，更不允許由于錯(cuò)誤對(duì)課堂造成影響的存在!

三、教學(xué)方面

時(shí)間越來(lái)越短，可是我們的需要鞏固和加強(qiáng)的地方還有很多。為了讓高考前的打算更加的充分，我們?cè)诮虒W(xué)上需要更加的抓緊，利用好每一分每一秒去做好教學(xué)工作。盡管管理也十分的重要，可是在這最終的最終，在很多方面也是要靠同學(xué)們自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，才能做到最好。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在進(jìn)度的追進(jìn)上!

四、做好動(dòng)員工作

高考在前，這次開(kāi)學(xué)的壓力轉(zhuǎn)變是巨大的!為了不讓同學(xué)們由于壓力而走偏，我們老師們?cè)诮虒W(xué)和日常中都要進(jìn)取的激勵(lì)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性!引導(dǎo)好學(xué)生心態(tài)，將過(guò)多的壓力轉(zhuǎn)化引導(dǎo)為前進(jìn)的動(dòng)力，幫忙學(xué)生度過(guò)這高中階段最終的難關(guān)!

應(yīng)對(duì)這個(gè)學(xué)期，我們要做的事情的確實(shí)有不少，時(shí)間也十分的緊迫?？墒俏倚湃?，只要專心、齊心、信心!我們就必須能成功!我們必須能獲得最終的勝利!

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇10現(xiàn)在高二的課程早已結(jié)束，我們老師用了剩下的時(shí)間去對(duì)高三的課程做了一定的預(yù)習(xí)，讓同學(xué)們也盡量去節(jié)省一些時(shí)間在后面的復(fù)習(xí)上。但是現(xiàn)在的進(jìn)度也依然非常的趕，我們想盡可能的為同學(xué)們爭(zhēng)取到更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，但是這需要全班同學(xué)一起齊心向著一個(gè)方向全力奔跑才行!作為班主任，這是我們?cè)诟呷嗉?jí)中最重要的首要任務(wù)!在最后這一年，將同學(xué)們的心全部聚攏在一起，只有朝著一個(gè)方向共同努力，我們才能有充分的時(shí)間去打算!以下是我在高三上學(xué)期的工作計(jì)劃，希望一切都能順利。

一、對(duì)自己的轉(zhuǎn)變

作為班主任，我必必要在心態(tài)上比誰(shuí)都走的早，這些學(xué)生是第一次面對(duì)高考沒(méi)有閱歷，進(jìn)入到那種臨戰(zhàn)的狀態(tài)會(huì)各有差異，也會(huì)很慢。但是我不同，作為班主任，作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我必須自己先“急”起來(lái)，先讓他們感受到這次的打算是有多重要，讓他們知道我們的時(shí)間已經(jīng)不多了!

二、對(duì)學(xué)生的管理

作為第一次面對(duì)高考的學(xué)生，他們的內(nèi)心總是面臨這巨大的壓力，來(lái)自家庭的，來(lái)自班級(jí)的，甚至來(lái)自自己的，就算是我們老師的激勵(lì)，也只是在這些壓力上又加了一層而已。要是不能很好的將這些壓力化作動(dòng)力，那么就隨時(shí)都有可能被壓垮!

我作為班主任，要做的不僅僅是適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)壓力，我因該在這個(gè)時(shí)間更加細(xì)微的去注意學(xué)生們的心理，不要讓他們由于壓力而有過(guò)多的負(fù)擔(dān)，多去調(diào)解，多去引導(dǎo)，將班級(jí)風(fēng)氣帶向樂(lè)觀的方向。

三、和老師合作

要帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，光靠我一人之力實(shí)在是難以獨(dú)自掌舵，每位任課老師也都知道高三的重要，但是假如大家都朝著不同的方向轉(zhuǎn)向，這更會(huì)適得其反!

在高三來(lái)臨的時(shí)候，我門作為同一個(gè)班的老師，必必要更加的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)溝通，統(tǒng)一我們的前進(jìn)方向。讓學(xué)生、老師，全體都能有一個(gè)共同的目標(biāo)。

四、總結(jié)

高三的上學(xué)期是最終要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們能盡早完成課程，就能盡早開(kāi)頭復(fù)習(xí)，最后能有多少的時(shí)間去做打算，就看我們能在這個(gè)學(xué)期沖刺多少。在這最后的一年，我們的沖刺，一刻也不能停下!

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇11一、擅長(zhǎng)整合高中三年所學(xué)基本知識(shí)和基本方法

高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識(shí)和基本技能為學(xué)習(xí)核心，常常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識(shí)點(diǎn)和基本技能，這個(gè)過(guò)程需要重復(fù)實(shí)現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)知識(shí)時(shí)，擅長(zhǎng)鑲嵌高中三年所學(xué)資料，來(lái)實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效。

二、擅長(zhǎng)拓展原有的基本方法和基本技能

在高一二我們所把握的方法畢竟很有限，高三學(xué)習(xí)后無(wú)論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，所以，一些高一二必須采納的方法，到此刻能夠優(yōu)化和改善，以便削減計(jì)算量，提高運(yùn)算速度，改善學(xué)習(xí)方法。

例如到了高三后，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導(dǎo)的方法，顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要復(fù)雜得多，所以，在高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，最好能整合利用函數(shù)求導(dǎo)來(lái)解決函數(shù)單調(diào)性問(wèn)題。這樣在處理此問(wèn)題時(shí)，就能夠回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來(lái)討論對(duì)函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題了。這自然就拓展了原有的基本知識(shí)、基本方法和基本技能，提高了學(xué)習(xí)視野和復(fù)習(xí)效率。

三、擅長(zhǎng)嵌鑲高中三年全部學(xué)習(xí)技法，造就思維落差

高三第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回顧和實(shí)踐舊知識(shí)是永久不夠的，在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要不斷強(qiáng)化和更新舊知識(shí)，不斷造就思維落差，才可能獲得新智能。僅有在不斷進(jìn)展和領(lǐng)悟中，獲得驚喜，才會(huì)感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無(wú)謂的重復(fù)，機(jī)械的回顧。高三第一輪復(fù)習(xí)需要在強(qiáng)化和更新舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，增添新的感悟，才能持續(xù)不斷地獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。

四、主題突出，活而不雜，多而不亂

我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)資料的全部基本方法，但我們并不主張高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過(guò)大思維跳動(dòng)，或者主題不突出，甚至沒(méi)有主題的復(fù)習(xí)方法。我們所提倡的整合是主題鮮亮，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，活而不雜，多而不亂的復(fù)習(xí)策略。

我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設(shè)計(jì)上，雖然我們?cè)趩?wèn)題中整合了高一、高二高三所學(xué)的全部方法，具有必須的跳動(dòng)度，但每一個(gè)問(wèn)題都是圍繞函數(shù)求值域這個(gè)中心來(lái)討論問(wèn)題的，重點(diǎn)突出了高一階段所學(xué)的知識(shí)，所嵌鑲的高二高三知識(shí)，是為了豐富高一所學(xué)知識(shí)，讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不構(gòu)成定勢(shì)，讓方法轉(zhuǎn)化成技巧，讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)品質(zhì)和本事。

總之，高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)和過(guò)關(guān)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)奇妙地整合高中三年全部的基本方法和基本技能，讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜，多而不亂，主題突出，方法有新意，思維有落差。

高三班主任個(gè)人新學(xué)期工作計(jì)劃篇12一、指導(dǎo)思想

為了讓本班學(xué)生盡快的更加明確的樹(shù)立人生目標(biāo)，培育學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，我擬訂班主任工作計(jì)劃如下：

二、工作目標(biāo)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，做好班級(jí)穩(wěn)定工作，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)重形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培育學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想打算；三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

2、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有較大地進(jìn)步。

抓兩頭，帶中間這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

3、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育討論邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教育處、班級(jí)組等各部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、措施與要求

1、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。主要從四個(gè)方面進(jìn)行：

A、通過(guò)班會(huì)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。

B、課堂教學(xué)上培育學(xué)生的自信心,利用文化熏陶