濟(jì)南的冬天

老舍初中語(yǔ)文課件濟(jì)南的冬天教學(xué)目標(biāo)1）

知識(shí)目標(biāo)：

a、

領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征進(jìn)行的細(xì)致描繪，情景交融的表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。

b、

理清本文的層次結(jié)構(gòu)。

2）

能力目標(biāo)：

a、

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的能力。

b、

培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。

3）

德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)目標(biāo)1）

知識(shí)目標(biāo)：

a、

領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要

，（1899-1966）現(xiàn)代著名作家，“人民藝術(shù)家”。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《茶館》、《龍須溝》。老舍，（1899-1966）現(xiàn)讀一讀，寫一寫鑲髻響晴響亮溫晴安適肌膚秀氣綠萍水藻貯蓄澄清空靈慈善水墨畫藍(lán)汪汪多音字濟(jì)南得著急著落讀一讀，寫一寫鑲髻響晴響亮溫晴安適肌膚多音字濟(jì)整體感知整體感知

一、激趣引讀，誦讀積累

速讀課文，從文中找出一個(gè)最能概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并畫出能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的詞句，理清文章的結(jié)構(gòu)。整體感知整體感知一、激趣引讀，誦讀積累濟(jì)南的冬天總寫分述

山水冬天的濟(jì)南溫晴（寶地）濟(jì)南的冬天總寫分述山水冬天的濟(jì)南溫晴合作探究合作探究1、濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是怎樣表達(dá)出來(lái)的?2、濟(jì)南冬天的這種特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)?合作探究合作探究異地之冬：

（多風(fēng)）（多霧）（日光毒）

“奇跡”

“怪事”“害怕”濟(jì)南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？對(duì)比北平

倫敦?zé)釒o(wú)風(fēng)聲響晴無(wú)毒日寶地溫晴特點(diǎn)引出異地之冬：（多風(fēng)）（多霧）（日光毒）“奇跡”“怪事”“表現(xiàn)２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？（2）陽(yáng)光朗照下的山（3、４）薄雪覆蓋下的山表現(xiàn)２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先陽(yáng)光朗照下的山老城小山曬圍睡暖和安適人們像小搖籃可愛(ài)(比喻擬人)含笑不著急側(cè)面描寫慈善陽(yáng)光朗照下的山老城小山曬圍睡暖和安適人們像小搖籃可愛(ài)含笑不著表現(xiàn)２２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？（2）陽(yáng)光朗照下的山（3、４）薄雪覆蓋下的山表現(xiàn)２２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章薄雪覆蓋的小山山上山尖山腰銀邊城外遠(yuǎn)山矮松頂著白花山坡穿花衣露出粉色水墨畫秀氣薄雪覆蓋的小山山上山尖山腰銀邊城外遠(yuǎn)山矮松頂著白花山坡穿花衣山上—矮松頂著白花像看護(hù)婦山上—矮松頂著白花像看護(hù)婦山尖—全白鑲銀邊山尖—全白鑲銀邊城外遠(yuǎn)山—臥著小村莊素淡雅致小水墨畫

城外遠(yuǎn)山—臥著小村莊素淡雅致小水墨畫２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？文章用了哪些詞語(yǔ)來(lái)寫濟(jì)南的水？表現(xiàn)了水的什么特點(diǎn)？２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先后描詞語(yǔ)：澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶、綠萍、綠水藻特點(diǎn)：清澈通透、溫暖多情，富于生機(jī)冬水詞語(yǔ)：澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶、綠萍、綠水藻特點(diǎn)：清澈通透冬天的濟(jì)南山清水秀風(fēng)景如畫溫暖如春空靈的藍(lán)水晶溫晴的寶地說(shuō)說(shuō)你對(duì)濟(jì)南城的印象冬天的濟(jì)南山清水秀風(fēng)景如畫溫暖如春空靈的藍(lán)水晶說(shuō)說(shuō)你對(duì)順序朗讀課文第三自然段，找出這一段中標(biāo)明寫景順序的詞語(yǔ)。山上山尖山坡按空間順序——從上到下山腰順序朗讀課文第三自然段，找出這一段中標(biāo)明寫景順序的詞語(yǔ)。山上寫作特點(diǎn)1善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處.2寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)1善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處.2寓情于景，情景交

研讀賞析

1、你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語(yǔ)段中哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙?妙在何處?2、有感情地朗讀你所喜歡的語(yǔ)段，思考體味、揣摩作者的意圖。研讀賞析才華展示1、假設(shè)要給一個(gè)從未過(guò)濟(jì)南的人講講濟(jì)南美麗的冬天，參照課文，你將分哪幾個(gè)方面講?著重講哪幾個(gè)精彩的片斷?

2、在小組或班上向大家說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒課文的某些寫法，將你家鄉(xiāng)冬天最有特點(diǎn)的景物寫出來(lái)，字?jǐn)?shù)５00字左右。才華展示1、假設(shè)要給一個(gè)從未過(guò)濟(jì)南的人講講濟(jì)南美麗的冬天，參46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來(lái)自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志?！獏卫?6．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做濟(jì)南的冬天

老舍初中語(yǔ)文課件濟(jì)南的冬天教學(xué)目標(biāo)1）

知識(shí)目標(biāo)：

a、

領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征進(jìn)行的細(xì)致描繪，情景交融的表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。

b、

理清本文的層次結(jié)構(gòu)。

2）

能力目標(biāo)：

a、

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的能力。

b、

培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。

3）

德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)目標(biāo)1）

知識(shí)目標(biāo)：

a、

領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要

，（1899-1966）現(xiàn)代著名作家，“人民藝術(shù)家”。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《茶館》、《龍須溝》。老舍，（1899-1966）現(xiàn)讀一讀，寫一寫鑲髻響晴響亮溫晴安適肌膚秀氣綠萍水藻貯蓄澄清空靈慈善水墨畫藍(lán)汪汪多音字濟(jì)南得著急著落讀一讀，寫一寫鑲髻響晴響亮溫晴安適肌膚多音字濟(jì)整體感知整體感知

一、激趣引讀，誦讀積累

速讀課文，從文中找出一個(gè)最能概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并畫出能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的詞句，理清文章的結(jié)構(gòu)。整體感知整體感知一、激趣引讀，誦讀積累濟(jì)南的冬天總寫分述

山水冬天的濟(jì)南溫晴（寶地）濟(jì)南的冬天總寫分述山水冬天的濟(jì)南溫晴合作探究合作探究1、濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是怎樣表達(dá)出來(lái)的?2、濟(jì)南冬天的這種特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)?合作探究合作探究異地之冬：

（多風(fēng)）（多霧）（日光毒）

“奇跡”

“怪事”“害怕”濟(jì)南冬天：

↓↓↓↓１、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？對(duì)比北平

倫敦?zé)釒o(wú)風(fēng)聲響晴無(wú)毒日寶地溫晴特點(diǎn)引出異地之冬：（多風(fēng)）（多霧）（日光毒）“奇跡”“怪事”“表現(xiàn)２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？（2）陽(yáng)光朗照下的山（3、４）薄雪覆蓋下的山表現(xiàn)２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先陽(yáng)光朗照下的山老城小山曬圍睡暖和安適人們像小搖籃可愛(ài)(比喻擬人)含笑不著急側(cè)面描寫慈善陽(yáng)光朗照下的山老城小山曬圍睡暖和安適人們像小搖籃可愛(ài)含笑不著表現(xiàn)２２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？（2）陽(yáng)光朗照下的山（3、４）薄雪覆蓋下的山表現(xiàn)２２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章薄雪覆蓋的小山山上山尖山腰銀邊城外遠(yuǎn)山矮松頂著白花山坡穿花衣露出粉色水墨畫秀氣薄雪覆蓋的小山山上山尖山腰銀邊城外遠(yuǎn)山矮松頂著白花山坡穿花衣山上—矮松頂著白花像看護(hù)婦山上—矮松頂著白花像看護(hù)婦山尖—全白鑲銀邊山尖—全白鑲銀邊城外遠(yuǎn)山—臥著小村莊素淡雅致小水墨畫

城外遠(yuǎn)山—臥著小村莊素淡雅致小水墨畫２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？文章用了哪些詞語(yǔ)來(lái)寫濟(jì)南的水？表現(xiàn)了水的什么特點(diǎn)？２、作者是如何通過(guò)具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？文章先后描詞語(yǔ)：澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶、綠萍、綠水藻特點(diǎn)：清澈通透、溫暖多情，富于生機(jī)冬水詞語(yǔ)：澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶、綠萍、綠水藻特點(diǎn)：清澈通透冬天的濟(jì)南山清水秀風(fēng)景如畫溫暖如春空靈的藍(lán)水晶溫晴的寶地說(shuō)說(shuō)你對(duì)濟(jì)南城的印象冬天的濟(jì)南山清水秀風(fēng)景如畫溫暖如春空靈的藍(lán)水晶說(shuō)說(shuō)你對(duì)順序朗讀課文第三自然段，找出這一段中標(biāo)明寫景順序的詞語(yǔ)。山上山尖山坡按空間順序——從上到下山腰順序朗讀課文第三自然段，找出這一段中標(biāo)明寫景順序的詞語(yǔ)。山上寫作特點(diǎn)1善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處.2寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)1善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處.2寓情于景，情景交

研讀賞析

1、你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語(yǔ)段中哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙?妙在何處?2、有感情地朗讀你所喜歡的語(yǔ)段，思考體味、揣摩作者的意圖。研讀賞析才華展示1、假設(shè)要給一個(gè)從未過(guò)濟(jì)南的人講講濟(jì)南美麗的冬天，參照課文，你將分哪幾個(gè)方面講?著重講哪幾個(gè)精彩的片斷?

2、在小組或班上向大家說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒課文的某些寫法，將你家鄉(xiāng)冬天最有特點(diǎn)的景物寫出來(lái)，字?jǐn)?shù)５00字左右。才華展示1、假設(shè)要給一個(gè)從未過(guò)濟(jì)南的人講講濟(jì)南美麗的冬天，參46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖