【適用】幼兒園大班工作方案匯總六篇一、根本狀況剖析：在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有必定的提升。幼兒能踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的展開。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),踴躍地與伙伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感覺，大部分幼兒語(yǔ)言比較完好,流利,用詞比較正確.喜愛翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用一般話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身旁常有事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10之內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛栽種，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富裕個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感覺四周生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能勇敢的在伙伴眼前表演。為了使幼兒得到全面和睦的展開，特?cái)M訂以下方案。二、本學(xué)期教育目標(biāo)〔一〕、健康領(lǐng)域1、培育初步的環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)根本的生活衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、培育幼兒生活自理能力。3、注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方法，知道預(yù)防寄生蟲和腸道傳得病的一般知識(shí)，不吃不潔凈和變質(zhì)的食品。5、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，主動(dòng)參加體育活動(dòng)?！捕?、科學(xué)領(lǐng)域1、激發(fā)和培育好奇心和求知欲。2、豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，形成有關(guān)事物的根本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象互相之間的關(guān)系，展開思想能力。3、初步掌握數(shù)觀點(diǎn)和數(shù)運(yùn)算，胸懷觀點(diǎn)實(shí)時(shí)空觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)事物之間的相對(duì)關(guān)系?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域1、踴躍主動(dòng)的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做力所能及的事情，樂(lè)于參加公益活動(dòng)。2、展開幼兒的自我評(píng)論能力，給自己、他人提較為適合的要求。3、初步學(xué)會(huì)適合調(diào)理、控制自己的情緒，不率性、不發(fā)性情，學(xué)會(huì)自律和尊敬他人。4、提升交往能力，自信、禮貌地與人交往。5、可以努力做好力所能及的事情，不怕困難。6、知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，知道幾個(gè)主要的少量民族?！菜摹痴Z(yǔ)言領(lǐng)域1、堅(jiān)持說(shuō)一般話，能辯解一般話腔調(diào)、語(yǔ)調(diào)解語(yǔ)氣的不同，能正確地使用腔調(diào)、語(yǔ)調(diào)，勇敢、正確地使用各樣詞匯。2、能主動(dòng)、熱忱、有禮貌地正確的交流方式與人談話，愿意敘述自己所經(jīng)歷的事情。3、能主動(dòng)、踴躍、專注地聆聽他人發(fā)言，能理解并履行復(fù)雜的多重指令。4、樂(lè)于參加議論和爭(zhēng)辯，敢于發(fā)布不同建議。5、喜愛閱讀各種能理解的圖書及其余圖文信息，有優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。6、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣，掌握根本的書寫姿勢(shì)?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域美術(shù)1、指引幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美，并愿意運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的感情體驗(yàn)。2、可以依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)必定的情節(jié)，比較合理地安排畫面。3、指導(dǎo)幼兒利用鄉(xiāng)村自然資源和身旁的廢舊資料展開豐富的手工活動(dòng)，美化自己的生活。4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染，感覺多種捆扎方法產(chǎn)生的不同藝術(shù)成效。5、培育幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種根本的折紙方法，而且能用兩張或兩張以上的紙進(jìn)行組合折疊。6、調(diào)換幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行藝術(shù)賞識(shí)活動(dòng)，會(huì)賞識(shí)評(píng)論自己、伙伴、名師的美術(shù)作品以及自然景觀、名勝遺跡等。b、音樂(lè)1、能踴躍主動(dòng)地參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有濃重的興趣。2、可以正確地運(yùn)用速度、力度、情緒來(lái)演唱歌曲，學(xué)唱四分音符。3、可以依據(jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱。4、可以協(xié)調(diào)地模擬動(dòng)作和舞蹈組合；能隨音樂(lè)自編舞蹈動(dòng)作，自由發(fā)揮快樂(lè)表演。一、根本狀況剖析經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地恪守班級(jí)慣例要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能踴躍參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);全局部幼兒能踴躍使用一般話進(jìn)行交往;口語(yǔ)能力和著手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有必定的提升;全局部幼兒能做到保護(hù)物件，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)伙伴、愿意為集體效力。但也存在一些缺少之處，如：局部幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性不高;有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力差，不敢勇敢表達(dá)自己的想法，不敢在集體眼前表演;家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)懷較少等，這些問(wèn)題需漸漸改進(jìn)。二、詳細(xì)目標(biāo)(一)保育工作1、自己穿脫衣服，折疊衣服。2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，寂靜進(jìn)餐，保持桌面整齊，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。3、多和開水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整齊。能自己折疊被4、不舒暢能實(shí)時(shí)告訴老師。5、依據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。6、做好預(yù)防秋冬兩季傳得病的工作。舉措1、餐前向幼兒概要求，餐后提示幼兒。2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服競(jìng)賽。3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面潔凈。4、進(jìn)行空氣消毒工作。(二)健康領(lǐng)域1、身體健康，常常保持踴躍、快樂(lè)的情緒。2、知道一些安全知識(shí)，不玩危險(xiǎn)物件和危險(xiǎn)游戲。3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)異，有根本的生活自理能力，注意保持和參與四周生活環(huán)境衛(wèi)生潔凈的工作。4、擁有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防備方法和健康知識(shí)。5、踴躍、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探究和掌握多種運(yùn)動(dòng)器材的使用，有必定的創(chuàng)建性。6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈巧，不怕困難，擁有必定的控制能力。7、和伙伴一同友善的玩，不欺凌小朋友。8、有事能主動(dòng)告訴老師。舉措(一)1、經(jīng)過(guò)體育游戲和體育課。2、各科浸透感情教育，培育爽朗性格。3、展開豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。(二)社會(huì)領(lǐng)域1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。2、主動(dòng)、友善、禮貌地與伙伴交往，會(huì)互幫、合作、分享，禮讓，有憐憫心。3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。4、理解并自覺恪守平常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么和幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)。5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)試試解決碰到的問(wèn)題。6、能感覺和體驗(yàn)到他人對(duì)自己的關(guān)懷和愛心，并能用各樣方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛中國(guó)的景色名勝，敬愛國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而驕傲。7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。舉措1、經(jīng)過(guò)教師節(jié)重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日進(jìn)行有關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人格質(zhì)。2、在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)論自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。3、鼓舞幼兒做自己力所能及的事。4、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。(三)語(yǔ)言領(lǐng)域1、愿意和四周的人談話，會(huì)使用一般話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。2、寂靜、有禮貌地聆聽對(duì)方發(fā)言，能理解發(fā)言的內(nèi)容，并踴躍做出相應(yīng)的應(yīng)答。3、能清楚、連接地表達(dá)自己的見解、想法、能勇敢地回復(fù)以下問(wèn)題。4、喜愛聽故事、朗讀詩(shī)歌、看圖書、賞識(shí)各樣體裁的少兒文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感覺作品所表達(dá)的感情，并學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)以復(fù)述、模擬、表演等形式來(lái)一定一些優(yōu)異、風(fēng)趣的文學(xué)作品。5、四周生活中常有的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。6、堅(jiān)持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和腔調(diào)根本正確。舉措1、鼓舞幼兒在游戲和平常生活頂用一般話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。2、創(chuàng)建語(yǔ)言角，培育幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。3、經(jīng)過(guò)語(yǔ)言課、故事、兒歌、看圖敘述等學(xué)習(xí)說(shuō)完好的句子。4、經(jīng)過(guò)小小播報(bào)員，讓幼兒敘述自己的新聞。(四)科學(xué)領(lǐng)域1、踴躍主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中風(fēng)趣的事物和現(xiàn)象。2、能有目的、有次序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各樣感官觀察和探險(xiǎn)常有事物和現(xiàn)象，并存心識(shí)地提出問(wèn)題、追求答案。3、關(guān)注生活中常有的科學(xué)現(xiàn)象，仔細(xì)、專心地進(jìn)行察看、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的察看記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、察看和探究的過(guò)程、結(jié)果。4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感覺數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在果斷問(wèn)題的過(guò)程中初步理解根本的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。5、認(rèn)識(shí)人與自然的淺顯關(guān)系，初步知道根本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動(dòng)參加栽種和飼養(yǎng)活動(dòng)。舉措1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性資料，供幼兒察看探究。2、平常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒經(jīng)過(guò)看、聽、聞、操作等進(jìn)行察看探究。(五)藝術(shù)領(lǐng)域1、能發(fā)現(xiàn)和感覺環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。2、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能勇敢地運(yùn)用各樣藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。3、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。4、樂(lè)于使用各樣工具、資料、費(fèi)舊物件，依據(jù)必定的主題，用自己喜愛的形式富裕個(gè)性和創(chuàng)建性地表現(xiàn)事物形象;5、樂(lè)于與伙伴一同進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技術(shù)，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)論。舉措：1、設(shè)置表演角，供給表演的資料，讓幼兒自由表演。2、美工區(qū)投放剪刀，各樣廢舊資料，培育幼兒創(chuàng)建力，著手能力和對(duì)美的感覺力。3、經(jīng)過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感覺藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)感情。4、經(jīng)過(guò)唱歌競(jìng)賽，繪畫競(jìng)賽培育幼兒的繪畫和音樂(lè)感覺力。一、教材剖析這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民第一版社第一版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材側(cè)重培育幼兒思慮、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。如：?10之內(nèi)的分紅組合?、?比較大小?、?10之內(nèi)的加減法?、?時(shí)間的變換?、?幾何圖形?等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思想，培育幼兒多動(dòng)腦思慮，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的思想方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教課目的1、使幼兒運(yùn)用察看、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包括關(guān)系。2、幫助幼兒初步掌握10之內(nèi)數(shù)的加減和分紅。3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。4、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的思想方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。6、進(jìn)一步提升幼兒的操作能力、察看能力、邏輯思想能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟早年有所不同樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，好多小朋友就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期關(guān)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，所以，我們要踴躍做好班級(jí)工作以及幼小連接的`工作，下邊我對(duì)本學(xué)期的工作做以下方案：一、班級(jí)狀況剖析我們班現(xiàn)有49名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提升，自理能力強(qiáng)，而且可以學(xué)會(huì)關(guān)懷，幫助他人，可以嫻熟的掌握所學(xué)知識(shí)，可是，班上局部孩子的自制力較差，所以需要增強(qiáng)慣例方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和講堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)固的根基。二、教課方面我們將持續(xù)貫徹?大綱?，依據(jù)課改精神，達(dá)成教課目的，并依據(jù)我班孩子的年紀(jì)特點(diǎn)，興趣喜好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)展開課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視線，此外，依據(jù)孩子立刻升入小學(xué)的需要，可適合的教孩子一些生字，并增強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10之內(nèi)連加連減，使孩子們可以嫻熟掌握。除了達(dá)成預(yù)約的教課目的以外，還要增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟發(fā)方面的訓(xùn)練，提升孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主假如折紙和廢舊物件利用相聯(lián)合，來(lái)激發(fā)幼兒勇敢想象。三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面教師的一言一行直接影響到孩子，所以，只有提升自己的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要持續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)水平，勤練根本功，多看，多學(xué)，多想，多思慮，不停的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特點(diǎn)的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子遇到最優(yōu)異的。四、環(huán)境創(chuàng)建方面為孩子創(chuàng)建優(yōu)異的環(huán)境對(duì)孩子的展開也有至關(guān)重要的作用。所以，我們既要為孩子創(chuàng)建優(yōu)異的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建難得的精神環(huán)境，為孩子供給與主題有關(guān)的資料，浸透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和平常生活中，讓孩子不停的追求探究知識(shí)。依據(jù)時(shí)勢(shì)新聞等教授孩子社會(huì)信息，使孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)，此刻倡導(dǎo)的和睦社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)建條件去幫助有困難的人。五、家長(zhǎng)工作方面父親母親是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)交流，以，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探請(qǐng)教子經(jīng)驗(yàn)，實(shí)時(shí)反應(yīng)在園狀況，認(rèn)識(shí)在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)園所教的知識(shí)，配合采集有關(guān)的主題資料，豐富裕關(guān)的知識(shí)，實(shí)時(shí)指導(dǎo)敦促孩子達(dá)成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。六、安全工作方面安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒走開我們的視線范圍，別的，我們還要按期給幼兒展開安全教育的工作，給幼兒灌注安全的理念，培育幼兒的安全意識(shí)。七、保育工作方面此刻已經(jīng)進(jìn)入了春天，而春天是各樣傳得病發(fā)病的巔峰期，比如幼兒常有的手足口病。所以，我要時(shí)刻注意孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒暢要立刻跟家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，實(shí)時(shí)就醫(yī)，根絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。以上是新學(xué)期的工作方案，希望在此后的工作中不停的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的成績(jī)。第一，在幼兒園安全工作方案中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教職員在思想上一定成立安全第一意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留神孩子活動(dòng)狀況，不走開幼兒，并采納一系列舉措，做好安全防備工作。1、踴躍配合醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間招待和檢查工作，認(rèn)識(shí)幼兒當(dāng)日情緒和身體狀態(tài)，根絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物件入園。增強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓舞幼兒快樂(lè)接受晨檢。2、每日仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席(告假)的幼兒實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)緣故。3、做好戶外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)所、器材的安全，提示幼兒檢查衣著，除去不安全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，清除積水，防備幼兒滑倒。教師留神保持盥洗室的優(yōu)異次序5、教師應(yīng)增強(qiáng)課間巡邏，增強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒組成較強(qiáng)的自我防備意識(shí)。第一，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物件，穩(wěn)固吃東西，不將異物塞動(dòng)聽、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友善，不打人，互相幫助，碰到不安全的狀況實(shí)時(shí)向老師報(bào)告。6、午睡時(shí)，組織幼兒寂靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)臥室等。教師增強(qiáng)巡邏，發(fā)現(xiàn)異樣狀況實(shí)時(shí)報(bào)告。7、嚴(yán)格履行接送制度。提示家長(zhǎng)仰賴人卡接人，接人卡喪失的應(yīng)做好接人登記，并實(shí)時(shí)補(bǔ)辦接人卡，嚴(yán)防幼兒走失。8、對(duì)班級(jí)的設(shè)備設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、器具按期進(jìn)行消毒，并登記。幼兒園保育工作的利害關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康開朗地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我班教師的共同努力下，保育工作獲得了必定的成績(jī)。為了下學(xué)期的保育工作更為完美特?cái)M訂以下工作方案：一、做好幼兒一日生活慣例的培育。為了貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?，培育幼兒優(yōu)異的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教課、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。1。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，察，精心照料幼兒，輕聲地、平和地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技術(shù)，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的建議和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)