人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第3單元第3課時噸的認(rèn)識人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第3單元第3課時噸的認(rèn)識人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第3單元第3課時噸的認(rèn)識xxx公司人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第3單元第3課時噸的認(rèn)識文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度第3課時噸的認(rèn)識1.噸的認(rèn)識及簡單換算【教學(xué)內(nèi)容】教材第31~32頁，練習(xí)七第1~3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識重量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念。知道1噸＝1000千克。2.能正確運(yùn)用噸表示物體的重量。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問題的能力。3.數(shù)學(xué)知識來源于生活，并服務(wù)于生活，學(xué)會應(yīng)用知識解決生活中的實(shí)際問題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】知道質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸＝1000千克?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、道具。【情景導(dǎo)入】1.故事激趣：熊老弟、馬大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去參加森林運(yùn)動會，走到一座小橋前發(fā)現(xiàn)一塊牌子，上面寫著“限重1噸”。這是什么意思？它們能過橋嗎？該怎樣過？2.解釋：“限重1噸”是什么意思？3.關(guān)于噸的知識你知道些什么？4.生活中什么地方用噸作單位？舉出幾個例子?！具M(jìn)行新課】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.猜老師的體重。教師讓學(xué)生猜一猜老師的體重，猜完后教師提問：剛才同學(xué)們在猜老師的體重時都用了同一個質(zhì)量單位——千克，你們?yōu)槭裁床挥谩翱恕弊鲉挝唬?.師：你們知道世界上體重最大的動物是什么嗎？它的體重大約是多少？（課件出示藍(lán)鯨及有關(guān)資料的介紹。）師：藍(lán)鯨的質(zhì)量要用“噸”來作單位，今天我們就要來認(rèn)識這個新的質(zhì)量單位（板書：噸的認(rèn)識）。你能舉例說說生活中用噸作單位的物體嗎？3.教師課件出示一些以“噸”為單位的物體及其相應(yīng)質(zhì)量。教師提問：以噸為單位的物體，有什么共同的特點(diǎn)？教師指出：噸是比千克大的質(zhì)量單位。計量比較重或大宗物品有多重，通常用噸作單位。噸可以用符號“t”表示?！驹O(shè)計意圖：從猜老師的體重和藍(lán)鯨這一世界上體重最大的動物導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知噸是一個大計量單位，并通過讓學(xué)生舉例、教師圖片展示等途徑，初步建立噸的觀念?！慷⒊醪秸J(rèn)識噸1.小組活動：第一小組提水，第二小組提米，第三小組背一背。師：課前同學(xué)們都測量了自己的體重，互相說一說你的體重多少千克？第一小組的提水，第二小組的提米，第三小組的背一背。同桌相互做背一背的游戲，了解一袋米，一桶水，一個同學(xué)有多重。2.匯報3.師：如果按每個同學(xué)25千克計算，4個同學(xué)有多少千克？40個同學(xué)有多少千克？4.加深認(rèn)識噸。教師借助多媒體演示：一袋大米100千克，學(xué)生一邊看一邊數(shù)：100千克、200千克、300千克、400千克……1000千克。讓學(xué)生感受：10個100千克就是1000千克，1000千克就是1噸。三、噸與千克的換算教師出示：例7：3噸＝（）千克6000千克＝（）噸學(xué)生自主學(xué)習(xí)，匯報結(jié)果：說說你是怎樣想的？這部分內(nèi)容對學(xué)生來說不難，可以先讓學(xué)生獨(dú)立填寫，再讓學(xué)生組內(nèi)交流，班內(nèi)集體討論說方法?！驹O(shè)計意圖：進(jìn)率學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說比較簡單，采取了讓學(xué)生獨(dú)立思考然后反饋的方法來進(jìn)行教學(xué)，以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！俊菊n堂作業(yè)】1.填上合適的單位名稱：（1）一塊橡皮重約10（）（2）1頭豬重約120（）（3）1袋水泥重約50（），1拖拉機(jī)水泥約重2（）。2.課本72頁“做一做”。【課堂總結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？你有什么收獲？小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了用噸來計量比較重或大宗物品，知道了1噸=1000千克?！菊n后作業(yè)】1.了解一下你家每月的用水量是多少噸。如果每月少用1噸水，你認(rèn)為能做到嗎？和爸爸媽媽商量一下，可以采用哪些節(jié)水方法？2.練習(xí)七第1~3題。第5課時噸的認(rèn)識及簡單換算1噸=1000千克3噸=3000千克6000千克=6噸能把數(shù)學(xué)知識融入生活中然后呈現(xiàn)給學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維，也培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問題的能力。只是小組討論時沒有組織學(xué)生進(jìn)行合理分工，注意紀(jì)律，使得小組討論時表面上看起來熱熱鬧鬧，可實(shí)際上，有的同學(xué)積極參與，有的同學(xué)好像事不關(guān)己，在一邊玩，沒有做到使每一個同學(xué)都參與，每一個同學(xué)都得到發(fā)展、提高，使得小組討論流于形式。在以后的教學(xué)中一定要注意組織學(xué)生有目的、紀(jì)律的討論，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的熱情和與伙伴協(xié)同合2.解決問題【教學(xué)內(nèi)容】教材33頁例9?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.利用所學(xué)知識，會用遷移和對比來解決實(shí)際生活中的一些簡單問題。2.結(jié)合具體內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受教學(xué)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)成功的快樂?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】利用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。【教具準(zhǔn)備】課件、練習(xí)題等?！厩榫耙搿?.今天我們一起學(xué)習(xí)一個新的重量單位，首先回憶一下，以前學(xué)過的重量單位有哪些？（克和千克、噸）它們之間的關(guān)系是什么？根據(jù)學(xué)生回答板書：1千克=1000克1噸=1000千克。（1）在括號里填上合適的單位。1個蘋果重200（）一個雞蛋重50（）小明的體重28（）（2）8噸=（）千克1700千克-700千克=（）噸9000千克+1000千克=（）噸3噸+10噸=（）噸10噸-500千克=（）千克4噸+5000千克=（）噸［設(shè)計意圖：通過回顧喚起學(xué)生對已有重量單位的有關(guān)知識的記憶和對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。］2.師提問：同學(xué)們誰知道我們經(jīng)常在馬路上看到的大卡車是用來裝什么東西的？3.學(xué)生討論，給出答案。4.同學(xué)們真的太聰明了。是的，我們用大卡車運(yùn)送沙子，煤等東西。【進(jìn)行新課】1.導(dǎo)入新課，我們學(xué)習(xí)了噸的認(rèn)識及簡單換算，那么今天我們學(xué)習(xí)新的知識。我們用卡車運(yùn)煤。2.出示情景圖：怎樣派車能恰好把8噸煤運(yùn)完？3.師提問：小朋友們，你們從圖中看到了什么？4.學(xué)生回答。學(xué)生甲：一輛載質(zhì)量2噸的煤學(xué)生乙：一輛載質(zhì)量3噸的煤學(xué)生丙：一大堆的煤5.老師總結(jié)。同學(xué)們你們真是太聰明了。圖中顯示了一堆煤和2輛載質(zhì)量不同的卡車，那么同學(xué)們你們知道怎樣派車能恰好把8噸煤運(yùn)完嗎？老師出示表格。6.學(xué)生分組討論。7.學(xué)生匯報。8.集體訂正，老師講解。9.老師給出答案。【課堂作業(yè)】課本33頁“做一做”（學(xué)生先獨(dú)立完成，指名學(xué)生進(jìn)行板演，說說解題思路）【課堂小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題？【課后作業(yè)】1.在一輛載重2噸的貨車上，裝3臺重600千克的機(jī)器，超載了嗎？2.練習(xí)七第4、6、7、8題。第6課時解決問題重量單位：克（g） 千克（kg） 噸（t）1千克=1000克1噸=1000千克數(shù)學(xué)知識源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。好的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該作的