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建筑法規(guī)與合同管理說課牛益民2一、整體說課1、課程性質(zhì)與地位2、本課程與相關(guān)課程關(guān)系3、本課程與專業(yè)崗位的契合度4、課程教學(xué)方法、手段及所需資源5、課程教學(xué)對學(xué)生知識、技能和態(tài)度的要求6、課程重點、難點及解決方法7、課程成績考核評價辦法8、本門課程的特色和創(chuàng)新31、課程性質(zhì)與地位建設(shè)法規(guī)與合同管理是建筑類普通?？聘飨嚓P(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)法律法規(guī)的專業(yè)選修課程。對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)起著重要的促進(jìn)作用，是一門系統(tǒng)性、理論性、專業(yè)性、實踐性、政策性很強的課程，對工程項目管理具有很強基礎(chǔ)支撐作用，本課程理論嚴(yán)謹(jǐn)，實踐性強，與工程實踐密切聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生初步對本書涉及的相關(guān)的建設(shè)法規(guī)有所了解和掌握，樹立法律意識，從而達(dá)到掌握建筑法規(guī)，遵守建筑法規(guī)、應(yīng)用建筑法規(guī)的目的；培養(yǎng)學(xué)生在將來的實際工作中自覺依法執(zhí)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，并可以促使養(yǎng)成抓住一切學(xué)習(xí)機會，獲取相應(yīng)的法律知識，以增強自己的競爭力。42、本課程與相關(guān)課程關(guān)系法律基礎(chǔ)建筑工程施工組織建筑工程計量計價房屋建筑學(xué)建筑工程項目管理建筑施工與質(zhì)量驗收施工工藝實訓(xùn)生產(chǎn)實習(xí)與頂崗實訓(xùn)本門課程前導(dǎo)課程后續(xù)課程學(xué)生的建筑行業(yè)職業(yè)生涯53、本課程與專業(yè)崗位的契合度

建筑工程技術(shù)專業(yè)面向建筑施工企業(yè)、工程監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司，培養(yǎng)“懂技術(shù)、會施工、能管理”的生產(chǎn)一線技術(shù)人員和管理人員，項目管理能力是建筑人才的核心能力之一。依法管理合法管理尤其重要。高職院校以對行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)一線高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用人才為目標(biāo)，以學(xué)生就業(yè)需求為依據(jù)，以工作過程為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為切入點，所以教學(xué)理念應(yīng)以培養(yǎng)具有應(yīng)用性、創(chuàng)新性的崗位能力為核心，秉持“能力本位、就業(yè)導(dǎo)向”的高職教育理念。6以專業(yè)技能培養(yǎng)為主線

以綜合素質(zhì)提升為核心以行動導(dǎo)向為主要模式就業(yè)能力職業(yè)素養(yǎng)以工學(xué)結(jié)合為切入點7目前我國的工程合同及索賠管理水平還相對較低，是項目管理中的薄弱環(huán)節(jié)，這些方面的專業(yè)人才缺口非常大，這也就為廣大學(xué)生的就業(yè)打開了一條通道。另外對于建筑工程招投標(biāo)及合同管理這些專業(yè)業(yè)務(wù)活動在學(xué)生時代如果能夠有一個比較好的基礎(chǔ)，這就為我們的學(xué)生提供了更強的就業(yè)能力保障。因此本門課程還是與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)密切相關(guān)的。84、課程教學(xué)方法及所需資源本課程的教學(xué)主導(dǎo)思想：教師是教學(xué)活動的引導(dǎo)者、組織者、設(shè)計者和咨詢者，本門課內(nèi)容理論性較強，加強理論聯(lián)系實踐，以行動導(dǎo)向為基礎(chǔ)，采用資訊—計劃—決策—實施—檢查—評估的六步教學(xué)法，實現(xiàn)理論實踐一體化教學(xué)。9計劃決策實施檢查評估教師布置任務(wù)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求，并進(jìn)行必要的理論培訓(xùn)，學(xué)生尋找與任務(wù)相關(guān)的信息學(xué)生以小組方式工作，制定工作計劃課堂討論，在教師指導(dǎo)下，形成合理可行的工作計劃學(xué)生根據(jù)工作計劃進(jìn)行實施，教師、高級技工作為咨詢者依據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對實施成果實行學(xué)生組內(nèi)自檢、組間互檢，教師專檢教師、技工、學(xué)生共同分析質(zhì)量偏差原因和避免的措施，并共同評定成績資訊123456六部教學(xué)法10

優(yōu)點：激發(fā)學(xué)生的興趣，對新知識產(chǎn)生好奇，調(diào)動學(xué)生思維，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)獨立思考能力，促進(jìn)個性發(fā)展。啟發(fā)提問法11優(yōu)點：促進(jìn)學(xué)生生的相互互學(xué)習(xí)，，使學(xué)生生在相互互的合作作過程中中，解決決問題，，也能鍛鍛煉與人人交往的的能力和和組織協(xié)協(xié)調(diào)能力力。小組討論論法12優(yōu)點：利用施工工現(xiàn)場真真實案例例進(jìn)行多多媒體仿仿真一體體化教學(xué)學(xué)，鍛煉煉學(xué)習(xí)綜綜合分析析能力；；將理論論內(nèi)容和和具體實實踐行動動緊密聯(lián)聯(lián)系。案例教學(xué)學(xué)法13教學(xué)資源源除了本門門課程的的教材以以外，還還需要有有大量的的案例分分析資料料，錄像像等等。。以及建筑筑工程法法律規(guī)范范的專業(yè)業(yè)文獻(xiàn)。。招投標(biāo)業(yè)業(yè)務(wù)的專專門參考考文獻(xiàn)。。合同管理理的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)條件，，工程實實際合同同文本等等資料。。145、課程教學(xué)學(xué)對學(xué)生生知識、、技能和和態(tài)度的的要求知識目標(biāo)標(biāo)通過學(xué)習(xí)習(xí)本課程程，使學(xué)學(xué)生了解解建筑法法規(guī)的基基本概念念和表現(xiàn)現(xiàn)形式，，掌握基基本建筑筑法規(guī)知知識和理理論。招招投標(biāo)工工作的基基本概念念、基本本程序，，基本要要求及原原則，相相關(guān)的法法律規(guī)定定。合同同管理的的基本概概念的形形成，合合同管理理意識的的正確樹樹立，合合同管理理基本規(guī)規(guī)定及通通常做法法。15能力目標(biāo)標(biāo)通過本課課程的學(xué)學(xué)習(xí)使學(xué)學(xué)生具備備運用所所學(xué)習(xí)的的建筑法法規(guī)指導(dǎo)導(dǎo)實際工工作，具具備解決決工程建建設(shè)中相相關(guān)法律律問題的的基本能能力，同同時有助助于培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生工工程建設(shè)設(shè)的法律律意識，，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡墓ぷ鲬B(tài)態(tài)度和良良好的團(tuán)團(tuán)隊合作作意識。?？梢元毆毩㈤_展展招投標(biāo)標(biāo)工作的的組織，，解決一一些簡單單的工程程建設(shè)過過程中出出現(xiàn)的法法律事務(wù)務(wù)問題，，可以樹樹立良好好的合同同管理的的意識，，為以后后在工程程項目建建設(shè)中可可以運用用合同管管理的理理論創(chuàng)造造更好的的工程效效益。為為我國的的建筑業(yè)業(yè)與國際際接軌提提供更有有力的知知識能力力基礎(chǔ)。。以培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生參參與建設(shè)設(shè)工程招招投標(biāo)的的應(yīng)用能能力為主主要目的的，具有有良好應(yīng)應(yīng)用性和和可操作作性。課課程的開開設(shè)對于于高職學(xué)學(xué)生能夠夠在第一一時間內(nèi)內(nèi)接觸我我國建設(shè)設(shè)工程招招標(biāo)投標(biāo)標(biāo)的最新新知識和和操作實實務(wù)，培培養(yǎng)他們們進(jìn)行建建設(shè)工程程招標(biāo)、、投標(biāo)，，編制招招投標(biāo)文文件和計計算投標(biāo)標(biāo)報價的的能力有有著重要要的意義義。16素質(zhì)目標(biāo)標(biāo)建設(shè)法規(guī)規(guī)與合同同管理是是建筑類類普通專?？聘飨嘞嚓P(guān)專業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)法法律法規(guī)規(guī)的選修修課程。。通過學(xué)學(xué)習(xí)建筑筑法規(guī)，，使學(xué)生生初步對對本書涉涉及的相相關(guān)的建建設(shè)法規(guī)規(guī)有所了了解和掌掌握，樹樹立法律律意識，，從而達(dá)達(dá)到掌握握建筑法法規(guī)，遵遵守建筑筑法規(guī)、、應(yīng)用建建筑法規(guī)規(guī)的目的的；培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生在在將來的的實際工工作中自自覺抓住住學(xué)習(xí)機機會，獲獲取相應(yīng)應(yīng)的法律律知識，，以增強強自己的的競爭力力。176、課程重點點、難點點及解決決方法課程重點點1、建筑法法律體系系；建筑筑法、程程序法；；2、建筑安安全生產(chǎn)產(chǎn)法規(guī)；；3、建筑質(zhì)質(zhì)量管理理法規(guī)；；4、招投標(biāo)標(biāo)法及招招投標(biāo)工工作程序序；5、合同法；6、建筑工程索索賠；7、標(biāo)準(zhǔn)施工招招標(biāo)文件；18課程難點課程難點1、建筑工程法法律體系；2、建筑工程招招投標(biāo)具體業(yè)業(yè)務(wù)；3、建筑工程合合同；4、建筑工程索索賠；19解決方法第一，教學(xué)中中通過各種方方法和手段激激發(fā)學(xué)生好奇奇心，努力提提高他們的學(xué)學(xué)習(xí)興趣。第二，把理論論聯(lián)系實際，，組織學(xué)生觀觀看相關(guān)的案案例資料片，，以增強學(xué)生生的感性認(rèn)識識。第三、開展相相關(guān)的專題討討論，讓學(xué)生生積極的參與與進(jìn)來。207、課程成績考核核評價辦法建筑工程項目目過程管理中中應(yīng)用到的法法律法規(guī)的內(nèi)內(nèi)容較多，而而且招投標(biāo)業(yè)業(yè)務(wù)及合同管管理的具體過過程中又都是是以法律法規(guī)規(guī)為根據(jù)的，，除了教材中中涉及的案例例和相關(guān)素材材外，還需學(xué)學(xué)生更多涉列列這方面的知知識，因此通通過布置課程程論文，指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生廣泛閱閱讀相關(guān)文獻(xiàn)獻(xiàn)，形成課程程論文有助于于學(xué)生對本門門課程的掌握握，因此本課課程的考核中中課程論文占占了一定的比比例?？己朔椒ǎ浩狡綍r成績+課程論文+期末考試總評成績的計計算：總評成成績=平時成績(平時考勤+平時作業(yè))（30%)+（課程論文））（10%）+期末考試成績績（60%）218、本門課程的特特色和創(chuàng)新本門課程是由由原教學(xué)計劃劃中《建筑法規(guī)概論論》和《建筑招投標(biāo)與與合同管理》兩門課程整合合而成。在授課過程中中以《建筑法規(guī)與合合同管理》（中國水利水水電出版社2011年8月第一版）為為主線進(jìn)行。。在授課過程中中遇到專門問問題時補充進(jìn)進(jìn)來相應(yīng)的法法律法規(guī)的內(nèi)內(nèi)容。使枯燥燥的法律法規(guī)規(guī)的條文與具具體的建筑工工程項目業(yè)務(wù)務(wù)有機的結(jié)合合起來。使學(xué)生更容易易理解法律規(guī)規(guī)定的意義，，也使學(xué)生更更直觀的掌握握了這些法律律規(guī)范的運用用條件和方法法。22二、單元說課課1.在本課程中的地地位和作用2.對學(xué)生知識、、技能和態(tài)度度的要求3.教學(xué)重點、難難點及解決的的辦法4.教法和學(xué)生學(xué)學(xué)法設(shè)計5.教學(xué)手段的運運用231.在本課程中的的地位和作用用前期學(xué)習(xí)本章解析后續(xù)內(nèi)容建設(shè)法規(guī)概述述；從業(yè)許可可制度；建設(shè)設(shè)項目程序建設(shè)工程發(fā)承承包；建設(shè)工工程招投標(biāo)合同管理；建建立法規(guī)；安安全生產(chǎn)和質(zhì)質(zhì)量管理；竣竣工驗收；糾糾紛處理前期學(xué)習(xí)本章解析后續(xù)內(nèi)容建筑市場的只只要競爭機制制是招投標(biāo)制制度，為了規(guī)規(guī)范建筑市場場的招投標(biāo)活活動，《中華人民共和和國招投標(biāo)法法》于2000年1月1日正式實施，，這就要求建建筑相關(guān)專業(yè)業(yè)從業(yè)人員熟熟悉關(guān)于招投投標(biāo)的基本知知識。242.對學(xué)生知識、、技能和態(tài)度度的要求嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、、一絲不茍熟練掌握建設(shè)設(shè)工程法規(guī)概概念及體系、、訴訟時效的的中斷和中止止；了解從業(yè)業(yè)單位的條件件及資質(zhì)管理理；掌握工程程建設(shè)程序能運用所學(xué)知知識判斷工程程違約、侵權(quán)權(quán)行為，區(qū)分分各種責(zé)任構(gòu)構(gòu)成和區(qū)別；；運用從業(yè)務(wù)務(wù)資格許可及及專業(yè)技術(shù)人人員執(zhí)業(yè)許可可信息，判斷斷從業(yè)單位的的資質(zhì)是否合合法；運用相相關(guān)知識，判判斷各項行政政審批的合法法性具較強的邏輯輯分析能力和和問題解決能能力，具有法法律敏感性253.教學(xué)重點、難難點及解決方方法熟練掌握1、建設(shè)工程承承發(fā)包規(guī)范2、招投標(biāo)代理理制度3、建設(shè)工程招招標(biāo)主要形式式運用知識分析析案例建設(shè)工程招投投標(biāo)的主要內(nèi)內(nèi)容、程序、、工程建設(shè)項目目招標(biāo)規(guī)模運用多種教學(xué)學(xué)方法運用教學(xué)方法，用用幽默風(fēng)趣的的語言進(jìn)行教教學(xué)，從點到面,從理論到技能能，逐層深入入進(jìn)行講解重點解決方法難點264.教法和學(xué)生學(xué)學(xué)法設(shè)計教學(xué)方法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法案例教學(xué)法分析比較法實訓(xùn)作業(yè)法討論法274.教法和學(xué)生學(xué)學(xué)法設(shè)計課前預(yù)習(xí)老師講授作業(yè)鞏固加強復(fù)習(xí)實踐練習(xí)學(xué)生學(xué)法設(shè)計285.教學(xué)手段的運運用1.根據(jù)課程的特特點，綜合運運用現(xiàn)代信息息技術(shù)，形成成多層次、全全方位、立體體化教學(xué)方法法和手段。運運用多媒體教學(xué)，大量采用仿仿真技術(shù)模擬擬演示各個施施工管理過程程。2.充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源源，增強學(xué)生的的感性認(rèn)識，，加深課堂內(nèi)內(nèi)容的理解與與掌握，搭建建學(xué)生自學(xué)的的平臺。29請各位老師多多多指教！9、靜夜夜四無無鄰，，荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。12月月-2212月月-22Thursday,December8,202210、雨中中黃葉葉樹，，燈下下白頭頭人。。。14:12:5314:12:5314:1212/8/20222:12:53PM11、以我獨沈沈久，愧君君相見頻。。。12月-2214:12:5314:12Dec-2208-Dec-2212、故人江江海別，，幾度隔隔山川。。。14:12:5314:12:5314:12Thursday,December8,202213、乍見翻翻疑夢，，相悲各各問年。。。12月-2212月-2214:12:5314:12:53December8,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)發(fā)，舊國見青青山。。08十二月月20222:12:53下午14:12:5312月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。十二月月222:12下下午午12月月-2214:12December8,202216、行動動出成成果，，工作作出財財富。。。2022/12/814:12:5314:12:5308December202217、做前，能能夠環(huán)視四四周；做時時，你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點的的射線向前前。。2:12:53下下午2:12下下午14:12:5312月-229、沒有失失敗，只只有暫時時停止成成功！。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。14:12:5314:12:5314:1212/8/20222:12:53PM11、成功功就是是日復(fù)復(fù)一日日那一一點點點小小小努力力的積積累。。。12月月-2214:12:5314:12Dec-2208-Dec-2212、世間成成事，不不求其絕絕對圓滿滿，留一一份不足足，可得得無限完完美。。。14:12:5314:12:5314:12Thursday,December8,202213、不知知香積積寺，，數(shù)里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2214:12:5314:12:53December8,202214、意志堅堅強的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。08十十二月20222:12:53下午午14:12:5312月-2215、楚塞三湘接接，荊門九派派通。。。十二月222:12下下午12月-2214:12December8,202216、少年十五五二十時，，步行奪得得胡馬騎。。。2022/12/814:12:5314:12:5308December202217、空空山山新新雨雨后后，，天天氣氣晚晚來來秋秋。。。。2:12:53下下午2:12下下午午14:12:5312月月-229、楊柳散散和風(fēng)，，青山澹澹吾慮。。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、閱讀一一切好書書如同和和過去最最杰出的的人談話話。14:12:5314:12:5314:1212/8/20222:12:53PM11、越越是是沒沒有有本本領(lǐng)領(lǐng)的的就就越越加加自自命命不不凡凡。。12月月-2214:12:5314:12Dec-2208-Dec-