教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、填空題

建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是____。

參考答案:凱洛夫

本題解釋:

【答案】凱洛夫

2、單選題

當(dāng)一位新手型教師把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上時(shí)，那么在教師成長過程中他屬于_____。

A:關(guān)注情境階段

B:關(guān)注生存階段

C:關(guān)注學(xué)生階段

D:關(guān)注教學(xué)階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：關(guān)注生存階段，是教師成長的起始階段，處于這個(gè)階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。他們經(jīng)常注重自己在學(xué)生、同事以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位，出于這種生存憂慮，教師會(huì)把大量的時(shí)間用于處理人際關(guān)系或者管理學(xué)生。

3、單選題

德國教育家赫爾巴特是_____。

A:兒童中心論的代表

B:教師中心論的代表

C:勞動(dòng)教育中心論的代表

D:活動(dòng)中心論的代表

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，他在教學(xué)中主張教師中心、教學(xué)中心和課堂中心。

4、簡答題

各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供{##}。

參考答案:

本題解釋:

參考解析：安全保障。解析：有關(guān)部門應(yīng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序?yàn)閷W(xué)校提供安全保障。

5、單選題

班級管理的主要功能是_____。

A:實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率

B:維持班級秩序

C:形成良好的班風(fēng)

D:鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會(huì)自治自理

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：班級管理對于班級活動(dòng)的順利進(jìn)行，對于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展具有很大的影響，其主要的功能在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率，以利于更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

6、填空題

班級管理過程包括制定計(jì)劃、組織實(shí)施、____三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

參考答案:評價(jià)反思

本題解釋:

參考解析：【答案】評價(jià)反思

7、多選題

德育過程是由_____幾個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

A:德育理念

B:教育者

C:受教育者

D:德育內(nèi)容

E:德育方法

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：德育過程包括四個(gè)要素即教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。

8、單選題

良好班集體形成的標(biāo)志是_____。

A:有明確的奮斗目標(biāo)

B:有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心

C:形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)

D:有合格的規(guī)章制度和紀(jì)律

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：正確的輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。

9、單選題

孔子所說的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說，可以理解為_____。

A:走路身體一定要端正

B:對學(xué)生下命令一定要正確

C:自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好

D:教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：身正和身不正都是以身作則，所以選D.

10、單選題

學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的_____。

A:體育活動(dòng)

B:學(xué)科活動(dòng)

C:文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

D:科技活動(dòng)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。攝影是一種對美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞，屬于文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。

11、單選題

對1～3歲的幼兒，如果他的自主需要得不到滿足，則可能產(chǎn)生_____。

A:信任感

B:壓抑感

C:內(nèi)疚感

D:懷疑感

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人的需要得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn)，如痛苦、失望等。如果人的合理需要長期得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生受挫感、憂郁感和壓抑感，進(jìn)而影響其心理的健康發(fā)展，有的甚至還會(huì)出現(xiàn)一些心理問題。

12、簡答題

班級授課制

參考答案:

【答案】班級授課制是將學(xué)生按照年齡和知識水平編成班級，使每一個(gè)班級有固定的學(xué)生和課程，由教師按照固定的教學(xué)時(shí)間表對。全班學(xué)生進(jìn)行上課的教學(xué)制度。

13、單選題

反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為_____。

A:感性知識

B:理性知識

C:描述性知識

D:程序性知識

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對知識分類的理解和辨析。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】知識根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可分為不同的類別。根據(jù)知識反映活動(dòng)的深度不同，知識可分為感性知識和理性知識。感性知識可分為感知和表象兩種水平，是對活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的反映。理性知識反映的是活動(dòng)的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。描述性知識和程序性知識是根據(jù)反映活動(dòng)的形式不同對知識進(jìn)行的分類。陳述性知識也叫描述性知識，是個(gè)人能用語言進(jìn)行直接陳述的知識。程序性知識也叫操作性知識，反映的是活動(dòng)的具體過程和操作步騍，主要用來解決做什么和怎么做的問題。

14、單選題

一般說來，群體間競爭的效果取決于_____。

A:群體內(nèi)的合作

B:群體內(nèi)的競爭

C:群體間的合作

D:個(gè)體的能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

合作更能營造一種積極的氛圍，促使群體內(nèi)的成員在這一氛圍內(nèi)激發(fā)動(dòng)機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)更好的競爭效果。

15、單選題

教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是_____。

A:教的過程和學(xué)的過程

B:學(xué)生的認(rèn)識過程

C:教師的認(rèn)識過程

D:在教師指導(dǎo)下學(xué)生的認(rèn)識和發(fā)展過程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是在教師指導(dǎo)下學(xué)生的認(rèn)識和發(fā)展過程。故選D。

16、單選題

教育行政復(fù)議的提出對象是行政機(jī)關(guān)的_____。

A:特定的人

B:特定的事

C:抽象行政行為

D:具體行政行為

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育行政復(fù)議，是指教育管理相對人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向作出該行為的機(jī)關(guān)的上一級教育行政機(jī)關(guān)或該機(jī)關(guān)所屬的本級人民政府提出申請，受理申請的行政機(jī)關(guān)對發(fā)生爭議的具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出決定的活動(dòng)。

17、判斷題

一般來說，構(gòu)成課的基本組成部分有組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)等。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]題中說法正確，課的結(jié)構(gòu)受學(xué)科特點(diǎn)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)對象等因素的制約，不同類型的課有不同的結(jié)構(gòu)，但其基本組成部分是類似的。

18、單選題

如果學(xué)生己經(jīng)有了“哺乳動(dòng)物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)屬于_____。

A:概念學(xué)習(xí)

B:上位學(xué)習(xí)

C:下位學(xué)習(xí)

D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：下位學(xué)習(xí)是指認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)觀念在包容和概括水平上高于新學(xué)習(xí)的知識時(shí)所進(jìn)行的學(xué)習(xí)。

19、單選題

在邊疆民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有_____津貼。

A:特殊崗位補(bǔ)助

B:生活補(bǔ)助

C:艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助

D:特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定，在邊疆民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。

20、單選題

下列不屬于自我肯定行為的主要表現(xiàn)的是_____。

A:請求

B:認(rèn)可

C:拒絕

D:真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】自我肯定行為主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。①請求：請求他人為自己做某事，以滿足自己合理的需要。②拒絕：拒絕他人無理要求而又不傷害對方。③真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感。故選B。

21、單選題

“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等生活教育理論，是_____教育思想的精髓。

A:陳鶴琴

B:張宗麟

C:陶行知

D:夏丐尊

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

【命題立意】考查陶行知的教育思想。

【錯(cuò)因分析】對教育家思想的混淆。

22、單選題

《中華人民共和國教育法》于_____9月1日起施行。

A:1997年

B:1994年

C:1996年

D:1995年

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

23、判斷題

在學(xué)生思想品德培養(yǎng)過程中，一般是按照知、情、意、行的順序進(jìn)行的，但針對不同個(gè)體的品德培養(yǎng)則具有多開端性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：知、情、意、行四個(gè)要素是相互作用的，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育過程中，具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般的培養(yǎng)順序，而可以根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況,確定從哪里入手。

24、填空題

個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做“____”。

參考答案:問題解決

本題解釋:

參考解析：問題解決

25、填空題

如果一個(gè)學(xué)生無論什么事情都出現(xiàn)“你要我遵守，你也要遵守；你讓我做好，你也得做好”，則該學(xué)生道德發(fā)展處于____。

參考答案:自律或合作道德階段

本題解釋:

參考解析：

自律或合作道德階段

26、判斷題

兒童強(qiáng)迫行為是兒童情緒障礙的一個(gè)表現(xiàn)，在正常兒童的發(fā)育過程中也可看到。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：

27、填空題

人們對自己是否能夠成功的進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是____。

參考答案:自我效能感

本題解釋:

【答案】自我效能感

28、單選題

建國后我國最早頒布的教育法律是_____。

A:《中華人民共和國教育法》

B:《中華人民共和國教師法》

C:《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：建國后我國最早頒布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

29、簡答題

簡述遺忘的原因。

參考答案:

參考解析：有關(guān)遺忘的原因，有以下幾種理論：（1）痕跡衰退說，這是一種對遺忘原因最古老的解釋。按照這種理論，遺忘是由記憶衰退引起的，衰退隨時(shí)間的推移自動(dòng)發(fā)生。

（2）干擾說。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到了其他刺激的干擾。一旦排除干擾，記憶就可以恢復(fù)。在保持期間，如果沒有其他信息進(jìn)入記憶系統(tǒng)，則原有的信息不會(huì)遺忘。

（3）動(dòng)機(jī)性遺忘理論。該理論認(rèn)為，遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗?，而將一些記憶信息排除在意識之外，因?yàn)樗鼈兲膳?、太痛苦或有損自我形象。

（4）同化說，這是奧蘇貝爾根據(jù)他的有意義接受學(xué)習(xí)理論，對遺忘的原因提出的一種獨(dú)特的解釋。奧蘇貝爾認(rèn)為，遺忘就其實(shí)質(zhì)來說，是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。

30、多選題

墨家認(rèn)為對于知識的理解，主要有哪幾種途徑？_____

A:親知

B:聞知

C:說知

D:行知

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：對于知識的理解，墨家認(rèn)為，主要有親知、聞知和說知三種途徑。

31、單選題

學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任都會(huì)對學(xué)生思想品德的發(fā)展變化情況進(jìn)行評價(jià)。這項(xiàng)工作屬于_____。

A:建立學(xué)生檔案

B:班主任工作總結(jié)

C:班主任工作計(jì)劃

D:操行評定

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：題干描述的是“操行評定”的內(nèi)涵。

32、判斷題

教育指的是學(xué)校教育。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育具有廣義和狹義之分。

廣義的教育是指凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動(dòng)，都具有教育作用。包括社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育。

狹義的教育指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動(dòng)。

33、填空題

在技能形成過程中，練習(xí)到一定時(shí)期會(huì)出現(xiàn)練習(xí)成績的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，稱為____。

參考答案:高原期

本題解釋:

【答案】高原期

34、多選題

下列_____屬于學(xué)生的權(quán)利。

A:生存的權(quán)利

B:受教育的權(quán)利

C:受尊重的權(quán)利

D:安全的權(quán)利

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】A,B,C,D解析：學(xué)生的權(quán)利一般是指學(xué)生在教育活動(dòng)中享有的由教育法賦予的權(quán)利，是國家對學(xué)生在教育活動(dòng)過程中一些行為的許可和保障，受法律的保護(hù)。我國對青少年權(quán)利的概括主要包括以下幾個(gè)方面：生存的權(quán)利、受教育的權(quán)利、受尊重的權(quán)利、安全的權(quán)利、人身自由的權(quán)利，故本題答案為ABCD。

35、單選題

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____。

A:關(guān)愛學(xué)生

B:為人師表

C:教書育人

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。德國著名教育家第斯多惠強(qiáng)調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。

36、簡答題

簡述操作技能的形成階段。

參考答案:

參考解析：

操作技能的形成分為四個(gè)階段，分別是：

（1）操作定向階段。指理解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和程序的要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過程。

（2）操作模仿階段。指學(xué)習(xí)者通過觀察實(shí)際再現(xiàn)特定的示范動(dòng)作或行為模式。

（3）操作整合階段。指把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來，固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。

（4）操作熟練階段。這個(gè)階段形成的動(dòng)作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的程序化、自動(dòng)化和完善化。

37、判斷題

只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的。不能“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法，才能收到良好的效果。

38、填空題

備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材____和____。

參考答案:了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法

本題解釋:

【答案】了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法

39、判斷題

設(shè)置榜樣是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式，它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、集體主義感等。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：評價(jià)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式。它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、集體主義感等。

40、單選題

有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)但不利于幼兒掌握完整的知識的課程為_____。

A:分科課程

B:核心課程

C:模擬課程

D:活動(dòng)課程

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：核心課程有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)，但不利于幼兒掌握系統(tǒng)的知識。核心課程又稱生活中心課程或單元課程。是指在一定時(shí)期內(nèi)，幼兒的學(xué)習(xí)有一個(gè)中心，所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都圍繞著這個(gè)中心來進(jìn)行,這個(gè)中心即“核心”。

41、單選題

采用兩難故事法研宄道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是_____。

A:科爾伯格

B:皮亞杰

C:斯金納

D:巴甫洛夫

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：美國心理學(xué)家科爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段

42、單選題

上好課的先決條件是_____。

A:了解學(xué)生

B:融洽的師生關(guān)系

C:先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

D:備課

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

43、單選題

學(xué)習(xí)者通過觀察其他人實(shí)施某種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向，這是一種_____。

A:替代強(qiáng)化

B:直接強(qiáng)化

C:自我強(qiáng)化

D:負(fù)強(qiáng)化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：替代強(qiáng)化指學(xué)習(xí)者通過觀察他人行為所帶來的獎(jiǎng)勵(lì)性后果而受到強(qiáng)化。

44、多選題

影響人的身心發(fā)展的主要因素是_____。

A:環(huán)境

B:學(xué)校教育

C:個(gè)體主觀能動(dòng)性

D:遺傳因素

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響人的身心發(fā)展的因素包括：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、個(gè)體的主觀能動(dòng)性。其中，遺傳為人的身心發(fā)展提供可能性；環(huán)境為身心發(fā)展提供外部條件，使遺傳的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性是人身心發(fā)展的動(dòng)力。

45、簡答題

簡述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案:

參考解析：學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有：（1）動(dòng)作發(fā)展正常；（2）認(rèn)知活動(dòng)積極；（3）情緒積極向上；（4）人際關(guān)系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴(yán)重的心理健康問題。

46、判斷題

教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實(shí)際有用的知識，至于學(xué)生智力開發(fā)無需特別訓(xùn)練，這是形式教育論的觀點(diǎn)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：這種說法是錯(cuò)誤的。形式教育論的觀點(diǎn)認(rèn)為教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的各種官能或能力；形式學(xué)科（如希臘文、拉丁文、