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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！3篇在和"評委",以便檢查學生是否會使用顯微鏡、是否能規(guī)范操2.鏡用10mm和顯5.制作目鏡上的指示針。在演示或考察學生觀察效果材分析】教學重難教學重點:教學難點:教學目知識目標:能力目標:情感目標:"初步學會生物科學探究的一般方法，培養(yǎng)分析解決實際問題的能力".法和學1、學情：七年級的學生，活潑好動，思說教法1）導課：情景設置法--激發(fā)感情，引起興趣。2）突破重點與難點：1、啟發(fā)式--逐步引導，逐漸深2、直觀式--多媒體演示。3、探究式--發(fā)現(xiàn)問題，尋求規(guī)律.說學法1）分組探究法。課前準備:2）閱讀科學家的故事--血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)。.5）導入新課:"心臟為什么在不停地跳動？"→1:兩條循2:兩條循環(huán)途徑的相同點和"血液的變化"的教學光盤→完成活動"錦上添"血液循環(huán)的意義"→實現(xiàn)重點和ABCD--各級靜脈--上腔靜脈-右心房-參與肺循環(huán)-左心房-左心室-主動脈-各級動脈-支氣管發(fā)炎部位。、課外書設1、體循環(huán)：左心室-主動脈-各級動脈-全身毛細血管-2、肺循環(huán)：右心室-肺動脈-肺部毛細血管-肺靜脈-左、"線1、1、18642、1880恩ABCD30H2O和H218O和H218O和CO2;第二H2O和

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