第59頁共59頁科研工程經(jīng)理年度工作總結(jié)〔精選13篇〕篇1：科研工程經(jīng)理年度工作總結(jié)1、工程立項背景、目的油頁巖經(jīng)干餾后，所產(chǎn)生的尾氣中含有重質(zhì)焦油和輕質(zhì)焦油。重質(zhì)焦油和露點較高的輕質(zhì)焦油經(jīng)兩級水洗和一級電捕焦油器，從尾氣中別離搜集，但是露點較低的輕質(zhì)焦油(露點在40℃以下)仍以氣相狀態(tài)存在于尾氣中，不能結(jié)露成油霧，低露點氣相油不能通過水洗和電捕焦油器從尾氣中別離出來，如欲把尾氣中低露點氣相油回收，必須使尾氣溫度降至露點以下，才能使各種不同低露點的輕質(zhì)油氣結(jié)露成油霧。從化驗室測試證明當尾氣溫度通過-8℃左右的冰水冷卻后，將尾氣冷卻至4℃左右，每立方尾氣可得到2g左右的液態(tài)輕質(zhì)油。要回收尾氣中大部分輕質(zhì)油，應(yīng)使煤氣溫度降至10℃以下，為此需制備溫度為5℃以下的冷水，通過氣體冷卻裝置，到達尾氣降溫的目的。如通過常溫下的氣體冷卻裝置，只能使煤氣溫度最低降至30℃左右，但有一部分露點低于30℃的輕質(zhì)油無法回收。為此本方案設(shè)置尾氣深度冷卻系統(tǒng)，使煤氣溫度降溫區(qū)間在10～30℃，從而到達進一步回收頁巖輕質(zhì)油的目的。2、研究工作的開展情況年底次工程中試實驗的所需的配套設(shè)備全部到位，并于3月底完成設(shè)備的全部安裝和調(diào)試工作，.04.10—04.14期間進展了實驗數(shù)據(jù)的采集工作，5月底完成了中試實驗報告的編寫和修訂工作。6月初陜西航達委托化工六院與我公司進展了技術(shù)交流，并進展了現(xiàn)場實地勘查和設(shè)計資料的搜集工作。8月底化工六院的初步設(shè)計工作已經(jīng)完成，公司正在和陜西航達協(xié)商進一步的合作細節(jié)。本中試試驗裝置從開機調(diào)試一直到如今，設(shè)備一直運行平穩(wěn)且收油效果頗佳，3、主要的創(chuàng)新之處和到達的技術(shù)、經(jīng)濟指標油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng)，溫度由50℃左右降到10～30℃，尾氣在氣體冷卻裝置中冷卻后經(jīng)油水別離器別離，可大大進步尾氣中輕質(zhì)油的回收效率。(殼程間碰撞凝聚，能改善油霧粒徑構(gòu)造，加大分子間的構(gòu)造強度，使分子荷電性能增強，焦油回收率得以大大進步。)冷卻水與尾氣間接接觸，循環(huán)使用，冷卻水消耗量少且不產(chǎn)生任何污水，節(jié)約水資。每方頁巖尾氣中平均回收1.8g的輕質(zhì)油，可以極大的減少資的浪費，減少廢氣對大氣的污染，而且還可以節(jié)約企業(yè)的能本錢。4、該工程研究成果的科學意義和應(yīng)用前景油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng)可以將尾氣中一些由于裂化分解而生成的小分子飽和烴回收利用，不僅是有效的防止了能浪費，而且防止由于裂化分解而生成的小分子飽和烴排入大氣污染環(huán)境，可謂是一舉兩得;在石油煉化廠和煤焦油煉化廠應(yīng)用前景頗大。范文二：科研工程經(jīng)理個人年終總結(jié)2023根據(jù)集團開展的總體部署以及20工作目的，以課題研究為根底，突出科研為各消費廠的效勞功能，在技術(shù)中心組織和各單位的配合下，2023年科研工作在工程申報立項、過程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面積極開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強各類科研工程申報立項工作2023年技術(shù)中心重點突出科研為各消費廠的效勞功能，積極引導各消費廠參與科研工程，今年共組織申報集團科研工程12項，1月22日，組織召開了2023年科研工程立項專家評審會，評審專家針對立項背景、國內(nèi)外技術(shù)程度、主要研究內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點、工藝道路、目的進度以及經(jīng)費預(yù)算等方面等方面進展評審，提出了10項立項建議。其中技術(shù)中心2項、信息系統(tǒng)管理部2項、機焦廠1項、冶煉廠2項、煉鋼廠3項，與2023年相比集團自立項增加5項。通過評審的10項科研工程以安控總字【2023】第011號下達了年度科研工程方案。另外，技術(shù)中心申報的《H800mm及以上規(guī)格H型鋼產(chǎn)品研發(fā)》工程被山西省科技廳列入了省科技攻關(guān)工程方案，并獲得省財政15萬元資金支持。二、加強對科研工程的過程標準管理根據(jù)《科研工程管理方法》，今年加大了對集團課題研究、結(jié)題的指導與監(jiān)視力度。加強了對所有在研課題進展跟蹤效勞，理解研究情況，催促研究進度，提供效勞咨詢。4月19日，組織召開立項的科研工程結(jié)題驗收及階段檢查專家評審會，分別從工程的研究進展、獲得的階段性成果、對公司經(jīng)營的支撐作用、存在的問題、科研經(jīng)費使用情況、下階段研究方案等方面進展了檢查，經(jīng)過評審，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個工程通過結(jié)題驗收、準予結(jié)題;《345MPa級1000×300系列H型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10.9級ML40Cr盤條開發(fā)》等2個工程通過階段檢查。10月10、11日，組織召開2023年立項的科研工程階段檢查專家評審會。經(jīng)過專家評審，11個科研工程中有10項有效地開展了工作，并獲得了較好的研究成果，檢查結(jié)果評價為“良好”，1項由于受到設(shè)備改造進度的影響，沒有到達工程責任書的要求。三、加強科研工程成果轉(zhuǎn)化2023年，技術(shù)中心積極推動做好科研成果的轉(zhuǎn)化運用工作。截止目前，科研工程共實現(xiàn)增效510萬元，發(fā)表論文5篇，其中《10.9級高強度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開發(fā)》、《大規(guī)格H型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素構(gòu)造鋼力學性能的影響研究》、《低合金高強度大規(guī)格H型鋼性能研究與改良》被《理化檢驗物理分冊》收錄;《高線ML40Cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報創(chuàng)造專利3項：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強度冷鐓鋼的消費方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強度緊固件用鋼的消費工藝方法》均已接到中國知識產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。四、加大科研投入和對科研人員的獎勵力度2023年加大了科研投入，鼓勵各單位積極申報集團科研工程，參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作，對獲得重大技術(shù)打破或降本增效顯著的工程按照《科研工程管理方法》給予適當獎勵。2023年，科研工程總投資98萬，比2023年增加41.69萬元，其中：資金本36.2萬元，制造費61.8萬元。4月份和10月份，根據(jù)科研工程階段檢查結(jié)果，對進度完成好、獲得成果多的工程進展獎勵5.1萬元，比20增加3.78萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。五、加強集團內(nèi)外交流，營造良好的科研環(huán)境2023年，技術(shù)中心積極做好對內(nèi)技術(shù)交流和對外溝通聯(lián)絡(luò)工作。一是深化各單位進展技術(shù)交流和調(diào)研活動，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研才能，技術(shù)中心屢次召開了科研工程溝通交流會議，與工程申報者開展面對面的交流、座談、指導和咨詢，獲得了良好的效果。同時對各消費廠進展專利申報及Minitab軟件培訓，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報”培訓，并對申報的專利進展現(xiàn)場評審。二是加強了與科研院校的合作交流，2023年與北京科技大學合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研工程研究，通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā)，及在線安裝和應(yīng)用，實現(xiàn)了高爐消費狀況實時監(jiān)測，為高爐平安高效消費提供了有力的根據(jù)。三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)絡(luò)，使他們更加理解我公司、理解我公司、幫助我公司，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個良好的外部環(huán)境。2023年科研工作存在的問題2023年，技術(shù)中心經(jīng)過努力，科研工作獲得了一些成績，但仍然存在一些缺乏之處。主要有：一、集團整體攻關(guān)才能較弱，高技術(shù)含量的課題缺少，國家級的科研成果獎未能打破。二、科研工程進展較為順利，但特色還不明顯、運行管理還不夠標準、投入缺乏。研究現(xiàn)實問題才能有待加強，效勞各消費廠的才能有待進一步進步。三、集團技術(shù)創(chuàng)新氣氛還不夠濃重，技術(shù)交流層次和程度有待進一步進步。2023年工作目的及主要措施2023年工作目的：力爭集團立項科研工程8～10項，申報省級科研工程1～2項，發(fā)表論文5篇以上，申報創(chuàng)造專利3項以上。為實現(xiàn)上述目的，要采取以下措施：一、繼續(xù)加強各類科研工程申報立項工作廣拓渠道，廣泛發(fā)動，整合力量，以較高級別工程為重點，以降低增效為目的，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐，實在抓好各級各類科研工程的申報和立項工作。認真組織公司各單位申報集團及國家級、省市級科研工程，并加強與上級主管部門的聯(lián)絡(luò)，進步申報質(zhì)量，爭取在立項上有所打破，不斷進步我公司科研工程的檔次。2023年方案將有一定難度的新產(chǎn)品開發(fā)工程和機焦廠增加焦爐煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研工程中，力爭集團科研工程立項8～10項，申報省級科研工程1～2項。二、繼續(xù)加強對科研工程的標準管理加強對集團課題立項、研究、結(jié)題的指導與監(jiān)視。加強對立項課題研究的指導管理，催促做好研究工作。繼續(xù)開展課題研究中期檢查，定期對研究課題的進展、人員組成變化和經(jīng)費合理使用等執(zhí)行情況進展有效的跟蹤效勞，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實處，產(chǎn)生實效。三、繼續(xù)組織集團自立工程的結(jié)題驗收與成果申報樹立成果意識，催促課題組按期結(jié)題，及時組織鑒定，申請成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果。2023年方案組織7項工程結(jié)題驗收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報，努力進步科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭取發(fā)表論文5篇以上，申報創(chuàng)造專利3項以上。四、加強公司內(nèi)、外部技術(shù)交流，開展產(chǎn)學研合作為進步公司科研工程的質(zhì)量與技術(shù)程度，2023年加強公司內(nèi)、外部科研工程立項、檢查等工作經(jīng)歷交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進展對話、深度會談或?qū)ｎ}研討，實現(xiàn)信息交流、經(jīng)歷共享。通過不定期組織交流會，不斷總結(jié)經(jīng)歷，促進科研工程工作的深化開展，同時理解同行業(yè)中最新的科學技術(shù)動態(tài)和開展趨勢，進步我公司的技術(shù)程度。篇2：科研工作總結(jié)彈指一揮間，又一個五載春秋倏然而過?；貞洝笆晃濉逼陂g，我校教育科研工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導及悉心關(guān)心下，安康、穩(wěn)步、有序地開展。五年來，我們堅持科研興校、科研興教、科研興師，確立了“以科研為先導，以課題為牽動、以教研為載體”的工作思路，在向教育科研要質(zhì)量、要效益，推進教育科研向前開展方面進展了積極探究?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、進步認識，加強投入1、領(lǐng)導重視我校以校長為首的領(lǐng)導班子非常重視教育科研工作，把教育科研工作提升到深化課程教育改革，全面進步教育教學質(zhì)量，進步學校教育決策科學化，進步老師素質(zhì)，建立老師專業(yè)化隊伍的高度。“十一五”期間，我校單獨設(shè)立了科研室，安排科研主任專職負責工作，并完善了科研室的組織構(gòu)造和科研制度，成立了科研領(lǐng)導小組，組建了以學校—科研室—教研組、課題組—課題組成員為體系的研究網(wǎng)絡(luò)。學校制定了《黑金小學“十一五”教育科研規(guī)劃》，對學校教育科研的長遠目的及任務(wù)等做出了明確的規(guī)定。2、課題情況學校領(lǐng)導帶頭搞科研、抓科研，承當課題研究工作。領(lǐng)導、老師參與課題研究的比率均到達了95%以上。我校在“十一五”期間共立項省級課題兩項——《學習困難學生的心理問題及對策研究》、《家校攜手共同培養(yǎng)孩子良好習慣理論研究》，市級課題兩項——《小學生良好習慣的養(yǎng)成教育行動研究》、《小學學習困難學生的心理問題調(diào)查及對策研究》，省級課題實驗校一項——《小學生數(shù)學素養(yǎng)評價研究》、市級課題實驗校一項——《小學語文課堂教學有效性研究》。我校本著項項課題有負責、項項課題重過程、項項課題出成果的工作思路，按照上級科研部門的工作要求及課題方案，符合實際的施行研究工作。課題組按自身課題方案開展研究活動，課題研究把一批年富力強的老師團結(jié)在一起，逐漸形成素質(zhì)較高的科研骨干隊伍。經(jīng)過課題組成員的努力，各級課題都獲得了一定的成果，有兩項課題現(xiàn)已順利結(jié)題，另有兩項課題已報送結(jié)題材料，兩項課題的實驗校工作正在進展中。3、資金投入為保證學校教育科研工作的有序開展，學校不惜資金投入，積極組織課題組老師參加省、市、區(qū)的各級培訓，不放過任何一次學習的時機，并把帶回來的資料、信息及時組織學校老師學習、觀摩。五年來，我校到外地參觀、培訓、聽課的領(lǐng)導、老師近百人次。通過學習考察培訓，使老師們的理念不斷更新，為我們更好的搞好教育科研工作奠定了根底。學校每學年末還都要還根據(jù)教育科研獎勵制度對表現(xiàn)突出的老師及順利結(jié)題的課題組成員實行物質(zhì)獎勵，以鼓勵先進。在領(lǐng)導的重視下，學校出現(xiàn)了老師廣泛搞科研的可喜場面。二、加強管理，標準建立1、制度建立十一五初期，我校便致力于在制度建立、課題管理以及課題研究等方面翻開場面。建立了如《黑金小學教育科研工作管理制度》、《黑金小學科研室工作職責》、《黑金小學老師教科研工作評價及獎勵制度》、《黑金小學校本培訓工作管理制度》等一系列規(guī)章制度，初步構(gòu)建了黑金小學科研管理網(wǎng)絡(luò)及課題施行網(wǎng)絡(luò)。以適應(yīng)不斷開展的教改形勢和學校教育實際，促進老師教科研才能的進步。尤其是科研室結(jié)合我校實際制定了《學校課題管理量化評分細那么》，加強了對課題研究過程的檢查評估，包括參與課題研究的態(tài)度、課題開展的程度、課題開展的形式、課題研究獲得的效果、課題材料積累、論文的撰寫情況等，都歸入每學期教育科研考核分數(shù)，并成為評職晉級、評優(yōu)的重要根據(jù)。2、檔案建立學校定期召開各項課題的課題組會議，使課題組成員明確各階段的工作重點，課題研究的意義和努力方向，交流課題研究中總結(jié)的成果和發(fā)現(xiàn)的問題，催促各課題組做好過程材料的積累和分類工作，及時總結(jié)課題進展情況，嚴密部署課題下一步的研究工作。學校結(jié)合各級科研部門的要求，將課題檔案材料進展整理歸檔，嚴格按照結(jié)題要求劃分檔案類別，整理檔案材料。注重對過程性材料的積累和分析^p，讓過程材料記錄課題研究的進程。3、課題管理課題研究工作是教科研工作的重中之重，為此我校一步一個腳印，努力將教研與科研有效結(jié)合：①《學習困難學生的心理問題及對策研究》是我校十一五期間承接的省級課題，至立項以來，在市、區(qū)科研部門的正確領(lǐng)導下，我校一直堅持按照課題研究方案一步步開展研究工作，在理論中研究、在研究中反思，課題組全體成員互相協(xié)作、共同研究，并獲得了預(yù)期成果。我們之所以選擇“學習困難學生的心理問題和對策研究”作為研究課題，主要是從我校的生和教學實際出發(fā)考慮的。我們希望通過這一有現(xiàn)實指導意義的課題的研究，解決我校大量存在的嚴重制約學校開展的學困生問題，為學校的開展找到一條實用的教學改革之路；同時，借此打破部分老師對教育科研的神秘感，激發(fā)老師參與教育科研的信心和熱情。理論證明，我們的這些目的已經(jīng)根本到達。②《小學生良好習慣的養(yǎng)成教育行動研究》是我校根據(jù)市、區(qū)教育內(nèi)涵式開展所立的專項課題，為保證此項課題研究的科學、標準，我校率先在全區(qū)召開了課題開題會，并邀請了相關(guān)領(lǐng)導與專家做現(xiàn)場論證。使我校的研究從一開場就走在了全區(qū)前列，并產(chǎn)生了積極的影響。課題施行過程中，我校還結(jié)合科研工作“問題即課題、行動即研究、老師即專家、結(jié)果即成果”的理念，指導我校20多位青年老師申請了小課題，使課題研究工作更加貼近老師的教育教學實際，以便于老師開展研究、積累材料、形成成果。結(jié)題期間，我校嚴格按照市科研所的培訓要求，認真整理與撰寫開題報告、結(jié)題報告，總結(jié)好課題成果?；貞涍@個課題的研究過程，我校以此課題為依托，對好習慣的培養(yǎng)為主線的養(yǎng)成教育工作內(nèi)涵進展了深化研究。經(jīng)過幾年來的探究與理論，在常規(guī)養(yǎng)成教育工作的根底上開拓了具有學校特色的養(yǎng)成教育工作方法，獲得了較為明顯的成果。③我校于“十一五”期間又先后被批準為省級課題《小學生數(shù)學素養(yǎng)評價研究》、市級課題《小學語文課堂教學有效性研究》的實驗學校。在這兩項課題的研究中，我校首先認真閱讀了課題的總研究方案，明確了課題研究的內(nèi)容、意義、方法等。其次，設(shè)定學校研究方案，并召開專題會議，共同修訂研究方案、選取研究人員、召開課題組會議等，遇到不清楚的問題主動向上級課題主管部門及負責人請教，以指導自己的工作。最后，定期召開課題組會議，總結(jié)課題進展情況，及時部署下一步工作，以有利推進課題的進展工作。三、組織培訓，建立隊伍我校堅持以科研為先導，以教學為中心，以學生和老師的開展為根本目的，在各級各類課題的帶動下，組織了形式多樣的校本培訓活動，獲得了較好的效果。1、教研組建立教研組是學校進展教育科研工作的根本單位，相當多的課題都是以教研組為單位申請的，所以發(fā)揮好教研組在教育科研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，是學校教育科研工作的重點之一。因此，學校以課題組為單位開展觀課議課活動，通過授課老師和觀課老師的對話和交流，不斷改良課堂教學，使教研組成為老師成長、成才的搖籃；抓實集體備課環(huán)節(jié)，固定集體備課時間，開展備課實錄展示活動，發(fā)揮優(yōu)秀備課小組的示范作用，使老師在教研中學會了欣賞、奉獻、合作，進一步提升了整體備課效果，并在學習反思中提升了研究問題的才能。2、課題組建立學校為強化課題標準化研究，促進教育成果向教育消費力的轉(zhuǎn)化，定期開展課題研討活動。選擇教育科研骨干圍繞自己的課題分別進展展示課活動或經(jīng)歷介紹，全校老師參與會議，會后還要進展多層次評議，征求老師對教育科研的意見、建議，通過搜集全面、客觀的反應(yīng)信息，使研究者真正的研以致用，拉動了老師教育教學才能和科研才能的雙向提升。3、骨干力量建立學校挑選素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好的優(yōu)秀青年老師進展教育教學才能展示活動，并邀請區(qū)老師學校及市老師進修學院的研訓員現(xiàn)場點評，分別從老師教學特色、根本功等方面對課進展了準確、生動的點評。通過研訓員專業(yè)化的點評，典型老師深受鼓舞和幫助，對自己的教學有了深化和正確的認識。在教育科研工作中更好的發(fā)揮著骨干老師的輻射作用。4、全員培訓學校結(jié)合教育教學工作的需要定期開展校本培訓，除了一些根底性培訓外，我校著重培養(yǎng)老師的反思意識。每個老師都有自己不同的教育智慧，互動互學那么是共同進步的一種有效途徑。我校通過教學討論、教育博客等形式，集中開展“我們給你一面鏡子，你還我們一次成功”的反思交流活動。老師結(jié)合新課程標準，針對課堂教學的重點、熱點問題展開論談，以促進老師不斷更新教育觀念，研究教育理論，積極創(chuàng)新教育教學方法。四、注重成果，積極推廣加強教育科研成果管理有利于及時總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題，促進教育科研向更高層次開展，同時也有利于教育科研成果的轉(zhuǎn)化?！笆晃濉逼陂g，我校通過《小學生良好習慣的養(yǎng)成教育行動研究》，匯編的教材《細雨巧潤——好習慣漸進性養(yǎng)成教育讀本》作為我校的校本教材在全校范圍內(nèi)使用，由專任老師負責校本教材的教學任務(wù)，并附有理論作業(yè)、動態(tài)考試、家庭跟蹤等，使養(yǎng)成教育與教學理論完美結(jié)合。此科研成果得到了學校老師廣泛喜歡及各級領(lǐng)導的好評，為養(yǎng)成教育工作提供了有利的借鑒。此外，有多篇論文、案例等獲省、市級優(yōu)秀教育科研論文。課題研究期間，本溪日報專稿登載了我?！昂昧晳T伴我成長”系列活動，本溪電視臺《關(guān)注》欄目也報道了學校的相關(guān)工作，市老師進修學院德育部還在我校召開了“本溪市養(yǎng)成教育交流研討會”，我校的養(yǎng)成教育工作經(jīng)歷介紹得到了與會者的一致認可！通過對《學習困難學生的心理問題及對策研究》潛心研究，課題組成員積極總結(jié)、反思。形成了《小學生心理問題的案例分析^p集》、《小學生心理問題的案例論文集》、《小學生心理問題改變策略集》、《數(shù)學學科學困生心理問題及對策》、《英語學科學困生心理問題及對策》、《科任學科學困生心理問題及對策》，這些科研成果在老師間廣為傳閱，為老師開展學困生的教育教學工作提供了有利的借鑒。其中，有多篇論文獲省、市級優(yōu)秀教育科研論文。五年來，我校扎扎實實地搞教育科研，也獲得了教育科研給我們帶來的收獲和成功?！笆晃濉逼陂g我校培養(yǎng)出了一批科研上有成就、教學上有特色的骨干老師。多位老師分別在國家、省、市優(yōu)質(zhì)課及論文評比中獲得一等獎。我校也先后被評為遼寧省電化教育先進校，綠色學校、體育運動先進校、語言文字標準化示范校、標準教育收費示范校，以及本溪市德育示范校、綠色學校、優(yōu)秀環(huán)保學校、優(yōu)秀家長學校、優(yōu)秀紅旗大隊，“五五”普法先進集體等殊榮！總之，回首“十一五”的教育科研工作歷程，既有山重水復(fù)之迷茫，又有柳暗花明的驚喜。在教育科研理論中，我們求得了新的生存和開展，獲得了教學質(zhì)量的進步與教學程度的升華。我們愈加深化地感受到：教育科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學校得以持續(xù)開展的強大驅(qū)動力。因此，在即將開場的“十二五”，我們將一如既往，繼續(xù)認認真真地抓好教育科研工作，使之更好地效勞于教學，使其發(fā)揮更大的作用。我們將不負眾望，求真務(wù)實，積極創(chuàng)新，努力譜寫教育科研的新篇章。篇3：科研工作總結(jié)本學期我?？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學校的整體工作方案和要求，在陽光教育理念下，在團隊成員的共同努力下，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力進步教科研質(zhì)量，獲得了一定的進步：老師的科研意識逐步增強，科研程度不斷進步，促進了學校的教育教學的全面開展，對學校的進一步開展產(chǎn)生了積極的影響。一、科研工作目的學?？蒲泄ぷ饔刑厣?，教科研有品牌，創(chuàng)立科研工作開展的先進學校。二、科研工作開展的詳細措施〔一〕加強科研培訓，促進專業(yè)開展1、本學期繼續(xù)加強老師業(yè)務(wù)學習，努力討論校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和理論研討，使指導老師的課程指導和施行程度不斷提升，努力實現(xiàn)高效課堂。2、老師自學教育科研理論知識，同時學校定期向老師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進老師自我進步。3、針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進展科研培訓、科研講座；同時組織老師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。4、通過多種課型，比方推門課、考核課，公開課等鼓勵老師課前、課中、課后進展反思，進步老師反思質(zhì)量，促進老師深層次考慮，努力培養(yǎng)出更多的專家型老師。5、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干老師，以我校小課題科研團隊為核心，以點帶面，帶動全校老師樹立科研意識，進步科研程度?！捕臣訌娬n題研究，抓好課題管理本學期堅持科研與教育教學相結(jié)合的原那么，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力進步教科研工作實效。圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作。〔三〕提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作本學期我校鼓勵發(fā)動老師積極撰寫課題研究經(jīng)歷，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進展評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵老師向各級教育教學刊物投稿，其中優(yōu)秀的文章參加省級優(yōu)秀科研成果征集和評選活動。多名老師的研究論文獲獎。〔四〕獎勵煽動，激發(fā)老師參與教科研的熱情本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的老師撰寫的課題研究方案或施行方案、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予了適當?shù)莫剟?。三、開展的活動1、開學初的一個半月時間，學校進展了“聚焦陽光課堂提升教研程度”的課堂教學考核課。把課堂教學凸顯的一些共性問題以及亟待要解決的教學困惑、教學疑難，進展全面匯總，并分年段、教研組座談交流，使老師們直面問題，從根本上轉(zhuǎn)變陳舊的教學理念，最大化的找到優(yōu)化課堂教學的途徑、方法，進而不斷提升自己的課堂教學程度。2、10月11日，學校開展了老師小課題階段成果交流活動，我校葛金玉老師和李秀娟老師從小課題的提出、課題研究的內(nèi)容、課題研究的措施、研究的成果以及下一步設(shè)想等方面為全校老師做了細致鮮明的引航指導。3、10月30日上午，金湯小學召開了以“深化教育科研促進學生開展”為主題的科研開放周活動。本次科研開放周，金湯小學領(lǐng)導高度重視，精心準備，本著“日常工作正常開展各種活動真實展現(xiàn)”的原那么，向與會領(lǐng)導、老師呈現(xiàn)了一個真實的金湯。開放周活動分為四大板塊：1、觀看學?！笆濉币詠斫逃蒲泄ぷ鲗ｎ}片及課題檔案資料；2、四年五班戰(zhàn)英老師執(zhí)教一節(jié)語文課《白鵝》；3、四學年老師結(jié)合《白鵝》一課展開課堂教學與小課題相結(jié)合的小課題專題研討；4、活動小結(jié)及征求與會領(lǐng)導、老師對本次活動的意見和建議。此次活動以科研團隊的形式向與會領(lǐng)導、老師展示了課堂教學與小課題研究相結(jié)合的小課題專題研討，獲得了很好的效果。4、10月30日，金湯小學迎來省、市義務(wù)教育階段根底教育課程改革示范校評估檢查團一行4人對學校根底教育課程改革系列工作的評估檢查。5、11月15日上午，金湯小學開展了以“落實‘四基’教學，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)”為主題的數(shù)學觀摩課展示研討活動。通過此次活動，全體班主任對各自學段怎樣上好數(shù)學課，如何以生為本，各學段重點對學生進展哪些方面的訓練有了明確而系統(tǒng)的認識，為今后的教學指明了方向。6、11月25日，經(jīng)過精心、細致的籌備，我校迎來了丹東市中小學“銀杏杯”大賽——學校德育、校本科研工作的評委。我校龐校長、孟校長針對學校校本科研、德育品牌創(chuàng)立工作進展了詳細匯報，市教育局、進修學院的領(lǐng)導認真傾聽了匯報并對相關(guān)工作進展了檢查、評估，給予了指導性的意見。同時學校選派了5名老師參加“銀杏杯”大賽的個人工程評比。7、11月27日“丹東市小學數(shù)學青年老師課堂教學觀摩會”〔元寶區(qū)分會場〕在金湯小學召開。金湯小學姜瑩瑩老師執(zhí)教的四年級《確定位置》獲得好評。8、11月我校共上交遼寧省教育學會論文、教學實錄、教學設(shè)計7篇。。9、丹東市“十二五”規(guī)劃課題《小學生理論性作業(yè)的策略研究》、《小學施行“陽光教育”理論的研究》完成課題實驗任務(wù)，相關(guān)結(jié)題材料已經(jīng)上交市區(qū)科研室。10、本學期學校分別邀請了中醫(yī)院專家做了《老師養(yǎng)生講座》、丹東市老師進修學院李天運主任做了《塑造陽光心靈，引領(lǐng)智慧人生》講座。使老師們從心理、身體兩方面更加安康、陽光！在過去的一個學期里，我?？蒲泄ぷ魍ㄟ^學習、理論、研究，獲得了一定的成績。但是，我們也意識到，需要學習的東西還有許多，我校老師教科研程度進步的空間還有很大，老師的許多潛力尚待挖掘。在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷把我校的教學改革向縱深開展推進，把我校的教育科研程度提升到一個新的高度！篇4：科研年終工作總結(jié)科研室自開學以來，堅持在學生中大力倡導科學精神、科學素養(yǎng)、科技創(chuàng)新活動;在老師中，堅持“科研興教、科技興?！钡姆结?，做好科研、繼續(xù)教育、校本開發(fā)等工作，為一線效勞。與科研所、市教育學會,市心理學會等很好的溝通交流配合開展各類活動，下面將九月份的工作簡要總結(jié)：一、科研課題方面：工作中我們端正科研態(tài)度，糾正參加課題研究是為自己將來“晉級”、“破格”創(chuàng)造條件，進步課題研究是結(jié)合當前課改中，遇到的重點問題、難點問題、焦點問題進展專項研究。通過課題研究總結(jié)經(jīng)歷，來突出重點方法、打破難點的措施手段。課題的選題不必追求等級的上下，應(yīng)更注重“實效性”、“可持續(xù)性”，即從課堂中抓課題，從理論中抓課題，研究解決課堂教學中的實際問題，從點到面、從特殊到普遍，總結(jié)經(jīng)歷。可持續(xù)性即一個課題結(jié)題不是最終完畢，而是在此根底上，更深一層的研究繼續(xù)拓寬加深。課題研究的負責人應(yīng)該是本學科的教研組長、備課組長、學科帶頭人、骨干老師;他們是教學研究的引領(lǐng)人，青年老師的建立人、學科質(zhì)量把關(guān)人，他們有雄厚的廣博知識，多年積累豐富經(jīng)歷，率領(lǐng)本組青年老師通過課題研究，促進課堂教學、進步教學質(zhì)量，克制有些課題脫離課堂實際的，抽象寫幾篇論文就結(jié)題的怪現(xiàn)象。1.接市教育學會通知，下達省、國家級課題立項通知，指導課題立項工作。2.組織召開課題組長會議，總結(jié)上學期課題工作，布置本學期課題任務(wù)，宣讀市課題規(guī)劃小組指導意見，并指導課題組長進展課題會議、布置安排任務(wù)。3.搜集6個課題組老師月份、期中、期末等課題實驗材料。4.進展我校各課題組的中期材料檢查、驗收工作，要求每位實驗老師都要有材料，并且對各課題組上交材料的時間、質(zhì)量及工程都作了很精細的比擬和統(tǒng)計，將這些記錄在案，與期末上交的階段總結(jié)及實驗材料情況一起作為本學期的課題組階段量化、常規(guī)化、制度化的考核工程，為最終評審出優(yōu)秀課題組和YJBYS課題組順利結(jié)題做準備;其中課題組共上交各類材料52份，供全校老師共享科研成果,有9篇推薦省級、3篇市級論文評選。5.按照我校課題組標準檢查驗收細那么，嚴格量化打分，評選出六個課題組為本年度優(yōu)秀課題組，并為優(yōu)秀組全體實驗老師按標準給與獎勵。6.參加各類會議9次，回校后及時傳達、落實。上交我市科研室總結(jié)及方案各一份。7.征集國家級、省級、市級各類優(yōu)秀論文15篇，推薦到上級部門發(fā)表評比。8.進展我校各課題組的期中階段總結(jié)及實驗材料檢查，為省市中期課題驗收預(yù)檢，要求每位實驗老師都要有材料，記錄在案，并敦促預(yù)檢出現(xiàn)問題的課題組定期整改;已有兩課題組準備提早結(jié)題，并滾動進展繼續(xù)深化研究。二、校本開發(fā)與學生科技創(chuàng)新方面當前課改總的目的，就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學生。要培養(yǎng)“創(chuàng)新型”的學生，首先重視科學，“愛科學”、“學科學”，加強科普學習，引導學生利用學過的科學知識解決身邊實際問題。勿求高遠、廣深，而是注重實用，邊學邊用的科學精神。擅長運用學過的知識進展奇思妙想，對科學進展大膽猜想探究。我們追求的是科學精神和科學意識，養(yǎng)成愛動腦、勤考慮的好習慣，為此每學期開展一些科技活動，并獎勵優(yōu)勝學生及輔導員。三、與市教育學會,市心理學會等相關(guān)部門的工作配合相關(guān)部門開展好學術(shù)交流活動，與教育學會，使我處工作在科學開展觀的指引下，更加科學，卓有成效。工作中我們銳意進取、開拓創(chuàng)新、虛心學習，不斷充實進步，努力使本處工作邁向一個新臺階，卓有成效地完成好各項工作?？蒲刑庨_學以來，得到各級領(lǐng)導的關(guān)愛和支持，同時也得到各相關(guān)部門，全體老師的大力協(xié)助，為圓滿超額完成各項工作，借此一并表示感謝，今后我們會加倍努力為學生效勞，為一線老師效勞，與各相關(guān)部門精誠合作，愉快完成所承當?shù)娜蝿?wù)。我們圓滿并超額完成既定任務(wù)!篇5：科研工作總結(jié)教而不研那么淺，研而不教那么空?？蒲惺谴龠M老師專業(yè)化開展的有效途徑，也是學校持久開展的不竭動力。本學期的教育教學工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了老師的專業(yè)開展，以老師的專業(yè)開展有效促進了學生素質(zhì)的開展。以“在施行綜合理論活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資的研究”課題和“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走安康、持續(xù)開展之路?，F(xiàn)進展簡單的回憶與總結(jié)。一、落實常規(guī)培訓，強化科研意識為了加強老師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和理論兩方面獲得長足的進步，學校堅持采用“請進來，走出去”方針，屢次邀請省、市、區(qū)專家到校指導綜合理論、語文以及數(shù)學工作，組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)歷做法，同時，積極參加市區(qū)教學研討活動。組織全體老師聽科研方面講座，努力營造科研氣氛;開展研討活動，搜集、反應(yīng)實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析^p問題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵老師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進展討論，獲得共識，形成觀念，遷移成果，進步了老師的課堂教學才能，促進了老師專業(yè)化開展。二、課題促動，打造學校辦學特色教育科研引領(lǐng)學科教研，教育科研促進老師專業(yè)開展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。202_年11月5日上午，我校承當?shù)膹V州市xx區(qū)“十一五”規(guī)劃課題面上一般課題“在施行綜合理論活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資的研究”結(jié)題報告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自開場施行，課題組開展了扎實而有效的研究工作，獲得了豐碩的成果：學校出版了專著《利用地域文化資，開展綜合理論活動的探究》;7篇論文登載在市級以上刊物上;編寫出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——xx文化博物館。課題推動了學校綜合理論活動課程的施行和開展，學校先后成功舉辦了廣州市課程資開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合理論活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合理論活動已成為學校鮮明的文化特色。學校辦學成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。202_年xx月17日下午，我校舉行了“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題報告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了珍貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學習與學生課業(yè)負擔之間的關(guān)系。注重有效性、合理性，分配好學科之間學習時間。老師應(yīng)繼續(xù)加強相關(guān)的理論學習，進步理論程度。人心齊，泰山移”。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，終于收獲了甘甜的果實?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)歷與成果將繼續(xù)在我校各學科推廣，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)!歷經(jīng)三年的綜合理論活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學科教研探究的完畢，11月25日，廣州市第15屆綜合理論活動特約教研員培訓在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承當?shù)膹V州市第15屆綜合理論活動特約教研員課題：“綜合理論活動課程施行與老師教學才能開展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“十一五”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合理論活動指導老師專業(yè)開展研究”子課題：“小學綜合理論活動科組建立研究”進展了開題。兩個課題的選題、研究目的以及研究道路等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了珍貴的意見。本學期，我校還有5項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合理論活動課程的研究，致力于老師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學校教育教學工作邁上新臺階!三、重視資料積累，完善成果管理為了不斷促進老師們在活動中反思進步，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學案例，還對教學研究過程中學生的一些成果資料做好標準的整理和管理，并在學期末進展各班學生成果展示活動;同時，老師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進展反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進展總結(jié)與推廣;不但要求每位老師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進展點評與反思，在整理的過程中不斷反思、進步。并把近兩年來，老師在開展課題研究中形成的論文、教學案例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果集萃成書籍。四、擅長發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能實地研討需要外出的時間比擬多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制，既可以實現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點定時的限制，實現(xiàn)資共享。本學期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學校的老師共同學習研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和理論指導才能。同時，我們還堅持以學校課題博客為平臺，把老師，學生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)絡(luò)溝通。五、獎勵煽動，有效開展教科研活動為了增強全體老師的教科研意識，進步教科研程度，也為了加強學校教育科研的過程管理，進步學校教育科研的品位和層次，本學期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的老師撰寫的課研研究方案或施行方案、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時每學期都在全校范圍內(nèi)進展教科研積極分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進老師的研究積極性和參與熱情。六、努力方向本學期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些老師在日常教學工作和學生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去理論，這是下學期工作中應(yīng)該著力加強引導和催促的。在課題研究中，要注意學習先進學校的經(jīng)歷和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學更有機的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進步。篇6：科研工作總結(jié)新世紀對人才的需要不再以知識儲藏作為追求目的，而是以進步全民族的智力程度為根本目的，因此現(xiàn)代老師要實現(xiàn)由知識型向科研型轉(zhuǎn)變，必須培養(yǎng)教育教學科研意識，積極投身于教改實驗和教育教學科研中。這是時代賦予跨世紀老師的期望和目的，我鎮(zhèn)領(lǐng)導充分認識到這一點，一直努力抓好此項工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、科研工作學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分，扎實地完成各項任務(wù)，有利于教學工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)開展，有利于進步老師的整體素質(zhì)。為此，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級教育科研機構(gòu)的工作，將教育科研的工作納入學校常規(guī)管理中進展考核。積極立項和申報課題，定期交流，鼓勵老師合作研究，撰寫論文，制定了鼓勵和獎勵措施，獲得了良好的效果。二、教育科研意識的培養(yǎng)要搞好教育科研，首先必須有較強的教科研意識。對老師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探究，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種明晰而完好的認識，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在進步老師的教科研意識方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念，進步老師教科研意識。以前，我鎮(zhèn)大部分老師對教科研漠不關(guān)心，認為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認識，我鎮(zhèn)領(lǐng)導屢次召開會議強調(diào)教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求老師必須搞好教科研，搞好教科研是指導老師走進新課程，以及教學改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入老師量化管理，逼著老師改變過去的看法，增強教科研意識。(2)進步老師素質(zhì)，增強老師教科研意識。我們對老師素質(zhì)的要求不僅僅停留在進步學歷，訓練教學根本功。而是對老師提出更高的要求。要求老師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探究和研究。為此，我們屢次請有關(guān)人員對老師進展教育科研的培訓。進步了老師進展教育科研的才能。同時，我們還利用各校的圖書、網(wǎng)絡(luò)，對老師進展教科研才能的培養(yǎng)。要求老師每周必須有2——4小時進圖書室、電子備課室的時間，研究教育教學方面的知識，并寫出心得體會，進步了老師自身的素質(zhì)。(3)以骨干老師的言傳身教，帶動全體老師進步教科研意識。我鎮(zhèn)對一些教學骨干進展了重點培養(yǎng)，為他們提供盡可能多的時機，讓他們走出去學習，給他們足夠的時間，讓他們努力充實自己。這樣，骨干老師很快進步了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了教科研意識，教科研才能有了較大的進步。通過這些老師的言傳身教，帶動了全體老師教科研意識的增強。三、從物質(zhì)上和精神站為搞教科研的老師開綠燈老師搞教科研，不是一帆風順的，老師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難，如資料缺乏，物力的短缺，心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些老師開綠燈，給予他們物質(zhì)上和精神上的支持，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境，鼓勵老師積極因素撰寫教科研論文，進展教學經(jīng)歷總結(jié)，向各級報刊投稿，更好地發(fā)揮他們的主觀能動性和工作積極性。四、教科研工作的開展歷年來，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作，指導老師選好教科研課題，積極教改經(jīng)歷。定期組織老師學習教科研如何選題方面和知識。屢次組織老師交流自己在教科研方面經(jīng)歷，使老師取人之長，補己之短，鼓勵老師把自己獲得的經(jīng)歷寫成論文。另外，我們還重視發(fā)揮青年老師在教科研中的積極性，以老帶新，新老結(jié)合開展教育科研，有意識地培養(yǎng)青年老師成為教科研的骨干。青年老師的論文、成果獲獎比例占到了70%，自身的素質(zhì)、教學技能得到了長足的進步。通過以上工作的開展，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。五、教科研成果一直以來，通過全體老師的努力，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效，首先老師的教科研意識增強了，素質(zhì)進步了。其次，在省市各種活動中獲得了優(yōu)異的成績。其中，學術(shù)論文獲獎46篇、科研成果獲獎2篇、報刊雜志著作9篇。雖然我鎮(zhèn)獲得了一些成績，但也存在諸多問題，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度，堅持教育科研與學校素質(zhì)教育以及各學科教學相結(jié)合，以科研指導各學科的課程改革，不斷促進教育教學程度的進步。進一步完善學校教育科研管理制度，增強全體老師的科研意識，堅持以教育科研促進教育改革，以教育科研帶動我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的全面的開展，爭取有一項教科研成果在全市推廣。篇7：科研工作總結(jié)這個學期對于數(shù)學組來說是平凡的一個學期，這個學期對于數(shù)學組來說又是不平凡的四個月。說它不平凡，是因為在這個學期里，我們第一次以全組形象亮相自治區(qū)的舞臺；說它平凡，是因為這個學期我們?nèi)匀幌笠酝菢?，認真研究，踏實教學，在平凡的科研工作中默默前進。在這學期里，數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中獲得了可喜的成績，但在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下，在新的開展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為把數(shù)學質(zhì)量進步到新的程度而努力奮斗。一。加強政治學習，進步思想認識在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目的，按照教導處、教科研室的詳細布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的缺乏，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建立，進步了全體老師的理論程度和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關(guān)進步老師職業(yè)道德的相關(guān)文章，進步了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學。二。積極開展教科研活動，加強師資隊伍建立，進步老師隊伍的政治理論程度和業(yè)務(wù)才能。1.為健全科組業(yè)務(wù)學習制度，我們組定期〔每周一次，大小組交替〕組織老師開展業(yè)務(wù)學習，認真學習有關(guān)教育改革和開展，小學數(shù)學教學改革〔包括教材、教法、課標、考試內(nèi)容、形式等〕的一系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中，并針對正在開展的課題，學習有關(guān)課例研究的相關(guān)理論。2.加強教學研究。圍繞著正在開展的課題研究，各學科小組制定小組研究方案，把研究的陣地放到平時的教學中。我們要認真施行研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革，等方面積極開展教科研活動，形成比擬濃重的學術(shù)研究氣氛，進步了我們的教科研的才能和程度。3.積極開展以“說課”為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深化。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動，其中在羅偉偉老師上公開課之前都進展了屢次的說課活動，在備課小組的幫助下，進步了上課的質(zhì)量，在南寧課題活動中受到好評。在學校“兩基”工作繁忙的情況下，數(shù)學組通力配合，分配到任務(wù)的老師沒有一句怨言，完成表格的修改、前后測的設(shè)計、課件的制作等多項工作，保證了展示活動的順利開展。其中，寧海鷹老師負責的前后測設(shè)計經(jīng)過了超過三次的修改，每一次與謝老師溝通后都要進展多處的改動，但寧老師沒說一個不情愿，反而按時、按質(zhì)的完成了試題的設(shè)計，為課例報告的撰寫提供科學的數(shù)據(jù)。楊丹麗、莫麗清、廖競冰、梁勇老師更是克制學校工作、自身及家里的困難，積極幫助羅偉偉老師反復(fù)修改教案，最后經(jīng)過六次的修改，構(gòu)思巧妙、層次明晰的教學設(shè)計為展示活動增添濃重一筆。當然，何老師、蘇老師、有孕在身的劉老師、實習老師唐老師也為整個學期的科研活動做著自己應(yīng)有的奉獻。三。狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面進步教學質(zhì)量。1.落實教學常規(guī)是全面進步教學質(zhì)量的根底。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用，標準備課組活動制度。各備課組定期〔每周一次〕開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度、練習、考核。2.進步課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，進步課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目的，適度地進步了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原那么，堅持以學生為主體，以才能訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和理論才能。每個人都上好一節(jié)研討課。3.以備課組為單位設(shè)立資料庫，如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。4.落實聽課制度。按學校規(guī)定，每學期每位老師聽課15節(jié)。充分利用這樣的形式“采百家之長，為己所用”。四。繼續(xù)深化開展好計算教學檢測。計算教學一直都是學生數(shù)學素質(zhì)中重要的組成部分，6月28日上午，舉行了全校的計算教學檢測。形式仍然是一分鐘口算、五分鐘筆算。出卷、核卷、印卷、測試、總結(jié)等工作有條不紊的開展。篇8：科研工作總結(jié)在忙繁忙碌的整理工作中，一學期的工作即將收尾，幼兒園的工作性質(zhì)總帶著瑣碎，用另一種視角去看它也是豐富的。而科研工作作為幼兒園生存、開展和進步的靈魂，實在是需要我們方案在前、施行緊跟。在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的一學期，我們不斷努力、不斷探究，以科研為契機，積極開展課題探究，在在繁忙和充實中渡過每一天?，F(xiàn)將本學期科研工作小結(jié)如下：一、以教科研相交融的形式，確保各項課題研究的有效落實1、在幼兒園正在開展的南通市十三五課題《基于家園合作背景下的幼兒禮儀養(yǎng)成教育》的大背景下，幼兒園的工會和各科研組都能結(jié)合自己的工作實際，開展支脈式的相關(guān)“禮儀”子課題的研究，幼兒園的課題研究呈現(xiàn)出層層遞進、層層落實的有序狀態(tài)。2、幼兒的禮儀素養(yǎng)在課題研究的進程中獲得開展幼兒園小、中、大三個教研組都有各自的“禮儀”教育的區(qū)級課題，為了確保這些課題研究的有效落實，在開學初的時候，各課題組的成員就在一起商討，指定了詳細的、可操作的課題研究方案。3、各年級組根據(jù)課題結(jié)合幼兒園一日活動、游戲活動、教學活動等，進展了深化的課題研究，設(shè)計了活動教案、開展教育沙龍。與家長形成合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。4、林亞萍副園長以一堂大班科學研討活動《神奇的紙圈》展開，在活動中，她為幼兒提供探究、體驗的平臺，放手讓幼兒全員參與、自主探究、體驗成功、真正使學習過程成為一個再探究、再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程?；顒油戤吅?，林亞萍副園長就這堂教研活動課和自己近幾年的課題經(jīng)歷向大家進展經(jīng)歷分享，她強調(diào)：在幼兒一日生活中一定要抓住有價值的關(guān)鍵問題，實實在在解決問題，問題解決了，成果就真實呈現(xiàn)了二、以研討積累課題研究經(jīng)歷，為老師的專業(yè)化開展搭建平臺科研引領(lǐng)，以研促教，一直是我們教科研工作的目的，但是當我們真正要將這個目的付諸理論的時候，我們碰到的困難是老師們對“科研”兩字的畏懼和退縮，特別是我們的青年老師。為了改變這種現(xiàn)象，我們采取了教科研相交融、以點帶面、從細小處入手的方法，一步一步帶動老師們克制困難，樹立開展科研工作的自信心。1、加強了研究過程的管理，老師更科學的對幼兒進展了觀察分析^p，填寫好跟蹤記載表、個案觀察、教學隨筆等，并有針對性地進展分析^p總結(jié)。2、園內(nèi)開展各項活動，讀書筆記評比，青年老師根本功比武，你推我講等活動，讓教職工的禮儀素養(yǎng)在豐富多彩的活動中獲得提升。3、每月第三周以園長經(jīng)歷傳授、教科研沙龍活動〔理論學習、案例分析^p、經(jīng)歷總結(jié)、集體備課〕等活動，幫助老師進一步進步課題研究的程度。今年7月份我園四位老師的市級微型課題順利結(jié)題，其中一位老師為“優(yōu)秀”級。4、今年9月份縣級微型課題的申報工作拉開帷幕，我園鼓勵年輕老師人人參與，在這個過程中，老師們的辛勤付出是必然的，但一分耕耘，一分收獲，通過自己的努力，老師們參與課題研究的自信心將會越來越強，她們的專業(yè)化程度也將會大踏步的前進。三、存在的問題困惑及改良措施：1、幼兒園青年老師在各項鼓勵措施的引領(lǐng)下科研意識正在逐步形成，但一些已活動高級老師職稱的老師參與科研的意識就顯得比擬薄弱，如何提升這部分老師的科研意識是我們接下來考慮的問題。2、幼兒園小班中班組課題研討的活動由于工作時間的關(guān)系沒能如期進展，再讓現(xiàn)有課題負責老師假期進展梳理、提升的同時，這個活動將預(yù)期在下學期初進展，這樣也能為準備課題解題的老師們再次理清思路，為很好的撰寫課題結(jié)題報告奠定根底?；貞洷緦W期的科研工作，雖獲得了一些成績，但還有很多地方需要改良、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氣氛，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使科研工作穩(wěn)步前進。、幼兒園青年老師在各項鼓勵措施的引領(lǐng)下科研意識正在逐步形成，但一些已活動高級老師職稱的老師參與科研的意識就顯得比擬薄弱，如何提升這部分老師的科研意識使我們科研室在暑期中值得考慮的問題。篇9：科研工作總結(jié)自參加工作以來，可以不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學生，注重學生的全面開展。做一個科研型、學者型老師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——考慮——研究中不斷地豐富自己、進步自己，教科研工作方面獲得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務(wù)程度的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。一、以學習為樂持之以恒我認為老師要想進步業(yè)務(wù)，就要勤于學習博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)擅長考慮，剖析得失務(wù)務(wù)實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的老師》、《走進學生考慮的世界》等。自己開通了XXX，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有進步。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、擅長學習、勤于考慮的習慣。不僅進步了業(yè)務(wù)理論程度，而且進步了分析^p問題、解決問題的實際工作才能。二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是進步教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題，完成從理論到理論，由理論指導理論的辯證循環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、老師隊伍建立等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們可以用研究的目光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用進步教育教學質(zhì)量的目的去分析^p解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進展總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀老師的區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是進步。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，理解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。三、以教科研為平臺讓每位老師都成功教科研是老師成長、自我開展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氣氛，引導老師走上科研興教之路。老師60余人。從整體上講老師隊伍年齡構(gòu)造偏大，教科研意識比擬淡薄。針對實際學校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行;點上打破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上施行政策鼓勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開路徑采集最新的科研信息提供應(yīng)老師以拓寬研究的視野，進步研究程度。學校還組織全校老師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步進步老師科研意識和程度。同時，還為老師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師提供展示個人才華的時機，充分促進了學術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學作文走向生活的研究、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)XX市級兩個課題于去年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體老師的教研熱情?！罢n題引領(lǐng)潤無聲，校園興起教研風”已經(jīng)成為中心小學教學教研的真實寫照。從以上課題可以看出，教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導向作用。老師不自覺地投入到理論研究當中，適應(yīng)深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研才能，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性?；貞浗鼛啄甑慕炭蒲泄ぷ鳎m獲得了一些成績，但還有很多地方需要改良、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努力理論帶著廣闊老師營造全員參與的氣氛，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使自己的教科研程度再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。篇10：科研工作總結(jié)一學期的科研工作回憶如下：堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的準那么，以課題研究為抓手，以校本培訓為依附，深化開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，踴躍開展校本教科研活動，使學校教科研工作“于教學，高于教學，指點教學”，精心打造老師隊伍，全面進步教育品質(zhì)，力爭使教科研工作有新的開展，新的沖破，新的高度。詳細工作如下：一、加強教研、科研整合，落實研究過程。本學期，將課題組的日常研究納入教研組的通例治理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體老師要以全新的理念領(lǐng)導本人的教導教養(yǎng)舉動，創(chuàng)立與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學。市級課題《小學生自主學習才干的培養(yǎng)的策略的研究》浸透到各個學科，使課題研究過程成為先生素質(zhì)不斷進步、專業(yè)程度一直提升的進程，因為這是一個老師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學實際中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教導教養(yǎng)舉措中捕捉、挑選、提煉、加工教訓和做法，把研究成果作為一筆珍貴的智慧資，并搜集、整理成豐富的文本資料。2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的懇求認真履行課題研究。不斷改良課題研究的策略與方法，保障課題研究工作的有序進展。課題組對課題研究有部署、有落實、有檢查，對課題活動做到前有盤算，中有記錄，后有總結(jié)與評估。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究打算的落實，親密關(guān)注、適時引導、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)絡(luò)，使其標準化、科學化。在課題研究過程中，努力認真做好以下多少項工作：a、學期初根據(jù)實驗方案的設(shè)計，分解本學期應(yīng)實現(xiàn)的實驗?zāi)康?，結(jié)合教材內(nèi)容，制定課題研究學期方案，清楚一學期課題研究的主要內(nèi)容跟施行措施。b、根據(jù)學期謀劃的安排和課題研究的實際過程，每人每學期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分表達學科教學與課題研究的整合，我校本學期從3月6月區(qū)分安排不同學年的老師開展課題課展現(xiàn)運動，其間呈現(xiàn)了個別年輕優(yōu)良老師和課例，學校在學期末對這些老師給予了表彰。c、完好地積累課題研究過程中的各種原始材料，如課題研究課設(shè)計理念、上課教案、教學反思等。d、學期末根據(jù)課題研討的實行情況，總結(jié)一學期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)獲得的結(jié)果，展望下階段的試驗設(shè)想。二、學習為先，積淀底蘊。學習是充滿思維的勞動，真正意思上的學習必定能更新觀點、促進反思、修轉(zhuǎn)業(yè)為、增強底蘊。在施行課程改革的今天，每一個老師都應(yīng)該自發(fā)地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需要，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷進步教學研究才能。本學期繼承利用業(yè)務(wù)學習的時機，輪流讓老師談學習新課程的感想，個人加強自學，廣泛學習和專題學習相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氣氛，豐富老師的科研理論常識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方式，一方面向外聘請有關(guān)的專家學者來校講學，另一方面持續(xù)外派老師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研究會，拓寬思路，放大眼界。學校科研室借助網(wǎng)絡(luò)及報刊雜志，學習教育科研的理論常識，談懂得。3月19日，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員盧麗老學校講座，指導講課，評課，使老師的科研意識加強了。三、尺度科研管理，做好科研日常工作。1、繼續(xù)完善和強化各項管理方法，增強對課題研究的指導，重視階段性檢討跟評估，保障課題按方案順利施行。2、開展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。四、重視成果總結(jié)，進步科研品位。1、每位課題研究老師都要有成果意識。在認真學習理論的根底上，做到學甚至用，盡力把實際與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高品德的課題反思、論文，始終進步意識，逐步形成自己的理論意識構(gòu)造。本學年，科研室組織先生參加了各級各類科研科研成果的征集。2、當真開展精良論文的選送活動。對上級主管部分組織的論文評比，學校都將盡早告知每位老師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率連續(xù)上升。篇11：科研工作總結(jié)忙繁忙碌中一學期即將完畢，梳理回憶本學期科研工作，我們認真貫徹落實期初科研工作方案，遵循幼兒教育“玩中學習，安康成長”的宗旨，圍繞申報的xx市“xx”規(guī)劃課題《幼兒探究式學習的理論與研究》，注重老師的專業(yè)成長，踏實有效、層層遞進地開展系列活動。一、課題研究1、按市教科室下發(fā)的xx市“xx”規(guī)劃課題要求，申報《幼兒探究式學習的理論與研究》課題，并積極參加市教科室組織的“xx”課題方案評比活動。2、中心課題組、各子課題組、各年齡段定期圍繞課題開展活動，如中心組的全面解讀主課題方案及討論撰寫子課題方案的要點、如何做實做好課題研究，各子課題組的如何確立與撰寫個人課題、近階段課題研究中有困惑的問題等，讓參與者透徹理解與把握此課題的研究目的與方式，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，并集思廣益商量最正確的解決問題的方法。3、豐富與充實課題研究網(wǎng)站內(nèi)容，定期有效上傳課題研究動態(tài)，以自學和他學相結(jié)合的方式，鼓勵與支持老師學習有關(guān)本課題的信息學習資料，努力吸收內(nèi)化，能指導或支撐自己較自如地開展課題研究，進一步進步科研實效性。二、隊伍建立1、新老師隊伍建立，為新老師裝備師傅〔張晚琴拜沈桂芳、鄔錦佳拜王麗芳、徐梓穎拜管梅花、計良華拜管美芳、龔越拜張莉，藤假設(shè)嫻拜王彩芳、徐琳拜朱云芳〕，在拜師學藝、傳道解惑的過程中，有效幫助新老師們勝任常規(guī)性教育教學工作，展示好亮相課、比武課等，并按市局一年老師的要求，有質(zhì)量的完成相應(yīng)的聽課、隨筆、反思、課件等內(nèi)容。2、青年老師隊伍建立，對她們的培養(yǎng)要求是繼續(xù)在師傅及骨干老師的引領(lǐng)示范下，能努力把所學理論知識與理論結(jié)合起來，較好制定各類方案、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、開展課題研究、利用白板等組織教學。順利通過市局“xx”考核并向市“教壇新秀邁進。3、骨干老師隊伍建立，要求她們積極承當各級各類公開與評比活動，具有指導其他老師開展教育科研與教育教學工作的才能，帶頭嘗試進展有成效的理論與理論相結(jié)合的探究活動，示范引領(lǐng)其他老師，并及時撰寫經(jīng)歷總結(jié)，努力向市學術(shù)、學科帶頭人方向靠攏。本學期周秋英申報了市學術(shù)帶頭人、張莉申報了市學科帶頭人并在園內(nèi)開展了骨干老師引領(lǐng)活動。4、充分發(fā)揮市學術(shù)、學科帶頭人作用，在年輕老師、骨干老師原有傳幫帶的根底上，裝備市學術(shù)、學科帶頭人當導師，加快成長速度，有效開展教科研活動，逐漸形成自己的教育教學風格和專長，進步專業(yè)開展程度，充實與進軍高層次骨干老師隊伍。5、常態(tài)群眾性老師隊伍建立，以年齡段為主組織她們開展教科研理論及小結(jié)活動，及時有效按要求上交資料。根據(jù)園部申報的“xx”課題結(jié)合自身特點制定的個人課題方案，不斷進步他們參與教育科研工作的程度與熱情。三、理論落實1、繼續(xù)采用“老師個人一課多研，老師群體連環(huán)跟進”的方式開展課題研究理論課。理論課是大家最喜歡、最能找到感覺的有關(guān)課題研究的一種活動，活動中大家各抒己見，在研討中大家共同促進與進步，本學期老師研討課有15節(jié)。2、開展有效學習研討活動，固定半月一次〔周二〕園級層面的科研活動，內(nèi)容可學習課題前瞻性理論、專題研討、磨課活動、骨干引領(lǐng)、觀摩交流等。一月一次中心課題組活動，針對課題進展交流與研討。同時，固定半月一次年齡段小組和一月一次各子課題小組層面的科研活動，針對總結(jié)進展交流，針對困惑進展研討，針對課題內(nèi)容范疇細化個人子課題等。提供應(yīng)老師學習理念，探究問題，尋求解決方法的交流平臺。有效進展學習理論型、合作研討型、典型引路型、內(nèi)外互補型等以園為本的培訓形式。促進老師的教科研工作努力形成“五個新觀念”，即教育科研必須主動適應(yīng)園部開展的新觀念，必須在施行素質(zhì)教育中處于先導地位的新觀念，必須標準化、科學化組織與管理的新觀念，必須與教研和課堂教學嚴密聯(lián)絡(luò)的新觀念，必須與園本科學特色相配套的新觀念。3、組織老師積極撰筆，及時有效針對課題寫研究反思、論文、教案、觀察案例等，做到邊理論邊總結(jié)，不斷小結(jié)研究經(jīng)歷，參加各級各類評比，努力進步研究程度與推廣研究成果。篇12：科研工作總結(jié)本學期，我們學校教科室在吳中區(qū)教科室的指導下，根據(jù)學校工作的總體思路，本著學校教科研工作為學校行政決策效勞，為進步老師的專業(yè)程度效勞，為提升教育教學質(zhì)量效勞，為彰顯辦學特色效勞的工作思想，主要在組織老師學習、組織課題研究活動、組織老師積極撰寫論文等方面開展了扎實有效的工作，獲得了比擬明顯的成效。下面分三方面進展工作總結(jié)。一、組織學習活動，進步老師理論素養(yǎng)學校教科室在校長室的支持下，近幾年來為老師購置了一批老師們喜歡的教育圖書，學校還為各教科組訂閱了多種教育理論刊物。如何發(fā)揮好這些圖書和刊物的作用，這是學校教科室應(yīng)該做好的工作。本學期，我們組織老師開展“讀教育書籍、談讀書收獲”等讀書沙龍活動。沙龍的主題主要有“讀怎樣的書籍才對教育理論有幫助”、“談?wù)勎业淖x書收獲”等。繼續(xù)做好了同年級、同學科老師“推薦優(yōu)秀教