第19頁共19頁紅氣球的閱讀答案〔整理9篇〕篇1：《紅氣球》閱讀答案這個故事很人生。不過這個故事如同很多別的兒童文學(xué)一樣，首先是天真的，形象生動得意，而且又是從一個小松鼠開場。小松鼠叫阿布。阿布是黑的，但是他有一個紅氣球。紅氣球是圓圓的，它被阿布牽在手里，也擁在懷中。阿布走到哪里，都帶著它。我們想想那幽默的情景!因為這是一本圖畫書，所以你也可以要想，一眼便看見。可是，有一天晚上，紅氣球不見了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。沒有了紅氣球，阿布很難過，眼淚也流出來。他聽見有人對他說話：“阿布，你不要哭，我們一起去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來!”阿布看著聲音傳來的方向，看到那里有兩個紅氣球。他跑到紅氣球的下面，可那不是紅氣球，而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球，遠(yuǎn)處閃出一團(tuán)紅紅的東西--紅氣球在那兒!可是，那也不是紅氣球，而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子，正在談著愛情和明天往哪兒飛去。鴿子圍過來撫慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來!”接著他們看見了什么?看見了一片紅紅的草莓。紅草茸土有3只蝸牛在吃晚餐。3只蝸牛說：“你失掉了一只紅氣球，我們就找10個回來!”后來他們看見了滿樹的紅蘋果，紅蘋果里有4每小青蟲，小青蟲說：“你失掉一只紅氣球，我們就找10個回來!”他們又要出發(fā)。不過等一下，我們來數(shù)一數(shù)：1只貓頭鷹+2只鴿子+3只蝸牛+4只蟲子二10個朋友。失掉一個，找回I0個，真是一個完美的答案，完美的結(jié)果。我提早說過了，這個故事很人生。我們的人生中是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意義很多：一個孩子喜歡的玩具是他的紅氣球.一個成年人的滿意職業(yè)是他的紅氣球;美妙的愛情是紅氣球，你的財產(chǎn)、財富是紅氣球，官員的位子是紅氣球，閃現(xiàn)出來的橫溢才華也是紅氣球;小學(xué)的時候數(shù)學(xué)是你的紅氣球，中學(xué)的時候物理是他的紅氣球，安徒生幼年的時候，妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什么時候，它們會飛離我們，無影無蹤。我們注定不可能不難受，跌跌撞撞，心悲神傷，茫然無望?？墒俏覀冋娴男枰趩屎芫?，抑郁艱久，跌趺撞撞、手足無措很久嗎?站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚，我們也可以看得清楚，我們要引導(dǎo)年幼的孩子們看得清楚，這只紅氣球不見了，我們是可以去尋找別的紅氣球的，像貓頭鷹說的：“失掉一個，我們就找10個回來!”像鴿子、蝸牛、小青蟲說的：“失掉一個，我們就去找10個回來!”安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成歌唱家，可是當(dāng)了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端!甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球，我們拽著自己在空中漂游，即使哪一天它要飛離了，我們也可以沉著而不是跌跌撞撞地朝著最后的隧道走去。也許，生命的紅氣球會真的抵天堂門口，會飄進(jìn)天堂里去，會很好，就像莫泊?！度松防镎f的，不會那么不好。(摘目《文匯讀書周報》10月28日，略有改動)篇2：《紅氣球》閱讀答案1.本文是“子涵講童書”中的一篇，請用簡潔的語言寫出《紅氣球不見了》這篇童話的梗概。(4分)2.怎樣理解“我們的人生中是小可能沒有紅氣球的”一句中“紅氣球”的含義?(2分)3.文中引用下面的事例有什幺用意?(4分)安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成歌唱家，可是當(dāng)了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端!4.文章最后提出了如何對待生命和死亡這一沉重話題。這和“紅氣球”有關(guān)嗎?作者在這里表達(dá)了怎樣的`生死觀?(4分)5.優(yōu)秀的故事，總能帶給人溫暖和力量!讀完梅子涵為我們介紹的故事，你有怎樣的收獲?(4分)篇3：《紅氣球》閱讀答案1.(4分)小松鼠阿布的紅氣球不見了，阿布四處尋找，先后遇上了一只貓頭鷹、兩只鴿子、三只蝸牛和四只蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。最后，雖然紅氣球永遠(yuǎn)地不見了，不過，小松鼠阿布已經(jīng)擁有了10個好朋友。2.(2分)“紅氣球”是借代，指我們一生中所喜歡的某種東西。3.(4分)文中引用安徒生的事例，意在告訴讀者一個道理：當(dāng)“紅氣球”飛離我們而去時，并不意味著我們這一生的消滅，我們可以重新找到自己的“紅氣球”。使本文中心更明確。4.(4分)有，因為生命也是我們喜歡的，而且有朝一日，它終將離我們而去。作者在這里表達(dá)了一種極為樂觀的生死觀：平靜地走向最后的“隧道”。5.(4分)例如：我們的人生中，會面臨各種各樣的“失去”。有些失去，對于當(dāng)時的我們來說是無比傷心的，甚至痛不欲生的，但我們都必須學(xué)會承受，學(xué)會面對。正是在各種各樣的失去中，我們漸漸長大了。正如《紅氣球不見了》中的小松鼠，雖然失去了心愛的紅氣球，但得到了更多的朋友，收獲到更多的快樂和勇氣。篇4：《紅氣球》閱讀答案這個故事很人生。不過這個故事如同很多別的兒童文學(xué)一樣，首先是天真的，形象生動得意，而且又是從一個小松鼠開場。小松鼠叫阿布。阿布是黑的，但是他有一個紅氣球。紅氣球是圓圓的，它被阿布牽在手里，也擁在懷中。阿布走到哪里，都帶著它。我們想想那幽默的情景!因為這是一本圖畫書，所以你也可以要想，一眼便看見。可是，有一天晚上，紅氣球不見了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。沒有了紅氣球，阿布很難過，眼淚也流出來。他聽見有人對他說話：“阿布，你不要哭，我們一起去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來!”阿布看著聲音傳來的方向，看到那里有兩個紅氣球。他跑到紅氣球的下面，可那不是紅氣球，而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球，遠(yuǎn)處閃出一團(tuán)紅紅的東西--紅氣球在那兒!可是，那也不是紅氣球，而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子，正在談著愛情和明天往哪兒飛去。鴿子圍過來撫慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來!”接著他們看見了什么?看見了一片紅紅的草莓。紅草茸土有3只蝸牛在吃晚餐。3只蝸牛說：“你失掉了一只紅氣球，我們就找10個回來!”后來他們看見了滿樹的紅蘋果，紅蘋果里有4每小青蟲，小青蟲說：“你失掉一只紅氣球，我們就找10個回來!”他們又要出發(fā)。不過等一下，我們來數(shù)一數(shù)：篇5：《紅氣球》閱讀答案課外閱讀。一陣微風(fēng)拂過，飄來了一個鮮艷的紅氣球。它不知不覺地來到一片綠油油的西瓜地上空?？匆娨粋€個大大的綠綠的和自己長得相似的西瓜，“它們！哪有我這么紅，紅得那么美麗鮮艷；它們！哪有我這么活潑得意，小孩見了都要與我相依為伴……”紅氣球越想越得意，想顯示一下自己的風(fēng)采。突然，一只烏鴉飛來了，以為紅氣球是什么美食，就向它撲去，“啪”的一聲，便有了許許多多的小碎片，漸漸地散落在綠油油的西瓜地上。西瓜們再也聽不見它那驕傲的聲音了。鮮紅的氣球消失了，而西瓜們?nèi)匀辉诖笞匀恢猩L著。1．請給短文選擇一個最適宜的題目。[]A．紅氣球B．綠西瓜C．驕傲的紅氣球2．紅氣球的結(jié)果是什么樣的？___________________________________________________________________________3．你喜歡紅氣球嗎？為什么？___________________________________________________________________________?參考答案：1．C2．紅氣球被烏鴉啄成了許許多多的小碎片。3．不喜歡。因為紅氣球太驕傲了?！惨馑紝纯伞称?：紅氣球的閱讀答案梅子涵這個故事很人生。不過這個故事如同很多別的兒童文學(xué)一樣，首先是天真的，形象生動得意，而且又是從一個小松鼠開場。小松鼠叫-布。阿布是黑的，但是他有一個紅氣球。紅氣球是圓圓的，它被阿布牽在手里，也擁在懷中。阿布走到哪里，都帶著它。我們想想那幽默的情景！因為這是一本圖畫書，所以你也可以要想，一眼便看見?？墒?，有一天晚上，紅氣球不見了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。沒有了紅氣球，阿布很難過，眼淚也流出來。他聽見有人對他說話：“阿布，你不要哭，我們一起去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來！”阿布看著聲音傳來的方向，看到那里有兩個紅氣球。他跑到紅氣球的下面，可那不是紅氣球，而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球，遠(yuǎn)處閃出一團(tuán)紅紅的東西--紅氣球在那兒！可是，那也不是紅氣球而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子，正在談著愛情和明天往哪兒飛去。鴿子圍過來撫慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來！”接著他們看見了什么？看見了一片紅紅的草莓。紅草茸土有3只蝸牛在吃晚餐。3只蝸牛說：“你失掉了一只紅氣球，我們就找10個回來！”后來他們看見了滿樹的紅蘋果，紅蘋果里有4每小青蟲，小青蟲說：“你失掉一只紅氣球，我們就找10個回來！”他們又要出發(fā)。不過等一下，我們來數(shù)一數(shù)：1只貓頭鷹+2只鴿子+3只蝸牛+4只蟲子二10個朋友。失掉一個，找回I0個，真是一個完美的答案，完美的結(jié)果。我提早說過了，這個故事很人生。我們的人生中是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意義很多：一個孩子喜歡的玩具是他的紅氣球．一個成年人的滿意職業(yè)是他的紅氣球；美妙的愛情是紅氣球，你的財產(chǎn)、財富是紅氣球，官員的位子是紅氣球，閃現(xiàn)出來的橫溢才華也是紅氣球；小學(xué)的時候數(shù)學(xué)是你的紅氣球，中學(xué)的時候物理是他的紅氣球，安徒生幼年的時候，妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什么時候，它們會飛離我們，無影無蹤。我們注定不可能不難受，跌跌撞撞，心悲神傷，茫然無望?？墒俏覀冋娴男枰趩屎芫牛钟羝D久，跌趺撞撞、手足無措很久嗎？站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚，我們也可以看得清楚，我們要引導(dǎo)年幼的孩子們看得清楚，這只紅氣球不見了，我們是可以去尋找別的紅氣球的，像貓頭鷹說的：“失掉一個，我們就找10個回來！”像鴿子、蝸牛、小青蟲說的：“失掉一個，我們就去找10個回來！”安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成歌唱家，可是當(dāng)了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端！甚至我們的生命本身也是我們自己的.紅氣球，我們拽著自己在空中漂游，即使哪一天它要飛離了，我們也可以沉著而不是跌跌撞撞地朝著最后的隧道走去。也許，生命的紅氣球會真的抵天堂門口，會飄進(jìn)天堂里去，會很好，就像莫泊?！度松防镎f的，不會那么不好?！舱俊段膮R讀書周報》10月28日，略有改動〕1．本文是“子涵講童書”中的一篇，請用簡潔的語言寫出《紅氣球不見了》這篇童話的梗概?！?分〕2．怎樣理解“我們的人生中是小可能沒有紅氣球的”一句中“紅氣球”的含義？〔2分)3．文中引用下面的事例有什幺用意？〔4分〕安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成歌唱家，可是當(dāng)了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端！4．文章最后提出了如何對待生命和死亡這一沉重話題。這和“紅氣球”有關(guān)嗎？作者在這里表達(dá)了怎樣的生死觀？〔4分〕5．優(yōu)秀的故事，總能帶給人溫暖和力量！讀完梅子涵為我們介紹的故事，你有怎樣的收獲？〔4分〕參考答案：1.〔4分〕小松鼠阿布的紅氣球不見了，阿布四處尋找，先后遇上了一只貓頭鷹、兩只鴿子、三只蝸牛和四只蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。最后，雖然紅氣球永遠(yuǎn)地不見了，不過，小松鼠阿布已經(jīng)擁有了10個好朋友。2.〔2分〕“紅氣球”是借代，指我們一生中所喜歡的某種東西。3.〔4分〕文中引用安徒生的事例，意在告訴讀者一個道理：當(dāng)“紅氣球”飛離我們而去時，并不意味著我們這一生的消滅，我們可以重新找到自己的“紅氣球”。使本文中心更明確。4.〔4分〕有，因為生命也是我們喜歡的，而且有朝一日，它終將離我們而去。作者在這里表達(dá)了一種極為樂觀的生死觀：平靜地走向最后的“隧道”。5.〔4分〕例如：我們的人生中，會面臨各種各樣的“失去”。有些失去，對于當(dāng)時的我們來說是無比傷心的，甚至痛不欲生的，但我們都必須學(xué)會承受，學(xué)會面對。正是在各種各樣的失去中，我們漸漸長大了。正如《紅氣球不見了》中的小松鼠，雖然失去了心愛的紅氣球，但得到了更多的朋友，收獲到更多的快樂和勇氣。篇7：紅氣球閱讀理解和答案紅氣球閱讀理解和答案紅氣球梅子涵這個故事很人生。不過這個故事如同很多別的兒童文學(xué)一樣，首先是天真的，形象生動得意，而且又是從一個小松鼠開場。小松鼠叫阿布。阿布是黑的，但是他有一個紅氣球。紅氣球是圓圓的，它被阿布牽在手里，也擁在懷中。阿布走到哪里，都帶著它。我們想想那幽默的情景！因為這是一本圖畫書，所以你也可以要想，一眼便看見。可是，有一天晚上，紅氣球不見了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。沒有了紅氣球，阿布很難過，眼淚也流出來。他聽見有人對他說話：“阿布，你不要哭，我們一起去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來！”阿布看著聲音傳來的方向，看到那里有兩個紅氣球。他跑到紅氣球的下面，可那不是紅氣球，而是貓頭鷹的兩只紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球，遠(yuǎn)處閃出一團(tuán)紅紅的東西--紅氣球在那兒！可是，那也不是紅氣球，而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子，正在談著愛情和明天往哪兒飛去。鴿子圍過來撫慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來！”接著他們看見了什么？看見了一片紅紅的草莓。紅草茸土有3只蝸牛在吃晚餐。3只蝸牛說：“你失掉了一只紅氣球，我們就找10個回來！”后來他們看見了滿樹的紅蘋果，紅蘋果里有4每小青蟲，小青蟲說：“你失掉一只紅氣球，我們就找10個回來！”他們又要出發(fā)。不過等一下，我們來數(shù)一數(shù)：1只貓頭鷹+2只鴿子+3只蝸牛+4只蟲子二10個朋友。失掉一個，找回I0個，真是一個完美的答案，完美的結(jié)果。我提早說過了，這個故事很人生。我們的人生中是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意義很多：一個孩子喜歡的玩具是他的紅氣球．一個成年人的滿意職業(yè)是他的紅氣球；美妙的愛情是紅氣球，你的財產(chǎn)、財富是紅氣球，官員的位子是紅氣球，閃現(xiàn)出來的橫溢才華也是紅氣球；小學(xué)的時候數(shù)學(xué)是你的紅氣球，中學(xué)的時候物理是他的紅氣球，安徒生幼年的時候，妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什么時候，它們會飛離我們，無影無蹤。我們注定不可能不難受，跌跌撞撞，心悲神傷，茫然無望?？墒俏覀冋娴男枰趩屎芫牛钟羝D久，跌趺撞撞、手足無措很久嗎？站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚，我們也可以看得清楚，我們要引導(dǎo)年幼的孩子們看得清楚，這只紅氣球不見了，我們是可以去尋找別的紅氣球的，像貓頭鷹說的.：“失掉一個，我們就找10個回來！”像鴿子、蝸牛、小青蟲說的：“失掉一個，我們就去找10個回來！”安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成歌唱家，可是當(dāng)了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端！甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球，我們拽著自己在空中漂游，即使哪一天它要飛離了，我們也可以沉著而不是跌跌撞撞地朝著最后的隧道走去。也許，生命的紅氣球會真的抵天堂門口，會飄進(jìn)天堂里去，會很好，就像莫泊?！度松防镎f的，不會那么不好。1．本文是“子涵講童書”中的一篇，請用簡潔的語言寫出《紅氣球不見了》這篇童話的梗概?！?分〕答案：“紅氣球”是借代，指我們一生中所喜歡的某種東西。2．怎樣理解“我們的人生中是小可能沒有紅氣球的”一句中“紅氣球”的含義？〔2分〕答案：“紅氣球”是借代，指我們一生中所喜歡的某種東西。3．文中引用下面的事例有什幺用意？〔4分〕安徒生的嗓子壞了，沒有當(dāng)成歌唱家，可是當(dāng)了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端！答案：文中引用安徒生的事例，意在告訴讀者一個道理：當(dāng)“紅氣球”飛離我們而去時，并不意味著我們這一生的消滅，我們可以重新找到自己的“紅氣球”。使本文中心更明確。4．文章最后提出了如何對待生命和死亡這一沉重話題。這和“紅氣球”有關(guān)嗎？作者在這里表達(dá)了怎樣的生死觀？〔4分〕答案：〕有，因為生命也是我們喜歡的，而且有朝一日，它終將離我們而去。作者在這里表達(dá)了一種極為樂觀的生死觀：平靜地走向最后的“隧道”。5．優(yōu)秀的故事，總能帶給人溫暖和力量！讀完梅子涵為我們介紹的故事，你有怎樣的收獲？〔4分〕答案：例如：我們的人生中，會面臨各種各樣的“失去”。有些失去，對于當(dāng)時的我們來說是無比傷心的，甚至痛不欲生的，但我們都必須學(xué)會承受，學(xué)會面對。正是在各種各樣的失去中，我們漸漸長大了。正如《紅氣球不見了》中的小松鼠，雖然失去了心愛的紅氣球，但得到了更多的朋友，收獲到更多的快樂和勇氣。篇8：紅氣球紅氣球_550字“紅也嘛紅氣球呀！紅……哎呀。”小白兔拿著新買的紅氣球在路上快樂地走著。突然一陣風(fēng)把他手中的氣球給刮跑了，掛在路邊的一棵樹上。寫出了小白兔快樂的心情，為下文作鋪墊。？怎么辦呢？小白兔撓著頭皮發(fā)愣。大象伯伯走過來了，看到小白兔悶悶不樂的樣子，說：“找長頸鹿過來吧，他一定有方法?！鼻昂蟊日?。？“可是……長頸鹿叔叔出差去了，要一個月后才能回來呀。”小白兔說。一個方法行不通。？“找一架梯子，找一架梯子不就行了?！焙玉R大叔插嘴說?！罢姨葑樱『镒拥奶葑幼蛱焐⒓倭?，正在修理呢！”獅子大王說，“等梯子修好，這氣球也早就被風(fēng)刮跑了?！钡诙€方法還是行不通。真是急死小白兔了。？大家正在七嘴八舌地討論著，又一陣風(fēng)刮過來，氣球搖搖擺晃著，真的要飛走了。“我有方法。”小狐貍說，“我們這么多人，河馬大叔站在大象伯伯背上，獅子大王站在河馬大叔背上，我站在獅子大王背上，小兔子站在我背上。我們疊羅漢一樣疊起來，不就可以拿到氣球了嗎？”聰