長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時科目語文年級二班級7班時間年月日課題4.田家四季歌（知識、能力、品德）教學(xué)目標1.認識18個生字；會寫2個生字；2.正確、流利地朗讀課文，初步了解四季的特征。3.初步了解四季的特征。（重點、難點）教材分析

1.認識18個生字；會寫2個生字；正確、流利地朗讀課文。初步了解四季的特征。板書設(shè)計示意框圖4.田家四季歌季農(nóng)學(xué)情分析時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、圖文結(jié)合，導(dǎo)入新課。1.課件集中出示4幅插圖，教師引導(dǎo)學(xué)生走進圖畫，感受農(nóng)家生活。2.插圖上對應(yīng)出示詞語：春季、夏季、秋季、冬季，引導(dǎo)學(xué)生認讀，并選擇喜歡的季節(jié)說一說自己的活動。3.課件中放大“季”字，引導(dǎo)學(xué)生想辦法記住這個字?！凹尽笨梢院汀袄睢睂Ρ茸R記，可以借助字理圖識記，上部分是一棵禾苗，下部分是一個剛出生的孩子，合起來表示幼小的禾苗。4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖一學(xué)第一節(jié)。(1)課件放大圖一，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，借助畫面反復(fù)認讀上面的詞語。(2)引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，用上圖片上的詞語。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一節(jié)。5.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖二學(xué)第二節(jié)。(1)課件放大圖二，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，交流夏季里的農(nóng)事活動。(2)課件出示詞語“采蠶桑”“插秧”，引導(dǎo)學(xué)生認讀生詞。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二節(jié)。學(xué)生在認讀詞語的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生讀準每個生字的音。尤其要注意“桑”是平舌音?！安尚Q桑”“插秧”這些農(nóng)事活動，對于城市的孩子來說很陌生，因此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的過程中查找相關(guān)的圖片、視頻、資料，有大致的了解。6.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖三學(xué)第三節(jié)。(1)課件放大圖三，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，交流秋季里的農(nóng)事活動。(2)課件出示詞語“稻”和“谷”，引導(dǎo)學(xué)生借助圖片辨析，并認讀生詞。(3)指導(dǎo)學(xué)生借助最后一句話體會農(nóng)民喜悅的心情，有感情地朗讀第三節(jié)。7.引導(dǎo)學(xué)生想象圖四學(xué)第四節(jié)。(1)引導(dǎo)學(xué)生展開想象：冬季來了，農(nóng)民又會有哪些農(nóng)事活動呢？(2)課件出示農(nóng)民冬季活動相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖交流。(3)指導(dǎo)學(xué)生借助最后一句話體會農(nóng)民喜悅的心情，有感情地朗讀第四節(jié)。學(xué)生在朗讀的過程中，不要講技巧，重在引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感，用感情去朗讀。二、出示生字，指導(dǎo)書寫1.課件出示田字格中的“季”和“農(nóng)”，引導(dǎo)學(xué)生交流書寫要點。2.教師一邊說書寫要點，一邊示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生細致地觀察。3.引導(dǎo)學(xué)生練寫鞏固。1.學(xué)生觀察并交流：“季”共有兩橫，要平直，第二橫略長?！稗r(nóng)”的第三筆撇和最后一筆捺要伸展。2.學(xué)生觀察，聽清老師的講解。3.學(xué)生在寫字表中先臨寫，再練寫。低年級寫字指