本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學體育教師培訓學習心得體會小學體育教師培訓學習心得體會

當我們備受啟迪時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們斟酌的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是我為大家收集的小學體育教師培訓學習心得體會，僅供參考，夢想能夠扶助到大家。

小學體育教師培訓學習心得體會1

今年又加入了三次24學時的培訓，羽毛球、游泳、足球以及教師禮儀等，對我來說收獲頗多，培訓中呂老師首先對體育與健康課程標準的主要特點舉行了闡述。面對社會的進展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新務必遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的識別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次，呂老師重點講解了，當前體育教師在日常工作中禮儀、儀表等所要留神及要掌管的事，分析了一個體育教師所處的位置，要做到先做人后做事。同時還要求教師們動手寫一寫，多寫反思、斟酌、建議，提高教科研水平，論文、案例要有自已的獨立風格，天性，和實效性。

在技能教學課時，3位老師向我們教授了游泳、足球、羽毛球技術技能，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了好多平日很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材彌漫信仰。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

小學體育教師培訓學習心得體會2

我加入了小學體育學習培訓。在培訓學習期間，我集中并專心系統(tǒng)地學習了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的進展，人們的教導觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準公布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一向在積極摸索、斟酌，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加喜悅，一向是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的專心學習和積極實施，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓我們對體育又有了新的熟諳，對體育教學又有了新的斟酌。體育不是簡樸的技能教學，更不是健康學識的說教。而理應是在身體練習的根基上輕松地學、喜悅地練、主動地斟酌。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。

通過學習重新熟悉了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、議論中，使過去的體育課分外的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中喜悅學習，健康成長。達成我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。

在學習中我學到了好多新理念、新觀念、新思路，更加是“以學生進展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的比較，從課程的內容、目標、設計到體育課實際中實施都是在圍圍著“以學生進展為中心”的。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的.指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與天性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。

對于同一教學目標、教材內容，采用別致獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程彌漫喜悅、高興、和諧的情感與氣氛，充分照管到學生的興趣愛好和得志學生的需要，既讓學生熱愛學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地進展體育才能和天性，鞏固體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了好多平日很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材彌漫信仰。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

總之在體育教學中我們應切實從學生的實際啟程，為了學生的身心健康進展，設計適合學生身