/5福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試語文學(xué)科考試大綱（草案）I考試性質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家及省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)標準及考試要求，由省教育廳組織實施的考試，主要衡量中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生達到專業(yè)學(xué)習(xí)要求的程度，是保障中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。學(xué)業(yè)水平考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。是評價和改進學(xué)校教學(xué)工作的重要參考，是檢驗中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方式，是開展中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力診斷與評估的重要考核指標。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。II考試內(nèi)容福建省中等職業(yè)學(xué)?！墩Z文》學(xué)業(yè)水平考試大綱是以教育部《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》為依據(jù)，按照福建省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實施辦法（試行）和福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法（試行）的通知》的要求，結(jié)合我省中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的實際情況而制定?？荚囎⒅乜疾閷W(xué)生語言文字應(yīng)用能力，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的語文基礎(chǔ)。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。（一）考核目標與要求1．考核目標中等職業(yè)學(xué)校語文學(xué)業(yè)水平考試堅持語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一，在考查考生語文基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，重在測試理解和應(yīng)用祖國語言文字的能力。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。2．考核要求根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標對學(xué)生語文素養(yǎng)的要求，學(xué)業(yè)水平考試將考查學(xué)生識記［A］、理解［B］、分析綜合［C］、評價［D］和表達應(yīng)用［E］五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。具體要求如下：釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、文化常識和名句名篇。理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。要求能夠?qū)ξ谋具M行剖析，篩選材料中的信息，揭示各部分間的內(nèi)在聯(lián)系，并給予歸納整理。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。要求能欣賞閱讀材料的寫作特色和語言藝術(shù)，并對閱讀材料有獨到的見解、觀點、體會、感悟等。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。E?表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。要求能根據(jù)設(shè)置的活動要求，查找、搜集和整理資料，綜合運用語文知識解決學(xué)習(xí)、生活和職場工作中的具體問題，并對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造，且能以書面文字的形式表達出來。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。3．考核等級中等職業(yè)學(xué)校語文學(xué)業(yè)水平考試成績分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（中等）、D（合格）、E（不及格）五個等級，標準如下：鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。A等能全面系統(tǒng)掌握考核范圍內(nèi)的語文知識，具有很好的語文素養(yǎng)及語文能力。B等能系統(tǒng)掌握考核范圍內(nèi)的語文知識，具有良好的語文素養(yǎng)及語文能力。C等能比較系統(tǒng)地掌握考核范圍內(nèi)的基本語文知識，具有一定的語文素養(yǎng)及語文能力。

D等能掌握考核范圍內(nèi)的基本語文知識，語文素養(yǎng)及語文能力一般。E等未能掌握考核范圍內(nèi)的基本語文知識，語文素養(yǎng)及語文能力有待提高。（二）考試范圍與要求本考試的范圍為基礎(chǔ)知識、閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動四大部分，包括語文基礎(chǔ)知識及運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、口語交際、語文綜合實踐活動和寫作等方面,以現(xiàn)代文閱讀和寫作能力的測試為重點。具體內(nèi)容與要求如下：籟叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)櫧撻。內(nèi)容類別能力要求考試要點與要求基礎(chǔ)知識與應(yīng)用A識記常用漢字的音、形、義，正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。B、E正確使用常見詞語（包括成語），結(jié)合語境辨析詞語的意義和色彩。C辨析成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等常見語病。E正確使用標點符號。C、D辨析比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對比、對偶、引用、設(shè)問、反問等常見修辭手法，體會它們在具體語言環(huán)境中的表達效果。E用簡明、連貫、得體的語言進行表達。A識記所列篇目的文學(xué)文化常識，默寫要求背誦的現(xiàn)代詩文。閱讀與欣賞（現(xiàn)代文閱讀）C整體感知內(nèi)容，篩選并整合文中的信息。C分析結(jié)構(gòu)，歸納要點，把握作者的觀點態(tài)度、思想感情和選文主旨。B、C理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用。C、D辨析文體，賞析選文的寫作特色和語言藝術(shù)。閱讀與欣賞（文言文閱讀）A準確判斷文言詩文句讀，默寫要求背誦的古代詩文。B掌握常見文言實詞的含義（包括古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字等用法）。B了解常見文言虛詞（之”而”于”“”以”其”）的含義和用法。C辨析常見文言句式（包括判斷句、被動句、倒裝句、省略句）。B能夠根據(jù)語境翻譯文言文篇目中的句子。B理解古代詩詞的內(nèi)容與思想情感。表達與交流E能掌握介紹、交談、復(fù)述、演講、應(yīng)聘等常用口語交際形式的基本方法、技巧及要求，并能夠根據(jù)日常生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位的需要加以運用。E能寫作便條、單據(jù)、啟事、通知、求職信、應(yīng)聘書等常用應(yīng)用文，做到要素明晰，格式規(guī)范，語言平實，用詞準確。E文體寫作：能根據(jù)寫作目的和文體要求，獨立寫出完整的文章。掌握命題作文和材料作文的基本寫作方法。能寫記敘文、說明文、議論文。中心明確，內(nèi)容翔實，感情真摯，思想健康。結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳略得當(dāng)，語句通順。字跡清楚，標點正確，書寫規(guī)范，卷面整潔。語文綜合實踐活動E了解語文綜合實踐活動的內(nèi)容與形式，能以成長、專業(yè)、職場、環(huán)保、文化（傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化）等為主題進行綜合運用。備注：1?此表中能力要求A、B、C、D、E指考核要求中的能力層級。2?考試要點與要求均指向本大綱所列重點篇目。

（三）重點篇目序號一W1出社教高社教人社文語社研外、篇上冊下冊職業(yè)和拓展模塊上冊下冊職業(yè)和拓展模塊上冊下冊職業(yè)和拓展模塊上冊下冊職業(yè)和拓展模塊老親■□■□□■□□□□□家李年一)那同□職業(yè)□□□□拓展3良麥養(yǎng)湯清蹦)一平職業(yè)匚拓展5-n□□□□□□□□□