第第頁八年級班主任工作總結下學期三篇

第一篇:八班級班主任工作總結下學期

為了能夠在以后能夠更好的工作，實時地總結閱歷、教訓，特總結前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育，實時抓住同學點滴的心情改變，實時解決問題。很多同學開始在思想上涌現(xiàn)了極大的改變，特別是許多同學已經進入反叛時期，部分同學經常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至涌現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行換位思索，并進行積極教育，讓同學在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

尤其是針對大專同學的思想繁復、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，實時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而實時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培育同學的正確的人生觀、價值觀，提高學習成果。

針對中同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學中存在的問題，或者跟部分同學談心地方式，并結合學科的特點實時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

第三，積極協(xié)作各學科老師管理好同學，探討教育同學的方法，用大家的聰慧解決問題，積極的向各位老師學習先進的班級管理、同學教育的閱歷，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中涌現(xiàn)了大量的同學上課前遲到的現(xiàn)象，實時的發(fā)覺不良苗頭，實時的訂正，積極在班內開展我為什么來學習的大爭論，使同學在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及同學家長，實時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，實時了解、掌控同學狀況，共同管理教育同學。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，實時反映同學狀況，并實時的了解、掌控同學狀況，達到共同管理教育同學的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，熬煉同學的自理自強技能。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動同學，創(chuàng)設各種機會，給同學以自己活動的自由空間，積極提高同學的技能。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；同學的知識技能層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的掌控，關懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。

第二篇:八班級班主任工作總結下學期

我擔負初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，由于同學的年齡特征，由于踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結如下：

一、援助同學轉變思想，轉變學習方式，適應新課改的課堂模式。

初二下半年，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了快速的轉變以便于課堂改革得以順當進行。調座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是同學的學習思想、學習策略、學習方式上的轉變。我不斷學習其他學校和其他老師的閱歷，自己多思索，漸漸地轉變了同學的獨學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前比較害羞的孩子也慢慢適應了以展示為主的課堂和群學的學習方式。

二、有備無患，實時對初二同學可能涌現(xiàn)的不良心理做好防備，給同學以良性心理默示。

初二開始，越來越多的同學踏入了青春期，我課余仔細研讀青少年心理書籍，遇到別的班涌現(xiàn)的狀況會考慮假如我遇到的話，應當采用怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并實時在班里分析別班的事例，給同學們一好的心理默示，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴峻事項。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班風學風，制造良好的學習環(huán)境。

首先，我以身作那么，在班級工作中我時刻著重身教，為人師表，以良好的形象領先示范，潛移默化地影響和激勵同學良好習慣的養(yǎng)成。

其次，強調道德品質的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對同學加強自律也起到了很好的作用。

還有，加強小組長的培育，帶動小組學習的積極性。

另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓同學保持競爭力。利于良好學風的形成。

四、加強后進生的轉化

通過課改，發(fā)動全部同學投入到學習中，設置一幫一，不放棄每一個同學。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓舞，先給他們樹立信心，再想方法逐步轉化他們的思想，進而提高成果。本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。

五、親密家校聯(lián)系

同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習狀況的好壞，在很大程度上決斷了同學學習成果的好壞。而老師很難知道同學在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有須要親密聯(lián)系同學家長，和同學家長多談談，了解同學在家中的表現(xiàn)，讓同學家長也了解一下同學在校的表現(xiàn)，共同督促同學仔細學習。

第三篇:八班級班主任工作總結下學期

勞碌而又充盈的八班級第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的聰慧。真的有須要總結一下，梳理一番。

一、本學期完成的主要工作：

1、積極協(xié)作學校、班級、各科室做好教學督導迎檢工作

2、加強對同學的思想教育，培育同學良好的道德品質，努力培育合格人才

為了協(xié)作學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對同學進行身心教育，援助同學澄清思想上的模糊認識，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，實時對同學進行針對性的教育。

3、加強班級管理，培育優(yōu)良的學風、班風

八班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，隨著課時和知識繁復程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理技能培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的技能。

4、積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任實時對后進生加強心理疏導，援助他們清除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，

5、做好和家長聯(lián)系的工作

每一次月考之后，我實時和同學家長聯(lián)系，讓家長實時了解了學校和同學的狀況。同時班主任也了解了同學在家的狀況、同學的家庭狀況。

6、做好安全教育工作

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到同學的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示同學留意，不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，加強同學的體質，提高同學的學習效率

8、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育能量，發(fā)揮好紐帶作用

凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊敬老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策

二、工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別同學學習的積極性不夠，部分同學集體意識不強。

2、后進同學轉化工作效果有待提高，轉化同學數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作技能不強，組織技能弱，雖經援助與輔導，但仍需進一步培育。

三、下一步的整改措施：

1、仔細學習先進的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風