課題 6.4密度和社會(huì)生活教學(xué)目標(biāo)： 一、 知識(shí)與技能1.知道密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡(jiǎn)單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問(wèn)題；2.正確理解密度是物質(zhì)的一種特性，能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)。3．培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、 態(tài)度、情感、價(jià)值觀1.通過(guò)學(xué)習(xí)知道溫度對(duì)密度的影響，知道密度知識(shí)對(duì)生產(chǎn)和生活的重要作用。2.學(xué)會(huì)與運(yùn)用密度知識(shí)分析和解決問(wèn)題的方法。教學(xué)重難點(diǎn)1、物質(zhì)密度與溫度的關(guān)系；2、用密度來(lái)鑒別物質(zhì)，能解釋生活中與密度有關(guān)的一些現(xiàn)象。教法： 教授法 學(xué)法指導(dǎo)： 實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法課堂討論法：教具準(zhǔn)備： 學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程： 二次備課一、密度與溫度【講述】請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q一個(gè)問(wèn)題：乒乓球不小心壓癟了，但是沒(méi)有裂口，你能讓它恢復(fù)原狀嗎？讓一個(gè)學(xué)生講臺(tái)前示范。（課前用電熱水壺加熱一些熱水）【提問(wèn)】你認(rèn)為乒乓球變得完好的原因是什么？【追問(wèn)】1、乒乓球里的氣體受熱膨脹，質(zhì)量是否改變？2、乒乓球內(nèi)氣體的密度如何變化？【歸納總結(jié)】由此可見(jiàn)，物質(zhì)的密度受溫度影響?！緦?dǎo)入】下面我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，試著總結(jié)物質(zhì)密度隨溫度的變化特點(diǎn)?；顒?dòng)2：觀察錐形瓶口繃緊的氣球先后在熱水和冷水中的形狀變化。點(diǎn)撥：熱水逐漸淋向錐形瓶外壁，冷水中加冰。注意安全。讓兩個(gè)學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察現(xiàn)象，思考橡皮膜形狀變化的原因【歸納總結(jié)】一定質(zhì)量的氣體溫度升高時(shí)體積膨脹，密度變小。活動(dòng)3拿出自制的小風(fēng)車，放在酒精燈上面，看風(fēng)車能夠轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？教師演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察【引導(dǎo)思考】你知道是什么推動(dòng)了風(fēng)車嗎？可得到什么結(jié)論？【歸納總結(jié)】空氣在受熱時(shí)體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后溫度低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái)，形成風(fēng)?！咎釂?wèn)】生活中人們哪些地方利用了風(fēng)力？課件展示風(fēng)力的應(yīng)用【深入認(rèn)識(shí)】日常生活中氣體、液體、固體的密度受溫度影響一樣嗎？【講述】在我們這里的冬天連續(xù)降溫后，好多家庭的太陽(yáng)能水管、室外的自來(lái)水管經(jīng)常發(fā)生水管凍裂的現(xiàn)象，是“凍”的嗎？你知道原因嗎？自學(xué)教材內(nèi)容，試著回答。師生交流：從密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后體積增大就把水管脹裂了。總結(jié)：上述事例說(shuō)明水不簡(jiǎn)單地遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律。水結(jié)冰時(shí)體積膨脹了，反而是“熱縮冷脹”。我們稱之為：水的反常膨脹。出示水的體積隨溫度變化圖像，分析圖像你能得到哪些發(fā)現(xiàn)？【想想議議】：水的反常膨脹在冬天對(duì)水中生物有何意義嗎？學(xué)習(xí)了密度和溫度的關(guān)系，請(qǐng)總結(jié)溫度對(duì)密度的影響？師生總結(jié)溫度對(duì)密度的影響關(guān)系。想一想、辯一辯夏天銷售汽油的價(jià)格應(yīng)當(dāng)比冬天調(diào)還是下降？你的理由？師生矯正。（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)從生活走向物理，理論聯(lián)系實(shí)際。培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力）2、密度與物質(zhì)鑒別【導(dǎo)入】：每種物質(zhì)都有自己的密度生活中可以利用密度這一性質(zhì)來(lái)鑒別物質(zhì)。【講述】你們?cè)趪?guó)際帆船比賽中獲得金牌2枚、銀牌一枚。現(xiàn)在我手中也有一枚獎(jiǎng)牌，誰(shuí)能幫我確定一下這枚獎(jiǎng)牌是不是純金的？說(shuō)說(shuō)你的方法。師生交流，課件展示：天平測(cè)量質(zhì)量為39.5g，自制溢水杯測(cè)出體積大約為5cm3。你如何判斷，？針對(duì)學(xué)生的做題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)解題步驟?！局v述】人們?cè)谏钪邢矚g佩戴飾品，但是一般不是一種材料制成，這時(shí)測(cè)量密度可以對(duì)其是否純質(zhì)組成做出初步判斷。但是我們從密度表可知，一些不同物質(zhì)的密度也用相同的，這時(shí)可以利用硬度、氣味、顏色等等繼續(xù)輔助鑒別。請(qǐng)總結(jié)鑒別物質(zhì)的思路方法【歸納總結(jié)】1.先求出物質(zhì)的密度。2.查密度表確定。（此方法可用于鑒別物質(zhì)的真?zhèn)危?.若不同物質(zhì)的密度相等的情況下用其它方法來(lái)鑒別物質(zhì)。如：氣味，顏色，透明度，硬度，可燃性等等。（設(shè)計(jì)意圖：利用物理知識(shí)解決身邊的小問(wèn)題，增加了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和應(yīng)性。） 板書(shū)設(shè)計(jì) §6.4密度與社會(huì)生活1.密度與溫度：（1）一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，體積膨脹，密度變小（2）水的