PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)52022年語文S版五年級語文下冊古詩閱讀課后專項練習(xí)班級：__________姓名：__________時間：__________1.閱讀古詩，完成練習(xí)。________宋京口瓜(洲

州)ー水間(jiān

jiàn)，鐘山只(隔

融)數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還(

hái

huán)。［1］在“

”上補(bǔ)寫詩題和作者姓名。［2］用“√”在括號里選擇正確的漢字和加點字的正確讀音。［3］“一水間”的“間”的意思_____________;“又綠江南岸”的“綠”的意思是____________。［4］全詩表達(dá)了詩人___________________的感情。2.課外閱讀。尋隱者不遇［宋］魏野尋真誤入蓬萊島，香風(fēng)不動松花老。采芝何處未歸來，白云滿地?zé)o人掃。（注釋）①真：即仙人。

②松花：松樹的花。③老：下落。

④采芝：摘采芝草。1.詩人尋訪的地點是

。2.詩人看到的景象是：

。（填詩句）3.詩人想象隱者干什么去了？從哪句詩可以看出來？________________________________________________________3.閱讀《山居秋暝》，完成練習(xí)?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。［1］選擇詞語的解釋，把序號填在括號里。（1）暝（______）：

A．紅日初升，天色明麗

B．日落時分，天色將晚

C．紅日高懸，正午十分（2）歇（______）：

A．休息

B．停止

C．盡（3）浣女（______）：

A．玩耍的女孩

B．洗衣物的女子

C．做完事情的女子（4）王孫（______）：

A．指詩人自己

B．貴族子弟

C．王家的孫子［2］這首詩的作者是______朝詩人______，寫這首詩的地點在______，當(dāng)時季節(jié)是______。［3］閱讀下面的詩句，完成練習(xí)。明月松間照，清泉石上流。（1）對詩句停頓劃分完全正確的一項是（______）A．明月/松/間照，清泉/石/上流。

B．明月/松間/照，清泉/石上/流。C．明/月松/間照，清泉/石上/流。（2）詩人運(yùn)用了動態(tài)描寫的詩句是______，運(yùn)用了靜態(tài)描寫的詩句是______。（3）最符合這兩句詩描寫景象的一項是（______）A．明月照在松林間，清泉流淌在石頭上。B．天色已暝，卻有皓月當(dāng)空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，猶如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美?。．月光灑在松林間，清泉在石頭上流淌。（4）詩人寫下這首詩，根本原因是他（______）A．對山水描寫之中寄托自己高潔的情懷和對理想境界的追求。B．對山里百姓那種悠閑自在生活的熱愛。C．對山里秋季傍晚雨后美麗風(fēng)光的喜愛。4.古詩閱讀。示兒（宋）陸游死去元知萬事空，_____________。_____________，家祭無忘告乃翁。［1］補(bǔ)全詩句。［2］此詩是陸游的一首______詩，他以_____的口吻，表達(dá)了自己對_________的擔(dān)憂和對______無限渴望。［3］判斷對錯。（1）詩中“家祭無忘告乃翁”的“乃翁”的解釋是我的父親。（_____）（2）“死去元知萬事空”，“元知”，本來就知道，是一個通假字。（_____）（3）陸游是北宋愛國詩人，此詩是陸游愛國詩中的一首名篇。（_____）（4）此詩傳達(dá)出詩人臨終時復(fù)雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨。（_____）［4］陸游既然知道人死后萬事皆空，為什么還叮囑兒子“家祭無忘告乃翁呢？_____________________________________。5.按要求完成練習(xí)。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。［1］哪一個字貫串全詩始終？作者是如何描寫喜悅之情的？_____________________________________［2］描寫詩人聽到消息驚喜的情態(tài)的句子是：“___________________?！保?］生動地表現(xiàn)詩人釋放往日積郁，在突然到來的喜訊面前情感發(fā)生巨大變化的句子是：“__________，_______?！?.閱讀古詩，完成練習(xí)。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。［1］分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。_____________________________________［2］尾聯(lián)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？_____________________________________［3］這首詩表達(dá)了作者登樓覽景時怎樣的心情？_____________________________________［4］試分析“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”一句中的“來”和“變”字。_____________________________________［5］杜甫《登樓》中借古諷今體現(xiàn)詩人憂國憂民的詩句是什么？_____________________________________7.閱讀下面一首唐詩，回答問題。墨梅

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。［注釋］①墨梅：水墨畫的梅花。②洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。

（1）詩中的梅花有哪些特點？

____________________________________

（2）詩人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？____________________________________

8.閱讀古詩，完成練習(xí)。示兒

題臨安邸[宋]陸游[宋]林升死去元知萬事空，

山外青山樓外樓，但悲不見九州同。

西湖歌舞幾時休？王師北定中原日，

暖風(fēng)熏得游人醉，家祭無忘告乃翁。

直把杭州作汴州。[王師]指南宋朝廷的軍隊。[臨安]在今浙江杭州，曾為南宋都城。[乃翁]你們的父親。[汴州]在今河南開封，曾為北宋都城。[閱讀鏈接]陸游年幼時正當(dāng)金人入侵，長期過著逃難生活。盡管生活艱辛，他在家里仍接受很多愛國教育，早就樹立了抗金復(fù)國的思想。公元1163年，陸游替張浚（南宋的抗金名將）策劃北伐，不幸北伐失敗，被罷免了官職。公元1170年，陸游到四川去參加四川宣撫使王炎的軍隊，在國防最前線活動過一個時期。這次軍隊生活，大大地豐富了他的詩歌的內(nèi)容，如“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！币驗殛懹问冀K堅持抗金復(fù)國的主張，招致了當(dāng)權(quán)派的忌恨，最后連地方官也丟了。［1］理解詩歌內(nèi)容，體會詩人的情感，選擇恰當(dāng)?shù)母星榛{(diào)朗讀詩歌。A．悲傷痛心B．悲憤諷刺（1）朗讀《示兒》應(yīng)讀出_____________的感情。（2）朗讀《題臨安邸》應(yīng)讀出_____________的感情。［2］讀懂詩歌的題目有助于我們理解詩歌的內(nèi)容。（1）《示兒》詩題的意思是___________________________________，從題目中我能了解到的信息是_______________________________________。（2）《題臨安邸》詩題的意思是_______________________________________，圍繞詩題我提出疑問：_______________________________________？帶著問題讀古詩，能更快理解詩歌內(nèi)容。［3］讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合注釋和資料，寫一寫“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！痹娋涞囊馑?，并體會它們表達(dá)了詩人怎樣的情感？_________________________________9.閱讀古詩，完成練習(xí)。游子吟（唐）____慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，__________________，報得三春暉。［1］將古詩補(bǔ)充完整。［2］這首詩描繪的是一位母親為即將遠(yuǎn)行的兒子_____的動人情景，表現(xiàn)了深深的_____，同時也抒發(fā)了子女要______的感嘆。詩中的“______”后來成為母愛的代名詞。10.閱讀古詩，完成練習(xí)。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。［1］這首詩的作者是____________代詩人____________。［2］解釋下列加點的字詞。人閑桂花落：____________

時鳴春澗中：____________［3］王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山澗的_________。［4］“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？_______________________________［5］本詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？_____________________________11.試一試。1.兩首寫“水”的詩，比較各自怎樣描寫？____________________________________

2.水本是無情物，詩人為什么能把它寫得有情有義呢？____________________________________

12.課內(nèi)閱讀。（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。意思是____________________________。

表達(dá)了作者_(dá)________________之情。（2）洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。意思是____________________________。

表達(dá)了作者_(dá)________________之情。13.課內(nèi)閱讀。秋思洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。［1］《秋思》的作者是________，________代詩人。著名詩篇有《塞下曲》《________》《________》《江南曲》等。［2］全詩通過描寫________的景色，表達(dá)了作者_(dá)__________________________的心情。［3］秋風(fēng)本無形，詩人為什么用“見”？請說說你的理解。_____________________________________________［4］“行人臨發(fā)又開封”這是一個成功的細(xì)節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。_____________________________________________________________14.閱讀理解。清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白