教師課堂教學(xué)語(yǔ)言技能教師課堂教學(xué)語(yǔ)言技能1教學(xué)語(yǔ)言技能的定義教學(xué)語(yǔ)言技能的定義教師用準(zhǔn)確、生動(dòng)、富于啟發(fā)性的語(yǔ)言來(lái)傳授知識(shí)方法、訓(xùn)練思維能力、不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的一種教學(xué)行為。教學(xué)語(yǔ)言技能的定義2教學(xué)語(yǔ)言技能作用蘇霍姆林斯基說(shuō)教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。我們深信,高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理利用時(shí)間的重要條件此可見(jiàn):(1)教學(xué)語(yǔ)言技能的好壞與課堂教學(xué)效果有密切的關(guān)系課評(píng)價(jià)的好與壞,很大程度取決于教師的語(yǔ)言表達(dá)水平(2)教師的教學(xué)語(yǔ)言技能水平,是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生思維,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等方面具有重要作用。教學(xué)語(yǔ)言技能作用3、語(yǔ)言技能的構(gòu)成要素·1、語(yǔ)音使用普通話(huà),力求清晰、清脆悅耳,音色圓潤(rùn),吐字清楚、堅(jiān)實(shí)、完整2、音量課堂口語(yǔ)的語(yǔ)量,最好控制在教室最后一排的學(xué)生也能聽(tīng)清楚,還要注意語(yǔ)量的保持。3、語(yǔ)調(diào)要求語(yǔ)調(diào)自然、適度、女爭(zhēng)優(yōu)美.能掌握高亢、沉重調(diào)、短促調(diào)節(jié)器加長(zhǎng)調(diào)、重音調(diào)等"調(diào)式",進(jìn)行朗讀與講述、語(yǔ)言技能的構(gòu)成要素44、詞匯熟練運(yùn)用口語(yǔ)詞匯,做到語(yǔ)言正確、語(yǔ)言準(zhǔn)確、語(yǔ)言精練、語(yǔ)言生動(dòng)、語(yǔ)純潔5、語(yǔ)速語(yǔ)速適中,一般每分鐘200到2506、語(yǔ)境注意學(xué)生的年齡特征、當(dāng)時(shí)的郵理情緒。·7、語(yǔ)態(tài)要自然、大方、適度、不拘謹(jǐn)、不夸張,做到態(tài)勢(shì)語(yǔ)言與有聲語(yǔ)言的巧妙配合。4、詞匯熟練運(yùn)用口語(yǔ)詞匯,做到語(yǔ)言正5教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件6教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件7教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件8教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件9教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件10教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件11教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件12教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件13教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件14教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件15教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件16教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件17教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件18教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件19教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件20教師課堂教學(xué)語(yǔ)言技能教師課堂教學(xué)語(yǔ)言技能21教學(xué)語(yǔ)言技能的定義教學(xué)語(yǔ)言技能的定義教師用準(zhǔn)確、生動(dòng)、富于啟發(fā)性的語(yǔ)言來(lái)傳授知識(shí)方法、訓(xùn)練思維能力、不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的一種教學(xué)行為。教學(xué)語(yǔ)言技能的定義22教學(xué)語(yǔ)言技能作用蘇霍姆林斯基說(shuō)教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。我們深信,高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理利用時(shí)間的重要條件此可見(jiàn):(1)教學(xué)語(yǔ)言技能的好壞與課堂教學(xué)效果有密切的關(guān)系課評(píng)價(jià)的好與壞,很大程度取決于教師的語(yǔ)言表達(dá)水平(2)教師的教學(xué)語(yǔ)言技能水平,是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生思維,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等方面具有重要作用。教學(xué)語(yǔ)言技能作用23、語(yǔ)言技能的構(gòu)成要素·1、語(yǔ)音使用普通話(huà),力求清晰、清脆悅耳,音色圓潤(rùn),吐字清楚、堅(jiān)實(shí)、完整2、音量課堂口語(yǔ)的語(yǔ)量,最好控制在教室最后一排的學(xué)生也能聽(tīng)清楚,還要注意語(yǔ)量的保持。3、語(yǔ)調(diào)要求語(yǔ)調(diào)自然、適度、女爭(zhēng)優(yōu)美.能掌握高亢、沉重調(diào)、短促調(diào)節(jié)器加長(zhǎng)調(diào)、重音調(diào)等"調(diào)式",進(jìn)行朗讀與講述、語(yǔ)言技能的構(gòu)成要素244、詞匯熟練運(yùn)用口語(yǔ)詞匯,做到語(yǔ)言正確、語(yǔ)言準(zhǔn)確、語(yǔ)言精練、語(yǔ)言生動(dòng)、語(yǔ)純潔5、語(yǔ)速語(yǔ)速適中,一般每分鐘200到2506、語(yǔ)境注意學(xué)生的年齡特征、當(dāng)時(shí)的郵理情緒。·7、語(yǔ)態(tài)要自然、大方、適度、不拘謹(jǐn)、不夸張,做到態(tài)勢(shì)語(yǔ)言與有聲語(yǔ)言的巧妙配合。4、詞匯熟練運(yùn)用口語(yǔ)詞匯,做到語(yǔ)言正25教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件26教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件27教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件28教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件29教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件30教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件31教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件32教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件33教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件34教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的技能課件