2篇貫徹落實《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等

級制度的意見（試行）》心得體會貫徹落實《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》心得體會1近日，人社部制定出臺《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》，將原有的“五級”技能等級延伸為“八級”,形成由學(xué)徒工、初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、特級技師、首席技師構(gòu)成的“新八級工”職業(yè)技能等級序列，并建立與等級序列相匹配的崗位績效工資制。說到“新八級工”制度，不由讓人想起“老八級工”制度。在20世紀(jì)50到80年代，我國按勞動復(fù)雜程度和技術(shù)熟練程度將工資分為八個等級，“八級工”就是頂級工匠的代名詞，技術(shù)精湛、備受尊重、聲望極高，堪稱技術(shù)工人里的“大神”，影響了幾代青年人的職業(yè)選擇，很多技術(shù)工人將“八級工”作為人生的奮斗目標(biāo)，極大激發(fā)了工作熱情。改革開放后，企業(yè)職工的工資更多地通過績效來體現(xiàn)，與技能等級的關(guān)聯(lián)度不再緊密，“八級工”制度逐漸退出歷史舞臺。其后，我國借鑒國際勞工組織標(biāo)準(zhǔn)，逐漸確立“五級工”職業(yè)技能等級制度，并沿用至今。如今，即將實施的“新八級工”制度，就是在“五級工”制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和升級，進(jìn)一步拓寬了技術(shù)工人的發(fā)展空間，打破技能人才職業(yè)成長的“天花板”。我國是世界制造大國，是全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家。也要清醒地看到，我國仍在向制造強國奮進(jìn)。當(dāng)前，我國制造業(yè)仍存在一些亟待解決的突出問題，比如產(chǎn)品同質(zhì)化、創(chuàng)新水平及能力還有提高空間、盈利水平下降、在全球產(chǎn)業(yè)價值鏈處于中低端環(huán)節(jié)等。推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要性和緊迫性更加突顯。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，融合機(jī)器人、數(shù)字化、新材料的先進(jìn)制造技術(shù)正在加速推進(jìn)制造業(yè)向智能化、服務(wù)化、綠色化轉(zhuǎn)型。智能制造產(chǎn)生了全新的工作現(xiàn)場，需要掌握生產(chǎn)線系統(tǒng)集成、現(xiàn)場管理、設(shè)備裝調(diào)運維等全新技能，對技術(shù)工人的能力提出更高的要求。而另一方面，據(jù)統(tǒng)計，截至2021年底，我國技能勞動者總量超過2億人，其中高技能人才超過6000萬人，占比并不算高。由于技能人才面臨上升空間受限、成長路徑單一、社會偏見、工資待遇不高等問題，導(dǎo)致出現(xiàn)職業(yè)學(xué)院招生難、企業(yè)技工荒、技工流失率高等現(xiàn)象，不利于制造業(yè)做大做強。由此可見，“新八級工”的成型，與生產(chǎn)方式的變革相呼應(yīng)，并被寄予借此打破技術(shù)工人成長“天花板”“隱形門”的厚望，希望能暢通技能工人職業(yè)成長通道，讓他們擁有更多的發(fā)展可能性。此外，“新八級工”將工資薪酬與技能水平掛鉤，實現(xiàn)多勞者多得、技高者多得，高技能人才能享受到豐厚的薪資福利，有利于提升制造業(yè)的薪資競爭力，促進(jìn)更多工人回流。從長遠(yuǎn)來看，有利于技能人才社會地位的提升，進(jìn)而為制造強國建設(shè)提供堅實的人才支撐。“新八級工”制度如何更好“落地生根”？應(yīng)建立健全由職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、評價規(guī)范、專項職業(yè)能力考核規(guī)范等構(gòu)成的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系,根據(jù)不同類型技能人才的工作特點，實行分類考核評價。與此同時,完善政策和法律保障，捋順“新八級工”制度與職業(yè)教育法、《技能人才薪酬分配指引》等相關(guān)政策與法規(guī)的安排，明確多部門的相關(guān)職能和監(jiān)管責(zé)任，全力落實并保障“新八級工”評級下技能人才的相關(guān)待遇。可引導(dǎo)企業(yè)依法依規(guī)實施技能人才薪酬制度，為技能人才待遇提供一個可供參考的基準(zhǔn)線或參照系o除此之外，“新八級工”的培養(yǎng)同樣是一個需要從長計議的重要議題。一名技能工人，從學(xué)徒工成長為“新八級工”首席技師，離不開整個技能水平培養(yǎng)體系的支撐。職校、企業(yè)、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等作為技能人才培養(yǎng)的主要承擔(dān)者，責(zé)任重大，需不斷探索技能人才培養(yǎng)路徑，讓應(yīng)運而生的“新八級工”政策的激勵效應(yīng)得以充分釋放。學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》心得體會2近日，人社部印發(fā)《關(guān)于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》，在原有的“五級”技能等級基礎(chǔ)上,往下補設(shè)學(xué)徒工，往上增設(shè)特級技師和首席技師，延伸和發(fā)展為新“八級工”制度。從老“八級工”制度，到“五級”技能等級,再到如今的新“八級工”制度，變化的不僅是數(shù)字，更是技能等級評價體系與標(biāo)準(zhǔn)。前段時間，電視劇《人世間》走紅熒屏和網(wǎng)絡(luò)，劇中周家大家長周志剛給不少觀眾留下了深刻印象。不知道您還記不記得，他的職業(yè)是瓦工，是一名備受尊敬的“八級工”O(jiān)周志剛的“八級工”，正是上世紀(jì)50年代我國技能人才評價體系的一個縮影。那時，我國確立了老“八級工”制度，從一級到八級，將技能等級和工資水平一一對應(yīng)。改革開放后，隨著勞動人事制度改革和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，老“八級工”分級不再適應(yīng)實際需求，逐漸被簡化為初、中、高三級，后又增加7技師、高級技師兩級，一直沿用至今。對于個人來說，新“八級工”制度打破了技能人才職業(yè)發(fā)展“天花板”。一方面，技能等級“鏈條”更長更完善，能夠更加客觀地反映技能人才的等級水平和職務(wù)崗位，為其職業(yè)發(fā)展打開了更廣闊的空間。另一方面，還要建立與職業(yè)技能等級序列相匹配的崗位績效工資制，實現(xiàn)多勞者多得、技高者多得，這也讓技能人才更有獲得感、幸福感。暢通道、提待遇，不僅是實打?qū)嵉摹皟?yōu)惠”，更拓展了一種職業(yè)選擇的多種可能性——走進(jìn)工廠、沉在一線，只要干一行、愛一行、鉆一行，就能有出息、得發(fā)展。對于社會和國家而言，新“八級工”制度帶來了一種重視技能人才的導(dǎo)向和風(fēng)氣。據(jù)統(tǒng)計，截至2020年底，全國技能人才總量超過2億人，其中高技能人才總量已超過6000萬人。但與我國經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展需要和技能人才工作實際要求相比，技能人才仍然缺乏，尤其是高技能人才更是供不應(yīng)求。從這個角度來說，新“八級工”制度，和此前新修訂《職業(yè)教育法》等舉措的深層用意一樣，都是完善和落實技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評價、考核機(jī)制，最終都是為了培養(yǎng)出更多適應(yīng)時代需要的技能人才，鼓勵更多勞動者走技能成才、技能