小班教案《好玩的球》小班教案《好玩的球》小班教案《好玩的球》1活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個(gè)?；顒?dòng)過程1.游戲“小鴨拍皮球”師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍?！?.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球（1）.幼兒獨(dú)自玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下?！保ㄓ變壕毩?xí)）師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。（2）.兩個(gè)人合作玩球師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？”師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？”幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師：“我們變成小火車吧！”（3）.借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）師：你們看，這是什么呀？（皮球）師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)?；顒?dòng)結(jié)束：結(jié)束活動(dòng)“開火車”師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！睅煟骸皢琛疖嚨秸玖??！毙“嘟贪浮逗猛娴那颉?活動(dòng)目標(biāo)：１、探索并感知球的基本特征。２、了解球的種類，體驗(yàn)玩球的樂趣。３、通過動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：１、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。２、裝有水和吹起來的氣球若干。３、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。４、木板做成的斜面若干?；顒?dòng)過程：一、幼兒自由玩球，探索球的特性。１、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。２、提問：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）３、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。１、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。２、提問：這些氣球有什么不同？３、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個(gè)軟一個(gè)硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。４、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒裝水的氣球是空心的。５、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。三、提供多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。１、教師為幼兒提供多種材料，請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。２、請(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。四、游戲：看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？六、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。教學(xué)反思：通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但個(gè)別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。小班教案《好玩的球》3活動(dòng)目標(biāo)：1、探索并感知球的基本特征。2、了解球的種類，體驗(yàn)玩球的樂趣。3、通過動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。2、裝有水和吹起來的氣球若干。3、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。4、木板做成的斜面若干?；顒?dòng)過程：一、幼兒自由玩球，探索球的特性。1、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。2、提問：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。2、提問：這些氣球有什么不同？3、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個(gè)軟一個(gè)硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒裝水的氣球是空心的'。5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。三、提供多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。1、教師為幼兒提供多種材料，請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。2、請(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。四、游戲：看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？六、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。教學(xué)反思：通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但個(gè)別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。小班教案《好玩的球》4活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。2．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3．培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。4．通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。5．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球?；顒?dòng)過程一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）秋姑娘飛來了，對(duì)著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。3．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。4．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。5．我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲?；顒?dòng)延伸幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。小班教案《好玩的球》5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：生活中有許多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，因此我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂趣，提高他們的活動(dòng)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。(重點(diǎn))主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。(難點(diǎn))活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球活動(dòng)過程：一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1、小朋友們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們一定會(huì)是最棒的!4、請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全，玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。8、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩)。三、結(jié)束部分：你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。教學(xué)反思：通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小朋友，由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。小班教案《好玩的球》6一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能單手拍球，傳遞球，2、體會(huì)球類體育游戲的快樂，喜歡進(jìn)行集體體育游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球。三、活動(dòng)過程：（一）準(zhǔn)備部分：玩球幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。（二）基本部分：傳球游戲。1、把幼兒分成兩組，教師講述規(guī)則、示范：現(xiàn)在每一個(gè)組有一個(gè)球，從第一個(gè)小朋友開始，每個(gè)小朋友先從自己的頭頂傳球給下一個(gè)小朋友，后面的小朋友要集中注意力接球，前面一個(gè)小朋友要確定后面一個(gè)小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個(gè)小朋友。2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問題。3、正式比賽。2-3遍。（三）結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們都玩累了，那就讓我們一起來放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。小班教案《好玩的球》7活動(dòng)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個(gè)）2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）3、一盆水、不同種類的球活動(dòng)重點(diǎn)：主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法?；顒?dòng)難點(diǎn)：主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力?；顒?dòng)過程：一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個(gè)要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的？）相信你們一定會(huì)是最棒的！4、小朋友討論后，請(qǐng)你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定要注意安全，玩過的材料，要放回原處）7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等）。音樂停止，現(xiàn)在呢？請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。8、老師總結(jié)：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。（請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你強(qiáng)”的話，鼓勵(lì)他們要大膽想象球的多種玩法）。你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。三、結(jié)束部分：請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法?；顒?dòng)反思：通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小朋友，由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。小班教案《好玩的球》8活動(dòng)設(shè)計(jì)背景玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)――玩皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)――“皮球，真好玩”?；顒?dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。2.探究皮球的簡(jiǎn)單的玩法。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)问只螂p手連續(xù)拍皮球的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備戶外畫上大圓圈，皮球幾只活動(dòng)過程（一）準(zhǔn)備部分：1.隊(duì)列及口令練習(xí)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備操（熱身運(yùn)動(dòng)）活動(dòng)手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動(dòng)作。（二）基本部分：1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問“你會(huì)怎樣玩皮球？”4.鼓勵(lì)幼兒自由的玩皮球，教師跟幼兒一起玩。5.請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。6.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拍皮球，教師會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)，表揚(yáng)。7.鼓勵(lì)幼兒自由嘗試并提醒玩的時(shí)候要注意安全。(三)結(jié)束部分：1.活動(dòng)以后跟幼兒一起收拾整理玩具對(duì)幼兒玩皮球的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2.放松身體。3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。教學(xué)反思這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。小班教案《好玩的球》9打籃球體育活動(dòng)設(shè)計(jì)班級(jí)：中一班人數(shù)：37日期：20xx年12月31日活動(dòng)目的1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。2、增強(qiáng)幼兒對(duì)球的興趣。3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球?；顒?dòng)準(zhǔn)備比幼兒的數(shù)量多一的球?；顒?dòng)過程1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)請(qǐng)小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。2、談話導(dǎo)入小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么??？（是球）對(duì)，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學(xué)帶球、投球，好不好？3、打球（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。（2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。（3）小朋友沿著圈帶球走。（4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。（5）小朋友練習(xí)投籃。4、結(jié)束（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）小班教案《好玩的球》10活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、皮球若干2、起跑線和終點(diǎn)線3、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干活動(dòng)過程：一、開始部分將小朋友帶到外面場(chǎng)地上，“小朋友，你們有沒有聽過健康歌啊？今天我們跟著《健康歌》來一起做運(yùn)動(dòng)！”放音樂，老師示范，小朋友跟著做。二、中間部分1、請(qǐng)男生女生排成兩隊(duì)，兩兩組成一組?！敖裉煳覀円獊硗孢\(yùn)球的游戲，就是把球從這邊運(yùn)到對(duì)面后回來。表現(xiàn)好的小朋友會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”“但是，我有要求，要兩個(gè)小朋友合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球”（老師示范），接下來小朋友自己試一次。2、“小朋友們，接下來，我們兩個(gè)小朋友用胸將球運(yùn)到對(duì)面，然后回來。”（老師示范），接下來請(qǐng)小朋友玩2~3次。3、“小朋友，你們還知道可以用什么方法把球運(yùn)過去嗎？”“我們來時(shí)一下用背來運(yùn)球？先看老師示范一遍?！薄耙⒁獍踩?，和小朋友要合作。”接下來請(qǐng)小朋友試玩。玩2~3次。三、結(jié)束部分給玩的好的小朋友發(fā)貼紙，做放松活動(dòng)，然后有序回教室。小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solidsphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。小班教案《好玩的球》11活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于我班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了引起幼兒的興趣、真實(shí)、接近生活、可接受性強(qiáng)、因此設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：探索西瓜球的不同的玩法。2、能力目標(biāo)：能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：樂意嘗試用西瓜球玩各種游戲。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)單手拍球。難點(diǎn)：掌握多種玩球的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物頭飾、西瓜球、音樂若干活動(dòng)過程：一、開始部分：小朋友，今天的天氣真好，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方你們想去嗎？（播放歡快的音樂，進(jìn)入活動(dòng)室）二、基本部分：1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，拿著西瓜球跟老師一起來做球操運(yùn)動(dòng)（隨音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)）2、教師出示西瓜球提問：（1）這是什么球？（西瓜球）（2）它是什么顏色？（綠色）3、探索活動(dòng)：（1）請(qǐng)小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩？（用手拍、背起來、用腳踢、）（2）自由練習(xí)：幼兒隨音樂玩球，教師巡回指導(dǎo)。（3）集體練習(xí)：運(yùn)西瓜球游戲。（小朋友戴上頭飾進(jìn)行游戲）三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)：剛才我們玩的真開心，現(xiàn)在讓我們來放松一下。（播放抒情音樂，放松活動(dòng)）延伸活動(dòng)：小朋友放學(xué)回家后，帶上美麗的西瓜球和你的爸爸媽媽，一起來玩運(yùn)西瓜球的游戲，看看爸爸媽媽的表現(xiàn)怎么樣？教學(xué)反思根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這富有樂趣的活動(dòng)，讓幼兒通過玩玩、、說說、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣、整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒好動(dòng)好玩的個(gè)性。在玩中學(xué)、在玩中練、達(dá)到的教育目的。教學(xué)中，我讓幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)、引起幼兒足夠得興趣。孩子們興趣極濃。我在幼兒最興奮的時(shí)候提出了活動(dòng)要求，孩子們很熱情的投入下一個(gè)環(huán)節(jié)。很快就按要求進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)。而且認(rèn)真、活躍、順利完成了教學(xué)任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，我深深地體會(huì)到：教學(xué)中必須根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)、設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲、要投幼兒所好，請(qǐng)幼兒做活動(dòng)和游戲的主人，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。活動(dòng)后，孩子們的興趣不減，總牽著我的手說、老師我還想玩“好玩的西瓜球”說明我的活動(dòng)是成功的。通過教學(xué)回顧，我覺得我在注重個(gè)別幼兒方面還應(yīng)加強(qiáng)，有個(gè)別幼兒參加活動(dòng)不積極，我沒有恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，在今后的教學(xué)中注意改進(jìn)的。一節(jié)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，就是一本好看的書，我要把這本書寫下去，為提高幼兒的綜合能力而做好教學(xué)工作。小班教案《好玩的球》12一、活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個(gè)。三、活動(dòng)過程1.游戲“小鴨拍皮球”師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍?！?.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球（1）.幼兒獨(dú)自玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下?！保ㄓ變壕毩?xí)）師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。（2）.兩個(gè)人合作玩球師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？”師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？”幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師：“我們變成小火車吧！”（3）.借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）師：你們看，這是什么呀？（皮球）師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。”師：“嗚……火車到站了?！毙“嘟贪浮逗猛娴那颉?3活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、了解皮球的外形特征及各種玩法。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。2、癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。3、請(qǐng)家長協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干?；顒?dòng)過程：一、大皮球，滾得快1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。4、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。二、大皮球，跳得高1、請(qǐng)兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？2、為癟皮球充氣，幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別