Nothinginlifeismoreimportantorrarethanhumanactions.通用參考模板（頁眉可刪）中班教案《桃樹下的小白兔》中班教案《桃樹下的小白兔》1活動目標：1、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內容大膽想象桃花給小動物們帶來的不同用處。2、知道有好的東西要想到他人，體驗與他人分享的快樂。3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力?；顒訙蕚洌鹤灾乒适吕L本、桃花的花瓣若干（與幼兒人數(shù)一樣）、小白兔玩偶一個活動重難點：理解故事內容、體驗分享快樂。能大膽想象用桃花做自己喜歡的物品?；顒舆^程：一、導入T：今天老師請來了一位新朋友，我們一起來猜猜看是誰（紅紅的眼睛穿皮襖、長長耳朵真靈巧、愛吃蘿卜愛吃草、走起路來跳呀跳）T：是誰呀？（小白兔）?。航裉煨“淄靡臀覀冎v個關于他自己的故事，你們可要認真聽好了，小白兔是有問題的二、理解故事T：想一想，小白兔把什么送給了他的朋友們？開始講故事，邊講故事邊與幼兒進行互動T：老山羊把桃花的花瓣當成了書簽，小朋友們知不知道什么是書簽？T：小貓愛漂亮他會把花瓣當成什么？T：小松鼠會把花瓣當成什么？T：小螞蟻又把花瓣當成什么？老師和幼兒共同梳理一下故事內容三、遷移經(jīng)驗「今天小白兔也把花瓣帶給我們小朋友了。T：如果你們收到花瓣，你會把美麗的花瓣送給誰？你希望他用來做什么？?。航裉煨“淄煤臀覀兎窒砹怂墓适拢€送給我們美麗的花瓣，現(xiàn)在他要回家了，我們一起來跟她說一聲：“小白兔，謝謝你的花瓣，再見！”活動反思：首先我的目標定位有問題，對于中班的孩子，太長篇幅的故事讓他們復述是有一定的難度。如果只是我單純的講故事，即使很生動也會顯得很枯燥而且故事內容又很長，幼兒很難靜下心來認真的去聽故事，所以這方面我的環(huán)節(jié)設計和目標確定是錯誤的，要加以改正。其次我本次教學活動的重點是體驗分享的快樂，但是在實際的教學活動中可能達到的效果不是很明顯，因為我只是口頭上讓幼兒去說，幼兒沒有親身經(jīng)歷的話是沒有很好的效果的。因此如果添加一個小游戲之類的達到的效果會更好。在這方面我考慮的并不是很周到，對于幼兒來說要讓他們實際的去做才能真正的感受到“分享的快樂”這種比較抽象的概念。還有當我在互動中講完故事時，其實可以播放故事錄音，讓幼兒帶著剛才感受完整地、用心地欣賞整個故事。對于一位新老師在環(huán)節(jié)的設計方面把握的還不是很好，還需要有經(jīng)驗的老師指導，然后通過積累慢慢的把活動設計的更能符合幼兒年齡特點及收獲到更多。中班教案《桃樹下的小白兔》2目標：1、欣賞故事，感受故事的美。2、知道自己有好的東西要想到他人，嘗試與他人分享快樂。3、發(fā)展幼兒的想象力。準備：1、觀察、認識過桃花，知道桃花的主要特征。2、故事磁帶、圖片、裝有桃花瓣的信封。過程：1、鞏固對桃樹、桃花的認識。（1）我們認識了春天里美麗的桃樹，為什么說桃樹很美呢？小結：桃樹開著粉紅色的花，十分美麗，遠遠看上去像一粉紅色的云。桃花很香。下面我們就來聽一個在美麗的桃樹下發(fā)生的故事，故事的名字叫《桃樹下的小白兔》。2、故事欣賞。（1）看圖片傾聽故事。故事發(fā)生在什么季節(jié)？說了一件什么事情？（2）再次傾聽故事，理解故事，感受故事的美。小兔子住的地方美嗎？美在什么地方呢？小兔子撿起桃花瓣想到了誰？它為什么要把花瓣寄給它的好朋友？（引導幼兒說出小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到別恩，讓小朋友與自己一起分享快樂。）有哪些朋友收到了小白兔寄來的花瓣？他們把花瓣當做了什么？（引導幼兒討論：