第=PAGE8*2-115頁共=SECTIONPAGES9*218頁◎第=PAGE8*216頁共=SECTIONPAGES9*218頁第=PAGE9*2-117頁共=SECTIONPAGES9*218頁◎第=PAGE9*218頁共=SECTIONPAGES9*218頁河南省焦作市普通高中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題一、論述類文本閱讀

1.閱讀下面文本，完成下列各題。①詩歌的源頭是歌謠。上古時代，沒有文字，只有在口頭上傳唱的歌謠。由于沒有文字的記錄，所以我們今天難以窺見其歷史面貌。②大概到了周代，周王朝為了制禮作樂，曾派采詩官在春秋兩季到各地搜集歌謠，貴族們?yōu)榱思雷?、宴客、出兵、打獵、諷喻等目的也作詩，獻(xiàn)詩，這些詩在公元前6世紀(jì)左右，被編輯成了《詩》?！对姟饭彩杖胱晕髦艹跄辏ü?1世紀(jì)）至春秋中期（公元前7世紀(jì)）大約五百年間的詩歌305篇，所以又被稱為“詩三百”，漢代以后被尊為經(jīng)典，遂有《詩經(jīng)》之稱。《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，也是中國詩歌最早的、最為重要的一個源頭。其中的作品按照音樂分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！帮L(fēng)”是帶有地方色彩的民歌，共有周南、召南等15個諸侯國的民間歌曲160首，又稱十五“國風(fēng)”。“雅”是周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂，共有105篇。又因產(chǎn)生的時代和樂調(diào)的不同，分為“大雅”和“小雅”，大雅多是西周時代的作品；小雅則多為周王室衰微以后的作品?！绊灐笔怯糜谧趶R祭祀的歌舞曲，其中又分為“周頌”“魯頌”和“商頌”，共40篇?！对娊?jīng)》在句式上以四言詩為主，章法復(fù)沓，回環(huán)往復(fù)；語言上雙聲疊韻的現(xiàn)象比較普遍，修辭巧妙，韻律和諧。但是，《詩經(jīng)》對后世最大的影響在于后來漢儒借《詩經(jīng)》所闡發(fā)的“詩言志”“美刺”“比興”以及“溫柔敦厚”的詩教觀，一直被歷代詩人奉為創(chuàng)作圭臬。③中國詩歌的另一源頭是《楚辭》?！冻o》是在戰(zhàn)國后期南方的諸侯國楚國民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種帶有濃厚地方色彩的新詩體，它的奠基人和代表作家是屈原。屈原是我國詩歌史上最早的、影響最為深遠(yuǎn)的愛國詩人?，F(xiàn)在能夠確定的屈原的作品主要有《離騷》《天問》《九歌》等，其中《離騷》集中反映了他的人格魅力和藝術(shù)成就?！冻o》所代表的是完全不同于《詩經(jīng)》的別樣的詩歌美學(xué)風(fēng)格，它以波濤洶涌的感情、奇幻瑰麗的想象、鋪陳華美的語言，表現(xiàn)出極強的浪漫色彩和藝術(shù)感染力，成為中國詩歌發(fā)展的又一重要源頭。④漢代詩歌，有直接從《詩經(jīng)》而來的四言體，但因形式上的僵化，未能出現(xiàn)優(yōu)秀的作品；有運用《楚辭》形式寫成的“楚歌”體，亦少有創(chuàng)新。漢代詩歌的新成就就集中體現(xiàn)在漢樂府和漢末文人詩《古詩十九首》中。漢樂府繼承《詩經(jīng)》反映現(xiàn)實的優(yōu)秀傳統(tǒng)，多為“感于哀樂，緣事而發(fā)”。它們句式多樣，以五言為主，是中國詩歌在語言形式上的一次創(chuàng)新。五言詩的標(biāo)志是“二三”節(jié)拍，較之《詩經(jīng)》四言的“二二”節(jié)拍，韻律上抑揚頓挫，更為優(yōu)美，表情達(dá)意也更豐富自由。隨著漢樂府的流行，文人開始仿作五言詩，到漢末便呈現(xiàn)出五言詩大興的局面。漢末出現(xiàn)了許多五言詩，其中有十九首被南朝梁蕭統(tǒng)編入《文選》，代表了當(dāng)時五言詩創(chuàng)作的最高成就?！豆旁娛攀住分饕憩F(xiàn)了夫婦、朋友間的離情別思，士人宦游失意之感，有的作品還流露出感嘆人生短促、及時行樂的消極情緒，在很大程度上反映了在東漢后期政治混亂、社會動蕩環(huán)境下知識分子的心態(tài)。后人把它們奉為五言抒情詩的典范，給予了相當(dāng)高的評價。（選自《中國古代詩歌發(fā)展概述》，有刪節(jié)）（1）依據(jù)文章內(nèi)容，下列表述正確的一項是（

）A.公元前6世紀(jì)左右，周王朝派采詩官在春秋兩季到各地搜集歌謠，貴族們?yōu)榧雷?、宴客、出兵、打獵、諷喻等目的也作詩，獻(xiàn)詩，這些詩被編輯成了《詩》。B.《詩經(jīng)》的作品按照音樂分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，其中“雅”又因為產(chǎn)生的時代和樂調(diào)的不同，分為西周時代的“大雅”和周王室衰微以后的“小雅”。C.漢代把《詩》尊為經(jīng)典，《詩經(jīng)》所闡發(fā)的“詩言志”“美刺”“比興”以及“溫柔敦厚”的詩教觀，對后世產(chǎn)生很大影響，一直被歷代詩人奉為創(chuàng)作圭臬。D.漢樂府和漢末文人詩《古詩十九首》，集中體現(xiàn)了漢代詩歌的新成就。漢樂府句式多樣，以五言為主，是中國詩歌在語言形式上的一次創(chuàng)新。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A.“楚辭”是一種有濃厚地方色彩的新詩體，屈原是其奠基人和代表作家，代表作有《離騷》《天問》《九歌》等，而《離騷》集中反映了他的人格魅力和藝術(shù)成就。B.《詩經(jīng)》四言的“二二”節(jié)拍，韻律上抑揚頓挫，非常優(yōu)美，表情達(dá)意也極豐富自由，而五言詩的標(biāo)志則是“二三”節(jié)拍，到漢末時才呈現(xiàn)出大興的局面。C.“古詩十九首”因表現(xiàn)的內(nèi)容較為豐富，又代表了當(dāng)時五言詩創(chuàng)作的最高成就，所以后人把它們奉為五言抒情詩的典范，給予了相當(dāng)高的評價。D.《詩經(jīng)》和《楚辭》是中國詩歌發(fā)展的兩大源頭，但二者的詩歌美學(xué)風(fēng)格完全不同；相對于《詩經(jīng)》而言，《楚辭》表現(xiàn)出了極強的浪漫色彩和藝術(shù)感染力。（3）根據(jù)第四段對《古詩十九首》的論述，判斷下列詩句中不是出自《古詩十九首》的一項是（

）A.行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。B.生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭游？C.荒路暖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無新制。D.一彈再三嘆，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但傷知音稀。二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

2020年是全面建成小康社會收官之年，貧困人口和貧困地區(qū)同全國人民一道進(jìn)入全面小康社會。如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)本來就有許多硬骨頭要啃，突如其來的新冠肺炎疫情又增加了難度。但疫情阻擋不了中華民族偉大復(fù)興的堅實腳步，動搖不了我們?nèi)缙谕瓿擅撠毠阅繕?biāo)任務(wù)、全面建成小康社會的必勝決心。

新中國成立70多年特別是改革開放40多年來，我們黨始終堅持在發(fā)展中保障和改善民生，全面推進(jìn)幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶，不斷改善人民生活、增進(jìn)人民福祉。2015年發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》確立打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體目標(biāo)是：“到2020年，穩(wěn)定實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障。實現(xiàn)貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增長幅度高于全國平均水平，基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域指標(biāo)接近全國平均水平。確保我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困?！秉h的十九大進(jìn)一步提出：“確保到2020年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧?！?/p>

從穩(wěn)定解決十幾億人的溫飽問題到總體上實現(xiàn)小康，再到全面建成小康社會，充分體現(xiàn)了我們黨踐行初心使命的決心。習(xí)近平總書記指出：“我們中國共產(chǎn)黨人從黨成立之日起就確立了為天下勞苦人民謀幸福的目標(biāo)。一開始就是為改變窮苦人民命運而帶領(lǐng)他們進(jìn)行革命的，當(dāng)年打土豪、分田地，開展湖南農(nóng)民運動、發(fā)動秋收起義、上井岡山，都是為了窮苦人民。到我們黨成立一百年時，到新中國成立七十年時，如果還沒有解決貧困人口脫貧問題，那黨的宗旨怎么體現(xiàn)、我們的承諾怎么兌現(xiàn)呢？”正是因為始終堅持為民造福，動員全黨全國全社會凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓實現(xiàn)全體人民共同富裕在廣大人民現(xiàn)實生活中更加充分地展示出來，所以我們黨始終得到人民群眾的支持和擁護(hù)。

（摘編自馮俊《凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)》）

材料二：

11月23日，貴州省宣布66個貧困縣全部實現(xiàn)脫貧摘帽。至此，國務(wù)院扶貧辦確定的全國832個貧困縣已全部脫貧摘帽。全國的貧困縣實現(xiàn)“清零”，標(biāo)志著困擾人類發(fā)展幾千年的貧困問題，我國已經(jīng)從整體上得到解決，這在人類發(fā)展史上是具有里程碑式意義的一個創(chuàng)舉，真可謂是一個偉大的民族，創(chuàng)造了一個偉大的奇跡。

消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求。全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)就是朊貧攻堅。尤其是在后疫情時代，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展吃力，中國依舊按時保質(zhì)地完成了這項歷史任務(wù)，這種極有說服力的事實再一次說明，社會主義制度是優(yōu)越的。

（摘編自肖水泉《全部脫貧是偉大民族的偉大奇跡》）

材料三：

作為最大的發(fā)展中國家，中國始終把脫貧攻堅擺在治國理政的突出位置。改革開放40多年來，中國有8億多人擺脫貧困，對世界減貧貢獻(xiàn)率超過70%。今年，中國實現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，提前10年實現(xiàn)聯(lián)合國《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》的減貧目標(biāo)。

中國減貧成績斐然，特別是在農(nóng)村地區(qū)，家庭消費能力大幅提高，居民生活質(zhì)量顯著改善。很多貧困地區(qū)因地制宜，走出了適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的路子，如開展鄉(xiāng)村旅游、電子商務(wù)等。數(shù)據(jù)顯示，2019年中國貧困縣網(wǎng)絡(luò)零售額達(dá)2392億元人民幣，而今年的疫情形勢下，更加大了電商扶貧力度，推動貧困地區(qū)電商發(fā)展，帶動貧困地區(qū)500萬農(nóng)民就業(yè)增收。中國扶貧措施與時俱進(jìn)、行之有效，對其他國家具有借鑒意義。

摘編自《中國扶貧措施與時俱進(jìn)行之有效》（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.我國改革開放40多年來，不僅使幾億人脫貧，也推動了全面小康社會的建成。B.中國共產(chǎn)黨的初心就是為廣大勞苦人民謀幸福，為改變窮苦人民命運而革命。C.貴州省的66個貧困縣全部實現(xiàn)脫貧摘帽，這是人類發(fā)展史上的一個創(chuàng)舉。D.貧困是制約社會發(fā)展的難題社會主義的本質(zhì)要求決定我們必須消除貧困。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.盡管新冠肺炎疫情增加了脫貧攻堅的難度，面對今年全球經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻形勢，我國仍然徹底解決了貧困問題。B.我國如期完成脫貧攻堅目標(biāo)，與黨堅持為民造福、制定脫貧政策目標(biāo)、動員全黨全國全社會力量密不可分。C.扶貧要結(jié)合貧困地區(qū)實際因地制宜走適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的路子，才能確?？沙掷m(xù)發(fā)展，避免出現(xiàn)返貧現(xiàn)象。D.中國不僅減貧成績突出，而且扶貧措施與時俱進(jìn)行之有效如推動貧困地區(qū)電商發(fā)展的扶貧舉措效果顯著。（3）我國打贏脫貧攻堅戰(zhàn)有何意義？請結(jié)合材料簡要分析。三、文學(xué)類文本閱讀

閱讀《荷塘風(fēng)起》一文，完成下列各題。

荷塘風(fēng)起（臺灣

顏元叔）

①二十年前，還在建國中學(xué)背書包的時候，一日至少一次，總得在植物園里吹吐著少年的意氣。而后，便是長期的闊別。一直到年前，還是事務(wù)把我?guī)Щ厝?。一切都變了，似乎只有荷塘未變?/p>

②在一個下午，工作之后，我執(zhí)意往荷塘走去。二十年漸增的體重已使步伐沉重了，少年的意興也不多存了，然則激奮的心情依舊。我走向荷塘間的長堤。面對這一塘荷葉荷花，撲面的芬芳，什么生命能不振奮！什么意興能不飛揚！我在長堤中間停步，盡量把腳尖逼近水塘，彎屈膝蓋，壓低視線，向荷葉間望去。但見一層一層的荷葉，像疊居的都市人生，只是這里一切寧靜，一切翠綠，一切婉順著自然。

③凝神之際，突然一陣強風(fēng)從對面吹來，千百張荷葉的一側(cè)，被卷起，豎起，形成直角，陽光便射在翻起的葉底，使得那豎起的一半，頓時轉(zhuǎn)成昏亮的紫黃，低壓的一半在陰暗中，則轉(zhuǎn)為深黛。千百張荷葉，霎時皆成深黛托著紫黃。紫黃耀眼，碧黛深沉。風(fēng)，太陽與視覺如此的偶合，閃耀出荷葉多彩而豪邁的一面。觀荷人的意識幾乎躍出了胸腔，躍入那一片紫黃碧黛。瞬間風(fēng)過，荷葉恢復(fù)了舉天而立的姿態(tài)；紫黃碧黛同時消失。我站在堤邊，穿著皮鞋的腳未敢涉入塘水，公事包依舊沉重拉著我的肩膀。然而，我感謝那剎那的一刻，當(dāng)陽光，荷葉，清風(fēng)與人，有那瞬間的多彩的神會。

④走過長堤，到塘邊的尖頂亭去看荷塘吧。我注意到靠著塘邊的水面是暴露的，覆蓋的荷葉不見了，只留下根根尖端結(jié)疤的荷稈。是什么人還是獸，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圓綠，偷偷帶回廚房，鸮笑地鋪入蒸籠，油膩地端上餐桌？是人還是獸，忍心摧殘了這片片清香圓綠！人，總是離他遠(yuǎn)一些好。于是，從手臂甚至長鉤及不著的地方開始，荷葉的活力像浪潮般向湖心推展開去，寬大慷慨的荷葉，親密并肩的荷葉，把塘水覆蓋得失卻蹤影，疊起了自己碧綠城池。若干荷稈上，已經(jīng)不見荷花，但有一個小巧的蓮蓬，或昂頭或側(cè)首，參差在花葉間。還需要時日，才能成熟。愿蓮子墜落，墜落在池中的污泥里，生長出更多“不染的生命”。

⑤二十年前，塘的對岸是一棟日式的木頭建筑，顏色古黑，并不耀眼，因此荷塘的風(fēng)光，未曾遭受掩蓋。如今卻不同了。木質(zhì)的建筑物已為鋼筋水泥的“歷史博物館”所取代，莊嚴(yán)有余，雄偉有余，卻把荷塘給鎮(zhèn)壓住了。最可憐的是，靠近博物館一邊的水面，竟有十來尺的寬度不長一片荷葉，定是工程中，大量水泥滑入塘中，把蓮藕給封殺了。

⑥我走到荷塘的西側(cè)去，一個兒童正在岸邊作畫。他在調(diào)色板上試著各種色彩，似乎不容易找著恰當(dāng)?shù)念伭?。在一塊石頭上坐下來。那千萬片荷葉的氣息，滿溢過來，飄入我的鼻孔。我把公事包留置身側(cè)，把六時半的應(yīng)酬暫時忘掉，呆呆坐在塘邊，看著荷葉荷花。讓生活的齒輪暫且在這里停剎。

⑦然而，植物園四周的車聲，越來越像雷鳴。由遠(yuǎn)而近。五時半下班的車輛奔馳而過，噪音碾壓著花葉。偶然的喇叭，像刺刀穿過樹林，插入了寧謐的心地。我側(cè)頭看那作畫的孩子，他似乎找著了恰當(dāng)?shù)念伾?，正在上色。低頭的忙碌，顯示他是耳聾于外來的噪音。我抬頭望過樹杪與樹隙，但見高聳的建筑，四下里圍攻著植物園。有的公寓甚至廚房的排氣孔對著綠樹的頂尖。巍峨的林務(wù)局的建筑，在花草樹木與鋼筋水泥之間作了不忠于自我的抉擇。

⑧我但愿植物園能掙扎下去，但愿那荷塘能掙扎下去。二十年前如此，二十年后依然長青。因為，那臨風(fēng)旋搖的荷花荷葉，是生長在荷塘里，也生長在愛荷人的心田上。（1）找出文中作者的行蹤。

我走向荷塘間的長堤﹣﹣________﹣﹣﹣________﹣﹣﹣________﹣﹣在一塊石頭上坐下來。（2）作者在第③⑥段中兩次提到“公事包”，結(jié)合上下文分別談?wù)動泻巫饔谩＃?）文中詞語極富表現(xiàn)力，請對下列句子中的加點詞進(jìn)行理解、賞析。

A．然而，我感謝那剎那的一刻，當(dāng)陽光，荷葉，清風(fēng)與人，有那瞬間的多彩的神會。

B．愿蓮子墜落，墜落在池中的污泥里，生長出更多“不染的生命”。（4）下列對本文的理解與賞析，錯誤的一項是（）A.本文綜合運用了記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，情景交融，靈活運用比喻、擬人等修辭手法，語言華美，引人深思。B.“風(fēng)起”在文中就是指破壞殘害自然的行為和作者面對荷塘美景時情感的漣漪，也是作者對人與自然和諧共處的呼喚。C.從文中劃線句可見那個孩子已經(jīng)沉浸在荷的世界里，并沒有被外界的噪音所干擾，他是出污泥而不染，污濁中見高潔的荷的化身，是美的使者，也是作者的愿望、理想。D.文章結(jié)尾用反復(fù)的句式含蓄地表露了主旨，希望人類能與自然和諧相處，也希望每一個熱愛自然的人，心底里都能保留一份寧靜和自然。（5）如果孩子的畫板上有圓形、三角形、長方形，你認(rèn)為孩子會選擇什么圖形上色？根據(jù)文章內(nèi)容說說你的理由。四、文言文閱讀

文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列各題。

王安石，字介甫，撫州臨川人。

父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進(jìn)士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻(xiàn)文求試館職，安石獨否。再調(diào)知鄞縣，起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進(jìn)用，以激奔競之風(fēng)。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。

安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也?！焙蟀彩?dāng)國，其所注措，大抵皆祖此書。

安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。

久之以旱引去洎復(fù)相歲余罷終神宗世不復(fù)召凡八年

節(jié)選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改（1）文中畫線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_______

A．久之/以旱引去/洎復(fù)相/歲余罷/終神宗世不復(fù)召/凡八年/

B．久之以旱/引去/洎復(fù)相/歲余/罷終神宗世/不復(fù)召凡八年/

C．久之以旱/引去/洎復(fù)相/歲余罷終/神宗世不復(fù)召/凡八年/

D．久之/以旱引去/洎復(fù)相/歲余罷終神宗世/不復(fù)召/凡八年/（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是________

A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認(rèn)為是有禮貌的表現(xiàn)。

B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進(jìn)言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應(yīng)對的謙稱。在此文中可譯為“您”。

C．調(diào)：指一般的職務(wù)調(diào)動，類似的還有“轉(zhuǎn)”、“移”、“徙”等，但文章結(jié)尾處的“黜”則是降級或免職。

D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是________

A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。

B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進(jìn)獻(xiàn)文章要求考試館閣職務(wù)，這表現(xiàn)出他特立獨行的性格。

C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗，這體現(xiàn)了王安石務(wù)實的工作作風(fēng)。

D．王安石很早就有變法的思想，他在當(dāng)政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。

②風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。五、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

雜詩（其十一）

陶淵明

我行未云遠(yuǎn)，回顧慘風(fēng)涼。

春燕應(yīng)節(jié)起，高飛拂塵梁。

邊雁悲無所，代謝歸北鄉(xiāng)。

離鹍?①鳴清池，涉暑經(jīng)秋霜。

愁人難為辭，遙遙春夜長。

（注）①離鹍：離群的一種大鳥。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.一、二句寫自己離家不遠(yuǎn)，回頭看已經(jīng)歷了慘風(fēng)的悲涼；“行”，出行，可指仕途。B.三、四句寫燕子順應(yīng)春天到來的時令，飛回了家，也就是落滿了灰塵的屋梁。C.五、六句寫春天到來，那些流落南方、居無定所的邊塞大雁也開始北歸故鄉(xiāng)。D.七、八句運用擬人的手法寫歷經(jīng)夏暑與秋霜的離群大鳥在清池鳴叫，借此來寫離家的自己。（2）這首詩最后兩句是如何表現(xiàn)作者情感的？請簡要分析。六、情景默寫

補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)·氓》中“________，________”兩句，寫出了女主人公登墻遙望，急于見到戀人的情態(tài)。（2）李煜《相見歡》中“________，________”兩句，以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解。（3）蘇軾《赤壁賦》中，“客”以《短歌行》中“________，________”兩句，引出曹操這一歷史人物。七、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

數(shù)字未來盛宴——烏鎮(zhèn)“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會于22日在剛剛_______的烏鎮(zhèn)博覽中心拉開帷幕，這是第七屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的前奏。在新冠肺炎疫情全球蔓延、國際形勢深刻變革的今年，如何辦成一屆_______的大會，多維、立體地展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展治理的中國智悲，讓人充滿期待。

本屆博覽會推出了互聯(lián)網(wǎng)科技成果展示館，著力展示人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、5G等領(lǐng)域的數(shù)字新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用、新成果，更加凸顯國際化元素。館內(nèi)參觀者_(dá)______。近距離直面令人_______的高科技，參觀者興奮地體驗著，好奇地互動著，可現(xiàn)場組成網(wǎng)絡(luò)臨時樂隊，可隨時穿越時空旅行，可即時復(fù)活古代生物……豐富的文化元素也成為一道亮麗的風(fēng)景線。隨著科技與文化的不斷交融，使高科技擁有了歷史的溫度與藝術(shù)的厚度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。（1）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（

）A.遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：“唉，天可真涼了——”B.布熱金卡在奧斯維辛城外幾英里的地方——世人對奧斯維辛這個地名更為熟悉。C.著名作家巴金的“激流三部曲”——《家》《春》《秋》唱出了激昂的青春之歌。D.我們再進(jìn)去的時候，發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.啟用

面貌一新

絡(luò)繹不絕

眼花繚亂B.起用

面貌一新

不絕如縷

撲朔迷離C.啟用

改頭換面

不絕如縷

眼花繚亂D.起用

改頭換面

絡(luò)繹不絕

撲朔迷離（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.科技與文化的不斷交融，高科技擁有了歷史的厚度與藝術(shù)的溫度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。B.科技與文化的不斷交融，使高科技擁有了歷史的溫度與藝術(shù)的厚度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。C.隨著科技與文化的不斷交融，高科技擁有了歷史的厚度與藝術(shù)的溫度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。D.隨著科技與文化的不斷交融，高科技擁有了歷史的溫度與藝術(shù)的厚度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及。八、語言表達(dá)

在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

《巴黎圣母院》集中體現(xiàn)了雨果提出的“美丑對照”原則。如愛斯梅拉達(dá)的美貌與卡西莫多的丑陋，①________，愛斯梅拉達(dá)的鐘情與弗比斯的輕薄。不僅四個主要人物之間形成明顯對比，②________。如弗比斯的英俊瀟灑與風(fēng)流卑鄙，③________。正是這夸張的描繪、離奇的情節(jié)和鮮明的愛憎，展示出強烈的浪漫主義色彩。

請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。

11月24日4時30分，我國在中國文昌航天發(fā)射場用長征五號遙五運載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號探測器，火箭飛行約2200秒后，順利將探測器送入預(yù)定軌道。本次發(fā)射開啟了我國首次地外天體采樣返回之旅，也就是要采集月球樣品并帶回地球?qū)嶒炇疫M(jìn)行研究。嫦娥五號探測器在地月轉(zhuǎn)移過程中，受入軌偏差、控制偏差等因素影響，會產(chǎn)生軌道偏差。當(dāng)晩22時06分，嫦娥五號探測器300N發(fā)動機工作2秒鐘，順利完成第一次軌道修正，繼續(xù)飛向月球。九、材料作文

讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

下面是馬克思在中學(xué)畢業(yè)時寫的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中的幾句話：

我們的使命絕不是求得一個最足以炫耀的職業(yè)，因為它不是那種使我們長期從事而始終不會感到厭倦、始終不會松動、始終不會情緒低落的職業(yè)。

一個選擇了自己所珍視的職業(yè)的人，一想到他可能不稱職時就會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。

高一的文理分科和高三時高考志愿填報都與同學(xué)們將來的職業(yè)選擇有關(guān)。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，談?wù)勀闶侨绾螌Υ殬I(yè)選擇的。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案與試題解析河南省焦作市普通高中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題一、論述類文本閱讀1.【答案】DBC【考點】信息篩選與概括理解重要概念、句子社會科學(xué)類【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項，根據(jù)原文“大概到了周代，周王朝為了制禮作樂，曾派采詩官在春秋兩季到各地搜集歌謠，貴族們?yōu)榱思雷?、宴客、出兵、打獵、諷喻等目的也作詩，獻(xiàn)詩，這些詩在公元前6世紀(jì)左右，被編輯成了《詩》”可知，周王朝派采詩官到各地搜集歌謠在公元前6世紀(jì)左右之前就已經(jīng)開始了，公元前6世紀(jì)是《詩經(jīng)》的成書時間。

B項，“西周時代的‘大雅’和周王室衰微以后的‘小雅’擴大范圍，原文是“大雅多是西周時代的作品；小雅則多為周王室衰微以后的作品”。

C項，張冠李戴，根據(jù)原文“《詩經(jīng)》對后世最大的影響在于后來漢儒借《詩經(jīng)》所闡發(fā)的‘詩言志’‘美刺’‘比興’以及‘溫柔敦厚’的詩教觀，一直被歷代詩人奉為創(chuàng)作圭臬”可知，“詩言志”“美刺”“比興”以及“溫柔敦厚”是后來漢儒借《詩經(jīng)》所闡發(fā)的詩教觀，并非《詩經(jīng)》的詩教觀。

故選D。（2）B項，根據(jù)原文“五言詩的標(biāo)志是‘二三’節(jié)拍，較之《詩經(jīng)》四言的‘二二’節(jié)拍，韻律上抑揚頓挫，更為優(yōu)美，表情達(dá)意也更豐富自由”可知，“韻律上抑揚頓挫，更為優(yōu)美，表情達(dá)意也更豐富自由”說的不是《詩經(jīng)》，是五言詩。（3）A項，體現(xiàn)夫婦間的離情別思。

B、D兩項，均為感嘆人生短促、及時行樂。

C項，出自陶淵明《桃花源詩》，表現(xiàn)的是田園生活，與《古詩十九首》所體現(xiàn)的感情不同。

故選C。二、非連續(xù)性文本閱讀【答案】CA（3）①充分說明了中國共產(chǎn)黨是為人民謀幸福，也使黨能始終得到人民的支持和擁護(hù)。②實現(xiàn)脫貧，全面建成小康社會

，體現(xiàn)出社會主義制度的優(yōu)越性。③為世界減貧做出巨大貢獻(xiàn)，提前實現(xiàn)聯(lián)合國減貧目標(biāo)，對其他國家有借鑒意義?！究键c】篩選并整合信息評價觀點、傾向、價值和影響【解析】（1）本題考查學(xué)生整合文中信息的能力。

C．”……這是人類發(fā)展史上的一個創(chuàng)舉”錯誤，偷換對象。材料二說的是“全國的貧困縣實現(xiàn)‘清零”，標(biāo)志著困擾人類發(fā)展幾千年的貧

困問題，我國已經(jīng)從整體上得到解決，這在人類發(fā)展史上是具有里程碑式意義的一個創(chuàng)舉”，由此可知，“全國的貧困縣實現(xiàn)‘清零

……我國已經(jīng)從整體上得到解決”是人類發(fā)展史上的一個創(chuàng)舉，不是“貴州省的66個貧困縣全部實現(xiàn)脫貧摘帽”。

故選C.（2）本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括能力。

A．“我國仍然徹底解決了貧困問題“錯誤，說法絕對化。原文是說在“現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下”“貧困問題，我國已經(jīng)從整體上得到解決”。

故選A.（3）本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容，探究文本中的某些問題提出自己見解的能力。

”因為始終堅持為民造福，動員全黨全國全社會凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓實現(xiàn)全體人民共同富裕在廣大人民現(xiàn)實生活中更加

充分地展示出來，所以我們黨始終得到人民群眾的支持和擁護(hù)”，即充分說明了中國共產(chǎn)黨是為人民謀幸福，也使黨能始終得到

人民的支持和擁護(hù)。

”消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求。全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)就是朊貧攻堅。尤其是

在后疫情時代，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展吃力，中國依舊按時保質(zhì)地完成了這項歷史任務(wù)，這種極有說服力的事實再一次說明，社會主義

制度是優(yōu)越的”，即實現(xiàn)脫貧，全面建成小康社會，體現(xiàn)出社會主義制度的優(yōu)越性。

”作為最大的發(fā)展中國家，中國始終把脫貧攻堅擺在治國理政的突出位置。改革開放40多年來，中國有8億多人擺脫貧困，對世

界減貧貢獻(xiàn)率超過70%。今年，中國實現(xiàn)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，提前10年實現(xiàn)聯(lián)合國《2030年可持續(xù)發(fā)展議程

》的減貧目標(biāo)”，即為世界減貧做出巨大貢獻(xiàn)，提前實現(xiàn)聯(lián)合國減貧目標(biāo)，對其他國家有借鑒意義?！窘獯稹看祟}暫無解答三、文學(xué)類文本閱讀【答案】在長堤中間停步,走過長堤，到塘邊的尖頂亭去,走到荷塘的西側(cè)第一次“我站在堤邊，穿著皮鞋的腳未敢涉入塘水，公事包依舊沉重拉著我的肩膀”，表明作者二十年后面對多姿多彩的荷塘仍然沒有擺脫現(xiàn)實生活的羈絆。

第二次“我把公事包留置身側(cè)，把六時半的應(yīng)酬暫時忘掉，呆呆坐在塘邊，看著荷葉荷花”，在荷葉沁人心脾的氣息中作者對生活有了新的感悟，暫時放下了現(xiàn)實生活中的壓力，擺脫了污濁，更體現(xiàn)了作者對高潔自由生活的向往。A：“神會”一詞生動地表現(xiàn)出作者的心靈（精神）與陽光、荷葉、清風(fēng)所代表的大自然的交匯融合。（或：這瞬間而多彩的神會，是心靈的凈化，是作者祈求與舊我決裂，揚棄現(xiàn)實的污濁的憧憬，可見，在這里，作者的內(nèi)在心靈和自然外物化為渾然的整體，構(gòu)成了一種“純粹的、超然和獨立的”藝術(shù)境界。）

B：“不染的生命”既指蓮子發(fā)芽，出淤泥而不染，又指作者在現(xiàn)實生活中對高潔的品質(zhì)的追求。B“風(fēng)起”在文中還指自然中的清風(fēng)根據(jù)文章內(nèi)容，言之有理即可。

如：“他在調(diào)色板上試著各種色彩，似乎不容易找著恰當(dāng)?shù)念伭??！焙⒆用鎸M塘的荷葉荷花（圓形）、眼前的鋼筋水泥建筑（三角形、長方形），無法選擇?！八坪跽抑饲‘?dāng)?shù)念伾?，正在上色。低頭的忙碌，顯示他是耳聾于外來的噪音。”兒童畫畫竟“耳聾于外來的噪音”，可見他已經(jīng)沉浸在荷的寧靜世界里去了，并沒有被現(xiàn)實的物質(zhì)生活所干擾。所以，我認(rèn)為孩子會選擇代表了荷塘荷花荷葉的圓形上色。【考點】散文閱讀【解析】顏元叔以飽含深情的筆墨曲盡荷塘之美，也寫出了二十年來荷塘令人心痛的變化。以傳神的彩筆描摹荷葉，既曲盡“荷塘風(fēng)起”的殷實之美，又宣泄出一種“碧黛深沉”的空靈之美。作者把有形的荷葉與無形的清風(fēng)融于一體，使“荷塘風(fēng)起”這一大的美境透出一種深曠、清麗而又躍動的韻味。同時用文學(xué)的形式表達(dá)了作者對荷花受到摧殘的憂思，向人類社會發(fā)出了保護(hù)自然的呼吁【解答】該題考查的是補充作者的行蹤，通讀全文可以得出答案。第②段寫“我”我走向荷塘間的長堤，我在長堤中間停步，接下來第④段寫“我”走過長堤，到塘邊的尖頂亭去，第⑥段寫“我”走到荷塘的西側(cè)，文章的寫作順序明確，使人一目了然。在長堤中間停步﹣﹣走過長堤，到塘邊的尖頂亭去﹣﹣走到荷塘的西側(cè)。本題考查的是對詞語的含義的理解，可以結(jié)合語境進(jìn)行分析，答題格式“XX詞語的意思是XX，這里指XX，起到了XX的作用”。第一次“我站在堤邊，穿著皮鞋的腳未敢涉入塘水，公事包依舊沉重拉著我的肩膀”，表明作者二十年后面對多姿多彩的荷塘仍然沒有擺脫現(xiàn)實生活的羈絆。第二次“我把公事包留置身側(cè)，把六時半的應(yīng)酬暫時忘掉，呆呆坐在塘邊，看著荷葉荷花”，在荷葉沁人心脾的氣息中作者對生活有了新的感悟，暫時放下了現(xiàn)實生活中的壓力，擺脫了污濁，更體現(xiàn)了作者對高潔自由生活的向往。本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。A：“神會”一詞生動地表現(xiàn)出作者的心靈（精神）與陽光、荷葉、清風(fēng)所代表的大自然的交匯融合。（或：這瞬間而多彩的神會，是心靈的凈化，是作者祈求與舊我決裂，揚棄現(xiàn)實的污濁的憧憬，可見，在這里，作者的內(nèi)在心靈和自然外物化為渾然的整體，構(gòu)成了一種“純粹的、超然和獨立的”藝術(shù)境界）．B：“不染的生命”既指蓮子發(fā)芽，出淤泥而不染，又指作者在現(xiàn)實生活中對高潔的品質(zhì)的追求。本題考查對本文的理解與賞析能力。“風(fēng)起”在文中還指自然中的清風(fēng)。本題要求選擇對本文的理解與賞析錯誤的一項。

故選：B。本題考查發(fā)表看法。結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的理解感悟來發(fā)表看法，要圍繞著“正確看待輸贏”，言之有理即可。根據(jù)文章內(nèi)容，言之有理即可。如：“他在調(diào)色板上試著各種色彩，似乎不容易找著恰當(dāng)?shù)念伭??！焙⒆用鎸M塘的荷葉荷花（圓形）、眼前的鋼筋水泥建筑（三角形、長方形），無法選擇?！八坪跽抑饲‘?dāng)?shù)念伾?，正在上色。低頭的忙碌，顯示他是耳聾于外來的噪音?！眱和嫯嬀埂岸@于外來的噪音”，可見他已經(jīng)沉浸在荷的寧靜世界里去了，并沒有被現(xiàn)實的物質(zhì)生活所干擾。所以，我認(rèn)為孩子會選擇代表了荷塘荷花荷葉的圓形上色。

答案：（1）在長堤中間停步﹣﹣走過長堤，到塘邊的尖頂亭去﹣﹣走到荷塘的西側(cè)。（2）第一次“我站在堤邊，穿著皮鞋的腳未敢涉入塘水，公事包依舊沉重拉著我的肩膀”，表明作者二十年后面對多姿多彩的荷塘仍然沒有擺脫現(xiàn)實生活的羈絆。

第二次“我把公事包留置身側(cè)，把六時半的應(yīng)酬暫時忘掉，呆呆坐在塘邊，看著荷葉荷花”，在荷葉沁人心脾的氣息中作者對生活有了新的感悟，暫時放下了現(xiàn)實生活中的壓力，擺脫了污濁，更體現(xiàn)了作者對高潔自由生活的向往。（3）A：“神會”一詞生動地表現(xiàn)出作者的心靈（精神）與陽光、荷葉、清風(fēng)所代表的大自然的交匯融合。（或：這瞬間而多彩的神會，是心靈的凈化，是作者祈求與舊我決裂，揚棄現(xiàn)實的污濁的憧憬，可見，在這里，作者的內(nèi)在心靈和自然外物化為渾然的整體，構(gòu)成了一種“純粹的、超然和獨立的”藝術(shù)境界。）

B：“不染的生命”既指蓮子發(fā)芽，出淤泥而不染，又指作者在現(xiàn)實生活中對高潔的品質(zhì)的追求。（4）B．“風(fēng)起”在文中還指自然中的清風(fēng)。（5）根據(jù)文章內(nèi)容，言之有理即可。

如：“他在調(diào)色板上試著各種色彩，似乎不容易找著恰當(dāng)?shù)念伭??！焙⒆用鎸M塘的荷葉荷花（圓形）、眼前的鋼筋水泥建筑（三角形、長方形），無法選擇?！八坪跽抑饲‘?dāng)?shù)念伾?，正在上色。低頭的忙碌，顯示他是耳聾于外來的噪音。”兒童畫畫竟“耳聾于外來的噪音”，可見他已經(jīng)沉浸在荷的寧靜世界里去了，并沒有被現(xiàn)實的物質(zhì)生活所干擾。所以，我認(rèn)為孩子會選擇代表了荷塘荷花荷葉的圓形上色。四、文言文閱讀【答案】（1）A

“久之”為時間狀語，單獨成句，排除B、C；“終”副詞，最終的意思，不能跟在動詞“罷”的后面，故“終”前斷句，排除D．句子翻譯為：王安石當(dāng)了很長時間的宰相，因為旱災(zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過了一年多就被罷免了，直到神宗朝結(jié)束，也沒有被再召回朝廷，前后共八年．（2）B

“后來“陛下”就成為與帝王面對面應(yīng)對的謙稱”錯，“陛下”不是謙稱，而是敬稱．（3）A

A項中“把對手說得心服口服”在文中沒有依據(jù)，原文只有“安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說”．（4）①少：年少時；好：喜歡．句子翻譯為：他父親是王益，擔(dān)任都官員外郎．王安石年少時喜歡讀書，眼睛看過一次就不忘記．

②日：一天比一天；患：禍患；法：效法；故：緣故．句子翻譯為：風(fēng)俗一天比一天敗壞，禍患在于不知道法令制度，不效法先王的政令的緣故．

答案：

（1）A

（2）B

（3）A

（4）①他父親是王益，擔(dān)任都官員外郎．王安石年少時喜歡讀書，眼睛看過一次就不忘記．

②風(fēng)俗一天比一天敗壞，禍患在于不知道法令制度，不效法先王的政令的緣故．

參考譯文：

王安石字介甫，撫州臨川人，父親王益，任都官員外郎．王安石小時候喜歡讀書，而且一次過目不就終身不忘．他寫文章時下筆如飛，初看似不經(jīng)意，完成后，看過的人無不嘆服他的文章精妙．朋友曾鞏把他的文章帶給歐陽修看，歐陽修為他傳播美名．王安石考中進(jìn)士，被選為上等，出任簽書淮南判官．按以前的制度，任職期滿允許進(jìn)獻(xiàn)文章要求考試館閣職務(wù)，唯獨王安石沒有這樣做．再調(diào)任鄞縣知縣，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陸交通得到方便；把谷借貸給百姓，（百姓）秋后加些利息來償還，使官倉的谷能夠陳谷換新糧，郡縣的百姓都認(rèn)為很方便．后來任舒州通判．當(dāng)時文彥博做宰相，向朝廷推薦王安石，說他淡泊名利，請求越級提拔（王安石），以此來遏制為名利而奔走競爭的風(fēng)氣．不久朝廷召他考試館進(jìn)閣職務(wù)，他不肯參加．歐陽修推薦他為諫官，他以祖母年事已高為理由而推辭．歐陽修把王安石需要俸祿養(yǎng)家的情況向朝廷說明了，于是朝廷任命他為群牧判官，他請求擔(dān)任常州知州．調(diào)任提點江東刑獄，又進(jìn)京擔(dān)任度支判官，當(dāng)時是宋仁宗嘉祐三年．

王安石議論高深新奇，善于以雄辯和旁征博引來維護(hù)自己的議論，敢于堅持按自己的意見辦事，慷慨激昂立下了矯正世事、改變傳統(tǒng)陋習(xí)的志向．于是向宋仁宗上萬言書，認(rèn)為：“當(dāng)今天下的財力一天比一天困乏，風(fēng)俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令．效法先王的政令，在于效法先王政令的精神，只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于讓天下人大驚失色，不至于讓天下人都張嘴來反對我．因為我的政策本來就符合先王的政策．借助天下人的力量來增長國家的財力，收取天下的財力來供給國家的用度．自古以來的太平盛世，沒有因財力不足而成為國家憂患的，值得擔(dān)心的是沒有增長財力的方法．居官任職的人的才能已經(jīng)不足，可是平民百姓之中又缺少可用的人才，國家的托付，疆域的保護(hù)，陛下難道能夠以長久依靠上天賜予的寵幸為常法，而沒有一旦發(fā)生憂患的考慮嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循的弊端，明文詔令大臣，逐漸采取措施，革除這些弊端以適應(yīng)當(dāng)前的世事變化．我的這些議論，是那些沉溺在頹靡習(xí)俗中的人不會說的，而且那些議論的人還會以為是這迂腐而不切實際的老生常談．”后來王安石掌管國家政務(wù)，他所安排的，大體上都是以這份萬言書為依據(jù)的．

王安石性格倔強剛愎，遇事不管對與錯，都堅持自己的意見，執(zhí)意不肯改變．到議論變法時，在朝百官都持不贊同的意見，王安石陳述儒家經(jīng)義，提出自己的主張，辯論起來動不動就是好幾百字，大家都駁不倒他．他甚至說“天變不足以畏懼，祖宗不足以效法，人們的議論不足以憂慮”．朝廷內(nèi)外老成持重的人幾乎都被王安石解除官職了，他大量起用自己門下輕薄而有點小聰明的年輕人．王安石當(dāng)了很長時間的宰相，因為旱災(zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過了一年多就被罷免了，直到神宗朝結(jié)束，也沒有被再召回朝廷，前后共八年．【考點】文言文比較閱讀【解析】（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．（2）本題考查識記古代文化常識，答題關(guān)鍵在于平時的積累與識記．（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，注意將選項和原文進(jìn)行比較．（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．【解答】（1）A

“久之”為時間狀語，單獨成句，排除B、C；“終”副詞，最終的意思，不能跟在動詞“罷”的后面，故“終”前斷句，排除D．句子翻譯為：王安石當(dāng)了很長時間的宰相，因為旱災(zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過了一年多就被罷免了，直到神宗朝結(jié)束，也沒有被再召回朝廷，前后共八年．（2）B

“后來“陛下”就成為與帝王面對面應(yīng)對的謙稱”錯，“陛下”不是謙稱，而是敬稱．（3）A

A項中“把對手說得心服口服”在文中沒有依據(jù)，原文只有“安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說”．（4）①少：年少時；好：喜歡．句子翻譯為：他父親是王益，擔(dān)任都官員外郎．王安石年少時喜歡讀書，眼睛看過一次就不忘記．

②日：一天比一天；患：禍患；法：效法；故：緣故．句子翻譯為：風(fēng)俗一天比一天敗壞，禍患在于不知道法令制度，不效法先王的政令的緣故．

答案：

（1）A

（2）B

（3）A

（4）①他父親是王益，擔(dān)任都官員外郎．王安石年少時喜歡讀書，眼睛看過一次就不忘記．

②風(fēng)俗一天比一天敗壞，禍患在于不知道法令制度，不效法先王的政令的緣故．

參考譯文：

王安石字介甫，撫州臨川人，父親王益，任都官員外郎．王安石小時候喜歡讀書，而且一次過目不就終身不忘．他寫文章時下筆如飛，初看似不經(jīng)意，完成后，看過的人無不嘆服他的文章精妙．朋友曾鞏把他的文章帶給歐陽修看，歐陽修為他傳播美名．王安石考中進(jìn)士，被選為上等，出任簽書淮南判官．按以前的制度，任職期滿允許進(jìn)獻(xiàn)文章要求考試館閣職務(wù)，唯獨王安石沒有這樣做．再調(diào)任鄞縣知縣，修筑堤堰，疏浚陂塘，使水陸交通得到方便；把谷借貸給百姓，（百姓）秋后加些利息來償還，使官倉的谷能夠陳谷換新糧，郡縣的百姓都認(rèn)為很方便．后來任舒州通判．當(dāng)時文彥博做宰相，向朝廷推薦王安石，說他淡泊名利，請求越級提拔（王安石），以此來遏制為名利而奔走競爭的風(fēng)氣．不久朝廷召他考試館進(jìn)閣職務(wù)，他不肯參加．歐陽修推薦他為諫官，他以祖母年事已高為理由而推辭．歐陽修把王安石需要俸祿養(yǎng)家的情況向朝廷說明了，于是朝廷任命他為群牧判官，他請求擔(dān)任常州知州．調(diào)任提點江東刑獄，又進(jìn)京擔(dān)任度支判官，當(dāng)時是宋仁宗嘉祐三年．

王安石議論高深新奇，善于以雄辯和旁征博引來維護(hù)自己的議論，敢于堅持按自己的意見辦事，慷慨激昂立下了矯正世事、改變傳統(tǒng)陋習(xí)的志向．于是向宋仁宗上萬言書，認(rèn)為：“當(dāng)今天下的財力一天比一天困乏，風(fēng)俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令．效法先王的政令，在于效法先王政令的精神，只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于讓天下人大驚失色，不至于讓天下人都張嘴來反對我．因為我的政策本來就符合先王的政策．借助天下人的力量來增長國家的財力，收取天下的財力來供給國家的用度．自古以來的太平盛世，沒有因財力不足而成為國家憂患的，值得擔(dān)心的是沒有增長財力的方法．居官任職的人的才能已經(jīng)不足，可是平民百姓之中又缺少可用的人才，國家的托付，疆域的保護(hù)，陛下難道能夠以長久依靠上天賜予的寵幸為常法，而沒有一旦發(fā)生憂患的考慮嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循的弊端，明文詔令大臣，逐漸采取措施，革除這些弊端以適應(yīng)當(dāng)前的世事變化．我的這些議論，是那些沉溺在頹靡習(xí)俗中的人不會說的，而且那些議論的人還會以為是這迂腐而不切實際的老生常談．”后來王安石掌管國家政務(wù)，他所安排的，大體上都是以這份萬言書為依據(jù)的．

王安石性格倔強剛愎，遇事不管對與錯，都堅持自己的意見，執(zhí)意不肯改變．到議論變法時，在朝百官都持不贊同的意見，王安石陳述儒家經(jīng)義，提出自己的主張，辯論起來動不動就是好幾百字，大家都駁不倒他．他甚至說“天變不足以畏懼，祖宗不足以效法，人們的議論不足以憂慮”．朝廷內(nèi)外老成持重的人幾乎都被王安石解除官職了，他大量起用自己門下輕薄而有點小聰明的年輕人．王安石當(dāng)了很長時間的宰相，因為旱災(zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過了一年多就被罷免了，直到神宗朝結(jié)束，也沒有被再召回朝廷，前后共八年．五、古代詩歌閱讀【答案】D（2）①前一句直抒胸臆，表明自己思鄉(xiāng)的愁苦無以言表；②第二句融情于景，寫春夜的綿長暗示作者夜不能眠，突出了鄉(xiāng)愁之深。【考點】把握主旨情感鑒賞表達(dá)技巧（古詩詞）文學(xué)常識歸園田居（其一）（陶淵明）【解析】（1）【小題11

本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。

D．“七、八句運用擬人的手法”錯誤?！半x鹍嗚清池”句，沒有運用擬人的修辭手法，是通過“離鹍”的叫聲渲染氣氛，烘托情感。故選D.（2）本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌表現(xiàn)手法，把握詩歌情感的能力。

“愁人難為辭，遙遙春夜長”意思是：我離家的愁思沒有辦法用語言來表達(dá)，春夜又是如此的漫長。

“愁人難為辭”，一個“愁”字，直接道出自己的思鄉(xiāng)的愁苦無以言表，直抒胸臆。

“遙遙春夜長”，詩人不寫自己的愁有多深，通過寫春夜漫漫，暗示詩人徹夜難眠，以此來突出鄉(xiāng)愁之深，融情于景。【解答】此題暫無解答六、情景默寫【答案】（1）乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)（2）剪不斷,理還亂（3）月明星稀,烏鵲南飛【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

此題中需注意“垝”“垣”“剪”“鵲”的書寫。七、選擇題組【答案】CAC【考點】標(biāo)點符號的辨析及使用成語的使用病句辨析修改【解析】（1）【小題11

本題考查學(xué)生分析標(biāo)點符號的作用的能力。

文中破折號表示概念的具體說明；

A．破折號表示聲音拉長；

B．破折號表示補充內(nèi)容；

C．破折號表示概念的具體說明；

D．破折號表示語意轉(zhuǎn)折。

故選C.（2）本題考查學(xué)生理解詞語的意義和正確使用詞語的能力。

第一空，啟用：指開始使用，涉及的對象是“物”。起用：重新任用已退職或被免職的官員或職員提拔任用。語境使用對象是“烏鎮(zhèn)博覽中心”，故應(yīng)選擇“啟用”。

第二空，面貌一新：樣子完全改變，出現(xiàn)了嶄新的面貌。改頭換面：原指人的容貌發(fā)生了改變?，F(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變。語境修飾的對象是“大會”，故應(yīng)選擇“面貌一新”。

第三空，絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬來來往往，接連不斷。不絕如縷：像細(xì)線一樣連系著，差點就要斷了。多形容局面危急或聲音細(xì)微悠長。語境修飾的對象是“參觀者”，故應(yīng)選擇“絡(luò)繹不絕”。

第四空，眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。撲朔迷離：形容事物或關(guān)系錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。語境指“高科技”豐富多樣，故應(yīng)選擇“眼花繚亂”。

故選A。（3）本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。

畫線句子“隨著科技與文化的不斷交融，使高科技擁有了歷史的溫度與藝術(shù)的厚度，悠遠(yuǎn)高深的歷史文化也變得觸手可及”語病：一是成分殘缺，“隨著“與“使”的連用，造成主語殘缺；二是搭配不當(dāng)，“歷史的溫度與藝術(shù)的厚度”應(yīng)換成“歷史的厚度與藝術(shù)的溫度”，排除BD。A項中途易轍。

故選C.【解答】此題暫無解答八、語言表達(dá)【答案】愛斯梅拉達(dá)的善良與弗羅洛的狠毒,而且同一個人物身上也存在對比,卡西莫多的外表丑陋與心靈高尚【考點】語境填句【解析】此題暫無解析【解答】本題考查學(xué)生閱讀名著以及語言表達(dá)連貫之情境補寫的能力。

第①空，根據(jù)語境“《巴黎圣母院》集中體現(xiàn)了雨果提出的‘美丑對照‘原則”，可以推斷，下文需要填寫一組對比性的句子，如“如

愛斯梅拉達(dá)的美貌與卡西莫多的丑陋”“愛斯梅拉達(dá)的鐘情與弗比斯的輕薄”，且下文還有“四個主要人物之間形成明顯對比”的限制

，故此處要填寫的人物應(yīng)是“愛斯梅拉達(dá)”“弗羅洛”，且要體現(xiàn)“美丑對照”，故此處可填寫“愛斯梅拉達(dá)的善良與弗羅洛的狠毒”。

第○空，根據(jù)上文“不僅四個主要人物之間形成明顯對比”，可推斷此處的句式“而且．……”；根據(jù)下文“如弗比斯的英俊瀟灑與風(fēng)流

卑鄙”可知，此處涉及的是同一個人物身上的對比，故此處可填寫“而且同一個人物身上也存在對比”。

第③空，根據(jù)上文“同一個人物身上也存在對比”“如弗比斯的英俊瀟灑與風(fēng)流卑鄙”，此處需要列舉同一人物存在的對比情況，故

此處可填寫“卡西莫多的外表丑陋與心靈高尚”?！敬鸢浮?1月24日，我國在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射嫦娥五號探測器，開啟我國首次地外天體采樣返回之旅，當(dāng)晚嫦娥五號完成第

一次軌道修正?！究键c】提取關(guān)鍵詞或主要信息理解內(nèi)容，概括歸納要點（文學(xué)類）其他（壓縮語段）【解析】此題暫無解析【解答】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。

本題屬于新聞類材料壓縮，按照時間、地點、事件等要素篩選信息，然后用陳述句進(jìn)行信息組合。

由“11月24日4時30分，我國在中國文昌航天發(fā)射場用長征五號遙五運載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號探測器“可概括出：11月

24日，我國在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射嫦娥五號探測器。

由“本次發(fā)射開啟了我國首次地外天體采樣返回之旅，也就是要采集月球樣品并帶回地球?qū)嶒炇疫M(jìn)行研究“可概括出：開啟我國首

次地外天體采樣返回之旅。

由“當(dāng)晚22時06分，嫦娥五號探測器300N發(fā)動機工作2秒鐘，順利完成第一次軌道修正，繼續(xù)飛向月球”可概括出：當(dāng)晚