2021屆云貴川桂四省高三上學(xué)期12月聯(lián)考文科綜合歷史試卷★?？荚図樌铮ê鸢福?4.《呂氏春秋》記載了莊稼人寧越"苦耕稼之勞”、發(fā)奮水學(xué)丁”私”,終“十五歲而周威公師之”的故事。這一故事印證了當(dāng)時(shí)A.獲取功名的形式多樣B.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)秩序瓦解D.私學(xué)成為社會(huì)主流C禮崩樂(lè)壞的社會(huì)巨變國(guó)25.從漢代文物資料中可以頻繁地看到“國(guó)家”這一說(shuō)法,例如馬王堆漢墓出土的帛書(shū)《十六經(jīng)》中的《五正》《兵容》《三禁》《前道》等篇都說(shuō)到“國(guó)家”,中山懷王基出土的竹簡(jiǎn)《文子》中,“國(guó)家”一詞連續(xù)出現(xiàn)5次。這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.集權(quán)政治體制建立B.郡國(guó)問(wèn)題得以解決C.國(guó)家意識(shí)較為濃厚D.儒學(xué)正統(tǒng)地位確立25.研究發(fā)現(xiàn),唐代宰相多來(lái)自世家大族；而五代宰相出身卻復(fù)雜得多,有出身行伍、官吏、幕僚、寒門甚至家奴等,進(jìn)士出身者在整個(gè)宰相群體中超過(guò)了半數(shù)。這一變化反映出A.中央集權(quán)的強(qiáng)化B.社會(huì)階層流動(dòng)的加強(qiáng)C.門閥制度的興盛D.C.門閥制度的興盛27.下表所示為明初朱元璋統(tǒng)治時(shí)期的錢幣政策。由此可推知。朱元璋反復(fù)無(wú)常的錢幣政策鑄造“洪武逋寶才I-_-一-一麗職審。出此用惟判?樂(lè)兀璋反夏尢幣的錢巾峽果鑄造“洪武逋寶才"-....一—元看而話?^4停止寶源局〔寶源局隸屬工部:鑄牲+發(fā)行“大明通行寶機(jī)洪武十逖旦駐洪武二十六年閤93包說(shuō)武亍上至（1洪武十逖旦駐洪武二十六年閤93包說(shuō)武亍上至（1鯽爭(zhēng)?-迄武三毎誦瀉T恢復(fù)寶源局鑄錢，禁止黃金、白銀柞為貨幣進(jìn)行交易停止各管鑄錢

停用鋼錢睜止寶源局鑄錢A.有助于紙幣的推行B.使君主專制達(dá)到頂峰C.提高了鑄錢的質(zhì)量C.提高了鑄錢的質(zhì)量D.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展28.下表所示為民國(guó)元年（1912年）江蘇省發(fā)布的某一政府令。這表明當(dāng)時(shí)A.基礎(chǔ)教育迅速發(fā)展A.基礎(chǔ)教育迅速發(fā)展B.傳統(tǒng)思想觀念基本瓦解前清用同等之學(xué)程，使年長(zhǎng)之人與年幼兒童受同尊之教課占于就學(xué)者兩無(wú)實(shí)益-且令辦學(xué)者避難就易■…-本都督為實(shí)存義務(wù)教育起見(jiàn)*合亟廢止簡(jiǎn)易識(shí)字學(xué)塾，酌改為初等小學(xué)或補(bǔ)習(xí)所*其原有學(xué)塾收無(wú)長(zhǎng)失學(xué)者?即改為補(bǔ)習(xí)科"收年幼兒童者?即改為初等小學(xué)校?療忠實(shí)相符,教育乃有實(shí)益……C.政府執(zhí)法趨于公平D.近代教育理念得到承認(rèn)29.1937~1938年,國(guó)民政府與云南省政府達(dá)成協(xié)議:“由（中央）資源委員會(huì)和云南省政府在云南合辦廠礦企業(yè),資源委員會(huì)負(fù)責(zé)出資和提供人員。如有盈利則由雙方均分,如有虧損云南方面不承擔(dān)責(zé)任?！眹?guó)民政府此舉的主要目的是A.改變近代工業(yè)的布局B.充實(shí)抗戰(zhàn)物資儲(chǔ)備C.減少經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊D.改善地方民眾生活30.1948年12月30日,新華社發(fā)表了毛澤東撰寫的1949年新年獻(xiàn)詞一＜《將革命進(jìn)行到底》,明確提出建國(guó)的基本目標(biāo),即“建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為主體的人民民主專政的共和國(guó)”。這一目標(biāo)提出的背景是B.解放軍開(kāi)始進(jìn)人戰(zhàn)略反攻A.B.解放軍開(kāi)始進(jìn)人戰(zhàn)略反攻C.敵我力量對(duì)比發(fā)生改變D.解放區(qū)土改即將全面進(jìn)行31.下圖所示為2000~2017年中美貿(mào)易概況。這反映出此時(shí)期E二存?^567?站連（裁）WOOMOO￡WO3000E二存?^567?站連（裁）WOOMOO￡WO30002(X)01000中芙鬣期總額〔億芙元｝A.中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系在曲折中發(fā)展B中國(guó)對(duì)外貿(mào)易順差持續(xù)擴(kuò)大C.中美互為對(duì)方最人貿(mào)易伙伴D.中國(guó)外貿(mào)重心偏向發(fā)達(dá)國(guó)家32.有學(xué)者認(rèn)為“羅馬達(dá)有兩點(diǎn)很重要:其一,所有的法律都是為人所制的:其二,法的準(zhǔn)則是要誠(chéng)實(shí)地生活,不損害他人,讓每一個(gè)人都得到他應(yīng)得的部分?！庇纱丝芍?羅馬法A.重視保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)B.推崇法律至上的原則C.立足解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題D.帶有濃厚的人文也彩33.法語(yǔ)原是法國(guó)上流社會(huì)“先生”的語(yǔ)言,方言則是各地民眾使用并掌握的語(yǔ)言。（法國(guó)）大革命開(kāi)啟了法國(guó)民族語(yǔ)言政策的新紀(jì)元。20世紀(jì)初,法語(yǔ)成為法蘭西民族的通用語(yǔ)言。法語(yǔ)地位的演變反映出法國(guó)A.實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立的目標(biāo)B.啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響深遠(yuǎn)C.近代政治的變革與發(fā)展D.工業(yè)進(jìn)程的曲折坎坷34.下圖所示為蘇聯(lián)宣傳畫(huà)《讓家園亮起來(lái)!1950》。該宣傳畫(huà)意在表達(dá)A.蘇聯(lián)社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)B.蘇聯(lián)工人積極建設(shè)家園C.美蘇“冷戰(zhàn)”局勢(shì)頗為緊張D.蘇聯(lián)城市發(fā)展水平較高35.1989年11月,東德政府發(fā)言人因口誤將政府放寬私人出境限制的命令,說(shuō)成“柏林墻”立即開(kāi)放。此命令一出,民眾如潮水一股涌向“柏林墻”,并高呼“開(kāi)放邊界,打開(kāi)大門”的口號(hào)。邊防軍不知所措,頃刻間,人潮就推倒了“柏林墻”。由此,得出的結(jié)論是A.柏林墻倒塌源于東德努力B.兩德統(tǒng)一是民心所向的結(jié)果C.意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)趨于緩和D.“冷戰(zhàn)”結(jié)束改寫了世界格局41.閱讀材料,完成下列要求。（25分）材料一工業(yè)革命時(shí)期,英國(guó)禁止技術(shù)外流,以維持其工業(yè)國(guó)家的主導(dǎo)地位。此時(shí),英國(guó)全面領(lǐng)先,成為關(guān)國(guó)的效仿對(duì)象,（美國(guó)）各州紛紛亮出政策,吸引人才,引進(jìn)技術(shù)。出生于英國(guó)的美國(guó)“工業(yè)革命之父”塞繆爾.斯萊特就是在人才政策吸引下來(lái)到美國(guó)的。除了拿出吸引技術(shù)人才的政策,美國(guó)政府還設(shè)立鼓勵(lì)出售技術(shù)秘密的專項(xiàng)獎(jiǎng)金,并派出間諜,竊取英國(guó)的機(jī)器圖紙和技術(shù)。作為后起追趕國(guó)家,美國(guó)采取了很多手段來(lái)獲得工業(yè)技術(shù),或自己創(chuàng)新,或投資購(gòu)買,或人才引進(jìn),從而突破了英國(guó)的技術(shù)封鎖。摘編自韓毅《美國(guó)工業(yè)近代化的歷史進(jìn)程(1607一1988)》材料二新中國(guó)成立后,西方國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行技術(shù)封鎖,在蘇聯(lián)的幫助和我國(guó)自力更生與引進(jìn)、消化、吸收、創(chuàng)新相輔相成的情況下,從20世紀(jì)50年代到60年代初,中國(guó)成功地實(shí)現(xiàn)了航空、核能、火箭、電子、自動(dòng)化等現(xiàn)代科技的啟動(dòng)。然而,在國(guó)防尖端技術(shù)上,蘇聯(lián)的援助并不可靠。在困難和挫折面前,中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持不以犧牲主權(quán)為代價(jià)而妥協(xié),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的年代的大無(wú)畏精神,帶領(lǐng)廣大干部與科技工作者千方百計(jì)地繼續(xù)研發(fā)和探索先進(jìn)的料學(xué)技術(shù)。正是由于在引進(jìn)技術(shù)的同時(shí)注意消化吸收,新中國(guó)才有了自主創(chuàng)新的能力與底氣?！幾远緞P《自力更生方針與引進(jìn)消化吸收創(chuàng)新一新中國(guó)科技發(fā)展回顧(1949~1978年)》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),慨括近代美國(guó)突破英國(guó)技術(shù)封鎖的措施及其積極影響。(10分)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí).指出20世紀(jì)五六十年代中國(guó)突破外部技術(shù)封鎖的背最和意義。(10分)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)近現(xiàn)代中美突破技術(shù)封鎖的認(rèn)識(shí)。(5分)42.閱讀材料,完成下列要水。(12分)材料本書(shū)改變傳統(tǒng)中國(guó)歷史以王朝循環(huán)為結(jié)構(gòu)的固定模式,對(duì)中國(guó)歷史尤其是被傳統(tǒng)敘述方式所忽略的社會(huì)生活、民間社會(huì)、世俗信仰以及中外交流等方西均做了細(xì)致的描述。該書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分,構(gòu)建中國(guó),敘述有確切文字——甲骨文以來(lái)至漢代的歷史;第二部分,面向西方,敘述三國(guó)至唐代的歷史;第三部分,面向北方,敘述宋至明的歷史?！幾裕勖溃蒈菢?lè)偉.韓森《開(kāi)放的帝國(guó):1600年前的中國(guó)歷史》選取書(shū)中某一部分,結(jié)合中國(guó)古代歷史自擬一個(gè)論題并予以論證。(要求:論題明確,論證充分,史論結(jié)合,表述清晰。)［歷史一選修1:歷史上重大改革回眸］（15分）材料社倉(cāng)指中國(guó)古代各地儲(chǔ)糧備荒的一種政策,是民生政策的重要組成部分。清代社倉(cāng)經(jīng)過(guò)康熙帝試點(diǎn)實(shí)踐,再經(jīng)雍正全面試行而普及全國(guó)。雍正帝成功實(shí)行社倉(cāng),一方面是受儒家重視民生思想的影響。另一方面很大程度上得益于他的改革政策,既因地制宜,又整仿吏治,盤查社倉(cāng),及時(shí)糾正不適宜的政的政策,使得社倉(cāng)建設(shè)正常進(jìn)行。雍正帝將康熙帝猶豫再三的設(shè)立社倉(cāng)的想法變?yōu)槌晒?shí)踐,并為乾隆朝社倉(cāng)政策的更加完善和普及奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。甚至可以說(shuō),有清一代的社倉(cāng)制度莫基于雍正帝。莆公權(quán)先生闡迅清朝的糧食體系時(shí)曾指出:“在整套鄉(xiāng)村統(tǒng)治體系中,饑荒控制所占地位非常重要,因而清政府對(duì)它的重視并不亞于保甲或里甲制度。通過(guò)我們對(duì)于雍正朝初期社倉(cāng)與保甲同時(shí)推行的考察,可以說(shuō)清初社倉(cāng)制度與保甲制度對(duì)基層治理效果同等明顯。——摘編自常建華《清康雍時(shí)期試行社倉(cāng)新考》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),括雍正帝成功實(shí)行社倉(cāng)的原因。（6分）（2）根據(jù)材料撲結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析雍正帝成功實(shí)行社倉(cāng)的意義。（9分）［歷史一選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平］（15分）材料二戰(zhàn)持續(xù)了6年之久,蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)特續(xù)了4年之久,中國(guó)航日戰(zhàn)爭(zhēng)則持續(xù)長(zhǎng)達(dá)14年之久。二戰(zhàn)后,科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度迅猛發(fā)展。在高技術(shù)條件下,戰(zhàn)爭(zhēng)日的的有限性和作戰(zhàn)效率的成倍增長(zhǎng),以及國(guó)際政治制約作用的增強(qiáng),促使戰(zhàn)爭(zhēng)的節(jié)奏加快,戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程縮短,戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)決性、速?zèng)Q性更加突出。戰(zhàn)爭(zhēng)一旦開(kāi)始,就將大量、集中地使用高技術(shù)兵器,不間斷地實(shí)施全方位全縱深的猛烈突擊,力求一舉打垮或癱瘓對(duì)方,使其喪失組織有效抵抗的機(jī)會(huì)和能力。在這種情況下,戰(zhàn)爭(zhēng)目的未必要經(jīng)過(guò)若干次戰(zhàn)役的勝利才能達(dá)成,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)役目標(biāo)也不一定需要若干次戰(zhàn)斗的積累,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可能就是一次戰(zhàn)役甚至一次戰(zhàn)斗,首戰(zhàn)可能就是決戰(zhàn)。如海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中的地面作戰(zhàn)僅100個(gè)小時(shí)。但由于戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜程度的提高,高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備時(shí)間也相對(duì)延長(zhǎng)?！幾詮埡ｗ搿⑴碛?xùn)厚《第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭(zhēng)芻議》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括二戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析二戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭(zhēng)待點(diǎn)形成的原因。（9分）［歷史--選修4;中外歷史人物評(píng)說(shuō)］（15分）材料從劉銘傳所處的時(shí)代環(huán)境和其擔(dān)負(fù)的歷史使命來(lái)看,他是一個(gè)“有大勤勞于國(guó)家者”,在抵御外敵入侵、捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)這一涉及國(guó)家、民族根本利益的問(wèn)題上毫不含糊。他孤身渡臺(tái),在十分險(xiǎn)惡的局勢(shì)下,領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)灣軍民進(jìn)行了英勇卓絕的抗法保臺(tái)戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)后,臺(tái)灣建省,他作為首任巡撫,又以極大的熱情為臺(tái)灣地區(qū)的近代化建設(shè)彈精竭慮。在臺(tái)灣的省區(qū)規(guī)劃、整頓吏治、開(kāi)辟財(cái)源、推行新式教育等方面取得了突飛猛進(jìn)的成效,被一些史著譽(yù)為“臺(tái)灣近代化事業(yè)的奠基人”。這一稱謂,表達(dá)了兩岸人民對(duì)這樣一位歷史人物深厚的懷念之情。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“劉銘傳在中國(guó)近代史上是一位熱出的人物,是一位愛(ài)國(guó)將領(lǐng),是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家,他對(duì)國(guó)家和民族做出了重大貢獻(xiàn)。”現(xiàn)在看來(lái),對(duì)劉銘傳的這樣一種定位和評(píng)價(jià),是基本準(zhǔn)確的?！幾源饕荨稄拇笄迨方嵌瓤创齽憘鞅Ｅ_(tái)建臺(tái)的意義》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括劉銘傳的主要?dú)v史貢獻(xiàn)。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出劉銘傳體現(xiàn)的時(shí)代價(jià)值。（9分）;2021屆云貴川桂四省高三上學(xué)期12月聯(lián)考文科綜合歷史參考答案24.C25.A26.B27.A28.D29.B30.C31.A32.D33.C34.A35.B41.（1）措施:各州制定吸引人才政策;聯(lián)邦政府設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)金;自主創(chuàng)新;建立近代科研體系;發(fā)展現(xiàn)代教育;派出間諜,竊取工業(yè)技術(shù)。（6分,答出三點(diǎn)即可）積極影響:推動(dòng)了美國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程;提高了美國(guó)的科技地位;推動(dòng)了美國(guó)教育發(fā)展。（4分,答出兩點(diǎn)即可）（2）背景:西方對(duì)華技術(shù)封鎖;中蘇關(guān)系出現(xiàn)變化;中國(guó)科技基礎(chǔ)薄弱;中國(guó)社會(huì)主義制度的確立;人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲。（4分,答出兩點(diǎn)即可）意義:推動(dòng)了現(xiàn)代中國(guó)科技的啟動(dòng);鞏固了新生人民政權(quán);維護(hù)了國(guó)家安全;提升了現(xiàn)代中國(guó)科技自主創(chuàng)新的能力與底氣;有利于推動(dòng)國(guó)家工業(yè)化建設(shè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（6分,答出三點(diǎn)即可）（3）認(rèn)識(shí):技術(shù)封鎖是全球經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的產(chǎn)物;自主創(chuàng)新是突破他國(guó)技術(shù)封鎖的關(guān)鍵;發(fā)展現(xiàn)代教育是突破技術(shù)封鎖的前提。（5分,答出兩點(diǎn)給4分,答出三點(diǎn)給5分,其他答案言之有理亦可）42.示例論題:三國(guó)至唐代是古代中外經(jīng)濟(jì)文化交流的高發(fā)期。（3分）論證:魏晉南北朝、隋唐時(shí)期,佛教的傳播與中外文化交流密切相關(guān),伴隨佛教?hào)|傳而來(lái)的異域文化,對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,中國(guó)佛教的發(fā)展也影響到周邊國(guó)家。其他領(lǐng)域的交流同樣活躍,尤以唐朝為盛,唐代首都長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)的國(guó)際大都會(huì),周邊國(guó)家向唐朝派遣使節(jié)和留學(xué)生學(xué)習(xí)唐朝文化。唐朝后期,不少經(jīng)海路來(lái)華的西亞商人在廣州、泉州等南方港口城市定居。（9分）（“示例"僅供參考,不作為評(píng)卷唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。）（1）原因:受儒家民生思想的影響;吸取康熙帝的社倉(cāng)試點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);因地制宜地進(jìn)行改革;清初經(jīng)濟(jì)發(fā)展,政治較為清明;雍正帝的重視。（6分,答出三點(diǎn)即可）（2）意義:為乾隆朝社倉(cāng)普及奠定了基礎(chǔ);加強(qiáng)了對(duì)基層的治理;