第第頁共3頁提問：剛剛同學(xué)們做424X4時，既快又正確，做例題454X4,怎么有的同學(xué)覺得有點困難呢？這兩道題在計算中有什么不同的地方？（不同點是：424X4是一次進(jìn)位，454X4需要二次進(jìn)位）.教師做小結(jié)：“連續(xù)進(jìn)位〃這就是我們今日所學(xué)的新的學(xué)問點.在一位數(shù)乘法中，不管數(shù)字多大，數(shù)位多高，計算的法則都是一樣的，計算中確定要仔細(xì)認(rèn)真，不管幾次進(jìn)位，每一次的進(jìn)位結(jié)果都要按例題格式寫出.（三）穩(wěn)固反饋1.基本練習(xí)、穩(wěn)固法則：全班學(xué)生動手筆算、教師巡察指導(dǎo).（指定兩名學(xué)生到黑板上做題）集體訂正計算結(jié)果.提問：這一組題與上面一組題有什么不同的地方？（這一組題比較難）難在哪里呢？（這組題計算時乘得的積加上進(jìn)上來的數(shù)又要進(jìn)位）教師邊指邊說：同學(xué)們說得對，例如：，當(dāng)用7乘被乘數(shù)十位上的4得28后，再加上個位數(shù)進(jìn)上來的3得31,再向百位進(jìn)3.這里的計算過程原來就比較冗雜，而28加3又是進(jìn)位加法，所以難度較大，很簡潔出錯，計算時確定要特別細(xì)心，算完后確定要仔細(xì)檢查.3.改錯練習(xí).（投影片打出）下面的計算對嗎？把不對的改正過來.先推斷對錯，再回答錯在哪里？（商議后，指名學(xué)生說一說）（第①題百位上的2與乘數(shù)6相乘后沒有加上十位上進(jìn)上來的2,這道題應(yīng)得1494.第②題錯在被乘數(shù)十位上的4與乘數(shù)7相乘時得28,加上進(jìn)位5應(yīng)得33,寫3向百位進(jìn)3,這題卻進(jìn)的是2,所以錯了，這題應(yīng)當(dāng)?shù)?436）.課堂作業(yè)：⑴筆算36X5184X61756X479X8168X71168X8（2）文字表達(dá)題：①45的7倍是多少？②9個387得多少？課堂教學(xué)設(shè)計說明本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一位數(shù)乘二、三、四位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，在學(xué)習(xí)新課之前，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)了不連續(xù)進(jìn)位的三位數(shù)乘以一位數(shù)，通過學(xué)生表達(dá)計算過程，復(fù)習(xí)了乘數(shù)是一位數(shù)的計算法則，為學(xué)習(xí)新課做好了鋪墊.學(xué)習(xí)新課這個環(huán)節(jié)，實行了放手的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己列式，自己解答，在計算中找出新的學(xué)問點，通過與復(fù)習(xí)題的對比，總結(jié)出了一位數(shù)乘多位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，提高了