第=PAGE8*2-115頁(yè)共=SECTIONPAGES9*218頁(yè)◎第=PAGE8*216頁(yè)共=SECTIONPAGES9*218頁(yè)第=PAGE9*2-117頁(yè)共=SECTIONPAGES9*218頁(yè)◎第=PAGE9*218頁(yè)共=SECTIONPAGES9*218頁(yè)云南省紅河州河口縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題

1.新學(xué)期開(kāi)始，小莉成為一名中學(xué)生了。她感到很高興。下列原因不能作為小莉高興的原因是（

）A.中學(xué)生活為她的成長(zhǎng)提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)B.生命翻開(kāi)了新的篇章.C.進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著她的潛能D.長(zhǎng)大了，可以脫離父母的監(jiān)管

2.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，讓更多青少年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。我們的中國(guó)夢(mèng)是A.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 B.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

C.全面建成小康社會(huì) D.建立社會(huì)主義新中國(guó)

3.青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。為了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們青少年應(yīng)該()

①胸懷理想，求真務(wù)實(shí)

②滿懷激情，鍥而不舍

③志存高遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)

④自信自負(fù)，勤儉節(jié)約A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

4.種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量；玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺。這啟示我們，接納自己就要認(rèn)識(shí)到（

）

①只有少數(shù)人才是完美的

②既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處

③十全十美的事物是不存在的

④每個(gè)人都有不足，對(duì)缺點(diǎn)不必在意A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④

5.小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。”小青認(rèn)識(shí)自我的途徑是（

）A.他人的態(tài)度 B.考試的成績(jī)反饋

C.自我觀察和反省 D.集體綜合評(píng)價(jià)

6.對(duì)下列古語(yǔ)理解正確的個(gè)數(shù)是（）

①人生不如意之事十有八九﹣﹣挫折具有雙重影響②九層之臺(tái)始于壘土，千里之行始于足下﹣﹣人必須要樹立遠(yuǎn)大理想③知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者﹣﹣學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)科學(xué)的方法④役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣﹣﹣?zhàn)龈玫淖约海獡P(yáng)長(zhǎng)避短，不斷激發(fā)潛能A.1 B.2 C.3 D.4

7.明明在日記中寫道：每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺(jué)；但是經(jīng)過(guò)努力難題最終被我解決了，那種偷悅是不能言表的。他的這段話說(shuō)明了（

）A.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的 B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的

C.學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的 D.學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的

8.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。對(duì)于“學(xué)習(xí)”，我們可以這樣理解（

）

①學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校

②學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度

③學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)

④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)A.②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①③④

9.“做個(gè)微笑掛在臉上，善良放在心上的人。用加法的方式去愛(ài)人，用減法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)全世界都向你微笑！”這段微博告訴我們，與人交往要（

）A.敞開(kāi)心扉 B.講究誠(chéng)信 C.純化友誼 D.寬容友善

10.調(diào)查顯示當(dāng)下中小學(xué)生越來(lái)越“宅”，很多人不喜歡外出與小伙伴一起活動(dòng)，而是更愿意“宅”在家里，上網(wǎng)玩游戲、與網(wǎng)友聊天。對(duì)這種“同宅生活”，你的看法是（

）A.不贊同，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，毫無(wú)意義B.贊同，網(wǎng)絡(luò)交往是當(dāng)下最佳交往方式C.贊同，網(wǎng)絡(luò)交往可以隨心所欲，不受約束D.不贊同，應(yīng)正確使用網(wǎng)絡(luò)，重視現(xiàn)實(shí)人際交往

11.“網(wǎng)絡(luò)在生活中，而非在網(wǎng)絡(luò)中生活”，這是某校貼在電腦教室里的一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。對(duì)這句宣傳語(yǔ)的理解正確的是（

）A.網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，要做網(wǎng)絡(luò)的主人B.網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限C.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了交往領(lǐng)域D.互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，人類的進(jìn)步離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)

12.小紅最近有點(diǎn)煩惱，隨著進(jìn)入新的環(huán)境，原先比較要好的朋友逐漸變得疏遠(yuǎn)。對(duì)此，小紅應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)（）

①友誼不是一成不變的

②我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出

③我們要坦然接受新友誼

④每一段友誼都是有意義的A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③

13.下列關(guān)于友誼的說(shuō)法，正確的是（

）A.網(wǎng)上交友都是不可信、不可取的B.真正的友誼不可以有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷友誼C.友誼不僅僅局限在學(xué)校D.友誼是一種心靈的相遇，要來(lái)者不拒

14.美國(guó)思想家愛(ài)默生說(shuō)：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好?！边@句話的意思是說(shuō)（）A.什么樣的人都可以交朋友B.對(duì)待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)靜一只眼閉一只眼C.建立友誼需要持久的行動(dòng)D.敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)

15.友情伴我們同行。下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的有()

①主動(dòng)給朋友提供幫助②利益面前要先己后人③發(fā)生任何矛盾都互相寬容④朋友有難要同舟共濟(jì)A.①② B.②④ C.①④ D.③④

16.在我們同學(xué)中，有的同學(xué)怕競(jìng)賽時(shí)名落孫山、遭人嘲笑而不敢迎戰(zhàn)；有的同學(xué)聽(tīng)不得別人對(duì)自己的一點(diǎn)批評(píng)；有的同學(xué)因?yàn)橐粌纱慰荚囀Ю惝a(chǎn)生“厭學(xué)”心理……對(duì)此，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中正確的做法是（）A.輕視挫折，不管不顧B.只要不經(jīng)歷挫折就能避免受傷C.牢記挫折，天天反省D.要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志

17.當(dāng)國(guó)家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí)，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國(guó)家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過(guò)的（

）A.能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值B.在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心C.將個(gè)人追求建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上D.為自己家庭更美好而付出

18.從小學(xué)到初中，面對(duì)風(fēng)格迥異的老師，我們正確的做法應(yīng)該是（

）

①承認(rèn)老師的差別，不因個(gè)人喜好而拒絕老師

②從多角度去了解老師，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)

③正確認(rèn)識(shí)老師教育行為的目的

④期待老師找我們交流，化解尷尬A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

19.要達(dá)到師生交往的良好狀態(tài)，就要做到（

）

①學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂(lè)

②師生彼此尊重

③平等相待，相互促進(jìn)，和老師成為朋友

④學(xué)生主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

20.教與學(xué)是師生互相陪伴，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程。這意味著（

）

①我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)

②教師在我們的學(xué)習(xí)中起決定作用

③我們可以促進(jìn)老師更好地教

④任何時(shí)候我們都可以和老師交流互動(dòng)A.①③ B.①② C.③④ D.②③

21.有人說(shuō)，家是一生讀不完的書，只有動(dòng)真情才能讀懂它。下列有關(guān)家的敘述中，你認(rèn)為不正確的是（）A.家是我們身心的寄居之所B.家是我們心靈的港灣C.家就是一所房子、某個(gè)地域D.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

22.80后男孩張明為父母畫了一份圖文并茂的“微信操作說(shuō)明”，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的孝心。孝敬父母是

①我們享有的權(quán)利

②我們應(yīng)盡的義務(wù)

③做人的基本要求

④中華民族的傳統(tǒng)美德A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

23.目前全國(guó)各地都在舉行“最美孝心少年”的評(píng)選活動(dòng),你認(rèn)為符合孝心少年要求的是

①主動(dòng)幫父母做力所能及的家務(wù)②滿足父母的一切要求③只管努力學(xué)習(xí),讓父母高興④多與父母交流,理解、關(guān)心父母A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

24.“6個(gè)孩子和1個(gè)老師是這所呂梁山被珍學(xué)校的全部家產(chǎn)。他既是全才教師，又是后勤管理員。27年,絢爛了兩代人的童年花白了他的兩鬢，他是山里娃娃們的希星明燈!”他就是第四屆山西鄉(xiāng)村十大愛(ài)心大使陳海平。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.生命的偉大在于付出和索取B.每個(gè)人的生命都有自已獨(dú)特的使命C.生命雖然平凡,但也可能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大D.他為我們留下了寶貴的精神財(cái)富

25.熱愛(ài)生命、尊重生命、呵護(hù)生命，這是我們生活的主旋律下列行為不屬于珍愛(ài)生命的是（

）

①初中學(xué)生遇見(jiàn)有人落水，不假思索下水營(yíng)救

②騎車過(guò)馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則

③為改善雙休日伙食，兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙

④學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提示：“小草也是生命，下腳請(qǐng)留情”A.①② B.①③ C.②③ D.②④二、情境探究題

根據(jù)情景回答：

情景一：雖然進(jìn)入了中學(xué)，但我卻感到?jīng)]有目標(biāo)，沒(méi)有方向，前途一片迷茫。（1）我應(yīng)該：________。

情景二：進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)這么多的學(xué)習(xí)科目，我覺(jué)得無(wú)能為力。（2）我應(yīng)該：________。

情景三：跟同學(xué)相比，我一無(wú)是處：相貌平平，成績(jī)一般。（3）我應(yīng)該：________。

情景四：同學(xué)好像都不愿意跟我玩，我覺(jué)得好孤單。（4）我應(yīng)該：________。

情景五：我總是沉迷于網(wǎng)上世界，網(wǎng)游、網(wǎng)友…網(wǎng)上世界很精彩。（5）我應(yīng)該：________。三、分析說(shuō)明題

圍繞著少年夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)，兩名同學(xué)發(fā)表了各自的看法。

小云說(shuō)：“少年的夢(mèng)、個(gè)人的夢(mèng)，與國(guó)家無(wú)關(guān)。”

小城說(shuō)：“少年的夢(mèng)、中國(guó)的夢(mèng)，要努力去實(shí)現(xiàn)?！?/p>

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由。四、簡(jiǎn)答題

“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)。我媽快樂(lè)，全家快樂(lè)。”某中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)班級(jí)的孩子們拉著橫幅高喊這段口號(hào)，這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)，引來(lái)網(wǎng)友大笑。也有網(wǎng)友表示，這是對(duì)自己家庭現(xiàn)狀的一種精準(zhǔn)描繪?！安粚懽鳂I(yè)，父(母）慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳?！?/p>

（1）你覺(jué)得學(xué)習(xí)的意義只在于讓媽媽快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。（2）如果青春期的你，和媽媽發(fā)生了矛盾，怎么做才能避免“雞飛狗跳”。

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)與人交往，建立友誼的平臺(tái)。它把天涯海角素不相識(shí)的人們拉在一起，相互交談、討論、傾訴、請(qǐng)教。有人認(rèn)為：“在網(wǎng)絡(luò)中交往，內(nèi)容太豐富了，它完全可以替代現(xiàn)實(shí)中的交往?！保?）請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析一下上述觀點(diǎn)。（2）為了能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，請(qǐng)你給網(wǎng)民提幾條合理化建議。五、分析說(shuō)明題

根據(jù)材料，回答問(wèn)題。

材料一

觀察漫畫

材料二

黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平同志曾提出，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)問(wèn)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。教師理應(yīng)受到尊重，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。（1）老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)意味著什么？（2）請(qǐng)你從教師的作用的角度，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆鹁唇處?。?）化解師生之間的矛盾，你有什么好的建議？

閱讀材料，回答問(wèn)題。

郎朗在新浪微博中寫道：“鋼琴是我生命的重要組成部分，我無(wú)法想象，不能用指尖觸碰琴鍵的生活會(huì)是什么樣，直到一個(gè)特別的女孩，讓我走近她的世界：她因意外失去了右手，需要借助智能義肢完成用雙手彈琴的夢(mèng)想；為了彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音符，她忍痛進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，一遍遍彈奏、一次次磨合……”

在央視一套《加油！向未來(lái)》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，美麗女孩林安露借助智能義肢與郎朗完成了這場(chǎng)令人動(dòng)容的合奏，林安露長(zhǎng)達(dá)半年艱苦的訓(xùn)練終于有了回報(bào)。（1）林安露是借助什么增強(qiáng)生命的韌性的？（2）有人說(shuō)：“有林安露身體狀況的人都應(yīng)該有鋼琴夢(mèng)，唯有如此才能增強(qiáng)生命的韌性。”請(qǐng)就此觀點(diǎn)發(fā)表兩點(diǎn)意見(jiàn)。（3）請(qǐng)就林安露的事跡發(fā)表你的感想。

參考答案與試題解析云南省紅河州河口縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題1.【答案】D【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題的問(wèn)題是下列原因不能作為小莉高興的原因的。

結(jié)合教材知識(shí)，新學(xué)期開(kāi)始，小莉成為一名中學(xué)生了，她感到很高興，小莉高興的原因是中學(xué)生可以做很多小學(xué)生不能做的事，中學(xué)生活為她的成長(zhǎng)提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，生命翻開(kāi)了新的篇章，中學(xué)里有很多新奇的事物，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著她的潛能，小莉要調(diào)整自己，適應(yīng)新環(huán)境，所以ABC本身正確；

D本身錯(cuò)誤，中學(xué)生作為未成年人，也要受父母監(jiān)管。

故選D。2.【答案】B【考點(diǎn)】理想的內(nèi)容、確立和作用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題旨在題考查實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。國(guó)家統(tǒng)一是中華民族走向偉大復(fù)興的歷史必然，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。故B正確，符合題意；A是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要踐行的核心價(jià)值觀，錯(cuò)誤，排除；C全面建成小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一個(gè)階段性目標(biāo)，錯(cuò)誤，排除；D目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，錯(cuò)誤，排除。故本題選B。

CD與題意不符；故選B．3.【答案】D【考點(diǎn)】我國(guó)的共同理想理想的內(nèi)容、確立和作用我國(guó)的最高理想【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題主要考查青少年為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作貢獻(xiàn)。青年是祖國(guó)的未來(lái)，要擔(dān)當(dāng)起振興中華的使命，為此每個(gè)青少年需要胸懷遠(yuǎn)大的理想，樹立積極向上的人生目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，腳踏實(shí)地、鍥而不舍，所以①②③的說(shuō)法都是正確的；自信是正確的，但是自負(fù)是不良的心理品質(zhì)，過(guò)于高估自己，不利于自己的成長(zhǎng)，所以排除④，正確答案選D。4.【答案】B【考點(diǎn)】悅納自我【解析】此題暫無(wú)解析【解答】題干中的描述，說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，啟示我們接納自己就要認(rèn)識(shí)到十全十美的事物是不存在的，我們既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處。②③說(shuō)法正確，符合題意；

①說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有完美的人；

④說(shuō)法錯(cuò)誤，對(duì)缺點(diǎn)不能不在意，要改正缺點(diǎn)。

故選B。

5.【答案】C【考點(diǎn)】珍惜青春認(rèn)識(shí)自我的途徑正確認(rèn)識(shí)自我【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑的掌握。根據(jù)教材知識(shí)，我們可以通過(guò)自我觀察和反省認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)集體認(rèn)識(shí)自己，題文中的小青通過(guò)自己分析自己在學(xué)習(xí)中的不足來(lái)認(rèn)識(shí)自己，屬于自我觀察和反省，所以正確答案選C.

【考點(diǎn)定位】認(rèn)識(shí)自己的途徑【解答】此題暫無(wú)解答6.【答案】A【考點(diǎn)】政治常識(shí)【解析】本題考查政治常識(shí)。日常學(xué)習(xí)中，我們要善于歸納、整理一些常見(jiàn)常用的概念、觀點(diǎn)、原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。該題涉及到挫折、興趣、揚(yáng)長(zhǎng)避短等內(nèi)容?！窘獯稹俊叭松蝗缫庵率邪司拧睆?qiáng)調(diào)的是人生難免有挫折，故①正確；“九層之臺(tái)始于壘土，千里之行始于足下”強(qiáng)調(diào)的是腳踏實(shí)地，從小事做起，故②錯(cuò)誤；“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”強(qiáng)調(diào)的是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，故③錯(cuò)誤；“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣”表明做更好的自己，需要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，正確面對(duì)自己的缺點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，不斷激發(fā)潛能，最大限度的展示自己的才華，故④正確。綜上所述，正確的有1個(gè)，故A符合題意，排除BCD。7.【答案】A【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺(jué)；但是經(jīng)過(guò)努力難題最終被我解決了，那種偷悅是不能言表的，他的這段話說(shuō)明了學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，學(xué)習(xí)中有苦，也有樂(lè)，所以A符合題意；

BC錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，學(xué)習(xí)并非是十分快樂(lè)，也并非是苦不堪言的；

D學(xué)習(xí)是義務(wù)，必須履行，不能放棄，與題干不符。

故選A。

8.【答案】C【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】根據(jù)教材知識(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程；學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。①②③④說(shuō)法都正確，符合題意。

故選C。9.【答案】D【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往【解析】此題暫無(wú)解析【解答】題干中的話，告訴我們與人交往要寬容友善。D說(shuō)法正確，符合題意；

其它選項(xiàng)均不合題意。

故選D。10.【答案】D【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性【解析】此題暫無(wú)解析【解答】題干中“宅”的做法不可取，我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用。

但不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還要重視人際交往，建立良好的人際關(guān)系。因此選項(xiàng)D正確；

選項(xiàng)A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)具有一定的積極意義；

選項(xiàng)BC的觀點(diǎn)判斷錯(cuò)誤。

故選D。11.【答案】A【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的兩面性【解析】此題暫無(wú)解析【解答】“網(wǎng)絡(luò)在生活中”意思是網(wǎng)絡(luò)是生活的一部分，“在網(wǎng)絡(luò)中生活”意為網(wǎng)絡(luò)是生活的全部，題干標(biāo)語(yǔ)告誡我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，A正確，符合題意；

BCD與題意不符，不是題干材料表達(dá)的主旨。

故選A。12.【答案】A【考點(diǎn)】友誼的特質(zhì)【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇?！窘獯稹款}干中小紅之所以煩惱，是因?yàn)樗龥](méi)有認(rèn)識(shí)到友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了等，在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要認(rèn)識(shí)到每一段友誼都是有意義的，學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。①②③④說(shuō)法都正確，符合題意。13.【答案】C【考點(diǎn)】友誼的力量【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查正確認(rèn)識(shí)友誼。

A：錯(cuò)誤，”都是“太絕對(duì)，忽略了網(wǎng)上交友的積極作用，故排除A；

B：錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)并不會(huì)傷害友誼，關(guān)鍵使我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，故排除B；

C：依據(jù)教材知識(shí)，友誼不僅僅局限在學(xué)校，在社會(huì)生活中，在工作中都可能存在友誼，故C正確；

D：我們要謹(jǐn)慎交友，不是來(lái)者不拒，故排除D；

故本題選C.14.【答案】D【考點(diǎn)】建立與呵護(hù)友誼【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建立與呵護(hù)友誼。建立友誼，需要開(kāi)放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。【解答】A錯(cuò)誤，要善交益友；B錯(cuò)誤，要幫助朋友改正缺點(diǎn)；C與題干不符；D觀點(diǎn)正確，要想得到別人的友誼，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)。15.【答案】C【考點(diǎn)】交友的原則友誼的力量【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查與人交往和溝通的技巧，學(xué)會(huì)與人交流溝通，有利于我們的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該把握交往的藝術(shù)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交

往，建立好的人際關(guān)系。進(jìn)入新的環(huán)境，建立新的友誼，需要真誠(chéng)的對(duì)待朋友，主動(dòng)給同學(xué)提供幫助，在生活中遇到困難要學(xué)

會(huì)同舟共濟(jì)，所以①④符合題意；②錯(cuò)誤，在利益面前應(yīng)該先人后己，為他人著想，友誼才會(huì)長(zhǎng)久；：③錯(cuò)誤，對(duì)待朋友是應(yīng)該寬容

，但不能任何矛盾都寬容，要把握一定的原則。因此選C.16.【答案】D【考點(diǎn)】對(duì)待挫折的正確態(tài)度【解析】本題考查的是正確對(duì)待挫折。人們是在不斷認(rèn)識(shí)挫折和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的，可以說(shuō)，挫折是人生的一部分?！窘獯稹可钪须y免遇到挫折，不同的人對(duì)待挫折的態(tài)度不同。面對(duì)困難，不氣餒，不回避，笑對(duì)挫折，勇于擔(dān)當(dāng)，以樂(lè)觀的態(tài)度克服困難，在逆境中愈挫愈奮，才會(huì)逐漸磨練出堅(jiān)強(qiáng)意志。結(jié)合題干描述可知，D是正確的選項(xiàng)；AC不是正確面對(duì)挫折的態(tài)度；B絕對(duì)。17.【答案】C【考點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答18.【答案】B【考點(diǎn)】風(fēng)格不同的教師【解析】此題暫無(wú)解析【解答】老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們學(xué)會(huì)做人的引路人，想辦法讓老師認(rèn)識(shí)自己，關(guān)心、尊重老師，不因個(gè)人喜好而拒絕老師，主動(dòng)幫老師做力所能及的事，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，有問(wèn)題主動(dòng)向老師請(qǐng)教，多與老師討論、交流，正確認(rèn)識(shí)老師教育行為的目的。

所以選項(xiàng)B符合題意；

④的做法明顯不可取，不能選。

故選B。19.【答案】D【考點(diǎn)】新型師生關(guān)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】師生交往的良好狀態(tài)是學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。①②③④都符合題意。

故選D。20.【答案】A【考點(diǎn)】新型師生關(guān)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】該題考查新型的師生關(guān)系等相關(guān)知識(shí)；“教與學(xué)是師生互相陪伴，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程“意味著“教學(xué)相長(zhǎng)”，即學(xué)生的學(xué)習(xí)

離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)老師更好地教，①③符合題意；②夸大了教師在我們的學(xué)習(xí)中的作用。④任何時(shí)

候的說(shuō)法錯(cuò)誤，故選：A.21.【答案】C【考點(diǎn)】家的含義和重要性【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是家的意義。家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，是我們安全健康的保障，還是我們的娛樂(lè)天地，天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。【解答】家是代代傳承、血脈相連的生活共同體；家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持；家是我們心靈的港灣。家中有親人，家中有親情。ABD說(shuō)法正確，不合題意。C說(shuō)法錯(cuò)誤，家不僅僅是一所房子，某個(gè)地域，是我們的情感棲息地，是我們的港灣，符合題意。22.【答案】D【考點(diǎn)】孝親敬長(zhǎng)孝敬父母中華民族傳統(tǒng)美德【解析】試題分析：審題明確此題考查的是為什么要孝敬父母？孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人的基本要求，也是我們應(yīng)盡的法定義務(wù)。我們應(yīng)向80后男孩張明用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的孝心。所以②錯(cuò)誤，②③④正確。故答案是D【解答】此題暫無(wú)解答23.【答案】C【考點(diǎn)】孝敬父母孝親敬長(zhǎng)與父母交往的藝術(shù)【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要孝敬父母，孝敬父母要理解體諒父母，主動(dòng)幫父母做家務(wù)，積極的與父母溝通交流，掌握與父母交流溝通的方法和技巧等，所以①④觀點(diǎn)正確，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤；但是父母也有做錯(cuò)事的時(shí)候，所以②觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，正確答案選C【解答】此題暫無(wú)解答24.【答案】A【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查活出生命的精彩。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。分析題干信息，陳海平被評(píng)為第四屆山西鄉(xiāng)村十大愛(ài)心大使，說(shuō)明生命雖然平凡,但也可能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，每個(gè)人的生命都有自已獨(dú)特的使命，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富。所以BCD說(shuō)法正確；A說(shuō)法錯(cuò)誤，生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。據(jù)題意要求，故選A。25.【答案】B【考點(diǎn)】珍愛(ài)生命【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題是逆向選擇題。

當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。生命至上，要求我們與周圍的生命要休戚與共，②④的做法是正確的，不符合題意，排除；

①③的做法錯(cuò)誤，符合題意。

故選B。二、情境探究題【答案】（1）確立目標(biāo)，樹立夢(mèng)想。

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。

開(kāi)放自己，主動(dòng)交往。

注重現(xiàn)實(shí)交往，合理安排上網(wǎng)時(shí)間?！究键c(diǎn)】理想的內(nèi)容、確立和作用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）此問(wèn)考查確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)；每個(gè)人是社會(huì)的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，學(xué)習(xí)的難題，橫亙?cè)谖覀兠恳晃煌瑢W(xué)的面前。請(qǐng)相信：勇者無(wú)往而不勝。只要我們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，尋找到方法，建立起信心，我們就一定能夠戰(zhàn)勝困難。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的掌握，根據(jù)所學(xué)，正確認(rèn)識(shí)自我就是指一個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)要與自我的實(shí)際情況相符合。它包括兩個(gè)方面的涵義：正確、全面認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。正確認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)、個(gè)人與集體的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，自我的人生價(jià)值主要在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，要悅納自己。（4）此問(wèn)考查交往的藝術(shù)和技巧。在交往中要開(kāi)放自己，主動(dòng)交往，要真誠(chéng)、平等、尊重、禮貌、寬容待人等等。（5）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，作為中學(xué)生不可沉溺網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，學(xué)會(huì)理性辨析網(wǎng)絡(luò)信，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，注重現(xiàn)實(shí)交往，據(jù)此解答即可。三、分析說(shuō)明題【答案】我同意小城的觀點(diǎn)。⑩少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定的距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際

，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。③少

年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。③少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間

的橋梁。【考點(diǎn)】理想的內(nèi)容、確立和作用實(shí)現(xiàn)理想的途徑【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題圍繞著少年夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)的關(guān)系展開(kāi)討論，依據(jù)教材知識(shí)，小城的觀點(diǎn)是正確的，具體的理由闡述，應(yīng)該從少年夢(mèng)想的特點(diǎn)

以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑的角度進(jìn)行分析說(shuō)明。具體來(lái)看，我們可以從少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望，人類需要

這樣的夢(mèng)想，不斷地進(jìn)步和發(fā)展；少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)

密不可分；少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁等方面進(jìn)行回答。四、簡(jiǎn)答題【答案】（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。（2）有效化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)

，我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)?！究键c(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）本題考查學(xué)習(xí)的意義，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)讓我們生存、有更充實(shí)的生活、點(diǎn)亮心

中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力等方面展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)作答。（2）本題考查化解親子矛盾的方法。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞試著接納父母的做法，理解父母對(duì)子女的愛(ài)，嘗試讓父母了解我們的

需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)等方面展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)作答。【答案】（1）這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩倬W(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，開(kāi)辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈，讓我們

有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴；②網(wǎng)絡(luò)有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，無(wú)法滿足我們真實(shí)的情感需要；③我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中

與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)等。（2）①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素

，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；④我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真

實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)；③網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律等?！究键c(diǎn)】網(wǎng)上交往的特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的兩面性【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，考查的核心素養(yǎng)為心理健康，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力。根據(jù)題文、結(jié)合

所學(xué)可知，題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理由主要可以從互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈；網(wǎng)