九年級(jí)英語試卷分析九年級(jí)英語學(xué)科試卷分析勐養(yǎng)中學(xué)九年級(jí)組一、試題分析：1、 本次檢測(cè)試卷嚴(yán)格以教學(xué)大綱與教材為依據(jù)，在考查學(xué)生語言基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的同時(shí)進(jìn)一步加大了對(duì)英語的運(yùn)用能力的考查力度。試題注重語言環(huán)境及文化背景的設(shè)置，減少了詞匯、語法等單純知識(shí)性的試題，增加了試題的靈活性、開放性、探究性及綜合性。2、 試題難易程度適中，沒有偏題、怪題與難題，試題主要分為聽力、基礎(chǔ)知識(shí)與語言運(yùn)用能力三大部分。聽力題很好?；A(chǔ)知識(shí)中的大部分內(nèi)容不再就是單純知識(shí)性的，而就是將知識(shí)置于特定的語境中，例如：試題中詞匯的考查，不就是就詞匯考詞匯，而就是遵循語不離句，句不離文的原則，將所考詞匯放在一定的語言環(huán)境中去考，語法、句型與習(xí)慣用語等方面也就是如此。知識(shí)的難度小，但靈活性強(qiáng)。能力部分的試題以大綱為依據(jù)，緊扣教材。盡力尋求學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用能力的切合點(diǎn)，著眼于考查學(xué)生語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。作文試題的內(nèi)容設(shè)制也盡量貼近學(xué)生生活，同樣體現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)。總體來說試題的設(shè)計(jì)突出了能力考核，體現(xiàn)了新時(shí)代的創(chuàng)新精神。在試題中不僅有考核學(xué)生聽、說、讀、寫基本能力的，而且還有考核學(xué)生邏輯思維能力的，語言表達(dá)、交際運(yùn)用能力的，及運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能分析問題、解決問題能力的，能力考核貫穿始終。(二)存在的問題：1、聽力部分：試卷聽力部分試題有沒有太大難度，聽力分四個(gè)部分。總的來說，這份聽力題的答題效果基本反映了學(xué)生平時(shí)的聽力練習(xí)效果，在取得一定成績的同九年級(jí)英語試卷分析時(shí)也存在不足。因?yàn)槁犃褪且环N綜合性的能力，它包括辯音、識(shí)別語言信息、預(yù)知、選擇、辯認(rèn)語法成分，記憶與歸納總結(jié)的能力，所以日常教學(xué)要注重聽力的訓(xùn)練。2、 單項(xiàng)選擇：此題主要就是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、語法點(diǎn)，有關(guān)句型及學(xué)生的基本技能進(jìn)行測(cè)試。以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)基本技能的掌握，試卷的15道單選題，難易適中，完全覆蓋了本冊(cè)書中對(duì)學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)面，學(xué)生做的并不理想。原因主要就是同學(xué)知識(shí)記憶不準(zhǔn)確，對(duì)知識(shí)掌握不牢固，做題不認(rèn)真，總之，學(xué)生答題不夠認(rèn)真。所以在平時(shí)教學(xué)中，要注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。3、 完形填空總體考查學(xué)生的理解與綜合知識(shí)運(yùn)用，會(huì)根據(jù)上下文的聯(lián)系并加以運(yùn)用。此題學(xué)生丟分較多。4、 閱讀理解難度適中，表層意思的題較多，但就是得分率一般，主要原因就是學(xué)生理解文章不透徹，閱讀能力差造成的。5、 書面表達(dá)：非常巧合，這方面內(nèi)容的作文就是我們復(fù)習(xí)時(shí)訓(xùn)練過的，因此大多數(shù)學(xué)生寫的很好，但基礎(chǔ)很差的學(xué)生寫的很不理想。丟分主要就是語法表達(dá)錯(cuò)誤，有的學(xué)生單詞寫錯(cuò)。書面表達(dá)就是我們一直以來都很重視的，今后也不會(huì)放松。三、今后的改進(jìn)措施：1、對(duì)我們學(xué)生來說，打下基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、樹立自信心顯得尤為重要，這樣就能減少兩極分化，有利于以后的英語學(xué)習(xí)，從背單詞到背課文，從造句子到做套題，奠定基礎(chǔ)。九年級(jí)英語試卷分析2、 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、與諧的教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情感，保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績，所以在以后的教學(xué)過程中要尊重學(xué)生，保護(hù)她們的自尊心，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，發(fā)展合作精神，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要關(guān)心她們、鼓勵(lì)她們，盡可能為她們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。3、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，不但要教給學(xué)生知識(shí)，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)工作，我們九年級(jí)英語組的二位老師會(huì)全力合作，取長補(bǔ)短,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，爭取在下學(xué)期的教學(xué)中取得更好的成績。生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理）2.2.2 2.2.3 3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。4.2 集團(tuán)堅(jiān)持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集