小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一,教學(xué)要求1,學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣.(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心傾聽的習(xí)慣.(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀,樂于課外閱讀的習(xí)慣.(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣.(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字,毛筆字的正確姿勢(shì)和方法,并養(yǎng)成認(rèn)真寫鋼筆字,毛筆字的習(xí)慣.(6)繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣.(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣.(8)培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣和愛護(hù)圖書的習(xí)慣.(9)培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣.(10)培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)語文的習(xí)慣.2,漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話.3,識(shí)字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀221個(gè)生字.(2)能夠按筆順正確默寫149個(gè)生字.能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱.(3)繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字,寫得正確,端正,整潔.(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,寫得端正,紙面干凈.4,口語交際(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容.能講述課文所寫的故事.(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,連貫的話.(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫.(4)能當(dāng)眾說話,愿意與別人進(jìn)行口語交際,做到語句比較通順,態(tài)度大方,有禮貌.(5)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見,說清楚自己的意思.5,閱讀(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,流利,有感情地朗讀課文.能背誦指定的課文.能復(fù)述課文.會(huì)分角色朗讀課文.(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想.注意默讀的速度.(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思.(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的.情境,知道課文的大意.(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文.能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣.(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容.(7)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息.6,習(xí)作(1)能用學(xué)過的部分詞語造句.能理順次序錯(cuò)亂的句子.(2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫文從字順的短文.(3)能修改有明顯錯(cuò)誤的句子.(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào),句號(hào),問號(hào),嘆號(hào),冒號(hào),引號(hào),頓號(hào),書名號(hào),省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào).(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容,詞句,標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文.學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào).二,教研活動(dòng)安排1,研究專題:以讀促寫以寫促讀——基于全納理念下的讀寫結(jié)合策略的研究2,提高教學(xué)質(zhì)量的措施:(1)加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高集體備課的質(zhì)量.(2)積極參加教研活動(dòng),不斷改進(jìn)教學(xué)方法.(3)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)自主學(xué)習(xí).(4)加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng).(5)注重學(xué)生讀書做筆記能力和習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.(6)積極開展有益的語文課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生生活中的語文能力.3,教研活動(dòng)(見中心語文教研活動(dòng)安排表)三,教學(xué)進(jìn)度

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

一----三

1、草原2、?~絲綢之路3、白楊4、?~把鐵路修到拉薩去口語交際.習(xí)作一回顧

拓展一

212142

我愛讀書

三-----五

5、古詩(shī)詞三首6、冬陽

童年

駱駝隊(duì)7、?~祖父的園子8、童年的發(fā)現(xiàn)9、?~兒童詩(shī)兩首口語交際習(xí)作二回顧拓展二

2212142

我與家長(zhǎng)比童年

六-----七

10、楊氏之子11、晏子使楚12、?~半截蠟燭13、?~打電話口語交際

習(xí)作三回顧

拓展三

221142

語言的藝術(shù)

八-----九

14、再見了，親人15、?~金色的魚鉤16、橋17、?~夢(mèng)想的力量口語交際

習(xí)作四回顧

拓展四

212142

十----十一

18、將相和19、草船借箭20?~景陽岡21?~猴王出世口語交際.習(xí)作五回顧

拓展五

221142

走進(jìn)三國(guó)

十二

綜合性學(xué)習(xí)：信息傳遞改變著我們的生活，信息傳遞改變著我們的生活

6

神奇的信息世界

十三--十四

22、人物描寫一組23、刷子李24、金錢的魔力口語交際。習(xí)作七回顧.拓展七

21142

猜猜我是誰

十五—十六

25、自己的化是讓別人看的26、威尼斯的小艇2