第第頁學(xué)校教研工作計劃5篇

最新學(xué)校教研工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強老師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)討論工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動我校教育教學(xué)的可持續(xù)進展。

二、教學(xué)討論工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干;

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，著重“以老帶新、以強帶弱”，鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式開展?fàn)幷摚勛约旱南敕?、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、詳細措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)技能的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。老師只有掌控豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，詳細要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)溝通，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采用檢查、督導(dǎo)、考核等措施，實時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的老師予以精神及物質(zhì)上的嘉獎。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素養(yǎng)教育理念和表達新課程精神新措施，加強學(xué)校內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。

教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)老師的實踐工作?怎樣有效提高老師的教育教學(xué)水平?怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和需要深入討論的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，需要具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

(二)課題討論講實效、出成果

本學(xué)年是我校預(yù)備深入課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論著重過程化。教育處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗計劃切實有效地開展討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教育刊物投稿。

2、課題討論講求實效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強對各子課題組的管理，與老師在討論中同等對話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個討論過程。教科組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)老師進行課題討論工作。各課題組長要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過開展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動,自覺探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實踐技能。

(三)校本教研高標(biāo)準、嚴要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，討論的空間要基于校本，基于實踐，討論的重點要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中涌現(xiàn)的新問題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛好和熱忱。

3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采用走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研能量結(jié)合起來，加強校際間的互動溝通，使老師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)依據(jù)上級要求，針對同學(xué)的愛好和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，預(yù)備開發(fā)學(xué)校語文《古詩文背誦與朗讀》。

五、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思溝通活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參與并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、仔細積極參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干老師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參與各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課10節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓舞老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)。每年度老師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。

5、鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。

同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，提倡同伴積極幫助，共同解決。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計劃安排

二月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開老師會議，了解本年度計劃內(nèi)容

3、召開課題組長會議

4、各課題組制訂本學(xué)期課題討論工作計劃

三月

組織語文教研組教學(xué)公開課，邀請同春學(xué)校骨干老師前來聽課指導(dǎo)。

許成法老師：五班級語文公開課

王自貴老師：二班級語文公開課

四月

1、預(yù)備期中考試

2、語文教研組其余老師校內(nèi)教學(xué)公開課(夏云、吳信保)

3、總結(jié)本學(xué)期語文教研工作

五月

組織數(shù)學(xué)教研組教學(xué)公開課

夏左勝老師：四班級數(shù)學(xué)公開課

夏一中老師：五班級數(shù)學(xué)公開課

柯先明老師：三班級數(shù)學(xué)公開課

總結(jié)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作

六月

1、預(yù)備期末考試

2、對本學(xué)期教研工作進行全面總結(jié)和分析

3、對教研工作進行書面總結(jié)

最新學(xué)校教研工作計劃2

本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校的校本教研工作計劃，做好個人的校本教研。以課堂教學(xué)為載體，理論聯(lián)系實踐?，F(xiàn)制定個人的校本教研計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能的培育，使同學(xué)全面進展，能適應(yīng)社會需求。

二、詳細措施

1、著重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。仔細完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。仔細上好公開課，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西實時記住來，在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、仔細參與學(xué)校教研活動與教研小組學(xué)習(xí)研討活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的眼光看待每一個同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教學(xué)。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，加強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)技能，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

最新學(xué)校教研工作計劃3

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以《語文課程標(biāo)準》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為討論重點，積極開展教學(xué)活動，全面提高語文教育質(zhì)量。

二、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念

深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師育人觀念，在各方面使老師的技能、水平有較大提高，進一步適應(yīng)課改的要求。

三、重視集體備課和研討課

本學(xué)期將進行多次集體備課和研討課活動。加強老師對教材的理解技能與課堂教學(xué)的技能。備課老師備課時將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進同學(xué)心智進展上。創(chuàng)新教案、培育同學(xué)發(fā)覺問題，解決問題技能、擴展思路、加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的細心設(shè)計，由中心發(fā)言人承受該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課，課后組織全體老師進行仔細的評課。

四、切實開展好校本教研工作

1、開展同科異構(gòu)教研活動，針對同學(xué)存在的實際問題抓住重點，開展討論活動。

2、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對同學(xué)存在的實際問題抓住重點，開展討論活動。做到人人有課題，留意實時收集過程資料，為撰寫教改論文作預(yù)備。

3、以學(xué)校教育教學(xué)實際問題為基礎(chǔ)，針對課改中涌現(xiàn)的一些困惑、問題，以課堂展示、案例討論等形式開展討論活動。

五、教學(xué)常規(guī)工作

1．本學(xué)期將協(xié)作教育處，每月對老師的備課、作業(yè)狀況進行檢查。教案力圖做到有特色，著重教案的復(fù)備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。

2．結(jié)合中心學(xué)校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析中要著重對學(xué)困生的關(guān)注，制定出切實可行的輔導(dǎo)方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效。

3．開展好老師互助活動，努力做到人人參加，人人提高，積極聽課，仔細評課。使每個人在教學(xué)活動中有所收獲，有所提高。

4.按學(xué)校計劃組織一次教研活動，為鎮(zhèn)級課賽做好預(yù)備。

六、教研組成員：

組長：

成員：

最新學(xué)校教研工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機，以加快學(xué)校藝體術(shù)改革和進展，全面推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以加強藝術(shù)和體育教育教學(xué)改革為核心；以進展藝術(shù)和體育教育，全面提高同學(xué)藝術(shù)和體育素養(yǎng)為重點；以加強藝體術(shù)師資隊伍建設(shè)，建立藝體教育科研團體為關(guān)鍵。與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展各項藝術(shù)教育工作。

二、工作目標(biāo)

〔一〕、以教育科研為先導(dǎo)，走藝術(shù)教育科學(xué)化之路。

1.教育科研的普及、規(guī)范、持續(xù)是素養(yǎng)教育行之有效的保障。在教育科研上要避開方式單一化、內(nèi)容簡約化、程式固定化。堅持課題討論的方向，引入行動討論模式。

2.分層次教學(xué)，加強藝體老師的校本培訓(xùn)，進行階段性總結(jié)，實時推出成果，進行論證，并吸納一些新的問題加以充盈。既要抓討論的結(jié)果，又要抓討論的過程；既要構(gòu)建一個完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的.藝體老師，這樣才能讓藝體術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。

〔二〕、加強師資隊伍建設(shè)，促進老師的專業(yè)化成長。

1.老師是課程改革的關(guān)鍵，是聯(lián)系新課程與同學(xué)的紐帶，藝體課程實施的難處就是老師素養(yǎng)的相對落后。加強師資隊伍的建設(shè)，催化教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進自身技能素養(yǎng)的調(diào)整是當(dāng)務(wù)之急。

2.加強業(yè)務(wù)管理制度建設(shè)，使老師終身化學(xué)習(xí)成為可能。

進一步完善新課程管理體制。一方面使素養(yǎng)教育規(guī)范化，一方面要加強藝體老師的主動性、制造性，使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上進展，能前瞻性的進展，能性格化的進展，總之使自主進展成為可能。同時，促使老師進行教學(xué)討論，并進行自覺反思，把學(xué)習(xí)與個人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)與平常的一舉一動聯(lián)系起來，形成個人良好的外部環(huán)境。教育是不斷進展的，老師素養(yǎng)的與時俱進，才能確保教育的動態(tài)進展。

〔三〕、拓展教育資源，有效利用教學(xué)空間。

在不同的時代教育有不同的要求，把教育資源的發(fā)掘投向更寬闊的空間，聯(lián)系社會、聯(lián)系生活、聯(lián)系自然，更充分地發(fā)揮藝術(shù)教育的功能。

1.立足傳統(tǒng)文本，開拓教育時空新資源。

2.立足于課程資源的實施。

〔四〕、以同學(xué)全面進展為本，綜合提高同學(xué)的藝術(shù)技能和體能素養(yǎng)。

同學(xué)的進展是教育的本源和檢驗標(biāo)準，素養(yǎng)教育就明確地把全體同學(xué)的全面素養(yǎng)的提高作為方向。

1.立足于藝術(shù)技能的培育，促進人文素養(yǎng)的提升。

藝術(shù)技能與人文素養(yǎng)的培育是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點加強人文素養(yǎng)的熏陶，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)是明智的策略。首先要美化，優(yōu)化學(xué)校、教室環(huán)境，利用環(huán)境進行教育，用教育來美化環(huán)境，互動共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術(shù)課程的美的因素，堅持以審美為中心，保持學(xué)科知識的平衡與協(xié)調(diào)，適當(dāng)降低技能要求，建立合理的審美標(biāo)準，使教學(xué)行為產(chǎn)生美感。第三要營造大美育的教育價值觀，把美內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行動，并能遷移到其它課程的學(xué)習(xí)中去，形成形美于外，行美于中，心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。

2.立足于課堂空間，開拓多元文化溝通新渠道。

課堂是同學(xué)藝術(shù)、體育學(xué)習(xí)的主陣地。溝通是藝術(shù)、體育進展的主渠道，進展同學(xué)的藝術(shù)、體育技能要堅持走多元的道路。藝體術(shù)活動要堅持讓同學(xué)親自參加、親身體驗，在活動中加強同學(xué)的藝術(shù)、體育交往技能、信息處理技能，培育性格與人格，繼續(xù)開展同學(xué)的藝術(shù)、體育綜合實踐活動，培育同學(xué)的探究合作技能。通過系列活動使同學(xué)的人文素養(yǎng)和藝術(shù)、體育技能得到整合進展，我校藝體教育再上一個平臺。

三、主要措施

1．立足于同學(xué)生活，拓展教學(xué)資源，促進同學(xué)內(nèi)涵進展。

2．運用開放、吸納、整合的策略，通過學(xué)校、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源拓展，豐富學(xué)校教同學(xué)活。

3．運用以校為本，多元進展的策略，通過學(xué)?；顒?、公益活動、教學(xué)活動三類方式，促進師生藝體素養(yǎng)全面提升。

4．堅持一個“中心”，三個“層面”的建設(shè)。一個“中心”以單元合作教學(xué)組織模式為中心。三個“層面”，建立新課程課堂教學(xué)理念，形成詳細方法、策略，擁有詳細實踐閱歷。

5．實施開放、整合、積淀的策略，通過教育科研的有效滲透，加快老師隊伍建設(shè)，完善課程設(shè)置，形成管理制度，凸現(xiàn)行動模塊。

最新學(xué)校教研工作計劃5

總體目標(biāo)

通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、課程觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀和同學(xué)觀，解決老師在教學(xué)中遇到