小學語文北師大六年級下冊英雄《金色的魚鉤》課件_第1頁
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七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。紅軍當年走過的茫茫草地紅軍當年走過的茫茫草地（影視資料）紅軍過草地的情景（影視資料）紅軍過草地的情景快速默讀全文，想一想課文講了一件什么事？這個故事里有哪些人？誰是主人公？他做了什么事？哪件事最讓你感動？你覺得主人公是一個什么樣的人？初讀課文，整體感知從文中找出描寫老班長的外貌和神態(tài)的句子，并試著去賞析。格式：這句話使用了______的描寫方法，生動形象地寫出了_____的_____，表現(xiàn)了_______。精讀課文，品句評人老班長其人（1）“炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了?！崩习嚅L其人（2）“他整夜整夜地合不攏眼”→“他喜出望外地跑回來”老班長其人（3）“他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說”老班長其人（4）“老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩”→“老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意”。老班長其人（5）“瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去”老班長其人從文中找出描寫老班長行為的句子，并選取其中最讓你感動的一兩句做賞析。格式一：這句話使用了______的描寫方法，生動形象地寫出了___________，表現(xiàn)了______________。格式二：這個部分寫的是______，表現(xiàn)了__________。老班長其事學習“硬咽草根、魚骨頭”片段。老班長其事學習“夜里釣魚、摸野菜”片段。老班長其事學習“命令戰(zhàn)士喝魚湯”片段。老班長其事學習“奄奄一息讓魚湯”片段。老班長其事魚鉤是誰留下的？它代表著什么？它為什么是金色的？為什么閃著光芒？老班長其物理解題目“金色的魚鉤”的深層含義。理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!”的含義。小小導游

假如現(xiàn)在我們來到革命烈士紀念館，請你以講解員的身份，向前來參觀的人講述“金色的

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